班級主題班會教案

　　在日常過程學(xué)習(xí)中，大家都參加過主題班會吧？主題班會能充分發(fā)揮集體的智慧和力量，讓個人在集體活動中受教育、受熏陶，從而提高綜合素質(zhì)。是不是正在為策劃一個主題班會而發(fā)愁？以下是小編幫大家整理的班級主題班會教案，歡迎閱讀與收藏。

班級主題班會教案1

　　設(shè)計理念：

　　針對小學(xué)生不講衛(wèi)生，不太熱愛勞動，自己力所能及的事也不愿意做，只講享受這一情況做出分析，通過主持人介紹，同學(xué)講小故事，對班中具體事物的討論等，讓學(xué)生認(rèn)識到講衛(wèi)生，愛勞動的重要性，讓同學(xué)們從小學(xué)養(yǎng)成愛衛(wèi)生，愛勞動的好習(xí)慣。

　　活動目的：

　　1．通過小組討論等形式讓學(xué)生初步懂得愛清潔、講衛(wèi)生是文明禮貌行為，講衛(wèi)生有利于身體健康。

　　2．培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，促進學(xué)生身心的健康發(fā)展，由此全面提高學(xué)生的身心素質(zhì)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　多媒體課件，講衛(wèi)生，愛勞動的故事

　　活動過程：

　　（一）導(dǎo)入：

　　1、作為小學(xué)生我們要做到講衛(wèi)生、愛勞動！養(yǎng)成一個良好的衛(wèi)生習(xí)慣受益終身！今天，我們開一節(jié)班會，主題是《講衛(wèi)生、愛勞動》。板書主題：講衛(wèi)生、愛勞動

　　2、談?wù)劖h(huán)境對人的.影響。

　　（1）小組交流

　�。�2）全班交流

　　3、你周圍那位同學(xué)最講衛(wèi)生？那位同學(xué)最愛勞動？

　　（二）展開：

　　1、主持人宣布班會開始。

　　2、主持人講名人講衛(wèi)生的事例：作家老舍先生雖有腿病。但每天堅持打掃室內(nèi)、院子，稿子中有廢掉的，寧肯起身走幾步丟進紙蔞。

　　3、學(xué)生舉出名人講衛(wèi)生的

　　例子：毛主席很講衛(wèi)生，他煙抽得很厲害，但從沒亂丟一個煙蒂，甚至煙灰都不掉到地上。

　　我們班同學(xué)的衛(wèi)生現(xiàn)狀是什么？應(yīng)該怎么樣？展開討論。

　　小結(jié)：講衛(wèi)生，愛勞動，我們應(yīng)該養(yǎng)成的良好的生活習(xí)慣，應(yīng)該怎么去講衛(wèi)生，去勞動，請大家獻計獻策，各自支招。

　　每個同學(xué)自檢，看看有哪些地方做的不夠好？

　　（三）結(jié)束：

　　1、各人交流，整理出適合自己實施的具體措施。

　　2、號召同學(xué)從我做起，搞好班級衛(wèi)生，搞好個人衛(wèi)生。

　　總結(jié)：

　　同學(xué)們，這次班會開得非常成功，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了優(yōu)點以及不足之處，并制定了可行的措施。愿同學(xué)們從我做起，從現(xiàn)在做起，搞好個人衛(wèi)生，搞好環(huán)境衛(wèi)生，爭做講衛(wèi)生，愛勞動的好孩子。

班級主題班會教案2

　　活動目的：

　　通過這次主題班會，使學(xué)生更加全面深刻地認(rèn)識少先隊，熱愛少先隊，學(xué)會自尊、自愛、自立、自強，做一名合格的少先隊員。

　　活動時間：

　　xxxx年10月13日

　　活動地點：

　　三年級1班教室

　　參加人員：

　　三年級1班全體少先隊員

　　活動準(zhǔn)備：

　　少先隊知識材料

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入主題。

　　1、全體立正，報告人數(shù)；

　　2、出旗（鼓號隊奏出旗曲，隊員敬隊禮）；

　　3、唱隊歌；

　　4、隊長講話，宣布活動內(nèi)容；

　　5、進行隊活動；

　　二、活動一

　　知識問答

　　1、少先隊的目的是什么？

　　答：團結(jié)教育少年兒童，聽黨的話，愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛護公共財物，努力學(xué)習(xí)，鍛煉身體，參與實踐，培養(yǎng)能力，立志為建設(shè)中國特色社會主義現(xiàn)代化強國貢獻力量，努力成長為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的合格人才，做共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人。維護少年兒童的正當(dāng)權(quán)益。

　　2、少先隊的隊旗是由什么組成的？

　　答：五角星加火炬的紅旗。五角星代表中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，火炬象征光明，紅旗象征革命勝利。

　　3、少先隊的隊徽是由什么組成的？

　　答：五角星加火炬和寫有“中國少先隊”的紅色綬帶組成我們的隊徽。

　　4、少先隊的隊歌是什么？

　　答：隊歌是《我們是共產(chǎn)主義接班人》。

　　5、少先隊的標(biāo)志是什么？他代表什么含義？

　　答：紅領(lǐng)巾。它代表紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成。每個隊員都應(yīng)該佩戴它和愛護它，為它增添新的榮譽。

　　紅領(lǐng)巾的結(jié)法：

　　⑴將紅領(lǐng)巾被在肩上，鈍角對脊椎骨，右角放在左角下面，兩角交叉。

　�、茖⒂医墙�(jīng)過左角前面拉到右邊，左角不動。

　�、怯医墙�(jīng)左右兩角交叉的空隙中拉出，右角恰繞過左角一圈。

　　⑷將右角從此圈中拉出，抽緊。

　　6、少先隊隊禮代表什么含義？

　　答：少先隊隊禮表示人民的利益高于一切。

　　7、少先隊的呼號是什么？

　　答：“準(zhǔn)備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”回答：“時刻準(zhǔn)備著！”

　　8、少先隊的作風(fēng)是們么？

　　答：誠實、勇敢、活潑、團結(jié)。

　　9、少先隊的.入隊誓詞是什么？

　　答：我是中國少年先鋒隊隊員。我在隊旗下宣誓：我熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛祖國，熱愛人民，好好學(xué)習(xí)，好好鍛煉，準(zhǔn)備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)貢獻力量！

　　10、請你簡述敬隊禮的要領(lǐng)？

　　答：右手五指并攏，手經(jīng)胸前，一次到位，高額一拳，手與小臂成直線，手心向著左下前，拇指不要留縫隙，胳膊不要擋著臉，敬禮至少敬兩秒。

　　11、少先隊設(shè)有哪幾個基層組織？

　　答：少先隊可以以學(xué)校為單位建立大隊，大隊下分中隊，中隊下設(shè)小隊。

　　12、少先隊組織中設(shè)了哪幾個委員級別？每一級別委員分別佩戴哪種隊標(biāo)志？

　　答：設(shè)大隊委、中隊委、小隊長三個級別。大隊長和大隊委員會委員標(biāo)志中間是3條紅杠，中隊長和中隊委員會委員標(biāo)志是2條紅杠，小隊長1條紅杠。

　　13、少先隊隊禮為什么表示人民的利益高于一切？

　　答：人民的利益高于一切，這是因為，人民最偉大，人民創(chuàng)造財富，人民創(chuàng)造文明，人民創(chuàng)造歷史。我們黨是為人民的利益而奮斗的。

　　14、入隊手續(xù)主要有什么？

　　答：1、年滿6周歲的兒童經(jīng)教育和引導(dǎo)，自愿向?qū)W校大隊部遞交申請書；2、經(jīng)學(xué)校大隊部審查批準(zhǔn)，填寫隊員登記表；3、參加入隊儀式，進行入隊宣誓；4、戴上紅領(lǐng)巾。

　　15、紅領(lǐng)巾的意義是什么？

　　答：紅領(lǐng)巾是少先隊員的標(biāo)志。它代表代紅旗的一角，是革命先烈用鮮血染成的。紅旗是革命勝利的旗幟。我們少先隊員佩戴象征紅旗一角的紅領(lǐng)巾，就是要學(xué)習(xí)前輩為革命事業(yè)而奮斗的精神，繼承革命前輩的遺志，立志為建設(shè)社會主義的現(xiàn)代化強國貢獻力量，做社會主義事業(yè)的接班人。我們少先隊員佩帶和愛護紅領(lǐng)巾，就要為它增添新的榮譽。

　　16、請介紹一下隊會儀式的程序是什么？

　　答：隊會儀式的程序是：1、全體立正，報告人數(shù)；2、出旗（鼓號隊奏出旗曲，隊員敬隊禮）；3、唱隊歌；4、隊長講話，宣布活動內(nèi)容；5、進行隊活動；6、輔導(dǎo)員講話（活動結(jié)束作簡單總結(jié)）；7、呼號（少先隊員右手握拳在頭部右側(cè)）；8、退旗（鼓號隊奏退旗曲，隊員敬隊禮）。

　　二、活動結(jié)束

　　1、輔導(dǎo)員講話（活動結(jié)束作簡單總結(jié)）；

　　2、呼號（少先隊員右手握拳在頭部右側(cè)）；

　　3、退旗（鼓號隊奏退旗曲，隊員敬隊禮）。

班級主題班會教案3

　　班會主題：學(xué)習(xí)溺水安全知識，提高防范意識

　　班會地點：初二8班教室

　　班會時間：20xx年5月14日

　　目標(biāo)：

　　1.提高安全意識，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識，在學(xué)習(xí)中增強與同學(xué)的合作交流意識。

　　2.初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個學(xué)生都要提高安全意識。

　　3.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

　　重點：學(xué)習(xí)溺水安全的基本知識，培養(yǎng)有關(guān)防范力。

　　過程：

　　一、引入：同學(xué)們，你們好！今天我們學(xué)習(xí)溺水安全知識。如今的社會里，車禍、中毒、溺水……剝奪了許多寶貴的生命，尤其是溺水最為嚴(yán)重了。我們經(jīng)常聽到一些溺水事故的發(fā)生，看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。那我們該怎么預(yù)防呢？了解溺水和如何防止溺水顯得非常重要。

　　二、活動設(shè)計

　�。ㄒ唬├蠋煶鍪窘�年來溺死事故實例：

　　實例一：20xx年9月11日上午11時，平度市舊店鎮(zhèn)鄭家村12歲小學(xué)生王靜在村南一水塘邊放牛時意外溺水，經(jīng)過當(dāng)?shù)卮迕?個多小時打撈，才將王靜打撈上來，雖然經(jīng)120急救人員全力搶救，但還是因溺水時間過長不幸身亡。

　　實例二：20xx年8月6日上午10時許，平度市門村鎮(zhèn)東河北村16歲的學(xué)生明明（化名）與同學(xué)郭浩（化名）結(jié)伴來到村東龍王河內(nèi)洗澡。由于不熟悉水下地勢，不會游泳的兩人不慎滑入陡坡沉入水底。昨日下午2時許，兩名少年先后被打撈上岸。但均因溺水時間過長，不幸身亡。

　�。ǘ�）向?qū)W生講幾點防溺水的知識要點

　　1、溺水致死原因主要是氣管內(nèi)吸入大量分阻礙呼吸，或因喉頭強烈痙攣，引起呼吸道關(guān)閉、窒息死亡。

　　2、癥狀：溺水者面部青紫、腫脹、雙眼充血，口腔、鼻孔和氣管充滿血性泡沫。肢體冰冷，脈細弱，甚至抽搐或呼吸心跳停止。

　　3、自救與救護：當(dāng)發(fā)生溺水時，不熟悉水性時可采取自救法：除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。因為深吸氣時，人體比重降到0.967，比水略輕，可浮出水面（呼氣時人體比重為1.057，比水略重），此時千萬不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動，而使身體下沉更快。會游泳者，如果發(fā)生小腿抽筋，要保持鎮(zhèn)靜，采取仰泳位，用手將抽筋的腿的腳趾向背側(cè)彎曲，可使痙攣松解，然后慢慢游向岸邊。救護溺水者，應(yīng)迅速游到溺水者附近，觀察清楚位置，從其后方出手救援�；蛲度肽景濉⒕壬�圈、長桿等，讓落水者攀扶上岸。出水后的救護：首先清理溺水者口鼻內(nèi)污泥、痰涕，取下假牙，然后進行控水處理。救護人員單腿屈膝，將溺水者俯臥于救護者的大腿上，借體位使溺水者體內(nèi)水由氣管口腔中排出。有些農(nóng)村將溺水者俯臥橫入在牛背上，頭腳下懸，趕牛行走，這樣又控水、又起到人工呼吸作用。如果溺水者呼吸心跳已停止，立即進行口對口人工呼吸，同時進行胸外心臟按摩。

　　4、如何防溺水：游泳，是廣大青少年喜愛的'體育鍛煉項目之一。然而，不做好準(zhǔn)備、缺少安全防范意識，遇到意外時慌張、不能沉著自救，極易發(fā)生溺水傷亡事故。為了確保游泳安全，防止溺水事故的發(fā)生，必須做到以下幾點：

　　（1）不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境，如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況要了解清楚。

　　（2）必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數(shù)、并指定救生員做安全保護。

　　（3）要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準(zhǔn)備，先活動活動身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳；鑲有假牙的同學(xué)，應(yīng)將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。

　�。�4）對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳，更不要酒后游泳。

　　（5）、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。

　�。�6）在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。

班級主題班會教案4

　　班會時間：

　　20xx年4月13日

　　班會地點：

　　七年級（4）班教室

　　活動目的：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生謙遜、明禮、和諧、仁愛、誠實、孝道、重學(xué)、求真、協(xié)作共進、百折不撓、奮發(fā)向上的精神品格，同時營造團結(jié)協(xié)作的班級氛圍，為構(gòu)建“和諧校園、和諧社會”作貢獻。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守“守則”和“規(guī)范”，養(yǎng)成一個合格中學(xué)生的文明習(xí)慣以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)。

　　活動過程：

　　一、活動開始：

　　班主任宣布“仁德誠和、協(xié)作共進”主題班會現(xiàn)在開始

　　二、班長講話：

　　同學(xué)們，中國自古就是講究一個禮儀的國度。禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對他人的尊重和理解的過程。那作為中學(xué)的我們，應(yīng)該如何去做呢？首先，衣冠端正、舉止文明、遵守紀(jì)律、生活儉樸，是對同學(xué)們的起碼要求。其次，同學(xué)們要注意語言文明，不說粗話、臟話。同學(xué)們要有禮貌，要懂得尊重他人，還要待人真誠，做到誠實守信，所以我希望每一個同學(xué)都能養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，爭做文明好學(xué)生。

　　三、老師提問

　�。ㄒ唬�、我們來這里是為了什么？

　　1學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)！除了知識還要學(xué)習(xí)什么？

　　2學(xué)會做人比學(xué)會知識更重要！

　　3做人最重要的是融入人群！

　　4融入人群最重要的是尊重他人！

　　5尊重他人實際就是尊重自己！

　　6個人的力量微不足道，群體的`力量才可以撼天動地。

　　7人群的力量源于規(guī)則

　�。ǘ�）、同學(xué)是什么？

　　1共同學(xué)習(xí)做人與學(xué)習(xí)知識、發(fā)展自己的合作伙伴。

　　2共同面對成功與失敗的精神支柱。

　　3共同走上人生成功之路的互助力量。

　　4擁有不同凡響的同學(xué)關(guān)系就是擁有不同凡響的財富。

　　5擁有誠摯的友誼就是擁有光輝的未來。

　�。ㄈ�）、文明是什么？

　　1是一種文化。

　　2社會發(fā)展到較高階段和具有較高文化的行為、精神。

　　3有現(xiàn)代色彩的人類較先進的（物質(zhì)與精神表現(xiàn)）。

　　4現(xiàn)代色彩（意識）：

　　平等、互助、協(xié)作、共進。

　　人格、尊嚴(yán)、權(quán)利、義務(wù)。

　　和平 、友好、愛心、善意。

　�。ㄋ模�、如何學(xué)會與同學(xué)和睦相處？

　　1、關(guān)心人，團結(jié)人。每個人都有脆弱的時候，那時候也是最需要別人關(guān)心的時候。

　　2、 樂于助人。別人有困難的時候，我們要及時伸出援助之手。

　　3、尊重人，信任人，講究友愛，不侮辱人，不譏笑人，不戲弄人，不揭人短。

　　四、班主任講話

　　同學(xué)們，你對他人有禮貌、尊重他人、待人真誠，就會得到同樣

　　的回報。只要你有良好的文明禮儀，就會具備良好的氣質(zhì)，就會得到別人對你的尊重。我希望每一個同學(xué)都能具備良好文明禮儀，爭當(dāng)文明禮儀好少年。給級的同學(xué)留下一個好形象，給母校留下一個好印象。

　　班級宣言：

　　環(huán)境優(yōu)雅，秩序井然，紀(jì)律嚴(yán)謹(jǐn)。積極進取，團結(jié)友 愛， 樂于奉獻。為創(chuàng)建進步和諧的七（4）班而努力。

　　宣布主題班會到此結(jié)束。

班級主題班會教案5

　　主題： 《共建和諧班級——角色互換》

　　背景： 主要針對學(xué)生參加班級活動不夠積極、師生心理距離較大的現(xiàn)狀，組織了這次“角色互換 ”的主題班會，通過師生角色互換的形式，從而調(diào)動了同學(xué)們的積極性和參與熱情，使班會的主題在同學(xué)們的“眾說紛壇”之中得以升華，同時還培養(yǎng)了學(xué)生健康的心理素質(zhì)，加深彼此了解。

　　目的： 教師和學(xué)生因其身角色不同，導(dǎo)致看人，看問題的方法不一樣。角色的互換，可以為雙方帶來嶄新體驗的同時，還可以在相互的交流中培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)同意識，更能融洽雙方的關(guān)系。

　　準(zhǔn)備： （1）主持人：韓雨辰

　�。�2）劉芯和孫博軒兩同學(xué)各上一堂課（科學(xué)---力的存在）。

　�。�3）王博和鄭睿剛兩位同學(xué)批改一次作業(yè)。

　　（4）張敏、梁廣林同學(xué)家訪。

　　（5）同學(xué)負責(zé)班主任日常工作一周等等。

　　活動時間：一周

　　程序：

　　一、 上課：（星期一）

　　第一節(jié)：孫博軒同學(xué)（過程見錄像）

　　第二節(jié)：劉芯同學(xué)（過程見錄像）、上課課件。

　　二、 星期二：張銘武同學(xué)履行班主任職責(zé)，檢查早讀、出勤、收交作業(yè)情況、衛(wèi)生值日、兩操等等工作。

　　三、 星期三：批改作業(yè)。

　　四、 星期四：合唱節(jié)排練。

　　五、 家訪：姚鈞翰等同學(xué)家。

　　六、 周五：大掃除、家訪等。

　　七、 第二周星期一：

　　總結(jié)：班會課（過程見錄像）

　　我設(shè)計的這節(jié)班會課就是想用“換位思考”這種比較前衛(wèi)的觀念來引導(dǎo)學(xué)生的思維，去達到預(yù)期的教育效果。

　　在活動課上，教師大膽的放手，讓學(xué)生做自己的主人，做自己想做的事，發(fā)揚民主，倡導(dǎo)合作精神，發(fā)揮團體的力量，培養(yǎng)凝聚力。

　　學(xué)生從角色互換的過程中感悟到了很多，學(xué)生紛紛談自己的感受，這種感悟和觸動遠勝于千萬句的說教。這同樣是這節(jié)班會課中得到的'一個道理，其實教育學(xué)生的方式方法很多，但最關(guān)鍵的是用心用愛，去行動一定就可以打開學(xué)生深鎖的心門，幫他們找到前進的信心和決心！

　　“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”，這是陶行知“生活即教育”教育思想的重要體現(xiàn)，與聯(lián)合國教科文組織提出現(xiàn)代教育的四大目標(biāo)——學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做事、學(xué)會共處、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會辦事，不謀而合，都強調(diào)了“學(xué)會做人”和“學(xué)會共處”的重要性。

　　著名教育家陶行知提出"創(chuàng)造力量最能發(fā)揮條件的是民主"。在長期的教學(xué)實踐中，我們也深刻感受到，只有樹立民主作風(fēng)，在教學(xué)中創(chuàng)建和諧、民主、平等的師生關(guān)系，才能真正形成良好的教學(xué)氛圍，使學(xué)生人格和創(chuàng)新思維得到良好的發(fā)展，達到教書育人的目的，尊重學(xué)生與其建立平等和諧的師生關(guān)系對促進學(xué)生終身發(fā)展有著深遠的意義。"天下沒有不好的莊稼，只有不勤奮的莊稼漢"，讓我們在辛勤耕耘中盡興傾聽生命拔節(jié)中的優(yōu)美樂曲，為青春的萌動放生歌唱吧。

班級主題班會教案6

　　一、活動目標(biāo)

　　通過活動，使學(xué)生對所在班級有所了解，感受到成長在集體里的幸福，從而培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，做到心中有集體，心中有他人。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　1、螞蟻搬糧食的幻燈片、錄音帶。

　　2、玻璃瓶5個，每個瓶放6個用線吊著的小球。

　　三、活動過程

　�。ㄒ唬┟骼�

　　1、集體力量大

　�。�1）邊看小螞蟻搬糧食的幻燈片邊聽錄音故事。

　　故事梗概：一只小螞蟻看到一只大蝸牛，它很想把蝸�？富丶�，讓兄弟姐妹們飽餐一頓。可是它使盡了所有力氣也搬不動，怎么辦呢？小螞蟻想出了好辦法，回到家把兄弟姐妹都叫來：“一、二、三”大家一用力，大蝸牛給抬起來了。

　　（2）提問：為什么一只螞蟻搬不動大蝸牛，許多螞蟻卻搬起來了呢？引導(dǎo)學(xué)生討論、回答，學(xué)生小結(jié)。

　　2、只要善于合作，發(fā)揮集體的力量就能把事情辦好

　�。�1）敘事回答問題：有一天，小天鵝、小鴨子、小象還有大狗熊在森林里發(fā)現(xiàn)了一大箱水果，他們決定把這箱水果拖到森林俱樂部去。于是，它們每人找了一條繩子，一頭系在水果箱上，一頭自己拿著。小天鵝想從天上飛過去，就用力往天上拉；小鴨子想從水里游到目的地，就往小溪里拉；大象呢，想走大路，往大路上拉；大狗熊想走小路，使勁地往小路上拉。結(jié)果水果箱一動不動。同學(xué)們，你們說這是為什么？

　�。�2）學(xué)生討論、回答。學(xué)生小結(jié)。

　�。�3）游戲。

　　游戲規(guī)則：擺5個玻璃瓶，每個瓶內(nèi)用線吊著六個小球（瓶口每次剛好能提出一個小球）。六個同學(xué)一組，比一比，看哪個組的同學(xué)在較短的時間內(nèi)把瓶內(nèi)的`小球全部提出來。

　　（4）優(yōu)勝組授予“團結(jié)協(xié)作”小組稱號。

　　（二）評選“班級小主人”

　　1、更好地了解自己的班級，為彼此共同努力下取得的成績感到驕傲。師生共同總結(jié)班上已經(jīng)取得的成績，讓學(xué)生討論，指出還需要努力的方面。

　　2、民主評議，評選十個“班級小主人”（要求為班上多次爭得榮譽）。

　　3、民主評議，評選兩個互幫互助、團結(jié)協(xié)作小組。

　�。ㄈ�）爭當(dāng)班級小主人，為集體出力

　　1、中隊長宣讀倡議書（主要內(nèi)容：班級開展?fàn)幃?dāng)“優(yōu)秀值日生”活動，號召人人爭當(dāng)“優(yōu)秀值日生”）

　　2、建立班集體崗位責(zé)任制

　�。�1）中隊長宣布決定：讓每個學(xué)生都有一個崗位，教室里的一桌一椅，一墻一角，包括黑板、日光燈、掃帚等都要有人管，要讓全班每個同學(xué)都負責(zé)一個地方，承擔(dān)一個責(zé)任，創(chuàng)造機會讓大家人人都能為班集體服務(wù)。

　�。�2）讓每個學(xué)生在班級選擇一個為集體服務(wù)的崗位。

　　四、活動總結(jié)

　　指出一滴滴小小的水可以匯成長長的江，一條條長長的江可以匯成一片片滔滔的海，一個人辦不到的事，許多人在一起，齊心協(xié)力、通力合作，就一定能辦到。只要每個同學(xué)都為班級貢獻自己的一份力，我們這個集體就會成為一個先進的集體。

　　五、活動建議

　　1、明理部分要讓學(xué)生充分討論，自行總結(jié)，真正明白故事的寓意。

　　2、此活動的（二）（三）部分應(yīng)該與班級的日常管理工作掛鉤，并可根據(jù)本班實際進行調(diào)整，使之成為班級日常管理工作的有益促進，而不能流于形式。

班級主題班會教案7

　　小學(xué)生是祖國的明天，民族的希望。提高青少年學(xué)生的綜合素質(zhì)，特別是少年學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、生活能力、生存能力，都是開展素質(zhì)教育的重要課題。如今的社會里，車禍、中毒、溺水……剝奪了許多寶貴的生命，尤其是溺水最為嚴(yán)重了。了解溺水和如何防止溺水顯得非常重要。那我們該怎么預(yù)防呢?

　　一、教學(xué)目的：

　　1、提高安全意識，愿意自覺去學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識，在學(xué)習(xí)中增強與同學(xué)的合作交流意識。

　　2、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

　　二、教學(xué)形式：

　　以討論為主。

　　三、班會過程：

　　引言春天來了，夏天會如期而至，天氣炎熱時，你想游泳嗎?誠然：游泳是大家喜愛的消暑解熱的教學(xué)。可是，我們卻經(jīng)常聽到一些溺水事故的發(fā)生，看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。那我們該怎么關(guān)愛生命，預(yù)防溺水呢?八(x)班《珍惜生命，預(yù)防溺水》主題班會現(xiàn)在開始。

　　(一)看一看

　　投影展示案例。

　　看到這些慘痛教訓(xùn)，對我們有哪些啟示呢?我們身邊有該類現(xiàn)象嗎?

　　(二)議一議

　　引言同學(xué)們，這些小朋友為什么會發(fā)生溺水事故呢?他們違反了哪些安全規(guī)則呢?(學(xué)生各抒己見)

　　1、有的學(xué)生私自下水，沒有成人的陪同下。

　　2、有的學(xué)生為了逞強好勝，在不知水的深度和水底的情況下，就潛入水底。有的甚至在水里連續(xù)游兩個小時以上，還做各式各樣的姿勢，這樣很容易因體力不支而溺水。

　　3、有的是下到河里，腿抽筋了。

　　4、有的是因救人，被帶下去嗆死了。

　　(三)說一說

　　引言是的.，造成事故發(fā)生的原因是多種多樣的。但有很多是可以避免的。那么應(yīng)該如何盡可能避免兒童溺水事故的發(fā)生呢?(學(xué)生根據(jù)已有經(jīng)驗舉手回答)

　　教師小結(jié)并講解同學(xué)們說的都很有道理，現(xiàn)在我們來說一說游泳安全的知識吧!

　　1、保持自身良好的身體狀態(tài)，下水時切勿太餓、太飽。飯后一小時才能下水，以免抽筋。

　　2、有開放性傷口、皮膚病、眼疾不宜游泳。感冒、生病、身體不適或虛弱不宜游泳。

　　3、下水前一定做好身體熱身準(zhǔn)備，游泳前先在四肢撩些水，然后再跳入水中。預(yù)防抽筋。

　　4、跳入水中后，如發(fā)現(xiàn)腹部疼痛時，應(yīng)立即上岸，最好喝一些熱的飲料或熱湯，以保持身體溫暖。

　　5、營造安全游泳的環(huán)境，不要隨興下水，特別是野外。若水太冷，風(fēng)浪太大、照明不佳不要游泳。

　　6、若在江、河、湖、海游泳，則必須有伴相陪或套上救生圈，不可單獨游泳。

　　7、跳水前一定要確保此處水深至少有3米，并且水下沒有雜草、巖石或其他障礙物。

　　8、游泳時禁止與同伴過份的開玩笑。小心嗆著。

　　(記住了嗎!)

　　學(xué)生問萬一不幸遇上了溺水事件時我們怎樣自救?

　　教師講解切莫慌張，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，積極自救。

　　如不熟悉水性者，除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。此時千萬不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動，而使身體下沉更快。

　　如遇抽筋，首先保持冷靜。若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消除為止。若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直。要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。

　　四、小結(jié)：

　　今天我們在班會上通過多種形式對同學(xué)進行“預(yù)防溺水”安全知識的宣傳，包括“溺水常識”、“溺水的預(yù)防與急救”等等，教育同學(xué)要保持高度的安全意識，提高對溺水危害的認(rèn)識，堅決杜絕溺水事故的發(fā)生。親愛的同學(xué)們，安全無小事，長鳴警鐘，常抓不懈。讓我們攜起手來，在我們的心中筑起一道安全防線，最后，祝你們健康成長，青春永駐!

　　五、反思：

　　此次班會的召開，使得全體同學(xué)真正從思想上得到了重視，增強了安全意識和自救自護能力。經(jīng)過今天的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了游泳的安全知識和急救基本常識，進一步明確了安全責(zé)任，增強了自我保護意識，為即將到來的夏季學(xué)生溺水高發(fā)期提供了有力的安全保證。

班級主題班會教案8

　　活動目的:

　　通過這次主題班會的開展，對學(xué)生加強集體教育、班容班紀(jì)教育，使班文化充分地融入每位學(xué)生的心田。從而團結(jié)同學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，勇于開拓，共創(chuàng)輝煌，努力爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。

　　活動地點:教室

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、多媒體展示臺

　　2、舞蹈《我們的班集體》、詩朗誦《歌唱我們的班集體》和《中國好少年之歌》歌曲

　　班會過程：

　　一、主持人講話：

　　親愛的同學(xué)們，大家好！為了讓大家認(rèn)識和體會到我們都生活在一個溫馨、和睦的大家庭里；為了使我們這個大家庭的每一個成員更能切身感受到大家庭的濃濃暖意，今天我們召開“班級有我更精彩”主題班會，希望大家在這次班會中積極發(fā)言、積極展示自我。我宣布：“班級有我更精彩”班會活動現(xiàn)在開始。

　　二、舞蹈《我們的班集體》

　　男：同學(xué)們，當(dāng)你沉醉在大海的波瀾壯闊時，你可曾想過？那是一滴滴水珠匯集而成的.？

　　女：萬里長城，舉世矚目，但你可曾看到那是一塊塊磚石壘成的！

　　男：一滴水晶瑩可愛，可他經(jīng)不起陽光的蒸曬，也經(jīng)不起輕風(fēng)的吹拂。

　　女：但是一滴滴水珠聚集在一起，卻可以匯成廣闊的海洋。

　　下面請同學(xué)們一起表演舞蹈《我們的班集體》

　　三、小組朗誦《歌唱我們的班集體》

　　女：我們是閃爍的星星，在天空中熠熠生輝。

　　男：我們是奮飛的雛鷹，在風(fēng)雨中搏擊長空。

　　女：我們有一個溫暖的家。走進教室，進入這個班集體，我們感到一股春風(fēng)撲面而來。

　　男：在這個溫暖的班級中，你的生命之樹將會常青，在這個歡樂的集體中，你的憂傷，能為你撫平。

　　女：生活在這個班集體中，你會像一滴水溶進大海，像一棵樹生長在深山，你會感到擁有一種強大的集體的力量。

　　下面請聽詩朗誦：《歌唱我們的班集體》

　　四、小品表演

　　男：年少的我們，渴盼長大但總是掩飾不了一些幼稚，我們熱情似火但有時也會迷失方向。

　　女：請看下面一組情景小品，然后對其中的人物行為做出分析：

　�。ㄕn間，課間操，科任課）

　　問（1）你覺得他們這樣做對嗎？你想說點什么？（找兩個人說）

　　（2）類似的事情在你身上發(fā)生過嗎？你現(xiàn)在有什么想法？（找兩三個人說）

　�。�3）以后我們該怎樣去做呢？

　　五、討論“我能為班級做什么”

　　男：同學(xué)們說的特別好。請你展開想象的翅膀,講講你心目中的優(yōu)秀班集體是什么樣的?

　�。ㄍ瑢W(xué)發(fā)言）

　　女：你覺得你能為集體做什么？

　�。�1）自身方面

　�。�2）為他人為集體做貢獻。

　　均華：班級桌椅壞了，我不聲不響地修好；

　　倩君：墻報紙掉下來，我拿出膠水給粘上；

　　熠南：地上有紙，我彎腰拾起來；

　　佳林：衛(wèi)生角亂了，我把它收拾干凈。

　　……

　　男：真是舉不勝舉，正因為有了這些關(guān)心班級，熱愛班級的好同學(xué)，我們班一定會越來越好。

　　女：如果我們是生長的小樹，那么，班級就是滋養(yǎng)的土地。

　　男：我們是一條條可愛的小魚，那么，班級就是寬闊的大海。

　　女：同學(xué)們讓我們團結(jié)在一起，共同努力，人人都把歡樂、溫暖送給同學(xué)們，讓集體充滿陽光。最后，我們?nèi)�體同學(xué)共同演唱《中國好少年之歌》這首歌，與大家共勉，希望大家在以后的成長過程中，處處團結(jié)合作，為我們心中的理想去努力、去奮斗、去拼搏。

班級主題班會教案9

　　老師：同學(xué)們，在這個小小的教室里，聚集的是來自四面八方的我們，想一想，我們的身邊，有多少同學(xué)是從出生到現(xiàn)在為止都是我們素未謀面的，在這十幾年的過去當(dāng)中，我們可能都擦身而過，但是，因為一次的偶然，高一(x)班，卻把我們這些陌生人聚集在了一起，佛祖曾經(jīng)說過這么一句話：“前世的五百次回眸，才換來今生的一次擦肩而過�！比绻�按佛祖的說法，那么我們的相聚，這可真是緣分中的緣分啊。既然如此，就讓我們好好地珍惜這種緣分，好好地愛惜我們這個班集體。

　　1.增進同學(xué)們對彼此的認(rèn)識;2.促進同學(xué)們對班級凝聚力的認(rèn)識;3.增強班級凝聚力班會流程：

　　一、故事引入，引出主題

　　老師：同學(xué)們，在揭示我們本次班會的主題前，我想給大家講一個故事。這個故事是這樣的：話說有一個裝扮像魔術(shù)師的人來到一個村莊，他向迎面而來的婦人說：“我有一顆湯石，如果將他放入燒開的水中，會立刻變出美味的湯來，我現(xiàn)在就煮給大家喝�！边@時，有人就找了一個大鍋子，也有人提了一桶水，并且架上爐子和木材，就在廣場煮了起來。這個陌生人很小心的把湯石放入滾燙的鍋中，然后用湯匙嘗了一口，很興奮的說：“太美味了，如果再加入一點洋蔥就更好了�！绷⒖逃腥藳_回家拿了一推洋蔥。陌生人又嘗一口：“太棒了，如果再放些肉片就更香了�！庇忠粋�婦人快速回家端了一盤肉來�！霸儆幸恍┦卟司屯昝罒o缺了�！蹦吧�人又建議道。在陌生人的指揮下，有人拿了鹽，有人拿了醬油，也有人捧了其它材料，當(dāng)大家一人一碗蹲在那里享用時，他們發(fā)現(xiàn)這真是天底下最美味好喝的湯。故事講完了，大家知道這個故事其中蘊涵了什么嗎(學(xué)生討論片刻，與老師交流看法)

　　老師總結(jié)：這個故事就是在說團結(jié)合作會產(chǎn)生一種神奇的力量，而我們把它稱之為凝聚力，那不過是陌生人在路邊隨手撿到的一顆石頭，是凝聚力讓那鍋湯變得如此美味。其實只要我們愿意，每個人都可以煮出一鍋如此美味的湯。當(dāng)你貢獻自己的一份力量時，眾志成城，湯石就在每個人的心中。我們本次班會就一起來感悟一個平凡但離我們很近的話題：班級凝聚力——和諧的班級我的家。大家覺得我們班的凝聚力如何啊(詢問學(xué)生看法)

　　二、引發(fā)討論，呼應(yīng)主題

　　老師：你們是用什么標(biāo)準(zhǔn)去評價班級凝聚力的呢為什么說我們班的凝聚力一般般我們首先就一起來討論一下：“在我心目中具有班級凝聚力的班集體是這個樣子的……”大家都來談?wù)勛约旱目捶ò�，什么樣才算一個有凝聚力的班集體呢(學(xué)生們發(fā)表看法，老師針對性地進行點評)

　　三、趣味游戲，體驗主題

　　老師：嗯，很好，大家都說出的自己的看法，一個班級的發(fā)展，主要的就是依靠強大的凝聚力作為后盾。凝聚力是指團隊對成員的吸引力，成員對團隊的向心力，以及團隊成員之間的相互吸引。大家剛剛談到的都是自己真實的想法，下面我們一起來玩游戲，讓大家在參與游戲的過程中，體驗感受一下班級凝聚力需要什么。

　　(投影)游戲一：串名字游戲

　　游戲方法：小組成員站成一排，從第一名同學(xué)自我介紹(學(xué)號、姓名：“我是x號的x某”)，第二名同學(xué)接著介紹(我是x某后面的x某)，第三名同學(xué)介紹：我是x某后面的x某的后面的.x某，依次下去……，最后介紹的一名同學(xué)要將前面所有同學(xué)的名字、單位復(fù)述一遍。

　　(此游戲使同學(xué)們在笑聲中增進對彼此的了解)

　　(投影)游戲二：猜猜你是誰

　　游戲方法：1.每一位同學(xué)用一張紙寫上自己的特征(可以是外貌特征，也可以是性格特征等)2.收集所有的紙張，放在一起。每次請一位同學(xué)上講臺抽貼紙并念上面的內(nèi)容，給一次機會猜出該紙張的主人，如不正確，可請另一個同學(xué)幫忙，若正確，則由該同學(xué)可繼續(xù)抽紙張猜人名;若不正確，則紙張主人主動站出來承認(rèn)后，由其繼續(xù)抽紙張猜人名。

　　(投影)游戲三：銜紙杯傳水

　　游戲方法：六人一組，一組男生一組女生，分二組同時進行比賽。老師將水倒入第一名同學(xué)所銜的紙杯內(nèi)，第一個同學(xué)銜著杯子將水倒入第二個同學(xué)所銜杯子……一個個傳遞至下一個人的紙杯內(nèi)，最后一人的紙杯內(nèi)的水倒入講臺上的小杯中，看哪一隊杯內(nèi)的水多，則獲勝。

　　老師：好了，這個游戲我們就玩到這里，看臺下都笑倒一片，其實在這個游戲的過程中，大家已經(jīng)在體驗什么是齊心協(xié)力了，大家為著同一個目標(biāo)，相互配合，投入執(zhí)著地完成自己分擔(dān)到的任務(wù)，使得整個團隊可以在最后共同把任務(wù)完成。三個游戲其實就是告訴大家增進凝聚力需要什么。

　　四、討論總結(jié)，升華主題

　　討論：我對增強班級凝聚力的建議……

　　老師：結(jié)合我們剛剛玩的游戲，大家可以暢所欲言，談?wù)勛约旱南敕�，一起來討論一下�?/p>

　　(學(xué)生暢所欲言)

　　最后，老師作總結(jié)，主題班會結(jié)束。

　　一、活動目的

　　1.通過“尋人游戲”，讓學(xué)生學(xué)習(xí)主動交往。

　　2.學(xué)生在交往中介紹自己、了解他人，發(fā)現(xiàn)共同的興趣愛好。

　　二、活動時間大約需要25分鐘。

　　三、活動道具“尋人信息卡”、筆。

　　四、活動場地室內(nèi)、室外均可。

　　五、活動程序

　　1.“尋人行動”要求學(xué)生根據(jù)“尋人信息卡”上的信息，在10分鐘內(nèi)找到具有該特征的人簡單交流后簽名。

　　2.大家交流“尋人信息卡”，看看誰的簽名最多。主持人邀請有代表性的學(xué)生進行全班交流，如簽名最多的和某一特征簽名最少的。

　　3.交流完畢后，主持人在全班梳理信息，請具有同一特征的人站立一排相互介紹與交流。

　　尋人信息卡

　　序號特征

　　簽名

　　1穿39碼的鞋戴眼鏡

　　2會打乒乓球補過牙

　　3有白發(fā)的人穿黑色襪子

　　4喜歡聽古典音樂喜歡唱周杰倫的歌

　　5去過北京喜歡上網(wǎng)聊天

　　6騎自行車上學(xué)當(dāng)過志愿者

　　7身高170厘米

　　8理科為強項

　　六、注意事項

　　1.本游戲可以在陌生群體中進行，通過游戲?qū)W會主動交往與溝通。也可以在同班學(xué)生中進行，通過“尋人”活動，增強同學(xué)之間的進一步了解。

　　2.在一個欄目中可以簽不止一個人的名字，看看誰簽的名字多。主持人要對簽名人進行確認(rèn)，防止假、亂信息。

　　3.符合同一特征的學(xué)生相互交流后，派一名代表做全班分享。

　　4.“尋人信息卡”中的信息根據(jù)學(xué)生的實際特點可以增減。

　　七、活動掃描

　　1.活動點評

　　這一活動不論對陌生的群體還是已經(jīng)相處一段時間的同學(xué)來說，都會有新的收獲。通過游戲，不熟悉的人開始相互了解，已熟悉的有了，進一步的交流。這對融洽人際關(guān)系，增進團體交流有很好的促進作用。

　　“尋人信息卡”中設(shè)計的信息，有些是通過觀察就能找到當(dāng)事人的，如：戴眼鏡、穿黑色襪子。有的需要簡單交流后確認(rèn)的，如穿39碼的鞋、身高170厘米、有白發(fā)的人。更多是需要做深入交談才能獲得的信息，如喜歡聽古典音樂、為貧困學(xué)生捐過錢物、未來理想當(dāng)醫(yī)生、有住院開刀的經(jīng)歷。主持人根據(jù)學(xué)生獲得的簽名情況，可以了解其交流的深度與廣度。在提問簽名者的同時，可以進一步確認(rèn)其交流獲取信息的正確性和技巧能力。

　　木桶效應(yīng)是指一只木桶想盛滿水，必須每塊木板都一樣平齊且無破損，如果這只桶的木板中有一塊不齊或者某塊木板下面有破洞，這只桶就無法盛滿水。是說一只木桶能盛多少水，并不取決于最長的那塊木板，而是取決于最短的那塊木板。也可稱為短板效應(yīng)。盛水的木桶是由多塊木

　　板箍成的，盛水量也是由這些木板共同決定的。若其中一塊木板很短，則此木桶的盛水量就被限制，該短板就成了這個木桶盛水量的“限制因素”(或稱“短板效應(yīng)”)。若要使此木桶盛水量增加，只有換掉短板或?qū)⑵浼娱L才行。人們把這一規(guī)律總結(jié)為“木桶原理”，或“木桶定律”，又稱“短板理論”。

　　啟示1：改變木桶結(jié)構(gòu)可增加儲水量

　　從木桶原理中，我們可以發(fā)現(xiàn)，木桶的最終儲水量，不僅取決于最短的那塊木板，還取決于木桶的使用狀態(tài)和木板間的銜接與配合。在特定的使用狀態(tài)下，通過相互配合，可在一定程度上增加木桶的儲水量，比如：有意識地把木桶向長板方向傾斜，木桶的儲水量就會比正立時多得多;或為了暫時地提升儲水量，可以將長板截下補到短板處，從而提高木桶儲水量。

　　啟示2：通過激勵讓"短木板"變長

　　毫無疑問，在企業(yè)中最受歡迎、最受關(guān)注的是明星員工，即少數(shù)能力超群的員工。管理者往往器重明星員工，而忽視對一般員工的利用和開發(fā)。

　　這樣做很容易打擊團隊的士氣，從而使"明星員工"的才能與團隊合作兩者間失去平衡。想要避免這個問題，管理者就需要多關(guān)注普通員工，特別是對那些"短板員工"要多一些鼓勵、多一些賞識。

　　啟示3：別讓"短板"葬送自己

　　如果把木桶比做人生，那么"短板"實際上就是我們生命中的一些弱點。比如，很多人不注意個人習(xí)慣，導(dǎo)致在生活和工作中出現(xiàn)失誤。缺點和毛病就是人的"短板"，因為它們的存在，制約了一個人才能的發(fā)揮。有時候，一些不良的習(xí)慣甚至有可能葬送一個人的事業(yè)。所以，我們不能被缺點牽著鼻子走，而要主動將"短板"加長，將缺點糾正過來。在經(jīng)濟學(xué)中有一個著名的“木桶原理”，就是說一個木桶能盛多少水，不是取決于桶壁上最長的那塊木板，而恰恰取決于最短的那塊木板。換言之，缺點往往制約著優(yōu)點的發(fā)展。20xx年11月28日，電子工程系075應(yīng)用電子(1)班的全班同學(xué)圍繞這個話題展開了討論。經(jīng)過討論，大家認(rèn)識到班級好比是一個大木桶，每一個同學(xué)都是組成這個木桶的不可缺少的—塊木板，班級的競爭力好比是木桶的水容量，可見，班級的最大競爭力不是取決于幾個人的超群和突出，而是取決于班級的整體狀況，取決于它是否存在某些突出的薄弱環(huán)節(jié)，取決于“木桶”中最短的一節(jié)。同學(xué)們紛紛表示要嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，為班集體贏得榮譽。

　　什么是凝聚力

　　凝聚力是指群體成員之間為實現(xiàn)群體活動目標(biāo)而實施團結(jié)協(xié)作的程度，所謂群體是指人的集合，包括家庭、朋友、單位、集體、階級、民族、國家等等。凝聚力外在表現(xiàn)于人們的個體動機行為對群體目標(biāo)任務(wù)所具有的信賴性、依從性乃至服從性上。

　　2班級凝聚力之體現(xiàn)

　　一個班級，是不能沒有凝聚力的。如果像一盤散沙，這個班級也就沒有了它本身的意義。也就是說，班級需要凝聚力。同學(xué)們互相幫助，這是一種凝聚力的體現(xiàn)。為了班級去奮斗，這是一種班級凝聚力的體現(xiàn)。甚至，在班級受到公告欄批評的時候，偷偷去擦掉公告欄黑板上的批評文字，這也是一種班級凝聚力的體現(xiàn)---雖說有些不太光明正大。在不同的階段，班級凝聚力的體現(xiàn)也不同。小學(xué)時，一個班的學(xué)生都完全服從老師指揮，這是一個有凝聚力的班級;中學(xué)時，在班級獲獎后，全體學(xué)生都為自己的班級鼓掌喝彩，這也是一個有凝聚力的班級。

　　3班級凝聚力之作用

　　一個班級，如果有了很強的凝聚力，那么它將會無往不勝，團結(jié)是最重要的。試想，當(dāng)一個班級的同學(xué)在一起為班級努力時，如果各自干各自的，不能做到統(tǒng)一規(guī)劃，那么后果將是完全失敗。反之，如果一個班級的同學(xué)團結(jié)一心，努力奮斗，一切以班級利益為最終準(zhǔn)則，那么這個班級將是成功的。

　　4班級凝聚力之產(chǎn)生方法

　　如何讓一個班級有凝聚力呢首先，領(lǐng)導(dǎo)者的作用是很重要的。一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)者能讓班級中的學(xué)生以在

　　這個班為榮，在外能對別人自豪地說：“我是x班的!”另外，還要使學(xué)生有歸屬感。在集體中，能夠感覺到溫暖，能夠感受到它對你帶來的好處，自然就會產(chǎn)生歸屬感。需要注意的是，如果遇到問題，千萬不可以強硬的態(tài)度去訓(xùn)斥，要采用疏導(dǎo)的方法，一點一點地進行潛移默化的引導(dǎo)。還有，在各種方面，不公平的情況是絕對不能出現(xiàn)的。一旦出現(xiàn)不公平，整個班級會立刻渙散。此外，為班級樹立一個榜樣也未嘗不可，這樣能使班集體中的同學(xué)有前進的榜樣，從而產(chǎn)生凝聚力。讓同學(xué)們一起參加以班級為單位的競技比賽，例如拔河比賽、長跑比賽等，也是提升班級凝聚力的好方法。

　　5其他

　　人們在提起一個班里的全體同學(xué)的時候，總是習(xí)慣說“某某班”，此時這個班就已經(jīng)成了一個集體，而不是一個個個體元素。它就像是一個人，是由無數(shù)個細胞組成，才具有行動、語言、思維等能力;如果所有細胞全部異常，不能統(tǒng)一行動，這個人也就成了廢人了。所以，班級凝聚力是極其重要的

　　一、班會目的：

　　1、通過開展以“我愛我班”為主題的班會，增強班內(nèi)學(xué)生的集體榮譽感，加強集體主義教育，形成集體意識和主人翁意識。

　　2、明了團結(jié)合作的重要性，培養(yǎng)團隊精神，增強班級凝聚力，同心協(xié)力促進團體的進步。

　　二、活動準(zhǔn)備

班級主題班會教案10

　　活動目標(biāo)：

　　使學(xué)生樹立自己是班級小主人的意識，展現(xiàn)學(xué)生積極為班級做事，為班集體出謀劃策的行為。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、 培養(yǎng)好主持人

　　2、 準(zhǔn)備好小禮物

　　3、 準(zhǔn)備好小節(jié)目

　　活動過程：

　　主持人：我們來自不同的家庭，但卻走進了同一個教室！一個教室一個家，老師就是我們的爸爸媽媽，我們就是這個家的小主人！“我是班級小主人”主題班會現(xiàn)在開始！

　　主持人：我們班有65位同學(xué)，大家喜歡我們這個班級嗎？

　　同學(xué)：（喜歡）

　　主持人：大家喜歡我們班的什么呢？

　　同學(xué)：……同學(xué)——聰明、可愛……

　　老師——和藹、可親……

　　教室————干凈、整潔……

　　主持人：在這里我們先要謝謝我們的老師！是老師教會了我們很多的本領(lǐng)！讓同學(xué)們來說說自己都學(xué)會了什么本領(lǐng)。

　　同學(xué)：……

　　是老師讓我們知道上課是該怎么坐好聽課，怎么握筆寫字、怎么守時守紀(jì)！是老師教會了我們拼音字母，使我們認(rèn)識了更多的字！是老師教會了我們1+1=2，讓我們快快樂樂的過了橋！

　　主持人：老師教會我們的東西太多太多了，說也說不完，現(xiàn)在讓我們一起向老師表示感謝！全體同學(xué)起立。

　　主持人：謝謝老師！您辛苦了！

　　主持人：我們班從成立到今天，獲得了很多榮譽！這里有我們每位同學(xué)的功勞！現(xiàn)在讓我們大家一起來回憶一下：我們同學(xué)的哪些行為是對的？是愛我們班級？哪些同學(xué)稱得上是班級的小主人？（給小主人發(fā)小禮物）

　　主持人：除了他們，還有許許多多的“無名英雄”——比如教室地上有紙，他們把它撿起來；書架上的書本放亂了，他們把它整理好；下課后，有人爭著擦黑板；這就是我們班的同學(xué)！他們都是我們學(xué)習(xí)的榜樣！讓我們用掌聲對他們的行為表示感謝

　　主持人：下面我們來做一個游戲。大家看一下，我這里有一根竹簽，誰能上來把它給折斷掉？邀請同學(xué)上來。（從1、2、5、8到65根）…………

　　主持人：大家想一想為什么一根、兩根、五根、十根竹簽都能折斷掉，但65根卻怎么折也折不斷呢？誰來說一說？

　　同學(xué)：……

　　主持人：說得對！這個游戲說明了一個道理那就是——團結(jié)就是力量！其實這65根竹簽就代表著我們班65個同學(xué)，一個同學(xué)的力量很小很小，但是65個同學(xué)團結(jié)在一起，力量就很強大！

　　主持人：說到團結(jié)，我想到幫助。我們不僅要團結(jié)在一起，還要互相幫助！

　　主持人：下面我們來看個動畫片，看看故事里的小馬和小驢是否相互幫助？

　　大家要認(rèn)真的看，等下我要提問題的。

　　主持人：下面我來提幾個問題。一是小馬和小驢之間是否相互幫助？

　　同學(xué)：不是�！�…

　　主持人：第二個問題是小馬和小驢沒有相互幫忙的后果是什么？

　　同學(xué)：……

　　主持人：第三個問題是如果你是小馬和小驢，你會怎么做？

　　同學(xué)：……

　　主持人：這個動畫片告訴我們：幫助別人就是幫助自己！我們班就是一個大集體，只要大家團結(jié)起來，互相幫助，就什么也難不倒我們！你們說是不是？

　　同學(xué)：是。

　　主持人：我們都是班級的小主人，那又該怎樣為班級添光彩呢？我們先來聽聽——同學(xué)演唱的.歌曲《咱們從小講禮貌》。

　　同學(xué)演唱（略）…………

　　主持人：除了講文明禮貌外，我們還能為班級做些什么呢？大家都來說說。

　　主持人：通過大家的努力，我相信每個人———都能成為班級優(yōu)秀的小主人！成為共產(chǎn)主義接班人！讓我們?nèi)�班合唱《中國少年先峰隊隊歌》�?/p>

　　全班：合唱《少年先峰隊隊歌》

　　主持人：“我是班級小主人”主題班會到此結(jié)束。

　　針對三年級孩子的年齡特點，開學(xué)之初，本期班級工作的重點便放在了對孩子責(zé)任意識的培養(yǎng)上。為此，開展了競聘班級小干部，制定值日生公約、小組公約，確定班級責(zé)任崗等活動，目的就是增強孩子們的主人翁意識，懂得“我是班級小主人，我的班級我來愛”。

　　開展此次主題班會的目的即在于增強孩子們對班級的認(rèn)同感，感受到成長在集體里的幸福，從而培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感和集體責(zé)任感；做到心中有集體，能夠從小事入手，處處為班集體添光彩。為了更充分地培養(yǎng)孩子能力，把班會的主動權(quán)交給他們，此次活動便由班長和大家推選出的一名同學(xué)擔(dān)任主持。反思從準(zhǔn)備到開展的整個活動過程，收獲頗多。

一、前期準(zhǔn)備工作是活動之源

　　班會課與其他教學(xué)課不同之處在于其活動性強的特點，如何讓活動進行得有序、有效、有趣，便是需思考和準(zhǔn)備的內(nèi)容。此次班會課主要做了兩項準(zhǔn)備，一是對小主持人的培訓(xùn)，二是學(xué)生對在班級中快樂成長的記錄。盡管孩子具有較強的悟性，但由于缺少主持經(jīng)驗，在預(yù)設(shè)與生成有較大差異的時候，兩位小主持人還是缺乏應(yīng)變機智，未能使活動“活”起來。這種現(xiàn)象亦是一種暗示，即培養(yǎng)學(xué)生能力在于平時日積月累，而并非僅僅是依靠某次活動能達到的。在日常的工作中，教師應(yīng)真正學(xué)會“放手”。

　　二、班主任角色在班會活動中的作用

　　班級的主人是孩子們，班級活動的組織權(quán)、參與權(quán)都應(yīng)是孩子們所掌握的。那么，班主任角色在活動中應(yīng)起到怎樣的作用呢？我想，應(yīng)是多元的�；顒咏M織中的顧問，活動過程中的參與者，遇到“危機”的引導(dǎo)者等等�？傊�，班主任角色應(yīng)在不同的情況下發(fā)揮不同的作用�；蛟S是因為有家長及學(xué)校其他老師坐在旁邊，孩子們一節(jié)課都表現(xiàn)得很拘謹(jǐn)，話匣子沒打開，未能調(diào)動學(xué)生情感。在這種情況下，小主持人越發(fā)顯得無措，如走馬觀花般一個個流程匆匆而過。此時，班主任就應(yīng)發(fā)揮出“及時雨”的作用，適時點撥或加入主持，既能對主持人起到示范作用，也能調(diào)節(jié)活動氛圍使班會活動的有效性得以提高。

　　三、關(guān)注細節(jié)

　　“好習(xí)慣，從小事做起”這是我們的班訓(xùn)，生活細節(jié)、教學(xué)細節(jié)均具有最大的教育價值。在游戲活動中應(yīng)注重培養(yǎng)孩子們的規(guī)則意識，養(yǎng)成文明禮儀好習(xí)慣，以及寬容、尊重的好品質(zhì)。在“齊心協(xié)力”這個游戲環(huán)節(jié)中，各個小組出現(xiàn)了不同的表現(xiàn)，有的在組長有序的組織下順利完成；有的卻相互報怨，責(zé)怪對方。其實，這就是一種有效的教育契機，應(yīng)讓孩子們明白：對同伴的包容、諒解才是最難能可貴的收獲。只要能善于關(guān)注細節(jié)，對孩子進行細節(jié)教育，我們的教育就能更加行之有效。

班級主題班會教案11

　　端午節(jié)為我們帶給了一個絕好的教育機會，為引導(dǎo)同學(xué)過好端午這一傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，我校開展了形式多樣的文化教育活動，簡要概括為以下幾個方面：

　　一、營造了深厚的宣揚氛圍。

　　少先隊大隊部要求各中隊在開展心連心，話端午，揚民族傳統(tǒng)文化活動之前，先向同學(xué)布置任務(wù)：讓同學(xué)透過查閱圖書、互聯(lián)網(wǎng)以及向長輩和他人請教等多種途徑，搜集有關(guān)端午節(jié)的由來，了解這一傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)學(xué)問。學(xué)校還利用周一朝會、校內(nèi)廣播、宣揚欄、黑板報等多種方法進行了廣泛宣揚。

　　二、開展了端午節(jié)、離騷頌、愛國心、民族情等中華經(jīng)典誦讀活動。

　　利用學(xué)校例會、國旗下的演講、主題班(隊)會，進行不同形式的誦讀活動。透過開展誦讀活動，陶冶了同學(xué)的情操，弘揚了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育了同學(xué)的愛國主義情懷，真正把誦讀活動變成了一次同學(xué)潛移默化理解愛國主義教育的.過程。

　　三、豐富了傳統(tǒng)文化教育的資料。

　　(一)四、五、六班級各中隊開展了屈原詩歌頌、端午節(jié)賽詩會活動等多種富有愛國主義教育好處的活動。

　　透過這些活動，我們讓同學(xué)懂得了：我們在端午節(jié)紀(jì)念屈原，并不是由于他投江自殺，而是由于在他身上體現(xiàn)出的那種精神：應(yīng)對著國家、民族的災(zāi)難，而起身抗?fàn)�，始終持續(xù)一種民族的氣節(jié)，一種清白。而且透過屈原，讓他們看到，中國還有千千萬萬的屈原。這就是一種對國家、對民族的喜愛、維護。所以，孩子們透過參加這次活動，真正懂得了我們中華民族幾千年來為什么要紀(jì)念屈原，為什么要把一個端午節(jié)人為地和屈原聯(lián)系起來。

　　(二)三、四、五、六班級各中隊開展了端午節(jié)學(xué)問競賽活動。

　　各中隊利用班會、閱讀課等時間，在班上舉辦學(xué)問競賽。有的中隊輔導(dǎo)員大膽啟用了班干部，充分發(fā)揮他們班干部的職能，熬煉了他們團結(jié)協(xié)作，共同組織策劃的潛力。孩子們也沒有讓我們絕望，他們細心組織策劃、預(yù)備著，把屈原故事知多少學(xué)問競賽開展得有模有樣，還把同學(xué)們細心制作、預(yù)備的小巧手工作品頒發(fā)給學(xué)問競賽中的佼佼者，我覺得孩子們真能干!

　　(三)各中隊開展了與媽媽共同包粽子、紙粽子制作等搞笑而有好處的活動。

　　這些孩子雖年齡不大，但在閱歷豐富十足的輔導(dǎo)員們的急躁組織和引導(dǎo)下，心連心，話端午，揚民族傳統(tǒng)文化活動也開展得有聲有色。各班輔導(dǎo)員還依據(jù)本班實際，讓孩子們以大組為單位，進行了畫一畫屈原、紙粽子制作、回家與媽媽包粽子等競賽活動。該活動讓孩子們在動口、動手等搞笑的活動中受到了愛國主義教育，活動形式非常棒!

　　四、開展了全校安全、衛(wèi)生運動。

　　由于天氣酷熱，我校在朝會、各班(隊)會廣泛開展了安全、衛(wèi)生健康學(xué)問宣揚，不準(zhǔn)同學(xué)私自下河堰洗澡，不準(zhǔn)未經(jīng)父母許可而私自離家出走、到同學(xué)家串門、玩耍，還共性強調(diào)，要求父母在節(jié)假日留意同學(xué)校外安全及個人衛(wèi)生。另外還普及了日常衛(wèi)生保健學(xué)問，從科學(xué)角度為全校同學(xué)講解了懸艾草等端午傳統(tǒng)習(xí)俗，引導(dǎo)同學(xué)講禮貌、講科學(xué)、講衛(wèi)生，養(yǎng)成優(yōu)良的生活方法。

　　我國地大物博、歷史悠久。我校充分利用傳統(tǒng)節(jié)慶日對全體同學(xué)進行傳統(tǒng)文化教育，我們老師有職責(zé)去弘揚傳統(tǒng)文化，而這個職責(zé)，就給予給我們下一代，讓我們從傳統(tǒng)節(jié)慶日教育做起，使我國的傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大!

班級主題班會教案12

　　一、活動背景：

　　通過實習(xí)這段時間的觀察，發(fā)現(xiàn)初二（8）班的同學(xué)們?nèi)狈�團結(jié)互助的意識和行動，多數(shù)人都是以自我為中心，集體榮譽感較差，同學(xué)們的合作能力也比較弱，偶爾喜歡耍小性子；而有些同學(xué)渴望與人交朋友，和別人一起共同做事情，卻因不知怎樣與人合作而煩惱。因此，本節(jié)課為同學(xué)們提供一個活動的舞臺，讓他們在活動中認(rèn)識團結(jié)互助的重要性，學(xué)會如何與人合作，增強班級凝聚力，培養(yǎng)團結(jié)向上的班風(fēng)。

　　二、活動目的：

　　1.學(xué)生在活動中認(rèn)識團結(jié)互助的重要性。

　　2.在活動中感悟與人合作的方法，學(xué)會與人合作。

　　3.感受團結(jié)合作帶來的快樂。

　　4.增強班級的凝聚力，培養(yǎng)積極向上的班風(fēng)。

　　三、活動對象：初二（8）班全體學(xué)生

　　四、活動時間：20xx年11月12日

　　五、活動準(zhǔn)備：

　　1.準(zhǔn)備好活動所需的道具，多媒體等。

　　2.將學(xué)生分好組（四大組）。

　　六、活動過程：

　�。ㄒ唬┳呓鼒F結(jié)——《徒弟的.困惑》

　　以故事開場：曾經(jīng)有這樣一個故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊，智者問徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“將它托入掌心�！睅煾感υ唬骸胺且�，非也！將它投入大海之中。”

　　多聰明的辦法��！你們想到了嗎？一滴水只有在大海中才不會干涸。如果說我們班的就是一片汪洋大海，那么在座的每一位同學(xué)不正是大海中的一滴滴水珠嗎？一個人只有在集體中才能發(fā)揮自己，一個集體也正因為有了我們才生發(fā)光芒。

　�。ǘ�）感悟團結(jié)

　　1.細數(shù)你身邊關(guān)于團結(jié)互助的小故事：

　　請幾位位同學(xué)到講臺上面講一則關(guān)于團結(jié)友愛的故事，可以是正面的例子也可以是反面的例子，可以是從書上看到的，也可以自己身邊發(fā)生的故事。

　　（三）體驗團結(jié)

　　1.連詞成句

　　游戲規(guī)則：將一個句子拆成數(shù)個詞語和標(biāo)點符號，通過組員之間的團結(jié)協(xié)作，把凌亂的詞語組成完整的一句話。

　　獎懲細則：在規(guī)定的時間內(nèi)能把句子組成完成的句子，加1分。

　　注：每組2分鐘。

　　2.你演我猜

　　游戲規(guī)則：將同學(xué)們分為四個小組，每組派兩名代表作為演員，用肢體語言表演題

　　目提及的信息，其余組員通過討論派代表回答。

　　獎懲細則：在規(guī)定的時間內(nèi)完成多少題就相應(yīng)加多少分。（每題2分）

　　注：每組3分鐘時間。

　　3.知識競賽

　　游戲規(guī)則：分五組題（ABCDE，每組十題），每組在游戲開始之前抽一組題目進行作答。每個組員只能回答一個問題，前五題不能進行小組討論，后五題可以討論后派代表作答，亦可放棄作答，指定其他組作答。

　　獎懲細則：答對1分，答錯倒扣1分，哪組作答哪組相應(yīng)加分或扣分。

　　注：每題討論時間為15秒

　　三個活動結(jié)束，請每個小組派代表說說從游戲中你收獲到了什么，有什么感想？

　　總結(jié)：通過上面的故事，我們體會到了團結(jié)互助的重要性，其實，在我們的生活當(dāng)中，團結(jié)互助的精神無時不在。我們開心時，希望可以有人一起分享，因為我們知道獨享一切并沒有想象中那么快樂，有時難免也會遇到挫折、失敗和困難，但是并不是所有的時候靠一個人的力量就可以解決的，它需要團結(jié)合作來度過一些難關(guān)。

　　作為一個班集體，我們就像一家人一樣，有時想想，世界上這么大，為什么我不跟其他同學(xué)同班而就和你們一個班呢？這就是我們所謂的緣分，一轉(zhuǎn)眼，我們大家都相處了大概四年的時間了，而一轉(zhuǎn)眼，我們升上了中學(xué)，大家很有可能就要各奔東西了，所以我們更應(yīng)該珍惜在一起學(xué)習(xí)的這段時間。一起團結(jié)互助，讓我們這個大家庭更加的溫馨。

　　七、班會結(jié)束

班級主題班會教案13

　　一、活動目的：

　　旨在營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，激發(fā)師生讀書的興趣，讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：我們的'成長離不開讀書。

　　二、活動主題：書聲瑯瑯，伴我們快樂成長

　　三、活動安排：

　　第一階段：討論活動方案

　　1、開辦一個小小圖書超市（將同學(xué)們捐獻的書匯總起來，讓大家一起讀）；

　　2、出一期主題為“讀書伴我成長”黑板報；

　　3、向班級圖書超市獻一本好書；

　　4、充分發(fā)揮班級圖書角和學(xué)校圖書室的作用，多讀書、讀好書。

　　5、注意讀書節(jié)活動材料的及時收集與整理，寫好讀書筆記。

　　6、堅持做好每天的20 分鐘閱讀時間

　　第二階段：組織活動

　　指導(dǎo)閱讀：根據(jù)學(xué)生年齡的特點，有效地組織學(xué)生閱讀。

　　1、在故事（重點放在成語故事）中領(lǐng)略精彩的書本世界，感受書的樂趣。

　　2、誦讀古詩文，并培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，不動筆墨不讀書。

　　3、從歷史、地理、軍事、時事、生活、文學(xué)、醫(yī)學(xué)、科學(xué)等方面選擇感興趣的主題讀書，并做好讀書匯報。

　　4、開展讀成語、學(xué)成語活動，可利用晨讀、活動課等組織學(xué)生以多種形式讀成語、講成語故事、演成語故事，鼓勵學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)成語。

　　5、學(xué)生每天利用一段時間誦讀經(jīng)典詩文。走近詩詞作家；了解詩詞作家，引導(dǎo)學(xué)生積累經(jīng)典詩文。

　　6、每個學(xué)生做好讀書計劃。（由家長幫助）

　　四、活動要求

　　希望全體學(xué)生高度重視，，積極參與，并有所創(chuàng)新，能真正享受到讀書的樂趣，在讀書中成長！

班級主題班會教案14

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓學(xué)生盡早進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，有個良好的開端。

　　2、復(fù)習(xí)“課堂要求和準(zhǔn)備”，進行強化訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成一個良好的行為習(xí)慣。

　　二、教學(xué)重點、難點:

　　復(fù)習(xí)“課堂要求和準(zhǔn)備”，進行強化訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成一個良好的行為習(xí)慣。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件

　　四、教學(xué)過程：

　　關(guān)鍵詞一：開心

　　新學(xué)期開學(xué)的第一節(jié)課，教師十分開心。

　　你明白為什么嗎?

　　我們剛剛度過了一個開心的假期，看到你們精神飽滿地坐在教室里了，教師異常的開心!這是你們給教師最好的新年禮物。新年剛過，教師也想送個小禮物給大家!

　　關(guān)鍵詞二：擔(dān)心

　　1、教師開心的同時呢，還有點小小的擔(dān)心。你們猜猜為什么?(自由說)

　　2、剛剛有很多說對了，過了一個自由自在的寒假，教師怕一下子不能適應(yīng)學(xué)校生活了�；仡�3個問題：上學(xué)期送給大家的贈言和課堂規(guī)范以及準(zhǔn)備!

　　贈言：

　　生活對于任何一個人都非易事，我們必須有堅韌不拔的精神，最要緊的，還是我們自我要有信心。我們必須相信，我們對每一件事情都是有天賦的，并且，無論付出任何代價，都要把這件事完成。當(dāng)事情結(jié)束的'時候，你要能夠問心無愧地說;“我已經(jīng)盡我所能了。----居里夫人

　　課堂規(guī)范：

　　1。堅持不懈地努力，不驕不躁

　　2。守時，嚴(yán)于律己

　　3。及時，準(zhǔn)確

　　4。按時，優(yōu)質(zhì)

　　準(zhǔn)備：

　　三本：作業(yè)本課堂筆記本積累本(錯題+美文)

　　一書：字典

　　五步:預(yù)習(xí)新課，精讀課文，識記詞匯，溫習(xí)知識，認(rèn)真反饋。

　　關(guān)鍵詞三：信心。

　　1、新學(xué)期，有一個新的奮斗目標(biāo)，有了新的目標(biāo)，才會有前進的動力。

　　欣賞花朵生長歷程的幾組圖片，稍后讓學(xué)生進行探討感受和認(rèn)識進一步升華!自我鼓勵!

　　新學(xué)期教師寄語：

　　新學(xué)期來臨，我們又站在了一個新的起點，面臨著更大的挑戰(zhàn)，我們深知，這條路不好走，可是，我們一旦付出汗水，那等待我們的就是精彩完美的明天，我們要有自信心，自信是成功的第一秘訣，無論在生活，還是在學(xué)習(xí)中，自信是至關(guān)重要的，不管明天怎樣，今日已經(jīng)到來，把握今日才是最明智的選擇，不管自我與別人有多大的差距，今日又是一個新的開始，相信自我始終能成功。

　　新學(xué)期贈言：

　　“播種一個信念，收獲一個行動;播種一個行動，收獲一個習(xí)慣;播種一個習(xí)慣，收獲一個性格;播種一個性格，收獲一個命運�！泵�運在自我的手中，在當(dāng)下播種信念的種子吧，收獲成功!

班級主題班會教案15

　　教學(xué)目的：通過師生交流、溝通進一步鼓勵學(xué)生為實現(xiàn)理想而努力。

　　班會流程：

　　一、播放音樂

　　《我的未來不是夢》，音樂結(jié)束，主持人開始講話。

　　二、開場白：

　　主持人(男)：尊敬的老師!

　　主持人(女)：親愛的同學(xué)!

　　主持人(合)：大家好!

　　主持人(女)：理想是個誘人的字眼。

　　主持人(男)：理想是燈塔，指引人生前進的方向，照亮人生前進的路程。

　　主持人(女)：一個沒有理想的人，就像鳥兒沒有翅膀，就像打樁的沒有準(zhǔn)備。

　　主持人(男)：沒有理想，就沒有堅定的方向，沒有堅定的方向，就沒有生活;

　　主持人(女)：羅勃朗寧曾在他的《索爾》中說過：人類的偉大不在于他們在做什么，而在于他們想做什么。

　　主持人(男)：福爾摩斯也說：世界上最重要的事，不在于我們在何處，而在于我們朝什么方向走。

　　主持人(女)：上面所講的"想做什么"、"朝什么方向走"指的就是我們頭上的一顆指路明星--理想。九(1)班主題班會《放飛理想，激揚青春》現(xiàn)在開始。

　　三、理想頌歌。

　　主持人(女)：請欣賞劉琴同學(xué)給我們帶來的小故事《理想》。

　　主持人(男)：理想是一座難以攀越的高峰， 需要我們以勇氣和毅力去征服， 理想是一股清涼甘甜的山泉 ，需要我們用堅韌和耐心去找尋，理想是布滿荊棘的絕地， 等

　　待著我們用雙腳踏平 ，理想是波瀾壯闊的大海， 等待我們用智慧揚帆遠航 ，當(dāng)緋紅的朝陽生起時， 當(dāng)美麗的鮮花綻開時， 當(dāng)香甜的果實成熟時，當(dāng)熱烈的掌聲響起時， 讓我們一起高呼：為理想而奮斗!請聽詩朗誦《我的理想》朗誦者呂葉

　　主持人(男)：“有一天我會夢想成真，我將去實現(xiàn)人類最偉大的愿望�！弊屛覀冇米顭崃业恼坡曌Ｔ竻稳~同學(xué)能夢想成真。我是一名人民法官，是公平正義的主持者。每當(dāng)我穿上法袍，步入那莊嚴(yán)的法庭時，我感到的是從未有過的神圣。然而，我知道，神圣的法庭，凝聚著共和國幾代法律人的心血和汗水。群眾釋懷的微笑給了你無窮的力量。今天，就有一位未來的法官坐在我們中間，大家猜他會是誰呢?對，是王宏雨同學(xué)，掌聲有請。

　　主持人(甲)：我追求，所以我快樂，我有夢，所以我追求。成為一名旅行家，用我堅實的腳步，行遍天涯海角。掌聲有請陳哲同學(xué)。

　　四、體驗初三生活。

　　主持人(甲)：步入初三已二十來天了，走進初三，你有怎樣的感受，說說自己的肺腑之言。首先有請張夢婕同學(xué)。

　　主持人(乙)說得多好，初三之美，美在專注;可劉曉容同學(xué)卻說，不僅美在專注，更美在夢想，掌聲有請劉曉容同學(xué)。

　　主持人(甲)：剛才兩位女生因為夢想說出了她們對初三的理解，有位男同學(xué)卻這樣說：初三之美，在于奮斗。他是誰呢?他就是我們的物理課代表許正東同學(xué)，掌聲有請。

　　五、 歌曲小品欣賞。

　　主持人(甲)：有理想的少年是有夢的少年，有夢的少年是有希望的少年。梁啟超曾說：“今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立??美哉，我少年中國，與天不老!壯哉，我中國少年，與國無疆!” 請欣賞李慧芬同學(xué)給我們帶來的歌曲《少年中國》。

　　主持人(乙)：我們站在同一起跑線上，追求著不同的理想，小小的我猶如沙漠中的塵埃，到處飛揚卻無處可藏。我希望找到我理想的翅膀可以自由飛翔，去尋找我歸宿的地方。夢是一張翅膀，要想自由飛翔，就的加上理想翅膀。去爭取，去追求!請欣賞小品《理想翅膀》，表演者：岳通、徐興發(fā)。

　　主持人(乙)：潺潺的流水詮釋了奔跑，劃過天際的流星演繹著奔跑，奔跑那是一種境界,一種放遠，一種唯美，一種超然。為理想奔跑，為心中的夢奔跑。請聽徐興發(fā)等同學(xué)給我們帶來的歌曲《奔跑》。

　　六、激揚青春，為夢遠行。

　　1、主持人(甲)：為夢遠行，首先應(yīng)該跨越自己，如何跨越呢?請聽岳通同學(xué)發(fā)自肺

　　腑的心靈之聲。

　　2、主持人(乙)：跨越自己，踏上旅程，只為了讓思想揚起。請聽李卓清同學(xué)風(fēng)雨兼程的一段《旅程》

　　3、主持乙：為了心中的夢，哪怕《山高路遠》，我心依舊執(zhí)著。請聽鄭雷同學(xué)帶來的'心聲《山高路遠》。

　　4、主持人(乙)：即使山再高，路再遠，也改變不了我的《中國夢》。請欣賞詩朗誦《中國夢》。

　　七、主持人(女)：

　　這是你的夢，這是我的夢，這是我們的中國夢。你我的夢想離不開我們老師，下面有請我們的班主任對本次主題班會做一個總結(jié)。

　　八、結(jié)束語：

　　主持人(女)：天下沒有不散之筵席。

　　主持人(男)：班會無限好，只是近鈴聲。

　　主持人(女)：每一個人都有一個理想，為了理想而揚帆遠航，為了心中的理想，立志在血汗中激蕩。讓我們一起去追逐。為了心中的理想，揚起自我的風(fēng)帆，去理想的彼岸。

　　小知識：定期班會是指每周、每月、每學(xué)期、每學(xué)年中較固定已形成慣例的班會。定期班會的內(nèi)容往往也比較固定。非定期班會，往往由班主任根據(jù)學(xué)校要求或形勢需要而臨時決定召開的班會，以解決具體的問題。

　　事務(wù)性班會是指為了研究、解決班級管理事務(wù)而召開的全班同學(xué)會議。如選舉班委會、評選先進個人等。 主題班會往往是指事先確定一個明確主題，發(fā)動全班同學(xué)進行討論，進而達到某方面的教育目的。

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