實用的中班教案7篇[精]

　　作為一位無私奉獻的人民教師，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編整理的中班教案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班教案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、初步了解鼻子的功能，知道鼻子可以幫我們呼吸和聞氣味。

　　2、懂得要保護自己的鼻子，知道不把異物塞入鼻子里。

　　3、能用語言大膽表達自己的感受，并與同伴進行交流。教學(xué)準(zhǔn)備1、 幼兒用書、視屏儀、電視機

　　2、香水一瓶、小豬玩具一個、紐扣、豆子、糖紙團、鑷子、藥棉、冷毛巾。教學(xué)重點與難點懂得要保護自己的鼻子，知道不把異物塞入鼻子里。教學(xué)方法與手段探索操作法、觀察法、教具輔助教學(xué)活動過程：教師活動幼兒活動設(shè)計意圖

　�。ㄒ唬┎轮i，導(dǎo)入活動。

　　師：今天老師帶來了一個有趣的謎語，請你們猜一猜它是一樣什么東西？小耳朵仔細(xì)聽：左邊一個洞，右邊一個洞，有它能呼吸，還能聞氣味。

　　師：它是什么東西？你猜對了，是鼻子。看看老師有鼻子嗎？你們有鼻子嗎？用小手輕輕摸摸鼻子。原來我們大家都有一個鼻子。鼻子長在哪里呢？鼻子長得怎么樣呢？猜謎語，回答老師的問題。通過謎語導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒的興趣。

　�。ǘ�）觀察鼻子的外形。

　�。�1）師：請小朋友互相看看旁邊好朋友的鼻子，鼻子長在什么地方？長得怎么樣？

　�。�2）師：好朋友的鼻子看好了嗎？誰來說一說鼻子長在哪里呀？鼻子長得怎樣的？小結(jié)：小朋友觀察地真仔細(xì)，鼻子長在臉的中間，鼻子有兩個鼻孔，左邊一個，右邊一個。鼻子是人體一個器官。

　�。ㄈ�）了解鼻子的功能。

　　師：我們每個人都有一個鼻子，你們知道鼻子有什么用呢？

　�。�1）出示香水瓶，在教室里噴香水。

　　問：你聞到了什么氣味？你是用什么聞到的？平時，你的鼻子還聞到過什么氣味？

　�。�2）鼻子除了能聞到氣味，還能幫我們呼吸。現(xiàn)在我們再試一試。請小朋友用手捏住鼻子，閉緊嘴巴。覺得有什么感覺？幼兒相互看看鼻子

　　幼兒回答，并上來指一指通過觀察鼻子的外形，初步了解鼻子的功能，知道鼻子可以幫我們呼吸和聞氣味。小結(jié)：所以說鼻子的用處是很大的，可以幫我們呼吸，幫我們辨別氣味，鼻子是我們的好朋友�？墒�，鼻子里有許多細(xì)細(xì)管，很容易受傷，會出鼻血。所以我們都要好好地保護鼻子，讓它健健康康�？墒怯兄恍∝i嚕嚕，就是它，小豬不愛護自己的鼻子，就發(fā)生了一件意外事故。聽故事《翹鼻子嚕嚕》通過小結(jié)懂得要保護自己的鼻子，讓它健健康康。

　　（四）講故事，了解將異物放進鼻子里的危害。

　　問：故事里講了小豬平時有個什么壞習(xí)慣？有一天，它把什么東西塞進了鼻子里？小豬把紐扣、豆子、糖紙團塞進了鼻子里，感覺怎么樣？媽媽送小豬到動物醫(yī)院，熊醫(yī)生是怎樣幫它取出來的？

　�。�3）小結(jié)：從此以后，小豬嚕嚕再也不把小東西放進鼻子里了。小豬做的事情太危險了，我們千萬不要像小豬那樣。平時，我們小朋友應(yīng)該怎樣保護自己的鼻子，不讓鼻子受傷？請你和旁邊的好朋友討論一下，怎樣保護我們的.鼻子。認(rèn)真思考，回答老師的問題。了解將異物放進鼻子里的危害。結(jié)合用書圖片，完整講故事通過講述故事，了解平時應(yīng)該不挖鼻子，不把小東西塞進鼻子里，游戲的時候不碰撞，要小心，有鼻涕的時候用干凈的手帕或者餐巾紙輕輕的擦，不要用力擤。

　　（六）學(xué)做鼻子保健操

　　師：鼻子是我們的好朋友，我們都要保護好它�，F(xiàn)在我們一起來做鼻子保健操，為鼻子按摩按摩。在感冒的時候、鼻塞的時候，按摩一下鼻子，鼻子會舒服一些。

　　老師示范講解，引導(dǎo)幼兒操作：將兩只手相互摩擦發(fā)熱，以兩手中指向上推擦鼻子的兩邊，用力適度，反復(fù)多次。（幼兒做鼻子保健操），小朋友舒服嗎？

　　學(xué)做鼻子保健操通過學(xué)做鼻子保健操，了解簡單保護鼻子的方法。教學(xué)反思“翹鼻子嚕�！边@個活動內(nèi)容十分貼近孩子們的生活經(jīng)驗，對于鼻子幼兒是比較熟悉的，看得見，摸得著，這個故事的選材是適宜的，因為它是貼近孩子的，所以對孩子具有一定的教育價值�；顒娱_始前，利用謎語導(dǎo)入吸引幼兒注意力，通過找鼻子，觀察鼻子的外形，讓幼兒了解每個人都有一個鼻子，鼻子長在臉的中間，鼻子有兩個鼻孔，左邊一個，右邊一個。鼻子是人體一個器官，是五官之一。接著幼兒通過親自參與小實驗，驗證孩子對鼻子功能的猜測和探索實驗給幼兒帶來的樂趣，讓幼兒充分了解到鼻子的功能，鼻子可以幫我們呼吸，幫我們辨別氣味，鼻子是我們的好朋友。最后一個環(huán)節(jié)學(xué)做鼻子保健操，把活動推向了高潮。整個活動通過猜一猜、看一看、試一試、聽一聽、想一想、做一做，很好地達到了活動預(yù)期的目標(biāo)。

　　總之幼兒健康教育必須與幼兒生活緊密聯(lián)系，把幼兒健康教育有機滲透到幼兒一日生活中，通過有計劃、有目的、精心組織形式多樣的健康活動，讓幼兒感受生活氣息，充分展現(xiàn)自我，獲得豐富的內(nèi)心體驗，使健康教育達到促進幼兒健康成長的目標(biāo)，實現(xiàn)幼兒健康教育本真的回歸。

中班教案 篇2

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、根據(jù)星座的排列特點，認(rèn)識大熊星座、天鵝星座、南十字星座。

　　2、通過幼兒的持續(xù)觀察，了解星座的命名方式，鼓勵幼兒大膽聯(lián)想，并敢于表達自己獨特的想法。

　　3、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒對天文知識的熱愛和持續(xù)探究宇宙的興趣。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、物質(zhì)準(zhǔn)備：相關(guān)課件、地球儀一個，紙（畫好四顆星）、筆若干。

　　2、知識準(zhǔn)備：相關(guān)的、簡單的天文星座及宇宙知識。

　　三、活動過程：

　�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情境、談話引題

　　1、師：小朋友，你們晚上有沒有和爸爸媽媽一起看過星星？

　　2、師：今天老師要帶著小朋友一起來看星星，看看有什么新的發(fā)現(xiàn)。

　�。ㄓ變禾稍诘厣峡础疤炜铡薄�—天花板，播放課件）

　　花板，播放課件）

　�。ǘ�）認(rèn)識星座（逐步播放課件）

　　1、直接陳述，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識大熊座

　�。�1）師：很久很久以前有一位叔叔，發(fā)現(xiàn)住的近的星星會手拉手做游戲。

　�。�2）出示完整的星座圖。

　　師：手拉手在一起做游戲的星星，排列成的形狀很像一只大熊，所以那個叔叔就給這一群的星星取了名字叫“大熊星座”

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察星座的.排列特點，認(rèn)識天鵝座

　�。�1）出示連好線的天鵝星座，引導(dǎo)幼兒討論它像什么？

　�。�2）師講解天鵝座的命名方式。

　　師：這位叔叔覺得：這些星星手拉手排列成的形狀很像一只美麗的天鵝，所以就給這一群的星星取了一個名字，叫“天鵝星座”

　　3、掌握南十字星座的排列特點，并給它命名。

　　（1）出示沒有連線的南十字星座，請幼兒觀察后想想該怎樣讓星星手拉手。

　�。�2）出示畫好星星的紙，請幼兒自由連線。（連好線后告訴好朋友或老師自己的想法并給它取名。）

　　（3）請個別幼兒介紹分享他的想法。

　�。�4）教師出示連好線的南十字星座，介紹它的名字，滲透有關(guān)地理知識。

　　4、回顧剛認(rèn)識的三個星座。

　　師：我們再來看看剛才認(rèn)識的三個星座朋友，仔細(xì)看看那些星星排列成的形狀跟叔叔取的名字像不像？

　　（三）、活動延伸：激發(fā)幼兒持續(xù)探索天文星座的興趣。

　　1、師：呀！手拉手的星座不見了，看誰能找出我們剛認(rèn)識的三個星座朋友。

　　2、出示二張星空圖，讓幼兒嘗試自己找出其它的星座。

　　3、師：在宇宙中，還有很多星座，小朋友回家后可以繼續(xù)觀察，尋找出更多的星座朋友。

中班教案 篇3

　　(一)內(nèi)容簡介

　　小河馬去浴室刷牙的時候，遇到了一個奇怪的小精靈。她不但從不刷牙，還吹牛說很會變魔術(shù)。她每次說話的時候，嘴巴里都會發(fā)出一股怪：味，小河馬實在無法忍受，就讓她刷牙。這個小精靈刷牙后，卻發(fā)生了奇怪的事……

　　(二)主題分析

　　《小河馬和刷牙精靈》通過比較刷牙精靈前后的不同面貌，讓幼兒明白要養(yǎng)成從小刷牙的好習(xí)慣。雖然故事有些夸張，卻能引起幼兒的閱讀興趣，從而懂得愛清潔講衛(wèi)生的重要，也有助于他們學(xué)習(xí)如何正確處理人際關(guān)系o

　　(三)情節(jié)分析

　　很平常的一個早晨，小河馬像往常一樣準(zhǔn)備刷牙，卻意外遇到了神奇的刷牙精靈，在那份神秘中，故事開始了。

　　刷牙精靈準(zhǔn)備施展魔力，大變魔術(shù)，卻意外發(fā)現(xiàn)魔力消失了。此時小河馬伸出了援手。隨著故事情節(jié)的推進，一個不愛刷牙的精靈形象生動呈現(xiàn)。

　　最神奇的事情在于小河馬送給刷牙精靈牙刷后發(fā)生的事情——刷牙精靈的魔力恢復(fù)了。故事在高潮中戛然而止。

　　在刷牙精靈不愛刷牙、魔力消失——天天刷牙、魔力恢復(fù)的跌宕起伏間，故事告訴孩子們：愛刷牙，不但自己清潔，還能交上好朋友。

　　(四)角色分析

　　整個故事中，小河馬有三種表情：吃驚、厭惡、欣喜：刷牙精靈的表情分別是吃驚、得意、挫敗、歡喜，這些表情伴隨著故事情節(jié)的展開不斷變化，也顯露了故事主角不同的心理變化，帶給孩子們生動、神秘的閱讀之旅。

　　(五)圖畫分析

　　1、畫面的排列和色彩

　　圖畫書中的小河馬和刷牙精靈，一大一小、一灰一紅，形成鮮明的對比�？蓯鄣男蜗蟆Ⅴr艷的色彩，在每一頁畫面上都吸引著幼兒的視線，突出了故事的主角。

　　畫面的背景以大面積水彩暈染為主，色彩斑斕，而小河馬和刷牙精靈的形象則采用油水分離的畫法，在如此斑斕的背景中，故事主角清晰地凸顯出來。

　　畫面色彩豐富、夸張，每頁上的主色調(diào)都不同，給幼兒強烈的視覺沖突，仿佛進入了魔力世界，翻閱每一頁都有不同的色彩感受與樂趣。

　　2、圖畫中蘊藏.的`細(xì)節(jié)

　　在大部分的畫面中，都以英文舊報紙的塊狀點綴，如瓷磚、地板、洗臉盆，給色彩斑斕的畫面帶來了一份清新，也給幼兒一種啟發(fā)：用舊報紙剪貼，也是一種表現(xiàn)手法，可以讓自己的作品與眾不同。

　　在每個畫面上，幾乎都有花朵圖案，或大或小，或紅或綠，給畫面帶來了生機與動感，也象征著小河馬與刷牙精靈的友誼之花。

　　(六)語言分析

　　故事內(nèi)容采用對話形式，能使幼兒逐漸熟悉各種文學(xué)形式，為提高閱讀能力打下基礎(chǔ)。這樣的對話形式，便于幼兒模仿、學(xué)習(xí)故事中角色的不同語音、語調(diào)，并進行故事表演，提高中班幼兒的語言表達能力。

中班教案 篇4

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)沿正方形的寬邊對稱對折。

　　2、練習(xí)反復(fù)折疊，折出可愛的小青蛙。

　　3、體驗制作的樂趣和成功感。

　　4、在老師的幫助下，完成這次折紙活動。

　　5、培養(yǎng)幼兒對折紙的興趣。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、小青蛙折紙成品若干。

　　2、白色長方形圖畫紙、油畫棒、膠棒等每人1份。

　　三、活動重點難點：

　　1、在小青蛙折紙上進行裝飾。

　　1、在老師的幫助下，完成這次折紙活動。

　　三、活動過程：

　　1、引導(dǎo)幼兒欣賞小青蛙折紙成品，引發(fā)幼兒的興趣。

　　師：看，這些小青蛙多可愛呀！你最喜歡哪一個小青蛙？為什么喜歡它？

　　師：你看到了什么樣的小青蛙？它們是怎樣折出來的？你想折一個小青蛙嗎？

　　2、鼓勵幼兒探索小青蛙的制作方法。

　　師：我們怎樣把一張白紙變成一把可愛的小青蛙呢？引導(dǎo)幼兒觀察教師制作的小青蛙范例，分析小青蛙的制作方法。

　　教師演示并提示步驟要點，在幼兒折紙的過程中，教師要巡回指導(dǎo)。

　�。�1）、拿一張正方形的折紙，先找到兩個對角，把正方形的折紙疊成三角形，再打開；再把其它兩個對角對折，再打開；把四個角沿著折成的'線向中間聚集，聚集后形成一個三角形

　　（2）、把這個三角形中間對折一下，再打開，然后沿著中間那條線，把三角形的兩個角向斜上方折，折后再把后面的兩個角往斜下方折，這樣一個小青蛙就形成了。再畫上眼睛就更生動了。

　　4、請幼兒欣賞自己及同伴做好的小青蛙，體驗成功的快樂。

　　教師：你覺得自己的小青蛙可愛不可愛？還有誰的小青蛙也很可愛？

　　四、活動總結(jié)：

　　教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在進行創(chuàng)作的同時，感受到美術(shù)手工活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂。

中班教案 篇5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.練習(xí)手腳交替向上，攀登滑梯斜坡。

　　2.在活動中保持合適的前后距離，不碰撞。

　　3.能勇敢迎接挑戰(zhàn)，積極愉快參加活動。

　　活動重點：能做到手腳交替向上攀登滑梯斜坡。

　　活動難點：在向上攀爬較光滑物體時保持身體平衡。

　　活動準(zhǔn)備：

　　攀爬攀登架、爬網(wǎng)、各種自制水果，小背簍若干活動環(huán)節(jié)：

　　一、教師和幼兒一起做猴操，充分活動身體。

　　二、學(xué)習(xí)游戲："我是靈巧的小猴子"。

　　1.交待游戲角色，通過提問引發(fā)幼兒的活動興趣，了解活動規(guī)則。

　　2.第一次爬山(滑梯斜坡)。

　　幼兒自由練習(xí)，教師注意保護幼兒的安全，提醒幼兒雙手抓牢后再移動雙腳。

　　3.第二次爬山。

　　請幼兒介紹腳踩得更牢固的好方法：腳可以用力蹬著滑梯，踩穩(wěn)后，兩只腳輪流向上移動。

　　4.第三次爬山。

　　幼兒背好背簍，游戲開始。從滑梯面斜坡向上爬，一直爬到頂部一個果子放到小背簍里，然后順著扶梯走下來，把果子放在筐子里，游戲反復(fù)，直到果子全部摘完。

　　三、放松活動。

　　教師帶領(lǐng)幼兒做放松動作：揉揉胳膊、甩甩手、踢踢腿，一起抬著果子回家，活動自然結(jié)束。

　　活動延伸

　　假日體驗真正去摘果子的`樂趣

　　活動反思：

　　我通過示范，強化縱跳觸物的動作要領(lǐng)：雙腿屈膝，使勁向上跳起，同時伸一只手臂高高舉起。在活動中讓幼兒充分體驗摘到果子的成就感。在活動中，自始自終幼兒都被有趣的游戲情境吸引了，積極性特別高昂。活動進行中,教師以一個活動的發(fā)起和參與者的身份和孩子們共同探索,形成了輕松、愉悅的教學(xué)氛圍;在集體探索的過程中,教師又充當(dāng)了一個玩伴的角色,起到了較好的主導(dǎo)作用;最后,教師又以一個引導(dǎo)者的身份,強調(diào)以孩子為主體,真正體現(xiàn)了孩子的主體地位,也充分調(diào)動了孩子的積極性,把活動推向了高潮。

中班教案 篇6

　　【活動目標(biāo)】

　　1、知道勤洗澡可以保護皮膚。

　　2、通過遷移生活經(jīng)驗及音樂表演，初步學(xué)習(xí)自己洗澡。

　　3、養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　音樂《豬小弟》、小豬圖片一張、白紙一張。

　　【活動過程】

　　一、引入。

　　今天老師要給大家介紹一位新朋友。豬小弟：小朋友大家好，我叫豬小弟，今天我要和你們一起做游戲啦！小朋友們，我們一先起來聽聽在豬小弟身上發(fā)生了怎樣的故事？

　　二、第一遍完整聽音樂《豬小弟》，提問：

　　1、你在音樂里聽到了誰？（小兔、小羊）他們都說豬小弟什么啦？（臟兮兮）

　　2、后來他干了什么？（洗澡）

　　第二遍聽音樂驗證小朋友說的對不對。提問：

　　3、后來它的朋友會它玩游戲了嗎？為什么？

　　三、組織幼兒討論。

　　你愛洗澡嗎？為什么要經(jīng)常洗澡呢（洗澡對我們的身體有什么好處）？

　�。ㄏ丛杩梢允刮覀兏蓛�，這樣人很舒服；運動后會出汗，皮膚上就有污垢，污垢就容易產(chǎn)生細(xì)菌，對皮膚不好；經(jīng)常洗澡，干凈的皮膚可以消滅細(xì)菌，保護我們

　　的皮膚；變得香香的，會受大家的歡迎，皮膚會變得滑溜溜的'……）

　　你是怎樣洗澡的呢？你能不能到上面來做給大家看看你是怎么洗澡的？（請幼兒上前表演洗澡的動作）

　　如果天氣冷了我們洗澡時要注意什么？（保暖、小心感冒）

　　四、幼兒隨音樂表演，體驗洗澡的樂趣。

　　下面呀，小朋友都請起立，我們一起來跟著音樂洗個香噴噴的澡。（幼兒跟著音樂，體驗洗澡的樂趣）

中班教案 篇7

　　活動目標(biāo)：

　　1．學(xué)習(xí)雙腳保持平衡沿著直線向前跳，并嘗試兩人合作學(xué)袋鼠跳的技能和方法。

　　2．在游戲活動中體驗袋鼠合作跳的樂趣，鍛煉幼兒的體質(zhì)。

　　3．體驗人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

　　4．發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

　　教學(xué)重難點

　　重點：屈膝，前腳掌蹲地跳起，雙腳并攏又輕又穩(wěn)落地。

　　難點：嘗試兩人合作學(xué)袋鼠跳的技能和方法。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　每人一個袋鼠胸牌 音樂背景 游戲場地路線布置

　　教學(xué)過程：

　　一、 熱身運動

　　小朋友，你們是誰呀？（袋鼠）你們看看我是誰呢？袋鼠寶寶跟著媽媽一起 做做運動吧！幼兒跟著教師聽口令做動作。（邊做動作，邊往前走）

　　二、探索嘗試 跳跳跳

　　哎呀，前面有一條小河，我們怎樣才能跳過去呢？你們?nèi)ピ囈辉嚕?/p>

　　1．寶寶們剛才你是怎么跳過河的呢？

　　2．請2名幼兒示范，你們覺得誰跳的更像袋鼠？

　　3．我們學(xué)學(xué)他的樣子，再來跳一跳。（前腿曲胸前，兩腳并并攏，膝蓋彎一彎，后跟抬起來，雙腳用力跳，落地輕又穩(wěn)）

　　4．剛才有的小袋鼠差點掉河里，我們再來試一試。

　　跳了這么久，我們一定都很累了。我們到草地上休息休息吧！

　　三、兩人合作 向前跳

　　1．袋鼠媽媽很喜歡帶著寶寶一起跳，請你也找個好朋友試一試，一個扮演媽媽，另一個扮演寶寶，想想還可以怎樣跳呢？請袋鼠們到運動場地去練習(xí)。

　　2．幼兒去運動場地探索兩人合作跳的方法。

　　3．師幼總結(jié)交流方法。（誰扮演媽媽？誰扮演寶寶？你們是怎樣跳的？ 請幼兒講方法，2組選手比較。你們覺得哪組跳得又穩(wěn)又快呢？為什么?師小結(jié)。

　　4．選擇跳的最穩(wěn)、最快的.一種方法讓幼兒嘗試。

　　四、游戲活動 合作跳

　　1．你們的本領(lǐng)學(xué)得怎樣？袋鼠運動會就要開始了，今天我們參加的運動項目是“兩人合作跳”，并交代規(guī)則方法。

　　2．幼兒分成兩組進行比賽。教師講一下規(guī)則。

　　3．帶著青草跳回來。

　　4．袋鼠們參加這次運動會你們有什么感受�。�

　　五、放松運動

　　師幼跟著音樂一起做放松運動。

　　教學(xué)反思

　　本次活動的內(nèi)容和目標(biāo)都符合本班幼兒的年齡特點，重、難點突出，幼兒的學(xué)習(xí)勁頭也很足，尤其在競賽過程中能遵守游戲的規(guī)則進行，秩序較好。但在動作講解過程中有點亂，有點急于求成。整個活動的運動量較少，應(yīng)該多給孩子運動，增加鍛煉身體的熱情。還可以準(zhǔn)備些歌曲旋律，配合著進行教學(xué)。

　　小百科：袋鼠跳是一種游戲項目，同時也是一種新型游樂項目。是一項能夠鍛煉團隊合作能力及協(xié)調(diào)能力和身體的比較受大眾歡迎的戶外游戲。

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