讓孩子們的語言在課堂中自然生成教學反思

　　作為一位剛到崗的教師，課堂教學是重要的工作之一，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，那么問題來了，教學反思應該怎么寫？下面是小編收集整理的讓孩子們的語言在課堂中自然生成教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　語文，是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分，其基本的特點就是工具性與人文性的統(tǒng)一。在不斷的語文教學中，我漸漸感受到，孩子們的語言生成不能強迫，不能生灌、硬套，最當在潛移默化中讓孩子們感受到語言的熏陶、感化，這就是讓孩子們的語言在課堂中自然生成，從而達到潤物細無聲的效果。能做到如此，我想教育教學能力就是已經達到了爐火純青的境界了。我輩差之遠矣，還得在教學中不斷摸索、積累經驗。下面，也小談一下教學中如何讓孩子們的語言在課堂中自然生成。

　　1、課堂中，我最常用的方法就是通過朗讀教學來培養(yǎng)學生的語感和積累語言。

　　2、創(chuàng)設情景，進行課本劇的創(chuàng)作，培養(yǎng)學生的語言創(chuàng)作，在創(chuàng)作中，活動中，愉悅中促使語言的自然生成。如課文劇表演，當學生和文本融為一體時上課氣氛積極程度會有預想不到的效果。

　　3、鼓勵學生多看課外書，提高閱讀興趣，擴大知識面。書本是孩子們最好的老師。

　　這只是教學中的一個感悟，希望在日后的教學中不斷探索，感悟。

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