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大班語言教案：像狼一樣嚎叫教案及教學(xué)反思
身為一名到崗不久的老師，我們的任務(wù)之一就是課堂教學(xué)，通過教學(xué)反思可以有效提升自己的教學(xué)能力，寫教學(xué)反思需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的大班語言教案：像狼一樣嚎叫教案及教學(xué)反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
【設(shè)計(jì)意圖】
《像狼一樣嚎叫》中講述了一只寵物狗莫卡膩味了平淡、安穩(wěn)的日子，想嘗試一種截然不同的生活--像狼一樣嚎叫，像狼一樣捕食獵物，像狼一樣自由自在，于是它勇敢地出走了……然而，新生活并不像莫卡憧憬的那樣美好。它處處碰壁、屢屢受挫，甚至身陷險(xiǎn)境，最后不得不逃回家中作為6、7歲的大班孩子，自我意識(shí)發(fā)展越來越好，越來越有自己的主見，對外面的世界關(guān)注越來越多。很多時(shí)候，他們的想法和成人的想法是沖突很矛盾的。對于大人的一些限制性的建議，他們充滿了叛逆和嘗試的沖動(dòng)。他們想掙脫成人的保護(hù)，好好的探索一次�！断窭且粯雍拷小分械哪�，正是大班孩子們心理年齡段的真實(shí)寫照，開展這個(gè)活動(dòng)能與孩子們引起很好的共鳴。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、閱讀圖畫書，理解故事內(nèi)容，初步懂得故事蘊(yùn)含的道理。
2、觀察畫面，根據(jù)畫面細(xì)節(jié)猜測、想象故事情節(jié)發(fā)展。
3、感受理解主人公的心理變化，并嘗試用較準(zhǔn)確的語言表達(dá)自己的想法。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解過有關(guān)狼的知識(shí)物質(zhì)。
材料準(zhǔn)備：繪本課件。
【活動(dòng)過程】
一、談話引入故事
這本書是寫了一個(gè)關(guān)于誰的故事?你怎么知道的?這只狗在哪里干什么?你覺得它有點(diǎn)像哪一種動(dòng)物?(介紹莫卡)
二、逐頁閱讀，理解故事內(nèi)容
1、觀察講述，感受狼自由自在的生活。
2、觀察畫面，理解莫卡處處被受限制的生活。
(1)莫卡聽了米雪兒說它像狼后會(huì)有什么想法?
通過猜想，梳理出莫卡和米雪兒之間的矛盾。為逐步建立"有時(shí)候'限制≠不愛'或者'限制=愛'"這個(gè)觀點(diǎn)做第一次的鋪墊。
(2)一起看圖書講述莫卡的小結(jié)：進(jìn)一步突出米雪兒和莫卡之間的矛盾，為建立"有時(shí)候'限制≠不愛'"或者'限制=愛'這個(gè)觀點(diǎn)做進(jìn)一步的滲透。
3、觀察講述，體驗(yàn)?zāi)x家出走時(shí)的快樂心情。
4、觀察講述莫卡在外的遭遇。
(1)莫卡會(huì)一直這么快樂嗎?它遇到了什么麻煩?
(2)視聽結(jié)合，感受莫卡聽到狼叫以后，緊張害怕的心情。
5、感受莫卡與米雪兒團(tuán)聚后的幸福溫馨。
三、梳理整個(gè)故事，討論并體會(huì)故事蘊(yùn)含的道理
1、莫卡離家出走，去過像狼一樣的生活，它成功了嗎?為什么?
2、米雪兒和莫卡那么相親相愛，米雪兒為什么還要限制莫卡做一些事情呢?(再次體會(huì)"有時(shí)候'限制≠不愛'或者'限制=愛'")
四、故事延伸
米雪兒和莫卡又重新幸福地生活在一起了，直到以一天……他們在干什么?看了一本什么書?看了以后會(huì)發(fā)生什么事情嗎?為什么?
活動(dòng)反思：
幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。
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