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主題班會《遠離手機》教案
在我們的學(xué)習(xí)時代，大家都知道主題班會吧？主題班會有利于提高學(xué)生的認知能力和自我教育能力，更有利于班級集體的建設(shè)。其實很多人都不太清楚好的主題班會是什么樣的，以下是小編精心整理的主題班會《遠離手機》教案，歡迎大家分享。
主題班會《遠離手機》教案1
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�。�1）手機作為高科技產(chǎn)物，確實可以給我們
帶來許多生活上的方便，學(xué)生可以通過手機及時與家長聯(lián)系，也可以向老師匯報學(xué)習(xí)、詢問難題等。
�。�2）與以前同學(xué)多交流，可以保持原有的友誼；與現(xiàn)在同學(xué)多交流，可以增進友誼，遇到疑難問題時，可以用手機進行討論。
�。�3）一些手機的拍攝功能，可以隨時拍下一些有意義有價值的東西。
�。�4）里面的鬧鐘裝置，可以隨時使用。
�。�5）通話記錄功能，手機不像家里的電話一樣不在家的時候別人打電話來不知道，在手機里是有記錄的，方便查閱。
（6）手機的本身小巧玲瓏，占很小的面積可以隨身攜帶。
�。�7）當學(xué)生外出游玩或在其他地方遇到危險時可以及時向家長、老師或警察求助。
�。�8）方便別人尋找，也方便父母及師長的管理和教育。
�。�9）便于家長掌控孩子的行蹤，防止不必要事件的發(fā)生。
�。�10）有利于與老師的溝通，免去了與老師溝通的膽怯和尷尬。
�。�11）很多家長都是在縣城工作，而孩子在市區(qū)學(xué)校讀書，平時都住在市區(qū)的親戚家，到周末才能回家一趟。有時候周末補課的話，就要好幾個星期才能回家。于是，手機成了聯(lián)系雙方的線，可以經(jīng)常會打手機給孩子，問問最近的情況，有什么需要的沒有。
（二）弊的.方面：
�。�1）短信聊天，影響休息，貽誤學(xué)業(yè)。多數(shù)家長反映，孩子用手機談?wù)搶W(xué)習(xí)的內(nèi)容少，用于同學(xué)之間聯(lián)系或發(fā)短信的多，手機給學(xué)業(yè)造成大的負面影響。
�。�2）不良信息，玷污心靈。據(jù)了解，北京市一所中學(xué)曾做過一個調(diào)查：在學(xué)生發(fā)送接受的手機短信息中，70%是與正常學(xué)習(xí)和生活無關(guān)的信息，15%以上是黃色短信息，部分學(xué)生甚至把相互轉(zhuǎn)發(fā)當作時尚。
�。�3）助長學(xué)生攀
比成風(fēng)。每到課余時間或放學(xué)以后，一些學(xué)生就會圍在一起，相互比較手機的款式和功能。校園里的手機越來越多，檔次也越來越高，對那些沒有手機的學(xué)生很容易造成心理上的不平衡。
�。�4）手機為考試作弊提供了條件。用手機舞弊是公開的秘密了，而且一條信息可以發(fā)給好幾個同學(xué)，作弊的范圍很廣。
�。�5）影響校園治安。手機是貴重物品，常有偷盜現(xiàn)象。此外，手機所帶來的惡劣影響也更為突出，已經(jīng)引發(fā)了中學(xué)生的犯罪，有手機的中學(xué)生也成為一些犯罪分子欺騙和搶劫的對象。
（6）使用手機會妨礙學(xué)校的教育教學(xué)秩序。上課時有的同學(xué)手機未關(guān)機，突然來電話，影響全體同學(xué)聽課。會給整個教室?guī)聿挥淇斓那榫w。
�。�7）一些資料研究表明低強度電磁輻射長期照射會影響身體健康，諸如頭痛、頭昏、乏力、失眠、脫發(fā)等癥狀。長期使用手機可引起神經(jīng)衰弱癥狀發(fā)生率增加。過度使用手機不但會影響我們的身體健康，更不利于我們的心理健康�，F(xiàn)在不少青少年由于過度使用手機，使手機成為他們生活的中心，一刻也離不開。一旦離開，他們的情緒就會出現(xiàn)極端變化，變得煩躁不安，情緒低落，抑郁寡歡。甚至很正常的手機沒電、信號減弱等情況，也會造成他們的緊張和焦慮，這些都是“手機中毒綜合癥”的表現(xiàn)�！笆謾C中毒綜合癥”會對人體機能造成一定的傷害，如手臂麻木，視力下降等，更嚴重的還可能引發(fā)人體植物神經(jīng)紊亂緊張性頭。
�。�8）現(xiàn)在手機功能越來越多，不少中學(xué)生喜歡拿著“攝像頭”手機偷拍，作為談資笑料；甚至故意將惡搞的情景拍下來發(fā)到網(wǎng)上，宣揚不文明行為，在不知不覺中侵犯了他人的隱私權(quán)。甚至對他人造成傷害，這些行為都引起了學(xué)生、家長和老師的憂慮與反感。
主題班會《遠離手機》教案2
流程：
一：主持人致開場白（主要是明確本次班會的、背景、目的）
二：開展辯論賽（將班上分為兩組、A組為正方“手機的利處”B組為反方“手機的弊處”）
三：全班共同討論有手機有何危害；我們應(yīng)該怎么明確對待手機；（以小組為單位、給出五分鐘討論、然后每組選一個代表發(fā)言！）
四：觀看手機對中學(xué)生的危害資料；（注意有視頻、圖片、資料等等）
五：倡導(dǎo)全班同學(xué)不帶手機進校園、共同力創(chuàng)優(yōu)雅安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境
六：請班任老師加以補充！
七：結(jié)束
流程一：主持人致開場白
隨著高科技時代的進步與發(fā)展，手機功能越來越豐富多采，資費越來越便宜，手機的普及推廣必將影響著越來越多的中學(xué)生使用手機上網(wǎng)，越來越多的中學(xué)生已經(jīng)不把手機當成與人通訊的工具，而是當作與電腦一樣的工具：上網(wǎng)、聊QQ 、玩游戲、視頻、下載、發(fā)短信……越來越多的中學(xué)生帶著手機上學(xué)，在校使用手機也顯露出諸多弊病，雖然手機方便了家長與學(xué)生的聯(lián)系，但卻嚴重地影響了學(xué)校的
管理和學(xué)生的學(xué)習(xí)
流程二：開展辯論賽
流程三：全班共同討論有手機有何危害；我們應(yīng)該怎么明確對待手機
流程四：觀看手機對中學(xué)生的危害
一：醫(yī)學(xué)專家提醒年輕女性，開著的手機掛在胸前，不但對心臟有一定影響，也會影響女性的內(nèi)分泌功能
輕巧的手機，美麗的飾物，再配上一個套子掛在胸前，這已成為時尚女性所追逐的亮點。但醫(yī)學(xué)專家提醒年輕女性，開著的手機掛在胸前，不但對心臟有一定影響，也會影響女性的內(nèi)分泌功能，尤其對孕婦健康不利，手機所產(chǎn)生的輻射會對胎兒構(gòu)成傷害。據(jù)了解，目前我國市場上賣的手機無論是進口的還是國產(chǎn)的，都不標明輻射量，而根據(jù)專業(yè)的測試，大部分的手機電磁輻射都超標�，F(xiàn)在，世界各國對于手機輻射有害人體健康的說法也成了定論，主要的分歧在于：在什么情況下并在多大程度上損害人體健康。
輻射專家認為，手機輻射最大是在剛接入或發(fā)射的幾秒內(nèi)，這時應(yīng)距離身體最少10厘米遠，離得越遠越好，轉(zhuǎn)入正常通話后，輻射量會衰減一倍。另外，男士習(xí)慣把手機裝在上衣左邊的口袋里，緊貼著心臟，同樣也會對心臟有影響。對于戴心臟起搏器的人，電磁輻射還會干擾起搏器的工作。專家提醒手機使用者，雖然目前還沒有直接的證據(jù)證明手機輻射對心臟有多大的影響，但手機使用者應(yīng)該給予重
視，手機開啟的瞬間，最好遠離身體，手機不要掛在胸前或者裝在上衣左邊的口袋里。據(jù)了解，為了降低手機微波輻射對人體的危害，有些“綠色手機”裝有屏蔽，防護性能最好的是含鉛、錳等重金屬的屏蔽，可以減少輻射量
二：科研人員將相關(guān)數(shù)據(jù)輸入電腦后發(fā)現(xiàn)，每天手機通話時間越長，男子的精子數(shù)量和質(zhì)量越低
現(xiàn)代生活，人們已越來越離不開手機了。不過，頻繁使用手機的先生們注意，有調(diào)查報告說，男性精液的.質(zhì)量會由于手機輻射而降低。
這個結(jié)論是美國克利夫蘭醫(yī)學(xué)研究中心的一個科研小組得出的，他們在一份叫《繁殖與不育》的周刊上說，經(jīng)過對361名男性的生殖能力做的調(diào)查，科研人員發(fā)現(xiàn)手機使用的頻率、時間的長短與精液的質(zhì)量有著某種聯(lián)系。
科研小組在調(diào)查中要求這361名男子說明他們使用手機的習(xí)慣，然后提供各自的精液樣本�？蒲腥藛T將相關(guān)數(shù)據(jù)輸入電腦后發(fā)現(xiàn)，每天手機通話時間越長，男子的精子數(shù)量和質(zhì)量越低。在受調(diào)查的對象中，有一些人平均每天手機使用時間超過4小時，這些人的精子數(shù)量和質(zhì)量低得可憐。
但到目前為止，科研人員還沒有找到為什么手機使用習(xí)慣會影響男子的生育能力的原因。
該科研小組負責(zé)人阿加瓦爾博士說，眼下，他的小組已拆分成兩個部分。一部分著手研究手機電磁輻射對精子質(zhì)量的影響；另一部分的任務(wù)是擴大現(xiàn)有的調(diào)查范圍。
阿加瓦爾博士說，下一步的研究將更加嚴密，他們會搞清楚男性生活習(xí)慣、工作特點是否會影響精子的質(zhì)量
三：近日，英國、美國、瑞典三國的科學(xué)家再次對手機的危害進行調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，手機輻射能夠引發(fā)失眠、頭痛和情緒沮喪。
關(guān)于手機對健康的危害，一直是科學(xué)家關(guān)注的焦點。近日，英國、美國、瑞典三國的科學(xué)家再次對手機的危害進行調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，手機輻射能夠引發(fā)失眠、頭痛和情緒沮喪。
據(jù)英國《星期日獨立報》報道，這一研究由代表眾多手機生產(chǎn)公司的手機制造商論壇贊助，由來自英國卡羅琳研究院、瑞典烏普薩拉大學(xué)和美國州立韋恩大學(xué)的科學(xué)家們共同實施。
但是針對這項研究結(jié)果，手機生產(chǎn)商并沒有給予重視。睡眠專家指出，這次調(diào)查也證實了先前的一些研究，睡覺前使用手機，能導(dǎo)致人們進入深度睡眠的時間延長，導(dǎo)致深度睡眠的時間縮短。
針對這次研究，很多國家都采取了積極措施，目前美國國家調(diào)查委員會呼吁，不但要對長期使用手機的健康狀況進行深入研究，對于
常用的各類無繩電話，也應(yīng)該引起大家的重視。在研究中，令美國科學(xué)家非常擔(dān)憂的是，隨著越來越多的人使用手機，其輻射勢必會對兒童、孕婦、胎兒帶來一定的風(fēng)險。
美國國家調(diào)查委員會稱，孩子對手機輻射的吸收率可能比成人更高，受到的傷害會更大。因為他們正處于長身體的時候，由于更早地使用手機，這一代孩子比成人暴露在無線電波環(huán)境里的時間更久。在20xx年底的時候，英國和法國的衛(wèi)生部門都已經(jīng)發(fā)出了孩子慎用手機的警示。
流程五：倡導(dǎo)全班同學(xué)不帶手機進校園、共同力創(chuàng)優(yōu)雅安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境
流程六：請班主任老師加以補充并總結(jié)
主題班會《遠離手機》教案3
【前言】：
手機作為現(xiàn)代高科技的產(chǎn)物，已被越來越多的中學(xué)生所擁有，并逐漸地走進了學(xué)校，甚至走向課堂。我們班也不例外。由于高中生自控能力較差，對合理使用手機的認識不夠，因此，無法擺脫手機的誘惑，從而影響了正常的學(xué)習(xí)和生活。最終導(dǎo)致了成績下降。
【活動目的】：
1、通過班會，達到教育、自我教育的目的，并讓同學(xué)們清楚地認識到，在校園里應(yīng)當禁止使用手機。
2、以探討使用手機的利弊作為契機，折射出對一切高科產(chǎn)物都應(yīng)辨證接受，真正體現(xiàn)它的價值。
3、培養(yǎng)同學(xué)們?nèi)松^和價值觀。
【活動準備】：組織班干部開會，討論并確定班會主題。多媒體。
【活動過程】：
一、集體宣誓：《遠離手機誓詞》見附頁
二、導(dǎo)入主題：
1、形形色色的手機誘惑著同學(xué)們，有些同學(xué)們禁不住誘惑掉入了陷阱。
數(shù)據(jù)說明：據(jù)一項對中學(xué)生抽樣調(diào)查顯示，初中生擁有手機達到11％，高中生擁有手機達到15％，目前沒有手機但準備買的超過了31％。
2、引導(dǎo)學(xué)生對手機的“利”與“弊”展開自由討論：（學(xué)生自己總結(jié)）
利的方面：
①手機作為高科技產(chǎn)物，確實可以給我們帶來許多生活上的方便，學(xué)生可以通過手機及時與家長聯(lián)系，也可以向老師匯報學(xué)習(xí)等。
�、谂c以前同學(xué)多交流，可以保持原有的友誼；與現(xiàn)在同學(xué)多交流，可以增進友誼，遇到疑難問題時，可以用手機進行討論。
�、垡恍┦謾C的拍攝功能，可以隨時拍下一些有意義有價值的東西。 ④里面的鬧鐘裝置，可以隨時使用。
�、萃ㄔ捰涗浌δ�，手機不像家里的電話一樣不在家的時候別人打電話來不知道，在手機里是有記錄的。方便查閱。
⑥手機的本身小兒玲瓏，占很小的面積可以隨身攜帶。
�、弋攲W(xué)生外出游玩或在其他地方遇到危險時可以及時向家長，老師或警察求助。弊的.方面：
�、俣绦帕奶�，影響休息，貽誤學(xué)業(yè)。多數(shù)家長反映，孩子用手機談?wù)搶W(xué)習(xí)的內(nèi)容少，用于同學(xué)之間聯(lián)系或發(fā)短信的多。
�、诓涣夹畔�，玷污心靈。據(jù)了解，北京市一所中學(xué)曾做過一個調(diào)查：在學(xué)生發(fā)送接受的手機短信息中，70%是與正常學(xué)習(xí)和生活無關(guān)的信息，10%以上是黃色短信息，部分學(xué)生甚至把相互轉(zhuǎn)發(fā)當作時尚。
③助長學(xué)生攀比成風(fēng)。每到課余時間或放學(xué)以后，一些學(xué)生就會圍在一起，相互“切磋”手機款式和功能。校園里的手機越來越多，檔次也越來越高，對那些沒有手機的學(xué)生很容易造成心理上的不平衡。在攀比之風(fēng)的影響下，有些學(xué)生開始盲目追逐，因為手機更新?lián)Q代十分迅速，外形、功能都日新月異，學(xué)生會炫耀自己的家境，父母地位。這樣會讓學(xué)生把父母當成靠山，不思進取。
�、茴~外增加父母負擔(dān)。在學(xué)校進行的抽樣調(diào)查顯示，學(xué)生購買手機的資金全部直接或間接來自于父母，另外，還有每月幾十元到上百元不等的話費也需要家長掏腰包。以一年計算，家長花在孩子手機上的費用至少要500元。對于經(jīng)濟條件并不寬裕的家庭來說，給孩子買手機等于是給家長增添了新的負擔(dān)。
⑤手機為考試作弊提供了條件。學(xué)生中就曾發(fā)生利用手機作弊而被懲罰。用手機舞弊是公開的秘密了，而且一條信息可以發(fā)給好幾個同學(xué)，作弊的范圍很廣。 ⑥影響校園治安。手機是貴重物品，若有不良行為的學(xué)生會發(fā)生偷盜現(xiàn)象。據(jù)反映，我校有個別班級出現(xiàn)錢、錢包被盜，手機若不隨身攜帶，也會被盜。在一些發(fā)達國家，學(xué)校的管理者比我們更早地遇到了這一問題，手機所帶來的惡劣影響也更為突出，已經(jīng)引發(fā)了中學(xué)生的犯罪，有手機的中學(xué)生也成為一些犯罪分子欺騙和搶劫的對象。
�、呤褂檬謾C會妨礙學(xué)校的教育教學(xué)秩序。上課時有的同學(xué)手機未關(guān)機，突然來電話，影響全體同學(xué)聽課。會給整個教室?guī)聿挥淇斓那榫w。
�、嗍謾C對人有輻射。許多廣告只說手機有多少多少先進功能，卻從未提對人體傷害。對人體是否造成不利的影響，醫(yī)學(xué)界可謂眾說紛紜，最近權(quán)威醫(yī)學(xué)雜志《柳葉刀》的手機報告顯示，使用手機造成記憶力受損、睡眠紊亂、頭痛、癩癇及血壓上升的現(xiàn)象，而兒童，青少年受影響的可能更大。大部分國家通用的手機系統(tǒng)GSM頻率為900和1800MHz，其振動的電子過程有機會對人體健康造成影響，主要是對腦部及精神狀態(tài)的影響。而且手機振動所散發(fā)出的電磁波可能會導(dǎo)致青少年大腦的神經(jīng)出現(xiàn)病變。青少年正處在生長發(fā)育的黃金階段，如果因為手機而對身體傷害，豈不追悔莫及。
三、解決方案：
通過以上的討論，我們應(yīng)該得出在校園里使用手機弊大于利，因此我們呼吁大家本著事實，從現(xiàn)在做起，從我做起，遠離手機！背景資料：我國一部分地區(qū)的做法，杭州一中：不準帶手機進校
龍巖一中：帶手機進考場，無論是否用于作弊，該科成績一律以0分論處。浙江臺州一中：學(xué)生用手機需先與學(xué)校簽合同寧波：禁止學(xué)生帶手機違者扣分國外的做法：
芬蘭：禁止向青少年推銷手機，芬蘭市場法院近日決定，禁止芬蘭無線通訊公司直接向青少年推銷手機入網(wǎng)等移動通信服務(wù)。如果違反這一禁令，將被處以10萬歐元的罰款。
美國：為校園手機立法，大約在10年前，美國各州的學(xué)區(qū)紛紛制定規(guī)則（有些是州議會或地方政府立法），完全取締在校學(xué)生使用傳呼機和手機。
德國：欲禁止手機在學(xué)校使用，德國已開始就禁止在學(xué)校使用手機問題展開了公開討論
強烈建議：（1）有手機的抓緊時間拿回家；沒有但是有這個想法的，立即取消
這個想法！
�。�2）建議大家買一個電話卡，使用公用電話！
（3）嚴禁中學(xué)生在校園內(nèi)攜帶手機，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，嚴肅處理。
�。�4）家長、學(xué)生共同簽署《給學(xué)生家長的一封信》
四、班主任小結(jié)。
同學(xué)們：想想勞碌的父母，為了自己的未來，讓我們共同攜起手來，在校園里倡導(dǎo)禁止使用手機，共創(chuàng)一個健康和諧的校園！
五、主題班會結(jié)束。
20xx年3月30日
主題班會《遠離手機》教案4
活動目的：
1、通過辨析，達到自我教育的目的，并讓同學(xué)們清楚地認識到，在使用手機時，應(yīng)注意時間場合，真正用好手機。
2、以探討合理使用手機作為契機，折射出對一切高科產(chǎn)物都應(yīng)辨證接受，在使用中真正體現(xiàn)它的價值。
【活動過程】：
一、班會導(dǎo)入：
手機作為現(xiàn)代高科技的產(chǎn)物，已被越來越多的中學(xué)生所擁有，并逐漸地走進了學(xué)校，甚至走向課堂。我們班也不例外。由于中學(xué)生身心還不成熟，自控能力差，對合理使用手機的認識不夠，因此，無法擺脫手機的誘惑，從而影響了正常的學(xué)習(xí)和生活。生活中我們是怎樣使用手機的呢？
二、欣賞小品：《我與手機》
三、學(xué)生自由辯論：中學(xué)生能不能帶智能手機？
從小品中引發(fā)出思考，進而對手機的“利”與“弊”展開討論。
�。ㄒ唬┦褂弥悄苁謾C的“利”：
1、方便和父母聯(lián)系；
2、方便和同學(xué)朋友聯(lián)系；
3、可以用來娛樂，減輕學(xué)習(xí)壓力；
4、里面的鬧鐘裝置，可以隨時使用；
5、當學(xué)生外出游玩或在其他地方遇到危險時可以及時向家長，老師或警察求助；
6、是時尚的表現(xiàn)。
（二）使用智能手機的“弊”：
1、擾亂課堂紀律，影響老師講課和其他同學(xué)聽課；
2、上課玩游戲，發(fā)信息，嚴重影響自己和同學(xué)的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績下降；
3、利用手機在考試中作弊；
4、增加了家庭的經(jīng)濟負擔(dān)；
5、助長了攀比心理；
6、手機對人有輻射，一定程度損害了健康。
四、家長信息反饋：
1、你為什么給孩子配手機？
2、你為什么不給孩子配手機？
我猜家長的心聲：在孩子是否能用手機的問題上，家長的態(tài)度是矛盾的；他們既想與孩子溝通便利，又怕他們天天玩手機而延誤學(xué)習(xí)。所以：學(xué)校不允許學(xué)生帶智能手機大部分家長是支持的，要和孩子聯(lián)系嘛，普通手機也能解決。
五、國內(nèi)外對學(xué)生使用手機的做法
我國一部分地區(qū)的做法：
杭州一中：不準帶手機進校
龍巖一中：帶手機進考場，無論是否用于作弊，該科成績一律以0分論處。浙江臺州一中：學(xué)生用手機需先與學(xué)校簽合同
寧波：禁止學(xué)生帶手機違者扣分
國外的做法：
芬蘭：禁止向青少年推銷手機
芬蘭市場法院近日決定，禁止芬蘭無線通訊公司直接向青少年推銷手機入網(wǎng)等移動通信服務(wù)。如果違反這一禁令，將被處以10萬歐元的罰款。
美國：為校園手機立法
美國各州的學(xué)區(qū)紛紛制定規(guī)則（有些是州議會或地方政府立法），完全取締在校學(xué)生使用手機。
六、眾說紛紜：你怎么看學(xué)校明文規(guī)定學(xué)生禁止使用智能手機？
七、班主任小結(jié)。
中學(xué)生擁有手機已經(jīng)是一種趨勢，處于青少年時期的我們辨別事物的能力還不是很強，要用辨證的觀點去對待新事物；中學(xué)生應(yīng)該有清醒的認識，手機只能作為聯(lián)系家人和維系朋友之間友誼的一種方式，但并不是唯一的方式，尤其是在校園里，手機應(yīng)禁止進課室；或者只能放學(xué)后才能開機，中學(xué)生應(yīng)該學(xué)會在適當?shù)臅r間和地點使用手機，不能沉迷在信息和玩手機游戲當中，只有真正用好了手機，才能把學(xué)習(xí)搞好；再說，學(xué)生是消費者，還要向家長拿生活費，手機引發(fā)的安全隱患和攀比心理，希望同學(xué)不要被手機所奴役和操控，應(yīng)該人對手機有絕對的支配權(quán)。
八、學(xué)生不帶智能手機進校園的倡議書
學(xué)生不帶智能手機進校園的倡議書
初一（10）班的同學(xué)們：
隨著科技的日新月異，智能手機的更新?lián)Q代越來越頻繁，學(xué)生使用智能手機已成為一個普遍現(xiàn)象。智能手機作為科技進步帶給人類的新工具，本身并無利弊對錯，但不理性的使用它給學(xué)生造成的`危害卻不容小覷：
1、危害青少年健康。長期使用手機特別容易受到手機輻射的影響，而手機輻射會使腦部神經(jīng)受到損害，造成理解力、反應(yīng)力、記憶力的明顯下降，聽覺受損，免疫功能失調(diào)等；另一方面，長時間使用手機會影響視力，損壞頸椎等，甚至?xí)騺y生物鐘，影響學(xué)生正常作息時間；同時，長期玩手機游戲的人，會因游戲的緊張情緒引起血壓和消化系統(tǒng)的變化。
2、影響學(xué)習(xí)。有些同學(xué)上課期間不認真聽講，埋頭玩手機游戲，短信閑聊，用手機上網(wǎng)，嚴重影響聽課效率，貽誤學(xué)業(yè)；還有學(xué)生因為上課玩手機與老師發(fā)生沖突，嚴重擾亂課堂秩序；更有甚者在考試中利用手機作弊，造成惡劣影響。
3、攜帶手機又成為學(xué)生人身安全的一種隱患。放學(xué)的路上經(jīng)�？吹揭恍┩瑢W(xué)邊走路邊發(fā)短信或塞著耳機聽歌，絲毫不注意身邊的車輛行人及路況，這種情況極易引發(fā)交通事故，危及學(xué)生安全；學(xué)生使用手機還極易引發(fā)偷盜，搶劫事件，使其生命財產(chǎn)受到危害。
4、手機傳播的不良信息污染學(xué)生心靈，危害學(xué)生心理健康，助長奢侈浪費和盲目攀比之風(fēng)，加重家庭經(jīng)濟負擔(dān)，不利于學(xué)生意志的磨煉及良好品德的形成。無數(shù)的事例說明，中學(xué)生使用智能手機弊遠大于利。國外現(xiàn)在許多發(fā)達國家如德國、英國等已經(jīng)立法禁止中學(xué)生使用手機。國內(nèi)許多學(xué)校對學(xué)生在校期間攜帶使用手機都有明文禁止�！敖怪袑W(xué)生使用智能手機，保證其集中精力用于學(xué)習(xí)和健康成長”的想法，已成為越來越多明智家長的共識。
鑒于以上情況，為了進一步凈化校園環(huán)境，營造好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)，班級特向各位同學(xué)提出倡議：禁止同學(xué)攜帶智能手機進入校園，嚴禁同學(xué)在校內(nèi)使用智能手機。一旦發(fā)現(xiàn)同學(xué)攜帶智能手機進入校園，任何老師都有權(quán)利沒收并代為保留，后由家長領(lǐng)回。同時接受學(xué)校相應(yīng)的處分。同學(xué)們，為了您能健康成長，學(xué)有所成，我們深切呼吁您不使用智能手機。
主題班會《遠離手機》教案5
【現(xiàn)狀分析】：隨著社會的發(fā)展，手機用戶群體日趨低齡化，校園里，中學(xué)生帶手機儼然成了一道獨特的風(fēng)景線。目前中學(xué)生擁有手機已不是少數(shù)，他們把手機作為一種現(xiàn)代化個性氣息與身份的象征，很多人已經(jīng)把擁有一部手機當作很自然也很必然的事情了。他們用手機發(fā)信息、聊天、玩游戲......在學(xué)生當中，手機是多種功能的集合體，既是通訊工具，也是玩具。
手機對學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的影響是不容忽視的，一些學(xué)生利用手機在上課、自習(xí)、午休甚至晚上就寢時間發(fā)手機短信聊天，影響了正常的教學(xué)秩序，也影響了自己和其他同學(xué)的休息。
初一新生，由于離家遠，換新環(huán)境或是與以前的小學(xué)同學(xué)就讀不同的學(xué)校或不同的班里，平時很難碰面，所以要談心事或?qū)W習(xí)，他們當中最流行的一句話“有事給我發(fā)信息或打我手機。”
相信在座很多老師都會有這樣的情況，學(xué)生平時課外使用手機也就算了，但是慢慢地形成了把“手機帶進課堂”不良氛圍。如果遇到學(xué)生使用手機，老師一般會非常生氣，影響講課的情緒。但卻沒有什么好辦法，批評他幾句吧，轉(zhuǎn)眼就忘；想要沒收，手機又不比小人書之類的；屬貴重物品，很快就得歸還；想要禁用，只要學(xué)生調(diào)了振動，小小手機往課桌一塞，還是防不勝防。
手機對中學(xué)生影響甚大，已經(jīng)受到社會各界的關(guān)注，我們不能棄之不理，這已經(jīng)是迫在眉睫需要提出來重點講解的事情了。
【活動目的】：
1、通過辨析，達到自我教育的目的，并讓同學(xué)們學(xué)會真正用好手機。
2、以探討合理使用手機作為契機，折射出對一切高科產(chǎn)物都應(yīng)辨證接受，在使用中真正體現(xiàn)它的價值。培養(yǎng)同學(xué)們看待事物的辨證思想。
【活動地點】：本班教室
【活動過程】：
1、主持人致詞：近年來，隨著社會的發(fā)展，經(jīng)濟水平的提高，手機已成為人們生活中聯(lián)絡(luò)信息溝通情感的重要工具。同時校園里學(xué)生中也出現(xiàn)了一種新的時髦，那就是上學(xué)帶手機，而且越來越多。那么，這些現(xiàn)代化的'通信工具對學(xué)生自身的成長是否有利呢？有人說：有。有人說：沒有。究竟有沒有，眾說紛紜。為此我們召開本次主題斑會。
2、小品：（人物：學(xué)生與老師）學(xué)生把手機帶進教學(xué)區(qū)肆意撥打，當老師對他批評教育時，他不但不服管教，還強詞奪理，為自己的錯誤行為辯解。
3、學(xué)生自由討論（從小品中引發(fā)出思考，進而對手機的“利”與“弊”展開討論）。
4、辯論會：辯論雙方就小品中的問題“學(xué)生帶手機進教學(xué)區(qū)的利與弊”展開。正方闡述了“學(xué)生帶手機進校園弊大于利”的觀點，反方闡述“學(xué)生帶手機進校園利大于弊”的觀點。
5、現(xiàn)場調(diào)查。
6、主持人引導(dǎo)同學(xué)對本次主題班會進行更深層次的思考（拓展到對待電話，對待網(wǎng)絡(luò)以及一切新生事物）。
7、學(xué)生使用手機“危害大匯操”。（你一言我一語）
�、佟⒂绊懶菹�。短信閑聊，貽誤學(xué)業(yè)；不良信息，污染心靈；
�、�、攀比成風(fēng)。因為手機型號在不斷翻新，外形、功能、價錢都能成為比較對象，攀比心理自然會影響到學(xué)習(xí)和學(xué)生的心態(tài)。在這種情況下添置手機，會助長青少年不正確的價值觀和消費心理。
③、影響學(xué)校治安。隨著越來越多的學(xué)生帶手機入校，校內(nèi)失竊案也時有發(fā)生，同時校外的“克米”份子也把目光轉(zhuǎn)向了手機。
�、�、手機為考生考試作弊提供了條件，曾發(fā)現(xiàn)有些考生的答卷選擇題全對，而簡答題則一竅不通。
�、荨⑹謾C對人有輻射。由于青少年的耳朵和顱骨比成年人更小、更薄，因此，中學(xué)生使用手機時，大腦吸收的輻射比成年人要高出50%。手機輻射會對腦部神經(jīng)造成損害，引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調(diào)
8、主持人結(jié)束語：中學(xué)生擁有手機已經(jīng)是一種趨勢，處于青少年時期的我們辨別事物的能力還不是很強，要用辨證的觀點去對待新事物；我們應(yīng)該有清醒的認識，手機只能作為聯(lián)系家人和維系朋友之間友誼的一種方式，但并不是唯一的方式，尤其是在校園里，手機應(yīng)禁止進課室；或者只能放學(xué)后才能開機，我們應(yīng)該學(xué)會在適當?shù)臅r間和地點使用手機，不能沉迷在信息和玩手機游戲當中，只有真正用好了手機，才能把學(xué)習(xí)搞好；再說，我們是消費者，還要向家長拿生活費，手機引發(fā)的安全隱患和攀比心理，希望大家不要被手機所奴役和操控，應(yīng)該人對手機有絕對的支配權(quán)。
附：（調(diào)查報告表）
1、你擁有一部手機或小靈通嗎？A、有B、沒有
2、如果目前你沒有手機的話，你會考慮要一部嗎？A、會B、不會C、視經(jīng)濟條件而定
3、你選手機的標準是
A、外形美觀B、功能多C、最新的技術(shù)和款式D、無所謂
4、你獲得手機的方式是
A、長輩買的B、自己賺錢買的C、其他方式
5、你比較常用的手機功能是
A、短信功能B、打電話功能C、游戲功能D、攝像機功能E、上網(wǎng)功能
6、你控制使用手機的能力
A、很強B、一般C、較弱D、完全失控
7、你使用手機最經(jīng)常的時間是
A、早上B、中午C、晚上D、不定時
8、你每天發(fā)信息的數(shù)量是
A、 10條以下B、10－20條C、20－30條D、 40條以上（最高記錄一天當中發(fā)條信息；打電話最長時間是（分鐘/小時）
9、你每個月的電話費是多少？
A、 50元以下B、100元左右C、150元左右D、200元以上
10、你每個月的電話費是通過繳費的。
A、向父母要B、向朋友借C、自己省下生活費D、其他方式
11、你的手機是否接過陌生人的騷擾電話或低劣信息？A、有B、沒有
12、你的手機主要用途是A聊天B玩游戲C其它
13、你認為中學(xué)生應(yīng)該擁有手機嗎？請講述你的理由。
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