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《開國大典》教案設計
在教學工作者開展教學活動前，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那要怎么寫好教案呢？以下是小編幫大家整理的《開國大典》教案設計，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《開國大典》教案設計1
教學目標：
1、學會本課10個生字。
2、有感情地朗讀課文。
3、了解開國大典的盛況，體會人們的思想感情，認識中華人民共和國成立的偉大意義。
4、學習按事情的發(fā)展順序記敘的方法。
教學重點：理清課文記敘的順序，體會人們的思想感情。
教學準備：多媒體課件
課時安排：2課時
教學過程：
第一課時
一、導入新課
1、同學們，請根據(jù)你以前閱讀的書籍或文章，用一句話來說一說近百年來中國的現(xiàn)代史是一部怎樣的歷史。(學生可以說“辛酸屈辱”“喪權辱國”“外憂內(nèi)患”等)
2、屈辱滄桑的歷史終于一去不回了，在中國共產(chǎn)黨的領導下，1949年10月1日，新中國成立，中國人民站起來了!現(xiàn)在，你們就是參加開國大典的新聞記者，去抓拍那些具有歷史意義的鏡頭吧!
二、初讀課文，整體感知。
1、聽課文錄音，感受開國大典的盛況。
2、老師羨慕你們，因為你們參加了開國大典，看了開國大典，你準備向我們介紹些什么?
3、學生交流初讀課文之后的收獲。
(1)分組討論要介紹些什么，先在組內(nèi)介紹一下。
(2)各組匯報交流結果，教師作適當引導。
(3)師生小結，討論出開國大典的步驟及當時人們的心情。
三、學習本課生字。
1、出示生字，學習生字。
2、抄寫詞語。
第二課時
一、課前活動
1、播放歌曲《明天是你的生日》
2、剛才我們欣賞的歌曲《明天是你的生日》是為了慶祝祖國的生日而作的，再過幾天就是國慶節(jié)，你準備如何度過這個節(jié)日。
3、從剛才大家的回答可以看出大家的生活非常幸福，而這幸福生活的`到來要歸功于中華人民共和國的成立，今天，我們繼續(xù)學習《開國大典》來感受新中國成立的盛況。
二、討論大典盛況(先簡要復習一下大典步驟，找出自己最想介紹的一個情景，然后交流)
1、交流“宣告成立”
(1)由學生介紹宣告成立時的情景。
(2)引導學生討論兩個要點
A：毛主席的宣告
(a)你覺得毛主席是如何宣告的，能演一演嗎?
(b)看看電影中毛主席是如何宣告的(課件演示毛主席宣告時的情景)
(c)學生演毛主席宣告時的情景。
B：人們歡呼、歡躍的情景
(a)出示句子：“這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，使全場三十萬人一起歡呼起來。這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，通過無線電的廣播，傳到長城內(nèi)外，傳到大江南北，使全中國人民的心一起歡躍起來�！�
(b)你有沒有向1949年10月1日的人們那樣激動過?
(c)你能理解廣場上的人們?yōu)楹螝g呼嗎?
C：指導朗讀句子。
2、交流“升國旗”
(1)誰來介紹第一面國旗升起時的情景?
(2)引導學生知道54門大炮齊響28響的意義。
(3)感情朗讀描寫升國旗時情景的句子。
3、交流“宣讀公告”
(1)聽報告有時是一件很枯燥的事，這一次聽報告是否也令人覺得乏味?
(2)你能說說群眾不斷鼓掌的原因嗎?
(3)指導朗讀好句子。
4、交流“閱兵式 ”
(1)學生介紹閱兵式。
(2)想再看看雄壯的閱兵式嗎?(課件播放閱兵式錄象)
(3)讓學生為閱兵式配上解說。
5、交流“群眾游行”
(1)學生介紹群眾游行。
(2)游行隊伍給你留下了怎樣的印象?
(3)出示最后一句話，說說它是什么意思。
三、拓展
1、1949年10月1日，毛主席宣布中國人民從此站起來了，億萬人民歡欣鼓舞，因為偉大祖國將走上繁榮昌盛的道路，你覺得人民的心愿有沒有實現(xiàn)?(學生說祖國取得的偉大成就)
2、學生交流后課件展示建國五十多年來取得的成就，感受祖國的繁榮昌盛。
3、看了這一切，你想說什么?
4、作業(yè)(小連筆)：我驕傲，因為……
四、板書設計
開國大典
宣告成立 萬眾歡呼
升國旗 肅立瞻仰
宣讀公告 掌聲如潮
閱兵式 自豪激動
群眾游行 徹夜狂歡
中國人民從此站起來了
《開國大典》教案設計2
【預習要求】
1借助字典，認識不識的字，讀通課文。
2閱讀有關開國大典的資料。
3試著畫出慶典所在位置的平面圖。
【教學過程】
一交流導入、揭示課題。
11949年10月1日，中華人民共和國中央人民政府成立。在首都北京舉行典禮。這就是開國大典。
2板書課題，齊讀。
3理解“開國、大典”之意。(建立新的國家；隆重的規(guī)模宏大的儀式)
二檢查預習。
1指名讀課文，隨機糾正讀音，學習生字。
2交流自己讀資料的體會。
3展示自己畫的平面圖，小組讀第2節(jié)討論。
三整體感知，理清脈絡。
1自己讀讀課文，開國大典中的哪個場面令你很激動？
2交流讀課文片段，要求讀好。
教師在學生讀課文的基礎上加入引語，并隨機板書：
入場
典禮
閱兵式
群眾游行
3默讀課文，找到與標題相應的小節(jié)。
交流。(1~4；5~10；11~13；14~15)
4小結：課文按照開國大典進行的先后順序，記敘了這四個場面。引讀。
我們先來讀讀開國大典進行時的盛況－－“典禮”和“閱兵式”。
四重點研讀，簡要復述。
1開國大典包含了這些議程，出示：
樂隊奏起了中華人民共和國國歌。
()毛主席宣布新中國政府成立。
()毛主席宣讀中央人民政府的公告。
()禮炮響起來。
()下午三時正，林伯渠宣布典禮開始。
()毛主席按動電鈕，五星紅旗徐徐上升。
()閱兵式開始。
默讀課文5~10節(jié)，按順序圈出有關詞語。
2討論。(2365147)
3加上必要的`連接詞，簡要復述。
同桌復述；交流。
4引讀有關片段。
5小結。
師：每一項議程的進行，都有激動人心的場面。因為那是隆重的規(guī)模宏大的儀式。
五品詞品句，感悟“隆重、規(guī)模宏大”。
1觀看資料片，用詞語表達自己的感受。
2小組自學。
要求：自選一個場面描寫的內(nèi)容。
讀讀有關小節(jié)，圈出重點詞。
小組配合有感情的朗讀。
3交流。
隨機出示有關句子：(抓重點詞理解，指導誦讀)
下午三點整，會場上爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲。
這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，使全場三十萬人一齊歡呼起來。這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過無線電的廣播，傳到長城內(nèi)外，傳到大江南北，傳到白山黑水之間，使全國人民的心一起歡躍起來。
三十萬人一齊脫帽肅立，一齊抬頭，瞻仰著鮮紅的國旗。五星紅旗升起來了，表明中國人民從此站起來了！
到了正午，天安門廣場已經(jīng)成了人的海洋，紅旗翻動，象海上的波浪。
4小結：這些句子表現(xiàn)了開國大典的熱烈氣氛，突出了慶典的莊嚴、隆重、規(guī)模宏大的盛況，表達了群眾對新中國成立的自豪之情、熱愛之情。
5引讀，讀出感情。
6如果你是一位參加開國大典的新聞記者，請將開國大典的過程寫成一份通訊稿。
提示：客觀地進行過程敘述。
簡要的進行場面描寫。
學生習作。
交流。
7小結。
《開國大典》教案設計3
一、教學目標：
1.學會10個生字。能正確讀寫下列詞語:典禮、協(xié)商、匯集、宣布、電鈕、瞻仰、旗幟、選舉、領袖、徐徐上升。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文,能寫出課文梗概.。
3.理解課文內(nèi)容,感受中國人民為新中國的誕生而激動、自豪的思想感情。
4.領悟本文按照事情發(fā)展順序,重點突出、有詳有略地記敘的表達方法。
二、教學重點及難點：
體會中國認人民對新中國的成了感到無比自豪、激動的心情。
三、教學過程
1、導入
板書課題，解題。（國家創(chuàng)建時舉行的盛大典禮）
2、整體感知課文
�。�1）初讀課文，思考課文的敘述順序。并給課文分段，說出段落大意。
（2）再讀課文，說說課文重點寫了開國大典的哪幾個盛大場面？
�。�3）畫出文中讓你感受最深的語句，在旁邊標注上你自己的體會，想一想表達了人民怎樣的感情。
�。�4）在組內(nèi)討論交流。
�。�5）全班交流，引導學生體會。
在品讀了重點詞句后練習有感情朗讀。
（6）指導書寫生字詞。
3、精讀課文，指導學生自主學習，合作探究。
�。�1）大典開始，寫了哪三件事？（學生快速默讀、思考）
�。�2）大典進行中，哪些場面最讓你感動？（邊讀邊畫、小組交流）
�。�3）全班交流，同時進行批注感想
�。�4）指導朗讀，表現(xiàn)出群眾歡騰、熱烈的'場面。
�。�5）用同樣的方法學習閱兵式部分。
�。�6）指名讀課文第5段，畫出文中描寫閱兵式后，傍晚時天安門廣場景色的句子。說說這樣描寫的作用？
(“天安門廣場上燈籠火把全都點起來，一萬只禮花陸續(xù)…………地上千千萬萬的燈火一片紅�！弊寣W生反復讀這幾句話，體會作者用詞準確、句式整齊的西寫作特點。這樣生動的襯托了人們?nèi)耘f沉浸在開國大典的喜悅氣氛中，表現(xiàn)了人民當家作主人的無比幸福的心情。)
（7）理解“光明充滿整個北京城”的意思？想想本文的中心思想。
�。�8）學生聽配樂朗讀課文，回憶全文內(nèi)容。
4、總結、擴展
�。�1）課文是按事情發(fā)展順序記敘了開國大典的盛況。試寫出課文的梗概。
�。�2）仿照課文寫出3個比喻句。
�。�3）閱讀自讀課文的《刻骨銘心的國恥》。
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