- 中班社會(huì)教案《新年》 推薦度：
- 中班新年的教案 推薦度：
- 幼兒園中班元旦教案 推薦度：
- 相關(guān)推薦
中班《元旦》教案
作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編精心整理的中班《元旦》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
中班《元旦》教案1
活動(dòng)目標(biāo)
情感目標(biāo)：學(xué)唱歌曲《過新年》，感受新年的喜慶氛圍。
認(rèn)知目標(biāo)：初步了解新年的慶�；顒�(dòng)。
技能目標(biāo)：嘗試用身體動(dòng)作自由表演歌曲。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件準(zhǔn)備：“鞭炮”音效；“熱鬧的新年”圖片；《過新年》歌曲音頻、圖片及圖譜。
材料準(zhǔn)備：彩帶（人手兩條）。
活動(dòng)過程
播放音效“鞭炮”,出示圖片“熱鬧的新年”，請(qǐng)幼兒根據(jù)鞭炮聲猜測(cè)節(jié)日，了解新年的慶祝活動(dòng)。
1.播放音效，請(qǐng)幼兒猜測(cè)節(jié)日。
這是什么聲音？（鞭炮）
為什么會(huì)有鞭炮聲呢？猜猜大家可能在慶祝什么節(jié)日？
2.出示圖片，引導(dǎo)幼兒初步了解新年的慶祝活動(dòng)。
原來大家在慶祝新年，大家都做了哪些事來慶祝新年呢？
小結(jié)：新年到了，大家用燃放鞭炮、唱歌跳舞、敲鑼打鼓的方式來慶祝。
播放歌曲音頻及圖片《過新年》，引導(dǎo)幼兒理解并熟悉歌曲。
1.播放歌曲音頻及圖片《過新年》第一遍，感受歌曲的歡樂情緒。
這首歌聽起來有什么感覺？（熱鬧、喜慶）
歌曲里有什么特別的聲音？是怎么樣的？
敲鑼打鼓的動(dòng)作是什么樣的？
2.播放歌曲音頻及圖片《過新年》第二遍，熟悉歌曲。
1）傾聽歌曲，引導(dǎo)幼兒說一說歌曲里唱了什么？
歌曲里還唱了些什么？
2）教師根據(jù)幼兒的回答，結(jié)合歌曲內(nèi)容有節(jié)奏地念白，幫助幼兒進(jìn)一步理解歌詞內(nèi)容，熟悉音樂節(jié)奏。
播放歌曲音頻及圖譜《過新年》，引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。
1.帶領(lǐng)幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏念歌詞。
2.引導(dǎo)幼兒邊念歌詞邊拍節(jié)奏。
3.播放歌曲音頻，跟唱歌曲，重點(diǎn)練習(xí)附點(diǎn)和休止符的.唱法。
當(dāng)我們唱到“鞭炮聲聲”時(shí)，可以把“鞭炮”的“鞭”唱得長一點(diǎn)；“炮”唱得短一點(diǎn)。（其他附點(diǎn)句子可以用同樣的方法引導(dǎo)）
當(dāng)我們唱到“咚咚咚咚鏘”時(shí)，可以想象一下自己打鼓的樣子，鼓點(diǎn)落下時(shí)非常干凈利落，因此小朋友們?cè)诔竭@一句的時(shí)候，一定要注意不能拖太長噢。
發(fā)放彩帶并播放歌曲音頻《過新年》，鼓勵(lì)幼兒邊唱歌邊用動(dòng)作自由表現(xiàn)歌曲。
讓我們跟著音樂一邊唱歌一邊跳舞，慶祝新年的到來。
活動(dòng)延伸
家園共育
家長陪伴幼兒觀看“寶寶巴士歡樂新年”系列的歌曲動(dòng)畫，了解更多過年習(xí)俗，感受新年歡樂的氣氛。
中班《元旦》教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)相關(guān)詞語“新年”“禮物”“貴重的”“擁抱”“特別”等。
2、大膽推測(cè)故事情節(jié)的發(fā)展，知道“擁抱”是一種特殊的'能讓人感覺到溫暖的“禮物”。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT課件。
活動(dòng)過程：
(一)導(dǎo)入部分。
回憶自己在新的一年里收到的禮物。
教師：“你收到過什么禮物呢?收到禮物時(shí)，你有什么樣的感受?”
(二)展開部分。
1、出示圖片，講述故事《新年禮物》。
2、根據(jù)故事內(nèi)容提問，理解故事內(nèi)容。
提問：(1)新年到了，王小明為什么不開心?
(2)最后，他給大家送了一份什么樣的特別禮物?
(3)大家收到王小明的特別禮物，覺得怎么樣?
(4)王小明最后開心了嗎?
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)并理解“貴重的”“擁抱”“特別”等詞語的含義。
4、幼兒再次欣賞故事。
教師邊講述，邊按照順序出示教學(xué)圖片。
5、教師小結(jié)：“‘擁抱’是既不用花錢，又會(huì)讓人感到很溫暖的禮物�！�
(三)結(jié)束部分。
請(qǐng)幼兒說說過新年準(zhǔn)備給誰送禮物。
中班《元旦》教案3
設(shè)計(jì)意圖：
新年即將來臨，幼兒對(duì)新年會(huì)有許多新的憧憬，如新玩具，新衣服等。本活動(dòng)重點(diǎn)，在于引發(fā)幼兒對(duì)新年的積極的情緒體驗(yàn)，讓幼兒在感受自己長大進(jìn)步的過程中，產(chǎn)生良好的愿望，從而健康愉快地過新年。通過賀新年活動(dòng)，可以激發(fā)幼兒運(yùn)用語言和繪畫及手工來表達(dá)自己的情感，培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力。其中“我長大了”，以自己的變化引發(fā)幼兒對(duì)新年的渴望。“給新年老人寫信”，表達(dá)自己的愿望�！白鲑R卡”激發(fā)幼兒與人交往�？傊顒�(dòng)以讓幼兒過一個(gè)有意義的新年為主線，促進(jìn)幼兒健康情感、語言表達(dá)力、美工技能等的發(fā)展。
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道新年即將來臨，在新的一年里，自己會(huì)有許多變化，并大膽表達(dá)自己的愿望。
2、樂意對(duì)周圍人表達(dá)自己的祝福。
3、激發(fā)幼兒喜歡過新年的情感，愿意表達(dá)自己在新年里的愿望。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、了解去年和今年自己的身高體重情況以及帶若干件已經(jīng)穿小的衣物。
2、每人都已收到一張來自于父母或老師或同伴的賀卡，并將其布置成一個(gè)“賀卡展”。
3、做賀卡用的厚紙和一些用來裝飾的彩紙。
教學(xué)過程：
一、感知經(jīng)驗(yàn)
1、準(zhǔn)備自己的身高體重卡。說明：事先讓幼兒了解并記錄自己今年與去年的身高體重的變化。其方法可以是用數(shù)字記錄，也可創(chuàng)設(shè)一個(gè)角落，形象地記錄著幼兒的身高體重變化情況。
2、與父母一起準(zhǔn)備自己穿小的衣物。說明：幼兒在準(zhǔn)備過程中，獲得自己已經(jīng)長大了的感性經(jīng)驗(yàn)。
二、激發(fā)情感
1、說說我們?cè)陂L大。
說明：
�、倏梢韵日f說自己在長大。在幼兒說出自己身高體重的變化后，說說哪里可以證明自己在長大，如“我的褲子短了”、“我的鞋子小了”，甚至可以讓幼兒來穿套一下小了的衣物，和同伴共享長大的喜悅。
�、诳梢哉f說別人在長大。說說同伴身體的長大和能力的“長大”。
2、記錄現(xiàn)在的情況。說明：記錄現(xiàn)在的情況，等明年再來看看我們的變化。老師可以用大張的白紙，刻畫孩子的身高；幼兒的手、腳沾上顏料，印畫在紙上，并保存好記錄，來年再用。
三、給新年老人寫信。說明：畫畫自己在新一年里的愿望。
1、老師可以引導(dǎo)幼兒討論寫信格式：
①畫新年老人的頭；
②畫自己的愿望；
③畫自己的頭或?qū)懮献约旱拿郑?/p>
�、軐懭掌凇＠蠋熆筛鶕�(jù)班上孩子的情況，或引導(dǎo)幼兒畫新年老人頭，也可老師代為畫好，以激發(fā)幼兒與新年老人交流的愿望。
2、介紹自己信的內(nèi)容。老師應(yīng)盡量引導(dǎo)幼兒講述清楚自己的愿望。
3、也可將信寫給親人，如媽媽、奶奶等等，以增進(jìn)孩子與成人的交流。
四、做新年賀卡。
說明：
�、僖龑�(dǎo)幼兒欣賞“賀卡展”。
�、谡�?wù)勛约合矚g哪一張賀卡。老師引導(dǎo)：
�。幔瑥目ǖ姆饷鎭碛�，可以用各種裝飾紙裝飾。
�。拢畯目ǖ膬�(nèi)容圖畫來看，知道在卡的里面畫上自己的祝福。
�、塾變簞�(dòng)手做卡。
五、互贈(zèng)賀卡，并向好朋友說祝福語。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、進(jìn)一步了解新年的`含義，知道元旦是新年的第一天。
2、體驗(yàn)新年給人們帶來的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、師生共同收集和新年有關(guān)的各種東西（掛歷等）。
2、繪畫故事《新年，您好》的背景圖片。視頻轉(zhuǎn)換儀。
活動(dòng)過程：
1、從時(shí)間入手，感受新年。
�。�1）看掛歷，在掛歷上標(biāo)出新年的日期。
�。�2）和幼兒一起數(shù)一數(shù)，并討論再過幾天就是新年。
2、教師講述故事《新年，您好》，引起幼兒對(duì)新年的興趣。
提問：雨水如何用亂針繡圖畫？微風(fēng)會(huì)帶來什么樣的音樂？風(fēng)兒怎樣攬著花兒跳舞？溪流編了什么新的曲子？他們?yōu)槭裁礆g迎新年？怎樣歡迎新年？
3、聽故事《全世界的新年》，了解世界各國人民用哪些不同的方式慶祝新年。
4、引導(dǎo)幼兒思考如何歡迎新年，共同為迎新年做準(zhǔn)備。
�。�1）提問：你想怎樣來歡迎新年？
（2）在歌曲《新年快樂》的伴奏下唱歌、跳舞，慶祝即將到來的新年。
活動(dòng)反思：
我給孩子們準(zhǔn)備了1本日歷，讓孩子通過看日歷知道新年的到來，在學(xué)習(xí)的過程中孩子還掌握了星期六、星期日和國定假日在日歷上都會(huì)用紅色來表示的新知識(shí)。如果教師再多準(zhǔn)備一些日歷，讓每個(gè)孩子都自己看一看，效果可能會(huì)更好的。
中班《元旦》教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、進(jìn)一步了解春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。
2、畫出新年里最快樂、最新鮮的事情。
3、選擇合適的色彩和形式表現(xiàn)新年的好心情。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、將活動(dòng)室營造春過年的氣氛。
2、幼兒自帶過年的照片。
3、掛圖《賀新年》。
4、剪刀、膠棒、各色彩紙、油畫棒，有關(guān)春節(jié)習(xí)俗的`錄像。
活動(dòng)過程：
一、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
今天，我們班的小朋友帶來了過新年的照片。請(qǐng)幼兒向同伴展示，介紹自己帶來的照片，互相講一講自己和
家人是怎樣過新年的。
二、觀看春節(jié)習(xí)俗的錄像。
1、提問：過新年的時(shí)候人們都做了些什么事情？
2、小朋友們看在做這些事情的時(shí)候，人們的心情是怎樣的（高興、開心、每個(gè)人的臉上都喜洋洋的）
3、你們能把自己新年里發(fā)生的事告訴老師嗎？你們的心情是怎么樣的？（引導(dǎo)幼兒大膽講述自己新年里是
一些開心事）。
三、揭示課題
聽了你們那么多新年的開心事，我也很開心，所以，老師要送你們一件禮物，出示《賀新年》，引導(dǎo)幼兒一
起邊看邊說。小朋友們是否想畫一畫自己新年里的開心事。
四、畫畫新年里的開心事
1、啟發(fā)幼兒討論什么顏色和形式畫出新年里的開心事。
2、幼兒自主選擇自己喜歡的顏色和形式畫出新年里的開心事。
3、幼兒作畫，教師巡回觀察并適宜指導(dǎo)。
五、欣賞、交流作品，進(jìn)一步感知新年里的開心事。
1、幼兒將自己的作品展示在自由墻上。
2、想同伴介紹自己為什么要用真有的色彩與形式來表現(xiàn)新年里的開心事。
3、作品互評(píng)：請(qǐng)幼兒說說那些畫給人快樂、熱鬧的感覺。
活動(dòng)延伸
欣賞兒歌《過春節(jié)》。
中班《元旦》教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)兒歌，并引發(fā)幼兒對(duì)鞭炮的聯(lián)想。
2、幼兒能用身體的伸展與收縮表現(xiàn)燃放鞭炮過程的動(dòng)作。
3、幼兒感受過年歡樂熱鬧的氣氛，體驗(yàn)表演的快樂。
4、感受參加集體活動(dòng)的樂趣。
5、感受節(jié)日的歡樂氣氛。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、制大火柴，小紅帽，小紅衣等教具。
2、各色紙屑放置于電風(fēng)扇上。
3、鞭炮的聲音以及有關(guān)音樂磁帶。
4、鋼琴伴奏。
5、幼兒搜集有關(guān)過年的資料。
6、環(huán)境布置，營造過年氣氛。
活動(dòng)過程：
1、遷移，聯(lián)想。
（1） 幼兒聽音樂《過新年》進(jìn)教室。
�。�2） 放鞭炮聲。
教師：你聽了剛才放鞭炮的聲音，你想到了什么？
幼兒回答：年獸來了，過年了，結(jié)婚，造房子……
教師：把你們想到的東西用筆記錄下來吧！
�。�3） 幼兒作畫，記錄想法。
幼兒作畫后請(qǐng)小朋友談?wù)勛约旱南敕ǎ延變旱淖髌氛故境鰜怼?/p>
教師：聽了放鞭炮的聲音小朋友想到了那么多有趣的事情，你們喜歡小鞭炮嗎？鞭炮給我們喜慶的日子帶來了歡樂，帶來了熱鬧。
2、學(xué)習(xí)，創(chuàng)編。
(1)請(qǐng)出小鞭炮。
教師：可愛的小鞭炮到我們教室來做客啦！我們跟它問個(gè)好！小鞭炮有話
跟我們小朋友說，我們一起來聽聽看。
幼兒扮演的小鞭炮朗誦兒歌并演唱：我是一個(gè)小鞭炮，穿紅衣，戴紅帽，一點(diǎn)著，噼里啪啦噼里啪啦，又叫又跳。
小鞭炮：我的話說完了，小朋友你們聽清楚了嗎？我要給別的小朋友們拜年去了，小朋友再見！
(2)學(xué)習(xí)兒歌。
教師：剛才小鞭炮和我們小朋友說了些什么？
請(qǐng)小朋友跟著老師看著圖片朗誦并演唱歌曲《小鞭炮》。
(3)幼兒扮演小鞭炮。
教師：小朋友，我們也來扮演小鞭炮吧！你可以聽著音樂自由的'做動(dòng)作。
幼兒聽音樂自由做動(dòng)作。
(4)提煉鞭炮燃放動(dòng)作。
教師：剛才我發(fā)現(xiàn)有個(gè)個(gè)小朋友扮演的小鞭炮在燃放的時(shí)候特別的響亮動(dòng)作特別的好看。我們請(qǐng)他們來表演一下。
請(qǐng)幾位幼兒示范鞭炮燃放動(dòng)作，并請(qǐng)其他小朋友學(xué)學(xué)看。
教師手執(zhí)大火柴，請(qǐng)小朋友做鞭炮燃放的動(dòng)作。
(5)部分幼兒穿上紅衣，戴上紅帽，聽音樂扮演小鞭炮。
3、深化，延伸。
幼兒邀請(qǐng)客人老師一起聽音樂完整表演。(當(dāng)表演到“噼里啪啦”的時(shí)候開電風(fēng)扇，將預(yù)先放置在電風(fēng)扇上的紙屑飄落下來，營造放鞭炮的氣氛。)
教師：在過幾個(gè)星期就要過年啦！小朋友，我們一起慶祝新年去吧！
幼兒聽音樂《恭喜恭喜》出教室。
活動(dòng)反思：
在教學(xué)過程中，也有個(gè)別幼兒對(duì)鞭炮的玩耍欲望過強(qiáng)，而忽略了它的危害，對(duì)這樣的幼兒我加強(qiáng)了對(duì)他的教育，最終有了一定效果，但還需家長們一起配合多加教育和引導(dǎo)才能把危險(xiǎn)降到最低。
中班《元旦》教案6
活動(dòng)目標(biāo)
情感目標(biāo)：感受新年到來的快樂。
認(rèn)知目標(biāo)：了解中國人過年的傳統(tǒng)習(xí)俗。
技能目標(biāo)：能表達(dá)自己對(duì)親人的祝福。
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒熟悉歌曲《新年好》。
課件準(zhǔn)備：《新年好》動(dòng)畫視頻；“新年的習(xí)俗”組圖；“新年祝�！眻D片。
活動(dòng)過程
播放動(dòng)畫視頻《新年好》，引導(dǎo)幼兒感受新年的歡樂氣氛，激發(fā)活動(dòng)興趣。
這是什么歌？我們一起來唱一唱。
快過新年了啦！人們?cè)谶^年的時(shí)候都會(huì)做些什么呢？
出示組圖“新年的習(xí)俗”，引導(dǎo)幼兒了解中國人過新年的傳統(tǒng)習(xí)俗。
1.出示圖片“新年的習(xí)俗-1”,了解過年“貼年紅”的意義。
圖中的人們正在做什么？
人們貼的這些東西都是什么顏色的？
為什么要貼這些東西呢？
小結(jié)：過年的時(shí)候，人們會(huì)貼春聯(lián)、年畫、窗花等等，這些東西上都有喜慶的紅色，統(tǒng)稱“貼年紅”，人們通過貼年紅營造喜慶的氛圍，為新的一年祈福。
2.出示圖片“新年的習(xí)俗-2”，了解過年放鞭炮的習(xí)俗。
圖中的人正在做什么？
過年我們?yōu)槭裁匆疟夼冢?/p>
還有什么時(shí)候會(huì)放鞭炮？
小結(jié)：大家碰到喜慶的事情，都會(huì)放鞭炮慶祝，但燃放鞭炮需要到指定的安全地點(diǎn)，不能隨處燃放。
3.出示圖片“新年的習(xí)俗-3”，感受新年穿新衣的習(xí)俗，并認(rèn)識(shí)唐裝。
新的一年，人們還會(huì)做什么呢？
熊貓奇奇和妙妙穿的'衣服是什么樣的？
小結(jié)：新年第一天，人們會(huì)穿上新的衣服迎接新的一年，奇奇和妙妙穿的衣服是唐裝，唐裝是中國的傳統(tǒng)服飾，有些人會(huì)在新年穿上唐裝，寓意著吉祥如意。
4.出示圖片“新年的習(xí)俗-4”，感受新年送紅包的習(xí)俗。
奇奇的爸爸送了什么給奇奇？
你收到過紅包嗎？
過年收到紅包的時(shí)候，你會(huì)說些什么呢？
小結(jié)：過年的時(shí)候，大人們會(huì)給小孩發(fā)紅包，代表著長輩對(duì)孩子的祝福，小孩收到紅包后，也會(huì)對(duì)大人說一些祝福的話。
5.師幼討論，鼓勵(lì)幼兒交流更多中國過年的傳統(tǒng)習(xí)俗。
貼年紅、放鞭炮、穿新衣、發(fā)紅包等都是中國過年的傳統(tǒng)習(xí)俗，除了這些，你還知道哪些中國過年的傳統(tǒng)習(xí)俗？
小結(jié)：過年的時(shí)候，一家人還會(huì)聚在一起吃年夜飯、看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)等，代表團(tuán)團(tuán)圓圓；很多地方還會(huì)舞龍舞獅、踩高蹺、放煙花等來慶祝新年的到來，祈福新的一年平平安安。
出示圖片“新年祝福”，引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)親人的祝福。
圖中的人在做什么？
過年的時(shí)候，人們見面會(huì)互相拜年，說祝福語，你都知道哪些祝福語？
新年快到了，你們對(duì)親人或朋友有什么祝福呢？請(qǐng)你說一說。
活動(dòng)延伸
區(qū)域活動(dòng)：
在美工區(qū)投放卡紙和畫筆等，鼓勵(lì)幼兒將自己要對(duì)親人或朋友說的祝福語畫在卡紙上，制作成賀卡送給親人。
家園共育：
家長陪伴幼兒觀看“寶寶巴士APP”的“歡樂新年系列”視頻，了解更多過年的習(xí)俗。
中班《元旦》教案7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步學(xué)唱歌曲，理解歌詞內(nèi)容。
2、遷移已有的生活經(jīng)驗(yàn)，通過教師圖片的提示，較準(zhǔn)確地唱出襯詞，記憶歌詞。
3、感受歌曲給人們帶來的活潑、歡快的新年氣氛。
4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，理解歌詞，用優(yōu)美的聲音演唱歌曲。
5、通過圖片理解歌詞內(nèi)容，并能根據(jù)歌詞內(nèi)容展開大膽的想象。
6、欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn)。
7、對(duì)音樂活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教學(xué)CD。
2、鞭炮、鼓、跳舞的圖片各一張。
活動(dòng)過程：
1、導(dǎo)入。 (播放歌曲《新年到》)
教師：小朋友們，當(dāng)你的小耳朵聽到這首歌曲時(shí)，你想到了什么呢?
2、介紹春節(jié)習(xí)俗。教師：小朋友們對(duì)春節(jié)的習(xí)俗了解多少呢?介紹鞭炮、鼓、對(duì)聯(lián)等。教師：關(guān)于年的由來，這里還有一個(gè)小故事。(教師講故事)
3、學(xué)唱歌曲。教師：今天，老師就帶你們來學(xué)習(xí)一首有關(guān)年的歌曲，名字叫做《過新年》，教師范唱。
(1)聽歌曲《過新年》(幼兒學(xué)唱，并模仿其中一句)，看誰學(xué)得快。
(2)聽歌曲，分組學(xué)唱自己組里的那一句(播放音樂)，教師琴聲伴奏。
(3)聽歌曲，并學(xué)習(xí)別人組里的那一句，看誰學(xué)得多、學(xué)得快。
(4)教師彈琴，幼兒齊唱(歡快、活潑的情緒)。
(5)分角色演唱(師生間配合、男女間配合)。
4、認(rèn)識(shí)器樂、并伴奏。
(1)認(rèn)識(shí)"鼓"、"鈸"兩種樂器。學(xué)習(xí)其單獨(dú)的演奏方法(聽聲音、模仿)。
(2)教師與幼兒在音樂中的配合示范。
(3)用手模仿學(xué)習(xí)樂器在《過新年》中的表現(xiàn)。
(4)請(qǐng)幼兒上臺(tái)當(dāng)"小樂手"，其他幼兒充當(dāng)"小歌星"。
5、歌曲音樂文化擴(kuò)展。
教師：過年的風(fēng)俗每個(gè)地區(qū)都不一樣，我們一起來看看南方的熱鬧氣氛。幼兒活動(dòng)：帶著新年的喜慶與快樂完整的演唱歌曲,咚咚咚咚嗆"的歌詞部分,師生一起用自制打擊樂器為歌曲伴奏。教師：大家的演唱和樂器把新年的喜慶和熱鬧都表現(xiàn)出來了。最后,讓我們?cè)谶^新年美妙的音樂聲中，我們一起來歡度新年!
播放《過新年》伴奏音樂，與幼兒一起活動(dòng)。
活動(dòng)延伸：
可以在幼兒熟悉了歌曲以后，為歌曲加入動(dòng)作進(jìn)行表演，也可以幾個(gè)人合作，編排一個(gè)舞蹈。
活動(dòng)反思：
這個(gè)活動(dòng)的'音樂曲調(diào)活潑、歡暢，節(jié)奏輕快。從活動(dòng)的效果來看，預(yù)設(shè)的教學(xué)內(nèi)容符合了幼兒的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)。在活動(dòng)中整個(gè)過程以幼兒為主，一點(diǎn)一點(diǎn)推著進(jìn)行，知道這首音樂的節(jié)奏規(guī)律是強(qiáng)、弱、強(qiáng)、弱，并讓幼兒學(xué)會(huì)看圖譜進(jìn)行演奏�；顒�(dòng)中是選用了形象具體的圖譜和樂器，能夠吸引幼兒的注意力，激發(fā)了幼兒對(duì)音樂活動(dòng)的興趣，在音樂中，教學(xué)活動(dòng)游戲化是提升學(xué)習(xí)的一種有效手段，整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)是由淺入深，層層遞進(jìn)的，總體來說目的明確、層次分明。
中班《元旦》教案8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、熟悉歌曲旋律，產(chǎn)生學(xué)唱新歌的興趣。
2、讓幼兒有表情地演唱歌曲。
教學(xué)重點(diǎn)：熟悉歌詞及旋律，初步學(xué)唱歌曲。
教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒有表情地演唱歌曲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：鋼琴。
活動(dòng)過程
一、律動(dòng)：《學(xué)做解放軍》、《好朋友》、《頭發(fā)、肩膀、膝蓋腳》。
二、練聲：《小鳥醒來了》、《大貓和小貓》、《小樹葉》。
三、學(xué)習(xí)歌曲《過新年》。
1、前幾天我們放假在家，是因?yàn)槭裁垂?jié)到了?(新年)
2、你們喜歡過年嗎?過年時(shí)你覺得開心嗎?為什么?(引導(dǎo)幼兒說)
3、有位叔叔把我們過新年的事情編成了一審歌曲，歌曲的`名稱就叫《過新年》。
4、教師演唱歌曲《過新年》
歌曲的名字叫什么?歌曲里是怎么唱的呢?
5、教師再次演唱歌曲。
6、教師帶領(lǐng)幼兒隨琴聲學(xué)念歌詞。
7、幼兒跟隨老師學(xué)唱歌曲。
8、幼兒隨琴聲演唱歌曲。
9、分男女孩子演唱歌曲。
四、復(fù)習(xí)歌曲《手指歌》。
中班《元旦》教案9
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、知道每年的一月一日是元旦，是新年的第一天。
2、感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅。
3、積極參與活動(dòng)，并獲得其中的樂趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
舊掛歷、新掛歷、布做的“龍”二"三條。中華風(fēng)俗CD片。
【活動(dòng)過程】
1、教師將身體縮成圓柱形狀，并發(fā)出被點(diǎn)燃的爆炸聲“砰”的聲音，請(qǐng)幼兒猜猜：“老師剛才表演的是什么？”
問幼兒：“鞭炮聲讓你想到了什么？”
2、音樂游戲：敲鑼打鼓放鞭炮
師：“過年了，除了放鞭炮，還有什么呀？”（出示圖片）
隨音樂做敲鑼打鼓放鞭炮的動(dòng)作。
3、換掛歷：欣賞新掛歷上的圖畫，翻開第一張，念一念上面的字，了解一月一日是元旦就是新年的第一天。
4、生肖年的祝賀：了解今年是什么生肖年。
問：“今年的生肖是什么呀？”“明年是什么呀？”
欣賞當(dāng)年的生肖圖案。模仿拜年的情景。
5、教唱歌曲《恭喜恭喜》
師：“老師和小朋友一起來學(xué)唱新歌”。
6、耍龍燈。
老師在小朋友唱歌時(shí)出示“龍燈”引起幼兒興趣。
問：“這是什么呀？”“它有什么用呀？”
“我們也來耍龍燈好嗎？”
請(qǐng)幼兒來跟著音樂耍龍燈二"三次
【活動(dòng)總結(jié)】
教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在做音樂游戲的同時(shí)，感受到元旦活動(dòng)其其中的快樂。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的'時(shí)候獲得快樂。
【活動(dòng)延伸】
師：“我們小朋友一起跟著龍燈去給其他小朋友拜年去。好不好？”
�。◣в變弘S著歡慶的音樂出活動(dòng)室。）
附：幼兒元旦注意事項(xiàng)：
01 加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)
讓孩子記住自己的家庭住址、父母姓名、家庭電話、求救電話等，以備急需之用。不要讓孩子離開家長視線范圍，無暇照顧孩子時(shí)，把孩子交給可信賴的親朋；不要帶小孩到偏僻人少的地方，帶孩子在馬路上行走時(shí)，盡量讓孩子靠里走，注意防范后面來的摩托車、面包車
02 不要將孩子滯留車內(nèi)
杜絕讓寶寶單獨(dú)呆在車?yán)?車子在行進(jìn)時(shí)鎖好車門車窗;選用兒童安全座椅;不讓寶寶一人站在車外;不要讓孩子坐在副駕駛位置;杜絕在行駛的車中吃東西;不能為了照顧孩子舒服，把靠背放置過低。
03 注意交通安全
加強(qiáng)幼兒的安全教育，帶幼兒走親訪友、外出旅游等一定要有成人監(jiān)護(hù)與照顧，教育幼兒遵守交通規(guī)則。
04 注意飲食衛(wèi)生
合家團(tuán)圓或親朋好友聚餐時(shí)，不要讓孩子吃生、冷、硬的食品，更不要暴飲暴食。水果和零食也不能多吃，以免引起孩子的腸胃不適。
05 預(yù)防燙傷
冬季寒冷，寶寶們自然要向溫暖的地方靠攏。家長在平時(shí)生活中要注意將熱水、熱湯、取暖器等放置在安全的地方，如果寶寶有需要，最好請(qǐng)家長幫忙。一旦發(fā)生燙傷要用流動(dòng)水沖洗傷口，不要涂抹牙膏、醬油等物品，并及時(shí)送往醫(yī)院做專業(yè)處理。
06 做好傳染病防控工作
冬季是上呼吸道傳染、水痘、咽峽炎等傳染病的高發(fā)季節(jié)，故在放假期間盡量不帶孩子到人群密集的公共場所玩耍；不去公園、小區(qū)與其他的小朋友接觸，以免感染水痘等傳染性疾病。希望家長引起高度重視，采取積極預(yù)防措施，做好防范工作。
中班《元旦》教案10
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
“過年” 是中華民族盛大的節(jié)日，也是孩子們期盼以久的日子，每到過年的時(shí)候，孩子們就歡歡喜喜的放鞭炮，穿上大人買的新衣服，吃著平時(shí)想吃又吃不到的東西，。其實(shí)過年對(duì)于孩子來說是一種快樂和滿足。他們從家人親友的團(tuán)聚中感受親情的溫馨，他們?cè)谘刍ǹ潄y的廟會(huì)中體驗(yàn)民族文化的悠遠(yuǎn)，他們?cè)谪S富多彩的活動(dòng)中放松自己的心靈感受生活的美好。正是基于我對(duì)“新年” 的這種理解，我設(shè)計(jì)了《喜氣洋洋過新年》這節(jié)課的時(shí)候，力求做到讓孩子們感受過年的快樂，體會(huì)過年的熱鬧氣氛。
活動(dòng)目標(biāo)
1、幼兒能在制作禮物、送禮物的過程中，感受新年的歡樂氣氛。
2、了解春節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣和由來，加深幼兒對(duì)中國傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識(shí)和了解。
3、深刻對(duì)祖國的認(rèn)識(shí)，知道我國是一個(gè)有悠久文化傳統(tǒng)的民族。
4、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：幼兒愿意與人大膽交往，體驗(yàn)與人合作的快樂。
教學(xué)難點(diǎn)：幼兒能向別人表達(dá)豐富的祝福語言。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.氣球若干。2.做賀卡需要的材料和一些用來裝飾的紙。3.紅包若干個(gè)。4歌曲《過新年》《新年好》5.打擊樂器若干。
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)人
師：“孩子們，你們喜歡過年嗎？知道年的來歷嗎？過年是每個(gè)小朋友都盼望的事情，幼兒園的小朋友們，大家了解新年的來歷和意義嗎？作為中國人的傳統(tǒng)節(jié)日，大家又了解多少呢？”
幼兒A：過年可以放鞭炮。
幼兒B：過年可以穿上漂亮的新衣服。
幼兒C：過年可以吃很多好吃的東西。
幼兒D：過年可以得到壓歲錢。
教師總結(jié)：過新年的時(shí)候我們可以做很多很多的事情，今天我們就來過一個(gè)歡歡喜喜的新年，但要小朋友親自動(dòng)手哦，我們自己給自己過一個(gè)熱鬧的新年。
二、了解過年習(xí)俗
1.教師講解：過年除了要放鞭炮，穿新衣以外，我們還要做很多的事情，一家人還要在一起吃年夜飯、走親訪友互相拜年、送新年賀卡、貼春聯(lián)、貼福字、大人給小孩送壓歲錢、舞龍舞獅等。
2.教師講故事《年獸的傳說》
3.再讓幼兒談?wù)摯蠹疫^年的風(fēng)俗都有些什么不同？為什么會(huì)這樣？知道祖國很大，各地的風(fēng)俗各有不同，很有趣。
三、歡歡喜喜過新年
1.幼兒腳踩氣球，用氣球的聲響感受新年的熱鬧氣氛。
2.幼兒自己動(dòng)手做賀卡，教師先讓幼兒觀察賀卡，讓幼兒看清楚賀卡的封面和里面的內(nèi)容，幼兒做的過程中教師引導(dǎo)幼兒相互幫助，做完以后互相送賀卡。
3.幼兒自己畫畫新年里的愿望，并大膽和同伴交流。
4.老師向表現(xiàn)好的幼兒發(fā)紅包，并送上新年的祝愿。
四、結(jié)束活動(dòng)，分享過年的喜悅。
1.幼兒互相拜年，通過拜年，進(jìn)一步感受過年的歡樂，并促進(jìn)幼兒與人之間的交往能力。
2.幼兒在《過新年》歡快的.音樂聲中感受過年的氣氛。并用打擊樂器擊打節(jié)奏。
3. 在《新年好》的旋律中，全體載歌載舞慶祝新年。并向其他小朋友互贈(zèng)新年禮物。
教學(xué)反思
幼兒通過本課的學(xué)習(xí)，對(duì)新年有了比較深刻的認(rèn)識(shí)，通過制作、游戲等激發(fā)幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦的積極性，幼兒體驗(yàn)到了新年來臨的喜慶。幼兒與伙伴交流，互相祝福，幼兒大膽與人交往的能力得到了提高，讓幼兒自己回憶以往新年是怎么過的，使幼兒對(duì)新年在腦海里有了整體的概念，但在本課的活動(dòng)中還要注意細(xì)節(jié)問題，如在幼兒制作賀卡和畫畫的環(huán)節(jié)，時(shí)間比較緊，應(yīng)當(dāng)注意活動(dòng)的時(shí)間，教師和幼兒配合不是很默契，因?yàn)橛變簩?duì)新年的祝愿詞語都比較缺乏，在這方面還應(yīng)多引導(dǎo)。音樂方面應(yīng)先教會(huì)幼兒動(dòng)作，使幼兒一聽到歌曲就能載歌載舞�；顒�(dòng)的材料還應(yīng)該更豐富多彩一些�？傊�，在以后的教學(xué)過程中，我還應(yīng)該多注意細(xì)節(jié)問題，只有把握好每個(gè)環(huán)節(jié)，才能成功的上好每一節(jié)課。
中班《元旦》教案11
活動(dòng)目標(biāo)：
1.感受詩歌中描述的快樂的新年，體會(huì)詩歌優(yōu)美的意境和豐富的想象。
2.學(xué)會(huì)用不同的語氣朗誦詩句，并且掌握“新年，就是XX”的句式。
3.讓幼兒了解新年的由來，感受新年歡樂的氣氛，一起歡度新年。
4.讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
關(guān)于詩歌內(nèi)容的彩圖一張。
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入
師：小朋友們，你們知道一月一日是什么節(jié)日嗎？（元旦）對(duì)呀，再過幾天就是元旦節(jié)了，也就是說我們的新年就要來到了。你們喜歡新年嗎？說一說你們眼里的新年是怎么樣的。（幼兒自由發(fā)言，老師總結(jié)）
今天我們要來學(xué)一首好聽的詩歌，名字就叫做《新年》，我們來聽一聽詩歌里是怎么說的。
二、欣賞詩歌，理解內(nèi)容
1.師朗誦詩歌一遍，問：你在詩歌里邊聽到了什么？（幼兒回答自己在詩歌里聽到的東西，暢所欲言）
2.師：我們?cè)賮砺犚槐�，這一遍你們要仔細(xì)聽，詩歌有沒有告訴我們新年是什么？
提問：
�。�1）詩歌里的“我”發(fā)生了什么事情？（做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到新年到了。坐上飛船到天上去游玩）—教師一步步引導(dǎo)，最后出示掛圖。
（2）我到了天上碰到了誰？（星星、月亮、太陽）—將星星、月亮、太陽的小圖貼到大掛圖上。
�。�3）星星說新年是什么？（新衣新帽）
月亮說新年是什么？（糖果玩具）
太陽說新年是什么？（快樂和進(jìn)步）—貼上對(duì)應(yīng)的小圖。
�。�4）你們知道什么叫“進(jìn)步”嗎？（進(jìn)步就是學(xué)會(huì)做以前不會(huì)做的事，是懂得更多的道理，更有禮貌等等）小朋友們希望新的一年自己有什么進(jìn)步呢？
三、學(xué)習(xí)詩歌朗讀
1.結(jié)合掛圖，幼兒跟著老師一起朗讀一遍。
2.師：有沒有發(fā)現(xiàn)老師在讀星星、月亮和太陽的.話的時(shí)候，語氣有什么變化，哪個(gè)輕一點(diǎn)，哪個(gè)重一點(diǎn)？（星星—細(xì)聲，月亮—大聲，太陽—高聲）細(xì)聲，大聲和高聲有什么不同呢，跟著老師一起來念一遍。
3.集體朗誦，注意用不同的語氣朗誦相應(yīng)的詩句。
4.分角色朗讀：指定三個(gè)幼兒來扮演星星、太陽和月亮，教師和其他幼兒念剩下的內(nèi)容。
四、掌握詩歌中句式。
(建議：改成創(chuàng)編）
師：詩歌里面我們問星星、月亮和太陽，他們的回答都是新年，就是什么什么。剛才老師已經(jīng)問過小朋友們你們眼中的新年是怎么樣的，現(xiàn)在請(qǐng)你們像詩歌里的星星、月亮和太陽那樣告訴老師你們覺得新年是什么好不好？（讓幼兒用“新年，就是XX”來回答）
小百科：新年，即一年的第一天，為世界多數(shù)國家通行的節(jié)日。世界各國，特別是古代都有不同的日期，現(xiàn)代世界多數(shù)國家為公元制紀(jì)年的1月1日。現(xiàn)代將“元旦”稱為公歷新年，將“春節(jié)”稱為農(nóng)歷新年。當(dāng)日，人們會(huì)以各種不同的方式慶祝新年的到來。
中班《元旦》教案12
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1。通過肢體律動(dòng)感應(yīng)樂曲8拍間奏，并集合圖片嘗試用四字語詞做8拍的語詞填充。
2。結(jié)合道具創(chuàng)編并樂于表現(xiàn)鞭炮的不同形態(tài)，感受過新年的歡樂氛圍。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：彩帶，小玲，鈴鼓，黑板，粉筆。
三、活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬┕适乱龑�(dǎo)：小朋友們有沒有過過新年？在新年我們會(huì)做哪些好玩的事情？
�。ǘ┦煜褐{。
1。聽一聽，小朋友都去恭喜了誰？怎么說的.？傾聽音樂。前奏：傾聽狀。語詞：拍退。間奏八拍：拍手。念白：拍腿。
2。熟悉語詞。我們也一起來恭喜大家，合音樂律動(dòng)。前奏：快拍拍腿。語詞：拍腿念語詞，恭喜狀。間奏八拍：拍手。念白：抱拳恭喜狀。
�。ㄈ┞蓜�(dòng)感應(yīng)八拍間奏。過新年的時(shí)候大家為了節(jié)日更熱鬧，還敲鑼打鼓。你們有沒有聽到？我們一起來聽聽。
1。聽辨八拍。傾聽音樂一段，間奏拍手。打鼓的時(shí)候我們拍了幾下手給他們加油？我們?cè)谝黄饋砺犚宦�，待�?huì)請(qǐng)你邊拍手邊輕輕數(shù)一數(shù)。（傾聽音樂一段）前奏：快拍拍腿。
語詞：拍腿。 間奏八拍：拍手、數(shù)數(shù)。 念白：抱拳恭喜狀。
2。紗巾鞭炮動(dòng)作創(chuàng)編。過年的時(shí)候我們放各種各樣的鞭炮，你玩過哪些鞭炮？他們都是怎么樣的？今天老師還帶來了五彩鞭炮，想請(qǐng)小朋友一起來玩一玩。合音樂律動(dòng)。前奏：快拍拍腿。
語詞：甩紗巾各處走。 間奏八拍：放鞭炮。 念白：互相抱拳恭喜狀。
�。ㄋ模﹦�(chuàng)編吉祥語。我們要說很多吉祥話，那要說四個(gè)字的話哦。
�。ㄎ澹菲鞲袘�(yīng)：鈴鼓，小鈴（小鈴：語詞 鈴鼓：拍子 念白：一起合奏）
�。菲餮葑嗤曛�，自然結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。
中班《元旦》教案13
教學(xué)目標(biāo)
1、 了解新年的意義，學(xué)會(huì)有表情地朗誦兒歌。
2、 感受新年帶來的樂趣。
3、 感知兒歌的內(nèi)容，豐富象聲詞語。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、 鞭炮。2、鼓。3、新年掛圖。
活動(dòng)過程
1、 通過交流，引出新年的含義，引起幼兒的興趣。
如：親愛的小朋友，我想問一下，你們喜歡過年嗎？（幼兒作答：喜歡）那現(xiàn)在老師給你們表演一個(gè)動(dòng)作，猜一猜是什么意思好嗎？
2、 出示鞭炮，模仿點(diǎn)燃的動(dòng)作，讓幼兒回憶新年的場景。
3、 教師小結(jié)：啊，剛才老師做的'動(dòng)作是放鞭炮的動(dòng)作，那小朋友們想一想，我們什么時(shí)候才放鞭炮呢？哦，是新年的時(shí)候，那新年除了放鞭炮，我們還怎么樣做呢？（幼兒討論）哦，除了鞭炮，我們還做一桌的好菜，還到爺爺奶奶家去走親戚，然后爺爺奶奶給我們壓歲錢，還給我們買新衣裳，那小朋友們是不是很喜歡新年呢？（幼兒回答：喜歡）
4、 出示新年掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察新年的過法。
如：小朋友們喜歡過新年，那我們來看一看還有誰喜歡過新年？他們是怎么過的，好不好？我這里有幅圖，那我們一起來看一看他們是怎么過新年的，好不好？
5、一邊讓幼兒觀察畫面，一邊引導(dǎo)幼兒朗讀兒歌。
6、 分組讓幼兒一邊朗讀兒歌，一邊做動(dòng)作激發(fā)幼兒的積極性。
7、 進(jìn)行接說的游戲，引導(dǎo)幼兒朗誦兒歌。
如：教師說：“大鐘撞一撞�！毙∨笥褌冋f：“當(dāng)--當(dāng)---當(dāng)當(dāng)當(dāng)，教師說：“小鼓敲一敲�！毙∨笥褌冋f：“咚--咚--咚咚咚，教師說：“鞭炮放一放�！毙∨笥褌冋f：“啪—啪—劈劈啪�！苯處熣f：“新年真熱鬧。”小朋友們說：“哈—哈—哇哈哈�！苯處熣f：“小手拍一拍。”小朋友們說：“啪—啪—啪啪啪。”教師說：“小臉親一親。”小朋友們說：“吧—吧—吧吧吧。”教師說：“小腳跺一跺�！毙∨笥褌冋f：“咚—咚—咚咚咚。”教師說：“大家新年好。”小朋友們說：“哈—哈—哇哈哈�！�
8、 請(qǐng)個(gè)別幼兒朗誦兒歌。
9、 請(qǐng)個(gè)別小朋友分別做大鐘、小鼓、鞭炮，然后再請(qǐng)個(gè)別小朋友演示撞一撞、敲一敲、放一放的動(dòng)作。
10、 引導(dǎo)幼兒集體背誦兒歌。
11、 教師總結(jié)：學(xué)會(huì)了新年兒歌，回到家里就可以給自己的爸爸媽媽背兒歌了，我相信你們的爸爸媽媽會(huì)非常高興，親親你們的臉蛋，夸你們是好孩子的，小朋友們，最后讓我們?yōu)樾履暌黄鹂鞓菲饋戆伞?/p>
中班《元旦》教案14
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過新年心愿樹樂意表達(dá)自己的心愿。
2、體驗(yàn)迎接新年的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、新年心愿樹（可用塑料圣誕樹）。
2、做心愿卡用的厚紙和用來裝飾的彩紙、廢舊報(bào)紙等，多于幼兒人數(shù)、記號(hào)筆、蠟筆。
活動(dòng)過程：
1、欣賞、重現(xiàn)
1）出示新年心愿樹，引起幼兒興趣。
“這是什么?”（新年樹）“這棵樹漂亮嗎？這是一棵新年心愿樹，它能在新年里把我們的心愿告訴新年老人，幫助我們實(shí)現(xiàn)心愿。老師在新的一年有幾個(gè)的心愿想要實(shí)現(xiàn)，做成了心愿卡，你們想知道我有一些什么心愿嗎？
說明：引導(dǎo)幼兒觀察心愿卡，如，天安門代表能到北京看奧運(yùn)會(huì)。老人代表新年里爺爺奶奶能身體健康。
2）幼兒和同伴討論,引導(dǎo)幼兒說說自己在新的一年里有什么心愿。
說明：贊揚(yáng)幼兒不僅想到自己的心愿，還想到為自己的父母祝福，還想到給其他關(guān)心我們的人送上祝福。
2、聯(lián)想、創(chuàng)作
1）師：“老師為你們準(zhǔn)備了一些心愿卡,下面就把你們的`心愿畫出來吧！”
2）自由選擇制作心愿卡的材料和方法。幼兒動(dòng)手繪畫心愿卡
說明：由于是中班孩子，幼兒繪畫水平還不是很高，教師引導(dǎo)幼兒用簡單的繪畫方式來表達(dá)。幫助個(gè)別幼兒想寫字的幼兒寫上祝福的話，如，祝爸爸媽媽越來越年輕，祝爺爺奶奶像老壽星等。
3、展現(xiàn)、交流
1）放背景音樂《新年好》——把這些心愿卡掛在新年心愿樹上,讓我們一起來期待這些愿望能實(shí)現(xiàn),好嗎?
中班《元旦》教案15
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、知道1月1日是元旦，是新一年的第一天。(重點(diǎn))
2、了解關(guān)于新年的一些傳統(tǒng)民俗、風(fēng)俗習(xí)慣及趣聞，并能大膽地向同伴進(jìn)行介紹。(難點(diǎn))
3、讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日。
4、感受節(jié)日的快樂氣氛，樂意參加布置環(huán)境的活動(dòng)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
物質(zhì)準(zhǔn)備：
1、在成人協(xié)助下，幼兒每人準(zhǔn)備一則國內(nèi)外過新年的趣聞，以及相關(guān)的圖像資料。
2、實(shí)物投影儀、CD、錄像機(jī)等。
知識(shí)準(zhǔn)備：知道自己家鄉(xiāng)的新年風(fēng)俗。
【活動(dòng)過程】
一、開始部分(談話導(dǎo)入)
觀看錄象，感受新年的氣氛，激發(fā)幼兒的想象。
師：錄像里的人為什么這么高興?
師：原來他們?cè)谶^新年呀，那新年是哪一天?你們知道嗎?誰愿意來說一說?
二、基本部分
1、老師講述年的故事，了解傳說中的“年”的來歷。
師：孩子們，各民族和各地的人們是怎么樣慶祝新年的，你們知道嗎?
小結(jié)：每個(gè)民族都有自己的特色來過春節(jié)，但是很多是每個(gè)民族都是一樣的：穿新衣、收壓歲錢、看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)、放煙花爆竹、快樂成長、吃年夜飯、包餃子等。
2、師：你喜歡過新年嗎?為什么?你家是怎樣過年的?你知道人們用什么方式慶祝新年?
小結(jié)：各家各戶都會(huì)將自己的房子打掃干凈，在家門口貼上好看的春聯(lián)，小孩子還會(huì)吃灶糖和守歲，有的還會(huì)迎接財(cái)神等。
三、幼兒講述新年趣聞，鼓勵(lì)能力較弱的幼兒也能進(jìn)行小組的講述討論。
1、孩子們的家里過節(jié)的方式都是相同的，但我相信孩子們肯定有自己在新年的趣事，請(qǐng)你們和自己小組的小朋友分享一下自己的趣事。
2、教師引導(dǎo)每組幼兒推選出你覺得最有意思的新聞趣事，到集體中去講述。
師：孩子們表現(xiàn)的都特別棒，那現(xiàn)在我們一組來推選一個(gè)小朋友上前來分享你自己的'新年趣事。
四、結(jié)束活動(dòng)。
師：新年的時(shí)候，孩子們可真快樂，你們想不想提前來感受一下新年的氣氛呢，那現(xiàn)在我們一起來跟著這首歡快的音樂跳個(gè)舞，感受新年的快樂吧。
教學(xué)反思：
這一話題，孩子們比較感興趣，都愿意積極參與到活動(dòng)中去，達(dá)到了預(yù)期的效果。能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。
2、中班教案《新年的禮物》含反思
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒圍繞“新年的禮物”這一話題談話，用連貫的語言表達(dá)自己的意思。
2、進(jìn)一步幫助幼兒掌握一對(duì)一交談的規(guī)則。
3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。
4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、 指導(dǎo)幼兒如何準(zhǔn)備好自制的手工作品或禮物。
2、在教師參與幼兒談話時(shí)，指導(dǎo)幼兒輪流談，不搶著說話，但能用連貫的語言表達(dá)自己的意思。
活動(dòng)準(zhǔn)備
自制的手工作品，自己準(zhǔn)備好的禮物(可以是糖果，玩具卡片等)，前一天自己制作好的禮盒，有過送禮物及接受禮物的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過程
1、過年的時(shí)候，大家為了表示友好、問候，常會(huì)互相送禮物。你們收到過別人送的禮物嗎?誰送的?你送過禮物給別人嗎?
2、圍繞話題自由交談，要求幼兒輪流談，不搶著說話，教師參與幼兒談話，及時(shí)鼓勵(lì)積極發(fā)言的幼兒。
3、集體談話。
4、今年過年你想送禮物給誰?送什么禮物?為什么?
5、你認(rèn)為今年誰會(huì)送禮物給你?你最想得到的新年禮物是什么?為什么?
6、教師小結(jié)，贊揚(yáng)幼兒能想到給父母送禮物，提醒幼兒接受別人禮物要有感激之心，要愛惜別人送的禮物。
7、一起唱《新年好》歌曲，在歌聲中把禮物裝在禮物盒中送給好朋友。
教學(xué)反思
活動(dòng)中，孩子們的反應(yīng)挺不錯(cuò)的，比老師預(yù)料的情況好，自己準(zhǔn)備的禮物也比老師想像的好得多。孩子們覺得，為了表示友好、問候，有好東西就要和好朋友一起分享，為了感激，要想到給父母、親人送禮物。經(jīng)過引導(dǎo)，孩子們不但提高了自己的語言表達(dá)能力，也懂得了一定的感恩之心。
【中班《元旦》教案】相關(guān)文章：
中班元旦教案01-01
中班元旦優(yōu)秀教案10-07
中班新年的教案05-25
幼兒園中班元旦教案05-20
中班新年好的教案05-18
幼兒園中班元旦教案15篇[通用]05-20
幼兒園中班元旦教案集合15篇05-20
中班社會(huì)領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)教案《新年趣聞》04-05
（合集）中班新年好的教案12篇05-18