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幼兒園小班游戲教案《手指大木桶》及教學(xué)反思
作為一名人民老師，我們的工作之一就是課堂教學(xué)，教學(xué)的心得體會(huì)可以總結(jié)在教學(xué)反思中，怎樣寫教學(xué)反思才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班游戲教案《手指大木桶》及教學(xué)反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過游戲，激發(fā)幼兒對(duì)手指游戲的興趣及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
2、初步訓(xùn)練手指的靈活度。
3、通過游戲，感受手指變化的樂趣。
4、學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)則。
5、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
【重難點(diǎn)分析】
重點(diǎn)：說到哪句話做什么動(dòng)作。
難點(diǎn)：中指和食指分開。
【活動(dòng)方式】集體和個(gè)別結(jié)合進(jìn)行
【活動(dòng)準(zhǔn)備】提前進(jìn)行關(guān)于木桶的談話。
【活動(dòng)過程】
一、導(dǎo)入：師帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)游戲《酸溜溜》導(dǎo)入。
二、展開：
1、教師玩手指游戲《大木桶》，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
2、幼兒學(xué)習(xí)手指游戲《大木桶》，師帶領(lǐng)幼兒邊說兒歌邊做手部動(dòng)作。
手上有個(gè)大木桶，(左手掌彎曲成桶狀)
桶上有個(gè)蓋，(右手平蓋在桶上)
蓋上有個(gè)孔，(食指和中指稍分開)
讓我看看有什么，(用眼睛看孔)
原來(lái)躲著毛毛蟲。(左手食指穿過孔，做蠕動(dòng)狀)
3、重點(diǎn)指導(dǎo)：蓋上有個(gè)孔。(此動(dòng)作需要幼兒迅速將右手的食指和中指分開，以配合兒歌的進(jìn)行。)
4、幼兒自由練習(xí)，教師重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的幼兒。
5、幼兒分組進(jìn)行大比拼，初步激發(fā)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
三、結(jié)束：講評(píng)認(rèn)真做的幼兒。
1、幼兒互相點(diǎn)評(píng)，給幼兒表述的機(jī)會(huì)。
2、教師重點(diǎn)點(diǎn)評(píng)有進(jìn)步的幼兒、能夠大膽表現(xiàn)自己的幼兒。
【活動(dòng)反思】
首先從選材上說，我認(rèn)為《大木桶》這個(gè)游戲非常適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，游戲性較強(qiáng)，每一個(gè)幼兒都能夠快樂的參與到游戲當(dāng)中;再次，從兒歌的韻律上說較瑯瑯上口，約100%的幼兒都能夠?qū)W會(huì)手指游戲《大木桶》。尤其對(duì)于我們班個(gè)別能力較弱的幼兒是一個(gè)較好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，如馬添羽小朋友平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)接受能力總是很慢，而學(xué)習(xí)這個(gè)手指游戲時(shí)她能夠和其他的小朋友一起共同快樂的學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)，看到她臉上因?yàn)槟軌蚺c小朋友共同交流而幸福的笑容，作為老師也真得很幸福。
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