大班綜合教案

　　作為一名教師，時常會需要準備好教案，借助教案可以提高教學質(zhì)量，收到預期的教學效果。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的大班綜合教案，歡迎大家分享。

大班綜合教案1

　　活動目標：

　　1、欣賞糖紙上的美麗花紋。

　　2、嘗試用糖紙進行制作，體驗變費為寶的樂趣。

　　活動準備：各種各樣的糖紙

　　活動過程：

　　1、分享：請幼兒向阿姨介紹自制的糖果紀念冊，鼓勵幼兒大膽的講述。

　　2、與阿姨一起制作制作：

　　（1）引導幼兒欣賞糖紙剪貼畫。

　　（2）請其其的媽媽示范簡單的糖紙剪貼畫的制作步驟。

　　（3）幼兒進行操作。

　　3、展示，欣賞。

　　鼓勵幼兒向同伴講述自己的作品，并介紹制作的方法。

　　分析與反思：本次活動是邀請家長助教很成功的'一次活動。其其的媽媽提前幾天就與教師交流，還簡單的備了課�；顒又羞�為幼兒帶來了很適合粘貼塑料糖紙的膠水，可謂用心良苦。再者，其其媽媽的出現(xiàn)也給孩子們帶來了新鮮感，學起來格外的認真。

大班綜合教案2

　　大班藝術(shù)：

　　活動目標：

　　1、知道廣告詞的作用和特點，并嘗試用節(jié)奏型創(chuàng)編簡單的廣告詞。

　　2、在小組合作為上海做廣告的過程中，萌發(fā)對自己家鄉(xiāng)上海的喜歡。

　　活動準備：字帖、響板、照片、音樂

　　重點：了解廣告詞的作用和特點

　　難點：嘗試創(chuàng)編廣告詞

　　活動預設流程：

　　一、說一說：喜歡上海的理由

　　1、我有一首好聽的歌曲，聽聽唱的是哪里。

　　2、你喜歡上海么？（幼兒大膽說，幼兒歸納總結(jié)）

　　小結(jié)：我們都喜歡上海，因為上海有許多好吃的，好玩的。

　　二、編一編：我為上海做廣告

　　過渡語：剛才我們說了這么多有關(guān)上海的事情，想不想把這些介紹給其他朋友，怎么介紹？（做廣告）

　　1、你看見過廣告么？廣告有什么特點。

　　2、教師以生活中幼兒所熟悉的`事物為例，編一則廣告。

　　（1）我的廣告詞的快慢一樣么，有什么不同？

　�。�2）出示節(jié)奏圖譜，幼兒發(fā)現(xiàn)，并大膽嘗試拍出節(jié)奏。

　　小結(jié)：廣告詞都是圍繞著產(chǎn)品的特點來說的，有一定的節(jié)奏型，讀起來朗朗上口。

　　1、分成4組，每組4人。每組選擇一個內(nèi)容。

　　2、幼兒討論并創(chuàng)作，教師指導。

　　3、你們的廣告想好了么，請你們展示一下。

　　4、聽了這一組的廣告，你們有什么好的建議么？

　　第二次做廣告

　　1、幼兒繼續(xù)創(chuàng)編，教師指導

　　三、廣告宣傳大比拼

　　1、廣告展現(xiàn)交流欣賞。

　　2、一起來評選最棒的一組。

大班綜合教案3

　　一、提出問題：

　　1、怎樣讓別人知道圣誕老爺爺在大一班舉行圣誕舞會？

　　2、什么樣的辦法可以讓自己做很多相同的廣告宣傳畫？

　　3、怎樣才能讓自己的廣告更加吸引人？

　　二、共同探究：

　　1、與圣誕老爺爺對話，引導幼兒討論：怎樣幫助圣誕老爺爺通知小朋友我們班要舉行圣誕舞會？

　　2、教師與幼兒一同討論：A。什么樣的辦法可以讓自己做很多相同的廣告宣傳畫？

　　B、怎樣制作簡易印刷機？

　　3、想一想：怎樣才能讓自己的廣告更加吸引人？

　　4、討論：廣告宣傳畫發(fā)行到哪兒？

　　三、自由表現(xiàn)：

　　1、引導幼兒設計制作簡易印刷機。幼兒用剪刀筷子在吹塑紙上剪，刻出圣誕舞會主題圖畫，粘在易拉罐或者瓶子上。

　　2、給自己制作的簡易印刷機取名字。

　　3、與同伴合作印刷廣告宣傳畫，給印刷機涂上鮮艷的'顏色，在黑卡紙（可更多不同的紙）上進行印刷，同時引導幼兒運用各種邊角余料裝飾廣告宣傳畫，注意版面的排列。

　　4、與同伴創(chuàng)編設計廣告詞，廣告歌等廣告表演，讓自己的廣告更加吸引人。

　　5、大一班圣誕舞會廣告制作，表演秀，引導幼兒輪流擔任廣告演員，用自己的方式向同伴眾人表演，圣誕老爺爺當評委，選出廣告明星。（鼓勵幼兒大膽表演，獲得成功感。）

　　6、發(fā)送廣告宣傳畫，與接受方相互交流活動內(nèi)容，時間，地點。

　　四、特別提示：

　　1、通過本次活動的開展，引導幼兒進一步了解廣告有美化環(huán)境和宣傳的作用，從南昌激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲和創(chuàng)造力。

　　2、在設計制作簡易印刷機時，啟發(fā)幼兒用不相同的方法圍繞主題來完成自己的作品，鼓勵幼兒展開想象，大膽表現(xiàn)，培養(yǎng)幼兒在美術(shù)活動中剪，貼，刻等操作能力，培養(yǎng)幼兒合理，協(xié)調(diào)的選擇顏色，能滾動易拉罐或瓶子在黑卡紙上進行印刷。

　　3、在創(chuàng)編設計廣告詞，廣告歌等廣告表演時，教師應給幼兒提供條件，讓他們有充分表現(xiàn)的機會，鼓勵他們大膽地，有創(chuàng)造性的表演。同時，應鼓勵幼兒大膽想象，有自己的獨創(chuàng)性，引導孩子們拓寬視野，不要受別的廣告的影響。

　　4、此次活動，教師應用及時肯定幼兒取得的成績，培養(yǎng)他們的膽量和自信。

　　五、活動準備：

　　物質(zhì)準備：易拉罐，瓶子，筷子，吹塑紙，顏料，廢舊邊角余料，剪彩刀，膠棒，黑卡紙，供幼兒表演的各類材料，如鈴鐺，綢子，圣誕帽等。

　　環(huán)境布置》活動教室具有圣誕節(jié)的節(jié)日氣氛。

大班綜合教案4

　　一、主題的產(chǎn)生：

　　月月小朋友過生日，在生日慶祝會上，她把媽媽帶來的棒棒糖分給了伙伴們。孩子們說不出的興奮。接下來幾天總有孩子往幼兒園帶糖。為此，我組織孩子們進行了一次關(guān)于糖的討論。

　　其其：我最愛吃糖了，可我媽不讓我吃。

　　小培；我也愛吃，我最愛吃巧克力。

　　中中：巧克力不能多吃，吃多了會流鼻血的。

　　佳佳：吃完糖多了，就會被小蟲子把牙吃掉。

　　……

　　可以看出，孩子們對糖的主題十分的感興趣，同時教師也捕捉到了它的教育價值：可以通過此主題進行愛護牙齒的教育；糖收集方便，又很直觀，可以當作“1和許多”、“分類”等抽象內(nèi)容的教學媒體……

　　于是，我們決定將“糖”作為我們本學期的第二個研究主題。

　　二、主題目標：

　　健康領(lǐng)域：

　　1、了解多吃糖果的危害和簡單的口腔保健常識，能做到適量吃糖，睡前刷牙。

　　2、知道沒有成人的同意，不隨便吃東西。

　　社會領(lǐng)域：

　　1、加強幼兒與同伴交往，體驗分享的快樂。

　　2、通過師生一起收糖果的各種資料，并進行整理歸納，培養(yǎng)孩子學習的責任感。

　　語言領(lǐng)域：

　　1、鼓勵幼兒愿意用語言與別人交往，喜歡應答。

　　2、通過各種參觀和糖果的`討論活動發(fā)展幼兒的語言表達能力。

　　科學領(lǐng)域：

　　1、引導幼兒通過感知、操作體驗各種事物簡單的數(shù)量特征，對糖進行簡單的對應、比較。

　　2、引導幼兒積極運用各種感官，對糖果的形狀、軟硬、味道、顏色等進行認知、分類。激發(fā)幼兒對常見事物、現(xiàn)象及其變化產(chǎn)生興趣和探究的欲望。

　　3、通過對糖的操作，引導幼兒感知體驗“1”和“許多”

　　藝術(shù)領(lǐng)域：

　　1、用支持、鼓勵的方法激發(fā)幼兒參加美術(shù)活動的愿望。能在美工活動中創(chuàng)造性地表現(xiàn)糖果的特征，學習包、捏、擰等技能。

　　2、引導孩子運用多種材料進行美工活動。發(fā)展孩子的創(chuàng)造力，想象力，鍛煉小肌肉的靈活協(xié)調(diào)。

　　三、典型課例：

　　活動五：爺爺奶奶喜歡吃什么糖？

　　活動來源：與我園彼鄰的是一個社區(qū)的托老所，我們曾多次組織幼兒到那里去看望老爺爺、老奶奶。在進行糖主題的探索中，幼兒提出要為老爺爺、老奶奶帶一些糖作為禮物。

　　活動目標：

　　1、激發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)問題、實踐探索的學習精神。

　　2、培養(yǎng)幼兒尊老、敬老、關(guān)心老人的品質(zhì)。

　　活動準備：各種各樣的糖果。

　　活動過程：

　　1、討論：爺爺、奶奶喜歡吃什么糖？

　　2、幼兒分組為爺爺奶奶選糖。

　　3、請幼兒說一說自己為什么選這種糖？這種糖叫什么名字？

　　4、延伸：離園時召開“親子咨詢會”，引導幼兒拿著自己選的糖詢問自己或他人的家長，請家長為幼兒解釋出原因。

　　分析與反思：活動中許多幼兒提出了自己的猜想，最后選出了一大堆自己認為合適的糖，如：奶糖、奶片、棉花糖等。但在最后向家長咨詢時，多數(shù)的都被否決掉了，幾位老人還現(xiàn)身說法的為幼兒說明了原因，幼兒們獲得了很多的收獲。

　　活動八：我做的糖（小組）

　　活動來源：幼兒一直就對糖果的制作過程很感興趣，偏偏我們聯(lián)系的糖果廠家由于種種原因無法安排我們參觀，但為我們拍來了許多糖果制作的照片。單純的圖片展示無法吸引孩子的興趣，因此我們將活動形式設計成了與幼兒互動的實驗。

　　活動目標：

　　1、感受科學實驗的樂趣。

　　2、了解糖的簡易制作步驟。

　　活動準備：電飯鍋、白糖、芝麻、圖片等。

　　活動過程：

　　1、討論：糖果是怎樣作成的？

　　2、怎樣做糖果。

　�。�1）教師小結(jié)幼兒的猜想。

　�。�2）出示糖果廠制作糖果的圖片，向幼兒介紹糖果的簡單制作步驟。

　　3、自制糖果：

　�。�1）向幼兒介紹實驗用的材料。

　�。�2）在保證幼兒安全的條件下鼓勵幼兒與教師一起操作。

　�。�3）品嘗。

　　4、延伸：請幼兒將自制的芝麻糖分給別的班的小朋友，幫助幼兒體會分享的快樂。

　　分析與反思：幼兒參與活動興致前所未有的高漲，雖然在大家手忙腳亂的操作下，作出的糖很粗陋，但每個孩子吃起來都津津有味的�？梢姡�他們對能親自參與的操作活動的喜愛。

大班綜合教案5

　　活動目的：

　　1、對廣告產(chǎn)生興趣，喜歡設計和說廣告。

　　2、了解廣告的基本知識及作用。

　　活動準備：

　　錄有廣告的錄音

　　幼兒事先收集各種廣告詞

　　實物：糖果、牙刷、大*班標牌

　　活動過程：

　　1、聽一段常見廣告的錄音，引起幼兒興趣。

　　提問：剛才聽到什么？我們在哪兒見過？

　　2、師和幼兒共同討論所知道的廣告。

　　（1）除了剛才的那些廣告，你會說哪些廣告？（請幼兒學學電視上的`廣告詞）

　�。�2）你們知道廣告有什么作用嗎？為什么要做廣告？（幼兒討論）

　�。�3）師小結(jié)：廣告的作用就是宣傳自己，讓大家都知道是做什么用的，都來購買、消費。

　　3、引導幼兒了解一些公益廣告。

　�。�1）有一種廣告不知小朋友熟不熟悉，其中有句廣告詞是“公德比賽，今天正式開始！”

　�。�2）這種廣告教育我們什么？

　�。�3）像這樣有教育意義的廣告還有哪些？

　　（4）師小結(jié)：這種對大家有教育意義的廣告叫公益廣告。

　　4、引導幼兒關(guān)心周圍的廣告。

　�。�1）除了電視上我們能看到廣告以外，我們還有什么地方看到廣告？（幼兒討論）

　�。�2）師小結(jié)：報紙、雜志、廣告牌、汽車、雨傘、雨衣、傳單、T恤、餐巾紙等等很多地方都有廣告，廣告時時刻刻存在在我們的生活當中。

　　5、設計廣告、說說廣告。

　　（1）出示糖果、牙刷等，讓幼兒通過討論自由選擇形式、語言為它們設計廣告詞。

　�。�2）為我們“大四班”也來編一段廣告詞。

大班綜合教案6

　　教學目標

　　1.初步了解慢、快拍球的動作要點。

　　2.初步掌握原地慢、快拍球的動作;能夠隨節(jié)奏拍球。

　　3.能積極嘗試慢、快拍球;善于動腦筋，并能仔細觀察教師和其他小朋友的動作。

　　4.發(fā)展幼兒手部動作的靈活性。

　　5.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。

　　教學準備

　　1.原地單手拍球比較熟練。

　　2.會玩“慢、快跑游戲”。

　　3.皮球若干，《兔子舞》音樂。

　　教學過程

　　一、熱身運動，熟悉球性游戲。

　　1.教師帶領(lǐng)幼兒玩游戲：聽哨音，抱球“慢、快跑”游戲。

　　2.熟悉球性練習。

　　教師帶領(lǐng)幼兒做關(guān)于球的基本動作，引導幼兒學習抓球、壓球、托球、拋球、轉(zhuǎn)球的動作。

　　復習原地單手拍球

　　3.復習原地單手拍球的動作要求。

　　師：小朋友都能和皮球很好的玩游戲，那么我們一起來單手拍球10下，看誰能夠連續(xù)不斷。準備好，一起數(shù)。

　　二、嘗試并探究慢、快拍球。

　　1.觀察、比較兩種不同的拍球方法。

　　(1)教師示范兩種拍球方法，請小朋友說一說兩者的.區(qū)別。

　　(2)師：怎樣能夠把球拍的快，怎樣能夠拍的慢呢?請小朋友自己試一試。

　　2.幼兒自由分組，初步嘗試練習。

　　3.教師和幼兒一起分析動作，引導幼兒說出慢、快拍球的要點。

　　教師總結(jié)：慢拍球的時候拍的時候用力，等它彈的很高再拍下去，拍快球就要重心低拍的越低就越快。

　　三、學習快、慢拍球。

　　1.幼兒根據(jù)教師口令慢、快拍球。

　　師:聽好口令，我說慢你們就要拍的慢，我說快，馬上加快速度拍，準備開始!

　　2.教師再次小結(jié)要點，引入哨音節(jié)奏概念。

　　師：拍的慢一定要記住讓球彈的很高以后再拍下去，拍快球就要拍的低，今天老師準備了一個哨子，聽好哨子聲音，吹的短拍的快，吹的長拍的慢。

　　3.幼兒根據(jù)教師哨音慢、快拍球。

　　四、聽音樂拍球游戲，感受拍球的節(jié)奏感。

　　1.教師播放音樂，幼兒聽音樂，感受節(jié)奏。

　　2.初步嘗試跟隨音樂節(jié)奏拍球。

　　師：你可以試一試聽好音樂節(jié)奏，跟著節(jié)奏拍球，就像我們打節(jié)拍一樣，一定要仔細聽音樂哦!

　　3.教師請小朋友休息說一說怎么跟著節(jié)奏拍球。

　　4.分析好以后再次嘗試跟隨音樂節(jié)奏拍球。(教師可以幫著幼兒打節(jié)奏)

　　五、放松運動。

　　1.放松手臂和手指,體前屈和蹲起跳練習。

　　2.指導幼兒甩甩手，拍拍腰，捶捶背等動作。

大班綜合教案7

　　活動設計背景

　　讓幼兒通過自身過冬的認識，了解動物過冬的不同方式，激發(fā)幼兒積極探索動物過冬的興趣，并學會去關(guān)心、愛護動物。

　　活動目標

　　1、了解一些小動物過冬的方式，如南飛、搬家、冬眠等。

　　2、有積極探索動物過冬活動的興趣。

　　3、學習詞匯：冬眠、貯存。

　　4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的觀察動物的能力。

　　教學重點、難點

　　重點：了解動物過冬的不同方式。

　　難點：積極探索動物是怎樣過冬。

　　活動準備

　　1、冬季背景圖一幅，畫有地洞、樹洞等。.

　　2、冬季人們著裝及活動。

　　3、各種動物貼絨若干。

　　活動過程

　　一、談話活動：幼兒與幼兒，幼兒與老師談談人們怎樣過冬？

　　提問：現(xiàn)在是什么季節(jié)？天氣怎么樣？天冷了，你是怎樣過的？人們是怎樣御寒的？

　　小結(jié)：天冷了，人們采取各種方式來防寒保暖，動物們也是這樣，讓我們來了解動物是怎樣過冬的。

　　二、幼兒觀察冬季圖畫，說說它們過冬的方式怎樣。

　　提問：兔子、烏龜、小刺猬、松鼠、螞蟻它們是怎樣過冬的？小燕子又到哪里去了？啟發(fā)幼兒說出兔子身上的毛加厚了，烏龜正縮著脖子睡大覺，一個冬不吃不喝，冬眠呢！刺猬縮成一個大刺球，小燕子飛到南方去了。

　　三、幼兒交流：你還知道哪些動物是怎樣過冬的？

　　四、小結(jié)：

　　動物很聰明，它們?yōu)榱四苌�活下去，都有自己度過寒冷冬天的方式，有的.用換皮毛的方式，有的用冬眠的方式，有的用貯存糧食的方式，還有的飛到溫暖的地方去過冬。

　　五、豐富詞匯：冬眠、貯存。

　　六、出示貼滿各種動物的絨板，幼兒自己分一分，哪些動物是冬眠方式過冬，哪些動物是貯存方式過冬。

　　七、活動延伸：送小動物過冬

　　幼兒把過冬的不同方式的動物送到不同的地方去，送到冬季的背景圖中，如：刺猬、蛇冬眠，螞蟻、蜜蜂等貯存糧食過冬。

　　教育幼兒學會關(guān)心、愛護動物。

　　教學反思

　　這節(jié)課通過幼兒了解動物過冬的方式，其實動物也很聰明，為了能生活下去，不讓自己餓死、凍死，都有度過寒冬的方式，還豐富了詞匯。讓幼兒更懂得怎樣去愛護動物。在以后的教學中，要多讓幼兒觀察一些事物，多了解一些科學知識。

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