- 相關推薦
各種各樣的種子大班教案
作為一名教師，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動學生學習的積極性。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的各種各樣的種子大班教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
各種各樣的種子大班教案1
活動目標：
1、利用多種途徑為自己感興趣的問題尋找答案，積累有益的學習經(jīng)驗。
2、對植物的種子產(chǎn)生探究的興趣。
3、積極參與交流，樂于把探究各種各樣種子的結果與同伴分享。
活動準備：
1、有關種子的多媒體課件、錄像、圖書等資料；視頻轉換儀；放大鏡；水果、種子等實物；盆子、抹布。
活動過程：
�。ㄒ唬⿲ふ宜姆N子
1、昨天，我們吃蘋果時發(fā)現(xiàn)了一個秘密，蘋果里藏著小星星，那是蘋果的種子。今天，我?guī)砹嗽S多水果，看一看，有些什么（桂圓、葡萄、棗子、香蕉、草莓等），它們的種子藏在什么地方？我們一起去找一找。
2、幼兒探索、尋找水果的種子
3、交流：你找到了什么水果的種子？它長在哪里？
重點：香蕉的種子（已退化）；草莓的種子（長在果肉外面）。
�。ǘ┯枚喾N途徑尋找、認識其它植物的種子
1、剛才我們找到了一些水果的種子，那么，還有其它許多植物，它們的種子又長在哪里，是什么樣子的呢，我們可以用什么方法知道答案？（從電腦里找、看電視、看圖片、查閱書籍、與同伴交流、問別人等）
2、今天，老師為你們準備了一些植物的種子、圖書、電視錄像、電腦，你們可以用自己喜歡的方法去尋找答案，等會兒交流交流你的發(fā)現(xiàn)。
3、幼兒自由探索
4、交流新發(fā)現(xiàn)和學習經(jīng)驗：
�。�1）你發(fā)現(xiàn)了什么植物的`種子？它長在哪里？它是什么樣子的？
引導幼兒觀察比較幾種種子的異同。
（2）誰發(fā)現(xiàn)了很特別的種子要介紹給大家？
�。�3）誰還有不清楚的問題要提出來？有沒有你不認識的種子？
�。ㄈ┓N子有什么用？
剛才，我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了許多種子可以吃，那么種子最大的作用是什么呢？（繁殖后代，發(fā)芽長出新的植物），那好，我們把這些種子帶回去，想辦法讓它們長出新的植物來。
（四）延伸活動：
1、種植種子，發(fā)芽實驗
2、收集種子，制作標本
3、種子分類（植物種類、顏色、大小、形狀、能不能吃）
4、種子食品品嘗會
各種各樣的種子大班教案2
教材分析
�。ㄖ攸c與難點）
秋天是收獲的季節(jié)。喜歡花草樹木是幼兒的天性，他們對各種植物以及琳瑯滿目的果實總是非常感興趣。因此，大班科學活動《種子藏在哪里》自然醞釀而成，它以問題為切入口，通過“自由介紹---猜測驗證---拓展延伸”過程，幫助幼兒獲得豐富的種子認知經(jīng)驗，鼓勵幼兒關注周圍生活，激發(fā)幼兒持續(xù)探究秋天乃至自然界奧秘的興趣，培養(yǎng)幼兒科學的思維品質(zhì)。重點：了解植物種子的不同生長部位及作用。難點：能夠用較準確的語言講述種子的生長部位。
幼兒基礎分析
�。芰�、經(jīng)驗基礎）
幼兒的有：本學期班級植物角創(chuàng)設根據(jù)根莖類植物展開種植活動的，我班幼兒知道紅薯、馬鈴薯等植物就是植物的種子。另幼兒對于植物已經(jīng)也有一定的了解，能認識常見的種子，如：紅豆、綠豆等。
幼兒的缺：幼兒對于植物的種子在哪個具體的位置還不明確，需要去探索發(fā)現(xiàn)植物種子的秘密。
提升點：了解植物種子的不同生長部位及作用,能夠用較準確的語言講述種子的生長部位。
活動目標
1.通過觀察圖片、實物，了解植物種子的不同生長部位及作用，
2.能夠用較完整的語言講述種子的生長部位，發(fā)現(xiàn)種子的.豐富多樣，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。
活動準備
�。ú牧稀h(huán)境、知識準備）
材料準備：圖片ppt
一、導入活動
導語：孩子們。你們知道我們吃的食物是從哪里來的嗎？它們的種子藏在哪里？
二、小組操作，講述種子藏在哪里
1.出示圖片：
2.提問：請你們說說這些食物的種子藏在哪里？
3.提出要求：請大家以小組為單位，先說說這些食物的種子藏在哪里？然后把種子藏在同一個地方的食物放一起。
4.幼兒小組操作
過度：你們都很厲害，都找到了這些種子藏在哪里，接下來我們一起來看看把！
三、分享操作結果，結合PPT了解種子藏在哪里
1.小組介紹自己的操作過程和結果
2.結合PPT了解種子藏在哪里
�。�1）藏在果肉里的種子（蘋果、香蕉、葡萄、橘子、柿子等）
提問：你看到了什么？你知道它們的種子在哪里嗎？
小結：它們的種子都藏在果肉里。
2.藏在果殼里的種子（菜籽、花生、紅豆、板栗）
提問：它們的種子又藏在哪里呢？猜一猜？讓我們一起來找一找它們的種子。
小結：哦，它們的種子原來藏在了果殼里。
3.種子就是自己（山芋、土豆、玉米）
提問：那他們的種子在哪兒呢？它的種子是什么？
小結：它們的種子就是它們自己。
總結：我們發(fā)現(xiàn)這些植物都有種子，這些種子的生長部位也不一樣，有的長在果實里，有的長在花心里，有的長在殼子里，有的是它們自己。
四、介紹種子除播種以外的作用。
過渡語：剛剛我們發(fā)現(xiàn)種子的生長部位不一樣還有什么不一樣呢？
小結：植物的種子是各種各樣的，顏色不一樣、形狀不一樣，大小也不一樣，種子真有趣。
過渡語：種子除了播種，還有什么用呢？
1.藥用價值（PPT19）
（1）冬瓜子：潤肺化痰，利水。
�。�2）甜瓜：散結消淤，潤腸、排膿。
2.種子食品（PPT20-21）
3.種子粘貼畫（PPT22）
小結：看來種子不僅能長成植物，而且還是我們?nèi)梭w的營養(yǎng)寶庫呢，還能作為材料創(chuàng)造表現(xiàn)！
【各種各樣的種子大班教案】相關文章：
各種各樣的紙大班教案05-30
各種各樣的樹大班教案11-12
大班教案《各種各樣的樹》反思01-01
大班綜合活動教案：種子發(fā)芽03-06
大班小種子去旅行教案11-22
幼兒園大班教案《找種子》02-19
大班科學《各種各樣的橋》有教案01-03
大班數(shù)學公開課教案《種子排隊》01-25
《神奇的種子》教案06-28