- 中班科學(xué)教案詳案：昆蟲捉迷藏4 推薦度：
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捉迷藏的昆蟲中班教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常會(huì)被要求編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編收集整理的捉迷藏的昆蟲中班教案，希望對(duì)大家有所幫助。
捉迷藏的昆蟲中班教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
�、绷私庖恍├ハx利用“保護(hù)色”進(jìn)行自我保護(hù)的本領(lǐng)。
�、仓览帽Ｗo(hù)色保護(hù)自己。
活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt；錄音；小記錄表6張；小昆蟲4只為一組共6組；保護(hù)色前期準(zhǔn)備
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入
1.你們玩過捉迷藏嗎？捉迷藏怎么玩？（一個(gè)人抓，其余人躲）
2.有一些昆蟲想和你們玩一玩捉迷藏的游戲。你們認(rèn)識(shí)他們嗎？
3.出示圖一：引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)昆蟲。（蝴蝶、瓢蟲、蚱蜢、知了、花螳螂、枯葉蝶、木枝節(jié)）
二、基礎(chǔ)部分
�。ㄒ唬├ハx捉迷藏
⒈你們現(xiàn)在都認(rèn)識(shí)了這些昆蟲，那讓我們來找一找吧！
�、舱依ハx
�、牛ǔ鍪緢D二）誰躲在了這里？花螳螂為什么躲在這里？（看看它的顏色，花的顏色：花螳螂的顏色和花的顏色一樣，這樣子不容易被發(fā)現(xiàn)）哦！花螳螂是利用保護(hù)色來保護(hù)自己的。什么事保護(hù)色呢？（這種躲在與自己顏色相近的地方自我保護(hù)的方法就叫做保護(hù)色）
�、七�有許多昆蟲也藏了起來，你看看這幅圖上藏了哪一只昆蟲？（出示木枝節(jié)）
木枝節(jié)為什么要躲在樹枝上呢？（看看它的顏色、形狀，所以藏在樹枝里不容易被人發(fā)現(xiàn)）
總結(jié)：原來木枝節(jié)也跟花螳螂一樣利用保護(hù)色來保護(hù)自己的。
⑶你們的眼睛可真厲害，那還有一只昆蟲也藏了起來，你們找到它了嗎？（出示枯葉蝶）
枯葉蝶為什么要躲在樹上呢？（看看它的顏色、形狀：像枯葉，躲在樹上就不容易發(fā)現(xiàn)）
總結(jié)：原來，枯葉蝶也藏在了與自己顏色、形狀相近的地方，用保護(hù)色的方法保護(hù)自己的。
�、辰裉�，我們了解了一個(gè)新的本領(lǐng)，叫做“保護(hù)色”。誰來告訴大家什么叫做保護(hù)色？（利用與自己顏色、形狀先近的地方躲避敵人叫做保護(hù)色）
�、雌鋵�(shí)，會(huì)利用保護(hù)色進(jìn)行自我保護(hù)的昆蟲可不僅僅只有花螳螂、枯葉蝶和木枝節(jié)，還有一些昆蟲也會(huì)利用保護(hù)色保護(hù)自己呢！你看！它是誰呀？（紡織娘、尺蠖）它是怎么保護(hù)自己的呢？（躲在與自己顏色相近的地方）
�。ǘ⿴椭ハx藏一藏
⒈還有一些昆蟲不知道自己該藏在什么地方，我們一起幫它們藏一藏好嗎？
介紹操作方法：我在后面桌子上分別放了一張記錄表和一些小昆蟲，待會(huì)每張桌子坐四個(gè)小朋友，然后這四個(gè)小朋友根據(jù)“保護(hù)色”的.方法一起合作幫這些小昆蟲找一找最合適它們的隱藏地方。操作前呢，我們先來認(rèn)識(shí)一下記錄表：這一欄表示什么？（隱藏的地方）那么另外一欄就請(qǐng)你貼上隱藏在這的昆蟲。昆蟲后面我貼了雙面膠，待會(huì)把雙面膠撥下來后請(qǐng)你放在盒子里就行了。行動(dòng)！
�、灿變翰僮�，教師指導(dǎo)。
�、吃u(píng)價(jià)：誰來介紹一下？這是誰？為什么躲在這里？能不能躲在其他地方？為什么？（顏色相近的地方都可以用來躲藏）
總結(jié)：原來，你們都是利用保護(hù)色的方法幫小昆蟲們找到它們的藏身之處的。
三、本領(lǐng)遷移
�、保ㄟ^度）其實(shí)，除了一些昆蟲會(huì)利用保護(hù)色保護(hù)自己之外，還有一些動(dòng)物也會(huì)利用保護(hù)色保護(hù)自己呢！我們一起來看一看他們是怎樣保護(hù)自己的，好嗎？
⒉（播放動(dòng)物圖片）
�、弄{子：這是誰，它是怎樣保護(hù)自己的？
�、曝堫^鷹：你看誰藏在這里了？它又是怎么保護(hù)自己的呢？
�、抢坐B：這又是誰？它為什么要躲在雪地里？（雪地的顏色和自己的顏色相近）告訴你們一個(gè)小秘密哦！我們的雷鳥可厲害了，它還能根據(jù)季節(jié)的變化改變自己身上的顏色呢！冬天的時(shí)候它的羽毛是白色的，可是到了夏天它的羽毛又變成了與周圍顏色一樣的顏色呢！
捉迷藏的昆蟲中班教案2
引言：
昆蟲是生物界中最豐富和多樣化的一類生物，也是孩子們非常喜歡的主題之一。為了讓幼兒更好地了解和學(xué)習(xí)昆蟲，我們?cè)O(shè)計(jì)了一堂有趣又生動(dòng)的中班教案PPT，以“捉迷藏的昆蟲”為主題，讓孩子們通過游戲了解昆蟲的生活和特點(diǎn)。
一、課程目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)不同種類的昆蟲，如蝴蝶、蜜蜂、螞蟻等，并學(xué)會(huì)區(qū)分它們的特征。
2.了解昆蟲的生活習(xí)性，如飛行、覓食、足行等。
3.培養(yǎng)孩子們的觀察能力和動(dòng)手能力，進(jìn)一步培養(yǎng)其對(duì)自然的熱愛和探索精神。
二、教學(xué)過程：
1.導(dǎo)入：通過播放一段有關(guān)昆蟲的視頻，向孩子們展示不同種類的昆蟲，并引發(fā)他們的興趣。
2.重點(diǎn)呈現(xiàn)：利用PPT的動(dòng)畫效果呈現(xiàn)各種昆蟲的圖片，讓孩子們逐一認(rèn)識(shí)并說出它們的名稱。同時(shí)，在PPT中加入有關(guān)昆蟲的簡單介紹，幫助孩子們記憶。
3.捉迷藏游戲：利用幼兒愛玩的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一個(gè)捉迷藏的游戲。在教室中布置一些昆蟲圖案的隱藏物品，然后讓孩子們分組進(jìn)行尋找。每找到一件隱藏物品，就解鎖一道PPT上的謎題，孩子們?cè)谡椅锲返耐瑫r(shí)也能集合知識(shí)。在尋找過程中，教師通過提問引導(dǎo)孩子們回顧剛剛學(xué)到的昆蟲的特點(diǎn)，并鼓勵(lì)他們用自己的話來描述。
4.游戲總結(jié)：游戲結(jié)束后，統(tǒng)計(jì)每組找到的物品數(shù)量，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。然后，帶領(lǐng)孩子們一起觀察和討論他們所找到的物品，如蝴蝶翅膀、蜜蜂刺等，并與PPT中的圖片進(jìn)行對(duì)比。
5.課堂小結(jié)：通過PPT展示昆蟲的照片和名稱，再次鞏固孩子們的學(xué)習(xí)成果。同時(shí)，詢問孩子們對(duì)于今天課堂的感受和收獲，鼓勵(lì)他們積極表達(dá)。
三、教學(xué)資源：
1. PPT：包含各種昆蟲的圖片和介紹。
2.視頻：展示昆蟲的動(dòng)態(tài)畫面，引發(fā)孩子們的興趣。
3.隱藏物品：布置在教室中的昆蟲圖案物品，用于游戲環(huán)節(jié)。
四、教學(xué)評(píng)估：
1.游戲表現(xiàn)：觀察孩子們?cè)谧矫圆赜螒蛑械谋憩F(xiàn)，包括積極度、合作能力和對(duì)昆蟲特征的描述等。
2.口頭回答：在游戲總結(jié)和小結(jié)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)孩子們積極回答問題，評(píng)估其對(duì)昆蟲的`學(xué)習(xí)掌握程度。
五、延伸活動(dòng)：
1.制作昆蟲手工：引導(dǎo)孩子們使用紙板、顏色紙等材料制作昆蟲模型，讓他們?cè)趧?dòng)手制作過程中更深入地了解昆蟲的外貌和特征。
2.室外觀察活動(dòng)：組織孩子們到室外或校園內(nèi)觀察昆蟲的棲息地和飛行情況，同時(shí)鼓勵(lì)他們進(jìn)行簡單的記錄和繪畫。
六、結(jié)語：
通過設(shè)計(jì)這一堂"捉迷藏的昆蟲"中班教案PPT，我們讓孩子們?cè)谟淇斓挠螒蛑袑W(xué)習(xí)到了關(guān)于昆蟲的知識(shí)，培養(yǎng)了他們的觀察能力和動(dòng)手能力。同時(shí)，通過觀察和討論，拓展了孩子們的思維和想象力。通過這一教學(xué)活動(dòng)，我們相信孩子們能夠更加熱愛和關(guān)注自然，積極探索和學(xué)習(xí)。
捉迷藏的昆蟲中班教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解花螳螂、枯葉蝶等昆蟲利用保護(hù)色進(jìn)行自我保護(hù)的本領(lǐng)。
2.產(chǎn)生探究動(dòng)物自我保護(hù)本領(lǐng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.幼兒搜集關(guān)于昆蟲自我保護(hù)本領(lǐng)的圖書。
2.各種昆蟲的頭飾，課件，木枝蟲、花螳螂、枯葉蝶的動(dòng)畫視頻。
2.花螳螂、枯葉蝶等昆蟲的頭飾。
活動(dòng)過程：
一、通過課件，尋找昆蟲
1.通過春游的形式，引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境的變化，感知春天的到來，萬物復(fù)蘇，草兒綠了，花兒紅了，小昆蟲們也出來玩了。通過課件的呈現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒觀察述說看到的小昆蟲們，并模仿各種小昆蟲，利用已有經(jīng)驗(yàn)相互講述這些小昆是怎樣來保護(hù)自己的。
2.引導(dǎo)幼兒觀察不易發(fā)現(xiàn)的昆蟲
孩子們，還有幾只小昆蟲可調(diào)皮了，和我們玩起了捉迷藏的游戲，讓我們一起來找一找吧，通過課件的呈現(xiàn)讓幼兒發(fā)現(xiàn)枯葉蝶、花螳螂、竹節(jié)蟲等昆蟲，并引導(dǎo)幼兒觀察描述這幾只昆蟲的特征。
二、教師設(shè)疑，引導(dǎo)幼兒尋找答案
1.為什么我們不容易發(fā)現(xiàn)它們?它們又為什么要把自己打扮成這樣呢?
2.講述科學(xué)小故事《捉迷藏的昆蟲》
3.引導(dǎo)幼兒知道它們這樣做是為了保護(hù)自己，并知道這種保護(hù)自己的方法是保護(hù)色。
三、師幼交流，認(rèn)識(shí)幾種用保護(hù)色保護(hù)自己的昆蟲
四、拓展幼兒的思維，并讓幼兒相互交流幾種常見動(dòng)物自我保護(hù)的本領(lǐng)
五、通過游戲：“昆蟲狂歡舞會(huì)”，讓幼兒進(jìn)一步加深對(duì)保護(hù)色的理解
活動(dòng)反思：
本活動(dòng)目標(biāo)我根據(jù)本年齡段幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，重在培養(yǎng)和激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物保護(hù)本領(lǐng)的好奇心，我在把握活動(dòng)的重難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)的.同時(shí)，還充分考慮了中班幼兒的年齡特點(diǎn)、本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平。在活動(dòng)中我注重讓孩子在游戲中探究，豐富體驗(yàn)，給幼兒較充分的發(fā)展機(jī)會(huì)。但由于幼兒對(duì)昆蟲的了解還不夠多、不夠深入，他們?cè)诨顒?dòng)時(shí)對(duì)有些昆蟲的生活習(xí)性還不是很了解，因此表現(xiàn)出部分幼兒沒有完全融入到活動(dòng)中。在以后的教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，提供更多的機(jī)會(huì)，注重生活經(jīng)驗(yàn)的積累。
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