【精華】小班教案合集五篇
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，有必要進行細致的教案準備工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的小班教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班教案 篇1
活動目的：
1、讓幼兒積極參與表演。更好地表現(xiàn)作品的人物性格。
2、同伴間輪流扮演角色。
活動重點：積極參與表演及各角色。表現(xiàn)人物的特點，
活動難點：運用不同語氣，動作特征。
活動準備：頭飾、布置場地材料。
活動過程：
1、回憶上節(jié)課表演時好的`地方和不足之處。復(fù)習(xí)人物的性格，并個別進行表演。還要根據(jù)作品主題思想和情節(jié)內(nèi)容進行大膽想象，創(chuàng)造性地進行表演。
2、幼兒游戲，提出要求：能形象生動地扮演角色，注意語氣和動作在互換 角色后注意動作的表現(xiàn)。
3、幼兒游戲，師巡回指導(dǎo)。
4、游戲結(jié)束，教師與幼兒共同評價游戲情況。
活動反思：教師不僅是一個活動的設(shè)計者、組織者，更是一個觀察者。做為一個教師，在活動過程中要善于觀察幼兒，并對幼兒在活動中存在的問題及時給予引導(dǎo)和幫助，同時，對幼兒在活動中的好的想法，有創(chuàng)造性的活動及時給予肯定和表揚，這樣不僅能使幼兒更好的進行下一環(huán)節(jié)的活動，而且，能增強幼兒的自信心和表演欲望。本次活動中，孩子們的觀察能力、幻想能力與大膽創(chuàng)造表現(xiàn)能力同時都得到了發(fā)展，而且還在與同伴訴說自己的想法、交流自己的感受中提高了語言交往能力
小班教案 篇2
活動目標
1、知道電視機的特點和用途。
2、能用完整的語言表達自己看電視的感受。
3、教育幼兒要愛護眼睛，不要長時間看電視。
4、通過實際操作，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動準備
1、電視機一臺（或背投）。
2、小熊玩偶一只。
活動過程
1、猜謎語，激發(fā)幼兒興趣。
一扇玻璃窗，里面亮堂堂，演戲又唱歌，經(jīng)常換花樣。（電視機）
2、引導(dǎo)幼兒觀察電視機，了解電視機的特點。
師：請你們仔細地觀察電視機，說說它是什么樣子的？上面有什么？
�。ㄕ叫位蜷L方形，有熒光屏、開關(guān)、按鈕等。）
師：你家有電視機嗎？電視機里有些什么節(jié)目？你爸爸媽媽喜歡看什么節(jié)目？
電視機給我們帶來哪些好處？
�。ㄔ诩依锞湍芸葱侣劊绹鴥�(nèi)外大事，會看到各種電視節(jié)目，還可以播放碟片等。）
3、引導(dǎo)幼兒講述自己看電視的經(jīng)驗與感受。
師：你最喜歡看什么電視節(jié)目？為什么？你看電視節(jié)目的時候開心嗎？為什么？
把你看過的電視節(jié)目講出來告訴大家，好嗎？
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒表達、討論。）
4、向幼兒介紹看電視的保健常識。
師：（出示小熊玩偶）小熊也喜歡看電視，可是它每天從早到晚一直看電視，把眼睛給看壞了，
你們知道這是為什么呀？（眼睛太疲勞了。）
小朋友趕緊告訴小熊，看電視的'時候還要注意什么？
�。ㄏ蛴變航榻B：不能長時間看電視，不能離電視機太近，看電視機時應(yīng)開一盞小燈，等等。）
5、教師小結(jié)。
我們都喜歡看電視，看電視能懂得很多知識，學(xué)到很多本領(lǐng)，還有精彩的兒童節(jié)目，讓我們覺得很開心。
但是，為了保護我們的眼睛，看電視的時間不能太長，離電視機的距離也不能太近，
晚上，最好在房間里開一盞小燈，要不然光線太強了，對我們的眼睛也沒有好處。
小朋友們記住了嗎？
小班教案 篇3
一、活動目標：
�、宄醪綄W(xué)唱歌曲，嘗試用簡單的動作表現(xiàn)鴨子笨拙可愛的形態(tài)。
�、娓兄近c節(jié)奏的音型，體驗樂句中的趣味性。
二、活動準備：
歌曲錄音，圖譜，小鴨子頭飾人手一個。
三、活動過程：
�、本毬暛h(huán)節(jié)：（學(xué)小動物叫 12 3 34 5 ︱ 5 4 32 1—）
要求：用好聽自然的聲音練唱。
師：今天我們一起來學(xué)一首好聽好玩的歌曲，在學(xué)歌之前，我們先玩一個好玩的游戲——學(xué)學(xué)小動物唱歌的聲音。唱的時候小朋友們要用好聽的`聲音唱，不要大聲喊叫。
師：小花 貓 怎樣叫︱幼： 喵喵 喵喵 喵—
師：小黃 狗 怎樣 叫︱幼：汪汪 汪汪 汪—
師：小鴨 子 怎樣 叫︱幼：嘎嘎 嘎嘎 嘎—
師：小山 羊 怎樣 叫︱幼：咩咩 咩咩 咩
師：小青 蛙 怎樣 叫︱幼：呱呱 呱呱 呱
師：大公 雞 怎樣 叫︱幼：喔喔 喔喔 喔
師：現(xiàn)在男生先來學(xué)學(xué)小黃 狗 怎樣 叫︱幼：汪汪 汪汪 汪—
小鴨 子 怎樣 叫︱幼：嘎嘎 嘎嘎 嘎—。
師：女生起立，我們來學(xué)學(xué)小動物叫小花 貓 怎樣叫︱幼： 喵喵 喵喵 喵—小山 羊 怎樣 叫︱幼：咩咩 咩咩 咩
⒉欣賞歌曲，理解歌詞內(nèi)容。
師：小朋友們，今天我們班來了一個小客人，我們一起來看看它是誰。
師：它的名字叫丑小鴨，丑小鴨給我們帶來了一首好聽的歌就叫《丑小鴨》，我們一起來聽聽吧。
�。ǖ谝槐椴シ鸥枨浺簦�
師：小朋友們，這首歌叫什么名字？你們都聽到了什么呢？
師：我們再來聽一遍，剛剛沒聽清楚的現(xiàn)在可要仔細聽了，等等老師還要問幾個問題，我們看看誰的耳朵最靈。
（第二遍播放錄音）
師：丑小鴨叫聲是怎么樣子的？丑小鴨長什么樣子的？（它的腿是長長的還是短短的？） 走起路來是不是一搖一擺的？
⒊初步學(xué)唱歌曲。
⑴教師帶領(lǐng)幼兒看著圖譜有節(jié)奏地念一遍歌詞 。
師：現(xiàn)在跟著老師一起來念一遍歌詞：呷 呷 呷呷呷，丑小鴨呀丑小鴨，腿兒短短腳掌大，長長脖子扁嘴巴，走起路來瑤瑤搖，愛到河邊去玩耍。喉嚨雖小聲音大，可是只會“呷呷呷”
⑵重點指導(dǎo)帶附點節(jié)奏的樂句；
師：這首歌里有一句好好玩的地方大家發(fā)現(xiàn)了嗎，我想請小朋友上來說說，覺得哪個地方你覺得很好玩（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)附點節(jié)奏與其他節(jié)奏的區(qū)別）
師：長長 脖子 扁嘴巴，走起路來 愛到河邊 去玩耍，這三個地方很特別，我們叫它附點節(jié)奏，現(xiàn)在大家跟老師邊拍手邊唱一唱這幾句有附點節(jié)奏歌。（師帶領(lǐng)幼兒分句子唱兩遍）
�、怯變航Y(jié)合圖譜邊拍手小聲跟著鋼琴唱歌；
師：現(xiàn)在小朋友也一起跟著老師小聲唱，唱的時候可以看著丑小鴨的照片唱。
�、日堄變簞�(chuàng)造幾種身體動作，用來表現(xiàn)鴨子走路，唱歌的樣子。
師：誰想學(xué)一學(xué)丑小鴨走路的樣子？你的動作真好看，我們一起來學(xué)一學(xué)。
�、山處煄ьI(lǐng)幼兒邊唱歌邊做動作。
雙臂向前伸直，雙手一上一下作小鴨子的扁嘴巴，雙腿略彎曲；雙腿彎曲同時雙手自上而下擺放在身體的兩側(cè)；雙手在身體的兩側(cè)做小鴨的翅膀，身體左右擺動走。
師：我們一起來唱這首歌，可以跟著老師做，也可以用你們自己喜歡的動作。
⒋戴上頭飾，邊表演邊唱歌；
第一次教師帶領(lǐng)幼兒進行表演；
師：看老師手上有幾個好看的頭飾，一會兒我們一起跟著音樂，用好看的動作來表演，誰表演好又不搗亂我就讓他戴著頭飾。
第二次，幼兒表演；
師：我們請幾個小朋友上來給我們表演表演好嗎？（2組，每組三人）
�、祷顒幼匀唤Y(jié)束。
師：今天我們又學(xué)會了一首好聽的歌曲，回家把它表演給爸爸媽媽看好嗎？
教學(xué)反思：
幼兒園小班的孩子在這節(jié)課之前已經(jīng)對故事有了一個大致的了解。他們對故事有著濃厚的興趣，樂于想象故事以外的事件發(fā)生。喜歡提出各種各樣的問題，并對問題的答案進行充分聯(lián)想。孩子的表現(xiàn)欲望很強烈，喜歡模仿故事中的人、事物的形象。對于故事情節(jié)中的喜怒哀樂很容易被同化。樂意與同伴或者老師分享自己的意見想法。課程結(jié)束之后孩子們都能理解故事主人公的內(nèi)心感情思想并善良的想盡辦法幫助丑小鴨。
小班教案 篇4
活動目標：
1、喜歡聽故事，能說出故事中的主要角色和內(nèi)容。
2、有興趣投入故事情節(jié)之中，初步感受故事中與朋友分享的快樂。
活動準備：
1、故事課件。
2、插入材料：三只大小不同的老鼠、白云、幼兒熟悉的水果和動物等圖像。
3、實物：一團棉花、棉花糖。
活動過程：
一、激發(fā)興趣 出示棉花糖，提問：今天老師帶來了什么?棉花糖像什么?
二、欣賞理解故事
1、出示三只老鼠，由教師講述故事。
2、回憶故事內(nèi)容。
(1)故事里有哪三個老鼠?
(2)最胖的鼠老大住在幾樓?最高的三樓住的是誰呢?鼠老二住在哪里?
(3)鼠老二想把白云做什么?睡上云朵做的枕頭上會感覺怎樣?
(4)鼠老大想把白云做什么?穿上云朵做的`棉襖感覺怎么樣?
(5)鼠小小想把云朵做什么?
三、體驗故事情節(jié)
1、三只小老鼠一起做云朵棉花糖，他們在云朵里加了糖和許多水果，會有哪些水果?
2、哪些動物朋友聞到了云朵棉花糖的味道?邊觀察邊說出他們的名稱。
3、動物朋友都想吃棉花糖，三只小老鼠會怎么做呢?
4、幼兒操作：用棉花為大家模擬分棉花糖。
5、共同發(fā)現(xiàn)三只小老鼠都只吃到一點棉花糖，談?wù)摚核麄冊趺催�是那么開心呀?(他們招待了誰，朋友多不多?)體會大家一起吃好熱鬧好開心。
活動延伸： 我們也來一起分享棉花糖。
小班教案 篇5
活動目標：
1、知道哭和笑對心理健康的影響。
2、能準確表達自己的情緒。
3、愿意做樂觀、開朗的幼兒。
4、體驗游戲的快樂。
5、學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。
活動準備：
《笑臉、哭臉娃娃》游戲卡(見教具盒)。
《笑和哭(一)》《笑和哭(二)》掛圖(見教具盒)。
表情卡片(一面畫笑臉一面畫哭臉的圓形卡紙)每人一張。
活動過程：
談話：
1、出示笑臉娃娃。
教師：這個小朋友臉上的表情是什么樣的?
想一想，她為什么笑呢?可能發(fā)生了什么事情?
2、出示哭臉娃娃。
教師：這個小朋友臉上的表情是什么樣的?
她為什么會哭呢?可能發(fā)生了什么事情?
比較教師：笑和哭的表情有什么不同?
你喜歡笑還是哭?為什么?
表達組織幼兒看《笑和哭》掛圖，請幼兒回答問題。
教師：小朋友一不小心摔倒了，他怎么了?
小朋友的媽媽來接晚了，她怎么了?;如果你的媽媽來晚了，你會怎么做?
小朋友不小心把她的新衣服弄臟了，她是什么表情?
小朋友搶他的玩具，他的'表情是什么樣的?如果別人搶你的玩具，你會怎么做?
游戲結(jié)合幼兒生活實際，提出各種問題，請幼兒舉表情卡來回答。
教師：你的玩具找不著了，你會怎樣?
你和小朋友不小心碰到一起，你會怎樣?
……
活動建議：
本活動是健康領(lǐng)域有關(guān)心理健康方面的教育活動�；顒又型ㄟ^觀察、講述和討論，讓幼兒明白哭和笑對自己身心健康的影響。
在比較笑臉娃娃和哭臉娃娃的表情時，要重點引導(dǎo)幼兒從眼睛、眉毛、嘴等部位觀察兩種表情的不同之處。在表達的環(huán)節(jié)，要引導(dǎo)幼兒觀察理解圖片的內(nèi)容，并聯(lián)想到自己來表達。在游戲環(huán)節(jié)，教師可結(jié)合班級幼兒曾經(jīng)發(fā)生過的事件進行提問，當幼兒舉出表情卡片后，要重點引導(dǎo)幼兒討論解決問題的辦法。
此活動可以延伸到日常生活中，教師要注意觀察幼兒的表現(xiàn)，根據(jù)偶發(fā)事件進行隨機教育，鼓勵幼兒做一個樂觀、開朗、勇敢的孩子。
教學(xué)反思：
幼兒能根據(jù)哭和笑的表情進行大膽的想象，并能用較連貫的語言表達自己的心情體驗。了解自己的表情，不僅可以豐富與人交往的技能，而且可以豐富表達表現(xiàn)的手法。根據(jù)這個了解我想在這一節(jié)語言課上怎樣讓小朋友在邊玩中邊識字呢?
使這節(jié)課不會枯燥無味，我利用小班小朋友的年齡特點，準備了聽表情情緒的錄音來引題，小朋友們學(xué)的很愉快很開心的。
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