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《字典大樓》教案范文
作為一名教職工，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的《字典大樓》教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《字典大樓》教案范文1
【教學(xué)目標(biāo)】：
1.有感情地朗讀詩(shī)歌。
2.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)查字典的好處，培養(yǎng)學(xué)生愛查字典的興趣。
【教學(xué)重點(diǎn)】：
流利、有感情地朗讀詩(shī)歌。
【教學(xué)難點(diǎn)】：
讓學(xué)生養(yǎng)成愛查字典的好習(xí)慣。
【教法】：?jiǎn)l(fā)引導(dǎo)法
【學(xué)法】：合作探究、交流法
【教具準(zhǔn)備】：
1.生字、詞卡片、字典
2.多媒體課件
【教學(xué)過程】：
一、復(fù)習(xí)舊知 （3分）
1.抽讀生字卡片，檢查生字認(rèn)讀情況。
2.出示生詞卡片認(rèn)讀：
字典 大樓 教學(xué) 科學(xué) 小品 認(rèn)識(shí)
二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo) (1分)
三、合作學(xué)習(xí)課文 (20分)
1.自由朗讀詩(shī)歌。
�。ń柚匆魧W(xué)生自讀）
2.分小組學(xué)習(xí)課文，教師提出要求：
（1）運(yùn)用字典，學(xué)習(xí)全文。
�。�2）組內(nèi)交流，你讀懂了哪些內(nèi)容，還有哪些地方不明白？
3.全班匯報(bào)，邊匯報(bào)邊進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。
�。�1）你理解了哪些詞語(yǔ)？
�。�2）你還有哪些詞語(yǔ)不理解？
“拜訪”：敬辭，訪問。
�。�3）你對(duì)哪節(jié)詩(shī)歌還不理解？
如：第二節(jié)詩(shī)有疑難。
大家提得很好，老師對(duì)這一節(jié)詩(shī)也存在疑問，現(xiàn)在請(qǐng)大家拿出字典來(lái)找一找“耙”字，了解以下問題：
門牌→（ ）（ ）頁(yè)（4畫）
住址→（ ）頁(yè)
碎土→（ ）
……
（4）指導(dǎo)朗讀
a.齊讀第一、二小節(jié)（注意讀出一小節(jié)的滿意，第二小節(jié)的疑惑與明白.）
b.朗讀第三小節(jié)（要讀出著急——硬寫不出這兩個(gè)字：疙瘩！急忙去拜訪字典大樓。要讀出耐心——它耐心地告訴我字的筆畫。）
c.朗讀第四小節(jié)（真大，指什么？?jī)?nèi)容真豐富）
師引導(dǎo)：這么豐富的做到，編寫起來(lái)要花費(fèi)多少春夏秋冬，大家認(rèn)為該用什么口氣讀？（讀出編寫的困難。）
d.朗讀第五小節(jié)（“離不開它”指什么？字典是學(xué)習(xí)的好幫手）那么，要用什么口氣讀？（喜愛））
四、拓展延伸 （6分）
1.講講你對(duì)字典的感受。
2.教師小結(jié)：查字典的`好處：第二段寫字典可以幫助我們認(rèn)字。第三段寫字典可以幫助我們寫不會(huì)寫的字，這兩段同時(shí)說明，字典可以告訴我們?cè)S多知識(shí)。
3.出示幾本書：《成語(yǔ)詞典》《名人名言》等，告訴學(xué)生要多買幾本這類書。
五、當(dāng)堂檢測(cè)。（8分）
1、照樣子說一說：
�。ㄕJ(rèn)真）地背誦（ ）地背誦（ ）地背誦
�。� ）地聽 （ ）地說 （ ）地（ ）
2、用“滿意”寫一句話。
六、布置作業(yè) (2分)
動(dòng)手查字典
【板書設(shè)計(jì)】：
字典大樓
可以幫助我們寫不會(huì)寫的字
↗
字典 ↘
可以幫我們認(rèn)字，幫我們理解字義
《字典大樓》教案范文2
教學(xué)要求：
知識(shí)與技能
1.認(rèn)讀本課生字，會(huì)寫本課生字。
2.正確、流利、有感情地朗讀詩(shī)歌。
3.養(yǎng)成的習(xí)慣。
過程與方法
1.通過自由拼讀、書寫掌握新字新詞。
2.通過朗讀認(rèn)識(shí)字典的好處。
情感態(tài)度價(jià)值觀激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)愛的好習(xí)慣。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1.認(rèn)讀本課生字，會(huì)寫本課生字。
2.正確、流利、有感情地朗讀詩(shī)歌。
教學(xué)時(shí)數(shù)：兩課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目的：
1.認(rèn)讀本課生字，會(huì)寫本課生字。
2.正確、流利、有感情地朗讀詩(shī)歌。
教學(xué)重、難點(diǎn)：認(rèn)字、寫字。
教學(xué)方法：自學(xué)與討論相結(jié)合
教學(xué)用具：字典、教學(xué)掛圖
教學(xué)過程：
一、激情導(dǎo)入
1.教師板書新生字：鈉 砝碼
同學(xué)們，老師不知道這幾個(gè)字讀什么音?是什么意思?誰(shuí)有辦法幫一幫老師?
2.學(xué)生回答：或看課本
3.將學(xué)生分成兩組：一組，一組看課本。
4.匯報(bào)學(xué)習(xí)所得：誰(shuí)對(duì)這幾個(gè)字了解得最清楚?(的一組)
5.教師談話：對(duì)，字典的用處可大了。今天，我們就去字典大樓里去走一走，看看字典大樓里有什么。(板書課題)
二、初讀課文
1.學(xué)生自由朗讀課文。
2.畫出本課的生字。
三、學(xué)習(xí)生字
1.自由拼讀，先自行消化較容易的生字。
2.出示要求認(rèn)讀的生字卡片
(1)讓讀得好的學(xué)生領(lǐng)讀。
(2)同桌互相認(rèn)讀、互相教。
(3)開火車認(rèn)讀生字。
3.出示要求會(huì)寫的生字卡片
(1)先認(rèn)讀，然后組詞。
(2)學(xué)生互相講講生字的識(shí)記方法。
(3)學(xué)生學(xué)寫生字
四、再讀課文
剛才我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了本課的生字，那么讀起課文來(lái)應(yīng)該很輕松。
1.自由讀課文，要求做到正確、流利。
2.齊讀課文。
3.讀了課文，你知道了什么?
學(xué)生匯報(bào)后，教師歸納：字典在我們學(xué)習(xí)中的作用可大了。我們也會(huì)經(jīng)常拜訪字典專家的。
五、布置作業(yè)
1.抄寫本課生字。
2.熟讀課文。
3.查一查本課不理解的'詞。
第二課時(shí)
教學(xué)目的：
1.有感情地朗讀詩(shī)歌。
2.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)的好處，培養(yǎng)學(xué)生愛的興趣。
教學(xué)重、難點(diǎn)：讓學(xué)生養(yǎng)成愛的好習(xí)慣。
教學(xué)方法：
1.分小組合作學(xué)習(xí)
2.互相提問
教學(xué)用具：
1.生字、詞卡片
2.字典、教學(xué)掛圖
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)舊知
1.抽讀生字卡片，檢查生字認(rèn)讀情況。
2.出示生詞卡片認(rèn)讀：
字典大樓教學(xué)科學(xué)小品認(rèn)識(shí)
二、學(xué)習(xí)課文
1.自由朗讀詩(shī)歌。
2.分小組學(xué)習(xí)課文，教師提出要求：
(1)運(yùn)用字典，學(xué)習(xí)全文。
(2)組內(nèi)交流，你讀懂了哪些內(nèi)容，還有哪些地方不明白?
3.全班匯報(bào)，邊匯報(bào)邊進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。
(1)你理解了哪些詞語(yǔ)?
(2)你還有哪些詞語(yǔ)不理解?
(3)你對(duì)哪節(jié)詩(shī)歌還不理解?
如：第二節(jié)詩(shī)有疑難。
大家提得很好，老師對(duì)這一節(jié)詩(shī)也存在疑問，現(xiàn)在請(qǐng)大家拿出字典來(lái)找一找鈉字，了解以下問題：
門牌→()()頁(yè)(4畫)
住址→()頁(yè)
意思→()
(4)指導(dǎo)朗讀
a.齊讀第一、二小節(jié)(注意讀出一小節(jié)的滿意，第二小節(jié)的疑惑與明白.)
b.朗讀第三小節(jié)(要讀出著急硬寫不出這兩個(gè)字：砝碼!急忙去拜訪字典大樓。要讀出耐心它耐心地告訴我字的筆畫。)
c.朗讀第四小節(jié)(真大，指什么?(內(nèi)容真豐富)師引導(dǎo)：這么豐富的做到，編寫起來(lái)要花費(fèi)多少春夏秋冬，大家認(rèn)為該用什么口氣讀?(讀出編寫的困難。)
d.朗讀第五小節(jié)(離不開它指什么?(字典是學(xué)習(xí)的好幫手)那么，要用什么口氣讀?(喜愛))
三、拓展延伸
1.講講你對(duì)字典的感受。
2.出示幾本書：《成語(yǔ)詞典》《名人名言》等，告訴學(xué)生要多買幾本這類書。
四、布置作業(yè)動(dòng)手
五、板書設(shè)計(jì)
字典大樓
大智慧、心血知識(shí)、本領(lǐng)
《字典大樓》教案范文3
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)字14個(gè)，會(huì)寫8個(gè)。
2、通過各種形式的讀，理解感受詩(shī)歌的內(nèi)涵。
3、比賽，培養(yǎng)學(xué)生愛的好習(xí)慣。
教學(xué)建議：
查找工具書是重要的閱讀習(xí)慣，也是實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)，乃至終身學(xué)習(xí)必須養(yǎng)成的好習(xí)慣。二年級(jí)上冊(cè)教學(xué)，只用來(lái)解決認(rèn)字的問題，是查找工具書的初級(jí)階段。
文中第二自然段寫字典可以幫助我們認(rèn)字，第三自然段寫字典可以幫助我們寫不會(huì)寫的字，這兩段同時(shí)說明，字典可以告訴我們?cè)S多知識(shí)。教學(xué)課文時(shí)，應(yīng)注意不要陷入化學(xué)、物理等知識(shí)中，學(xué)生現(xiàn)在知道不知道“鈉”和“砝碼”的意思無(wú)關(guān)緊要�！凹泵Α北憩F(xiàn)了這個(gè)小朋友的求知欲特別強(qiáng)，說明只有愛學(xué)習(xí)的孩子才能和字典交朋友。
本課要在學(xué)生充分朗讀感悟的基礎(chǔ)上，提出不懂的問題，然后給予學(xué)生充分的時(shí)間解決問題，使學(xué)生喜歡，真正感受到字典是我們的良師益友。
學(xué)生在二年級(jí)上冊(cè)已經(jīng)掌握了好幾種獨(dú)立識(shí)字的方法，本課可以繼續(xù)練習(xí)運(yùn)用。
本課所寫的字學(xué)生都比較熟悉，可以嘗試先不教，讓學(xué)生有針對(duì)性地自學(xué)。
拓展習(xí)題：
一、你會(huì)讀下面的詞語(yǔ)嗎?
實(shí)驗(yàn) 按照 住址 食鹽
砝碼 拜訪 登門 智慧
二、你能給下面的字組詞嗎?
識(shí)( )( )( ) 造( )( )( )
樓( )( )( ) 典( )( )( )
三、把自己寫的錯(cuò)別字改正，記下來(lái)，經(jīng)常翻看。
日期誤正詞語(yǔ)
相關(guān)資料：
砝碼：在天平、磅秤上用作稱量物品時(shí)衡定重量的標(biāo)準(zhǔn)。用金屬制成。
精品教案：
《字典大樓》教學(xué)設(shè)計(jì)(一)
教學(xué)準(zhǔn)備：
字詞卡片、各種字典、詞典
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入。
讀書時(shí)遇到不認(rèn)識(shí)的字怎么辦?(問老師、看上下文猜字、)。字典里藏著許許多多的知識(shí)，是一座知識(shí)的大樓。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首和字典有關(guān)的'詩(shī)歌《字典大樓》。
板書課題。學(xué)生讀題，認(rèn)識(shí)“典”。
二、初讀感知，自主識(shí)字。
1、自由讀課文，用熟悉的方法識(shí)字。
2、借助課后字條，小組內(nèi)識(shí)字。
3、出示詞語(yǔ)：讀詞語(yǔ)比賽。
4、讀字卡，交流識(shí)字方法。進(jìn)行組詞、形近字比較。
三、細(xì)讀詩(shī)歌，感悟內(nèi)容。
1、同桌互相讀課文。
2、師：詩(shī)歌里的小朋友遇到了什么困難?
3、指導(dǎo)學(xué)習(xí)二、三小節(jié)。
解決了困難，他的心情怎樣?不會(huì)寫“砝碼”這兩個(gè)字時(shí)，心情怎樣?指導(dǎo)朗讀。
4、師：字典里的知識(shí)是從哪里來(lái)的?(是人們用心血、智慧編出來(lái)的)
5、師小結(jié)：字典不光內(nèi)容越來(lái)越豐富，種類也越來(lái)越多。不光有《新華字典》，還有各種詞典。(展示各種工具書)
6、你們佩服這些編字典的人嗎?指導(dǎo)朗讀第四小節(jié)。
7、有什么好處?學(xué)習(xí)一、五小節(jié)。
8、美讀全文。
四、比賽
《字典大樓》教案范文4
教學(xué)目的：
1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)課文中的生字，掌握“典、樓、造”的寫法。
2、學(xué)會(huì)的'方法。
3、知道字典的重要。
4、養(yǎng)成不認(rèn)識(shí)的字就的好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)
懂得的好處
教學(xué)難點(diǎn)
讓學(xué)生懂得是一種好習(xí)慣，應(yīng)該從小養(yǎng)成這種好習(xí)慣。
教學(xué)方法：
朗讀法、討論法
學(xué)法指導(dǎo)：
練習(xí)法、討論法
教學(xué)課時(shí)：
兩課時(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備：
每人準(zhǔn)備一本字典
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、導(dǎo)課
同學(xué)們你們?cè)趯W(xué)習(xí)上如果遇到困難的時(shí)候，你們會(huì)想到去找誰(shuí)？
今天我給大家?guī)?lái)了一位新朋友，字典。它可以讓你解決學(xué)習(xí)上的困難。
二、認(rèn)識(shí)認(rèn)讀生字
1、讓學(xué)生借助拼音讀認(rèn)讀生字。
2、小組討論你們準(zhǔn)備用什么方法記住這些字。
3、學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果教師評(píng)價(jià)。
三、初讀課文
1、讓學(xué)生自己試著讀課文。
2、學(xué)生讀自己喜歡的部分。
3、說說你通過讀課文知道了什么？
四、教學(xué)生字
1、出示生字卡片讓學(xué)生讀。
2、說說你在生活中哪里見過這個(gè)字。
3、你準(zhǔn)備用什么方法記住這些字。
4、開展組詞比賽活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生書寫生字。
板書設(shè)計(jì)：字典大樓
diǎnlǒujiàokēpínzàoxuèshí
典樓教科品造血識(shí)
第二課時(shí)
一、精讀課文
1、讓學(xué)生自己讀課文。
2、個(gè)別讀。
3、學(xué)生評(píng)價(jià)，教師點(diǎn)評(píng)。
二、理解內(nèi)容
1、讓學(xué)生說說字典大樓每小節(jié)講了什么。
2、教師小結(jié)的好處：第二段寫字典可以幫助我們認(rèn)字。第三段寫字典可以幫助我們寫不會(huì)寫的字，這兩段同時(shí)說明，字典可以告訴我們?cè)S多知識(shí)。
三、提出不懂的問題
學(xué)生提出自己不懂的問題，讓小組合作學(xué)習(xí)來(lái)解決，對(duì)不能解決的問題教師幫助指導(dǎo)完成。
四、擴(kuò)展活動(dòng)
用你的經(jīng)驗(yàn)說說經(jīng)常有什么好處？
板書設(shè)計(jì)：字典大樓
可以幫助我們寫不會(huì)寫的字
字典
可以幫我們認(rèn)字，幫我們理解字義
《字典大樓》教案范文5
第1課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo) ：
1、初讀課文，理解課文內(nèi)容。
2、運(yùn)用已掌握的識(shí)字方法認(rèn)字14個(gè)。
3、指導(dǎo)學(xué)生書寫生字“典、樓”。
4、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)運(yùn)用字典的習(xí)慣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：1、讀課文，理解課文內(nèi)容。
2、認(rèn)字14個(gè)。
難點(diǎn)：1、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用識(shí)字方法自主識(shí)字。
2、寫字“典、樓”。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
字典、生字卡片、掛圖。學(xué)生課前預(yù)習(xí)課文。
四、教學(xué)過程 ：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入 。
這節(jié)課老師和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)一篇有趣的詩(shī)歌，題目是：“字典大樓”。
指名讀課題（2人）。
全班一起讀課題。
�。ǘ┏醪綄W(xué)習(xí)詩(shī)歌。
1、誰(shuí)預(yù)習(xí)這篇課文了？你是怎么預(yù)習(xí)的？（3人說）
2、這篇課文同學(xué)們都預(yù)習(xí)過了，現(xiàn)在請(qǐng)大家放開聲音讀一遍課文，讀完之后，想一想有沒有不懂的問題。
3、不懂的問題提出來(lái)。
主要板書和解決以下幾個(gè)問題：
（1）“鈉”是什么？
�。�2）“砝碼”是什么？
�。�3）為什么要說“拜訪”字典大樓？
4、同學(xué)們拿出字典來(lái)查一查“鈉”“砝碼”“拜訪”，看看字典能不能幫我們解決這些問題。
學(xué)生。全班交流。
“鈉”：金屬元素，銀白色，質(zhì)軟，容易氧化。
“砝碼”：天平上作為重量標(biāo)準(zhǔn)的物體，通常是金屬塊。
“拜訪”：敬辭，訪問。
5、字典的用處真大，文中的小作者管它叫字典大樓，還說要經(jīng)常去拜訪專家。你有什么想法嗎？就帶著自己的感想認(rèn)真讀一遍課文吧！
6、全班分小節(jié)讀。
�。ㄈ⿲W(xué)生字。
1、 同學(xué)們課文讀的好，生字也一定認(rèn)的不錯(cuò)，老師出示生字卡片，如果你認(rèn)識(shí)，輕輕地舉起手，不讀出聲。
（檢測(cè)學(xué)生認(rèn)字情況，找出問題多的字全班一起學(xué)習(xí)。）
全班認(rèn)的好的字讓學(xué)生組詞或說一說記字的方法。
2、 黑板上貼出學(xué)生有問題的`字：“登、鹽、添、瓦”。
下面小組一起商量這幾個(gè)字有什么好辦法能記住。
（學(xué)生小組討論，老師巡視）
3、 小組派代表講字。
4、 同學(xué)們有這么多的好方法記字，真了不起，老師獎(jiǎng)勵(lì)大家做個(gè)找朋友的游戲。（用下面的字組成詞）
典、登、品、按、址、鈉、鹽、驗(yàn)、砝、碼、急、血、添、瓦
�。ㄋ模⿲懽�。
1、 出示生字表：“典、樓”
觀察生字讓學(xué)生分析字的結(jié)構(gòu)，怎樣寫好看。
認(rèn)真觀察田字格，每個(gè)字的部件應(yīng)從哪起筆，到哪收筆。
2、 指導(dǎo)：‘典’字。說一說字的結(jié)構(gòu)，應(yīng)該怎樣寫？
學(xué)生寫，反饋（說一說哪寫的好，哪寫的不好。）再寫兩個(gè)。
�。ㄎ澹┬〗Y(jié)并留作業(yè) 。
作業(yè) ：
1、有語(yǔ)氣地讀課文。
2、自己用生字卡片認(rèn)生字并組詞。
3、寫生字。
五、板書設(shè)計(jì) ：略
第2課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo) ：
1、朗讀課文，深入理解課文內(nèi)容。
2、鞏固識(shí)字14個(gè)。積累詞語(yǔ)。
3、指導(dǎo)學(xué)生書寫“教、科”等6個(gè)生字。
4、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：
1、有語(yǔ)氣地朗讀課文。
2、寫字6個(gè)。
難點(diǎn)：
1、書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。
2、積累詞語(yǔ)。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
生字卡片、書、本。
四、教學(xué)過程 ：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入 。
這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)“字典大樓”這篇課文。
板書課題。
全班一起讀課題。
（二）朗讀課文。
1、誰(shuí)愿意讀這篇課文？（請(qǐng)5個(gè)同學(xué)每人讀一小節(jié)。）其他同學(xué)認(rèn)真聽他們讀的怎么樣？一會(huì)兒來(lái)評(píng)一評(píng)。
2、讀完之后評(píng)議。
先說一說誰(shuí)讀的好，什么地方讀的好？再提出自己的意見。
3、小組內(nèi)讀書比賽。自選一個(gè)小節(jié)參賽。
小組比賽讀課文。
4、全班一起讀課文。
5、照樣子說一說：
�。ㄕJ(rèn)真）地背誦（）地背誦（）地背誦
（）地聽（）地說（）地（）
�。ㄈ╈柟躺�、寫生字。
1、出示生字卡片認(rèn)字組詞。
2、這節(jié)課要求同學(xué)們會(huì)寫的生字有……，老師一邊擺生字卡片大家一邊讀。
3、讓學(xué)生分析字的結(jié)構(gòu)，怎樣寫好看。
4、認(rèn)真觀察田字格，每個(gè)字的部件應(yīng)從哪起筆，到哪收筆。
5、 練習(xí)寫字。
6、反饋寫的情況，再寫一個(gè)。
7、小結(jié)。
作業(yè) ：
1、朗讀課文。
2、積累成語(yǔ)。
3、寫生字。
《字典大樓》教案范文6
教學(xué)目的：
1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)課文中的生字，掌握“典、樓、造”的寫法。
2、學(xué)會(huì)的方法。
3、知道字典的重要。
4、養(yǎng)成不認(rèn)識(shí)的字就的好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)
懂得的好處
教學(xué)難點(diǎn)
讓學(xué)生懂得是一種好習(xí)慣，應(yīng)該從小養(yǎng)成這種好習(xí)慣。
教學(xué)方法：朗讀法、討論法
學(xué)法指導(dǎo)：練習(xí)法、討論法
教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備：每人準(zhǔn)備一本字典
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、導(dǎo)課
同學(xué)們你們?cè)趯W(xué)習(xí)上如果遇到困難的時(shí)候，你們會(huì)想到去找誰(shuí)？
今天我給大家?guī)?lái)了一位新朋友，字典。它可以讓你解決學(xué)習(xí)上的困難。
二、認(rèn)識(shí)認(rèn)讀生字
1、讓學(xué)生借助拼音讀認(rèn)讀生字。
2、小組討論你們準(zhǔn)備用什么方法記住這些字。
3、學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果教師評(píng)價(jià)。
三、初讀課文
1、讓學(xué)生自己試著讀課文。
2.學(xué)生讀自己喜歡的部分。
3、說說你通過讀課文知道了什么？
四、教學(xué)生字
1、出示生字卡片讓學(xué)生讀。
2、說說你在生活中哪里見過這個(gè)字。
3、你準(zhǔn)備用什么方法記住這些字。
4、開展組詞比賽活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生書寫生字。
板書設(shè)計(jì)：
字典大樓
diǎn
lǒu
jiào
kē
pín
zào
xuè
shí
典
樓
教
科
品
造
血
識(shí)
第二課時(shí)
一、精讀課文
1、讓學(xué)生自己讀課文。
2、個(gè)別讀。
3、學(xué)生評(píng)價(jià)，教師點(diǎn)評(píng)。
二、理解內(nèi)容
1、讓學(xué)生說說字典大樓每小節(jié)講了什么。
2、教師小結(jié)的好處：第二段寫字典可以幫助我們認(rèn)字。第三段寫字典可以幫助我們寫不會(huì)寫的字，這兩段同時(shí)說明，字典可以告訴我們?cè)S多知識(shí)。
三、提出不懂的問題
學(xué)生提出自己不懂的'問題，讓小組合作學(xué)習(xí)來(lái)解決，對(duì)不能解決的問題教師幫助指導(dǎo)完成。
四、擴(kuò)展活動(dòng)
用你的經(jīng)驗(yàn)說說經(jīng)常有什么好處？
板書設(shè)計(jì)：
字典大樓
可以幫助我們寫不會(huì)寫的字
字典
可以幫我們認(rèn)字，幫我們理解字義
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