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各種各樣的刷子教案
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家收集的各種各樣的刷子教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
各種各樣的刷子教案1
活動目標(biāo)：
1、通過實驗使用不同類型的畫筆，了解畫筆的各種名稱，并探索它們的用途。
2、通過實際親身體驗，幫助幼兒更好地認(rèn)識刷子的構(gòu)造、種類和用途，并根據(jù)不同用途進(jìn)行分類。
3、激發(fā)幼兒對生活中小工具產(chǎn)生興趣，讓他們親身體驗刷子為人們生活帶來的方便。
活動準(zhǔn)備：
1、發(fā)動家長和幼兒共同收集各種各樣的刷子，如牙刷、杯刷、鞋刷、長柄刷、眉刷、衣刷、浴缸刷等
2、杯子、瓶、娃娃、衣服、褲子、抹布、皮鞋、盆、標(biāo)記等。
活動過程：
一、操作實踐活動，讓幼兒親身感知各種刷子的不同用途。
1、出示刷子，引發(fā)幼兒使用刷子的興趣
2、幼兒可以自由選擇、觀察、擺弄、交流并嘗試使用各種刷子，同時與其他孩子合作模仿成人的活動。（例如，用牙刷來刷寶寶的牙齒，用鞋刷互相擦拭皮鞋，用衣刷模仿媽媽的樣子來刷衣服和褲子，用刷子清洗杯子，用長柄刷地板，用眉刷來一起玩化妝等等）
二、鼓勵幼兒討論表達(dá)自己的操作過程與發(fā)現(xiàn)。
1、幼兒們依次上前，和老師交流他們對刷子的認(rèn)識。老師引導(dǎo)幼兒們說：“你剛才使用的那個是什么類型的刷子呢？它可以用來做什么呢？”
2、比較一下你們的刷子，有哪些地方不相同及相同點？
3、教師小結(jié)各種各樣的刷子。
4、游戲《送刷子回家》，引導(dǎo)幼兒根據(jù)刷子的不同功能進(jìn)行分類。（引導(dǎo)幼兒將牙刷送給牙齒，將鞋刷送給鞋子……）。
三、拓展經(jīng)驗：
1、還有哪些常見的刷子？你在什么場合下看到過它們？教師提供了鐵絲刷和毛刷，讓幼兒了解。
2、隨著科技的不斷進(jìn)步，電動刷子已成為我們生活中重要的`工具之一，極大地方便了我們的日常清潔。無論是電動牙刷、電動洗衣刷還是電動掃地機器人，這些高科技產(chǎn)品都為我們的生活帶來了更多的便利。
3、小朋友長大后自己設(shè)計更先進(jìn)的刷子為人類服務(wù)。
區(qū)角延伸：在生活區(qū)內(nèi)設(shè)立一個刷子練習(xí)區(qū)，供幼兒進(jìn)行刷子練習(xí)。我們?yōu)橛變簻?zhǔn)備了一系列常用的刷子，并提供相應(yīng)的材料，讓他們能夠自由地練習(xí)使用刷子。
2、收集一些舊牙刷，放在動手區(qū)，供幼兒玩刷畫游戲。
3、自制娃娃讀畫報《刷子的家庭》，為幼兒提供了一個語言學(xué)習(xí)區(qū)域，通過閱讀加強對不同刷子種類的理解。
各種各樣的刷子教案2
活動目標(biāo)：
1、通過嘗試不同類型的刷子，并探索它們的命名和用途，了解刷子的多樣性和使用技巧。
2、通過實際操作，幫助幼兒增強對刷子的構(gòu)造、種類和用途的理解，同時根據(jù)不同的刷子用途進(jìn)行分類。
3、激發(fā)幼兒對生活中各種小工具產(chǎn)生興趣，培養(yǎng)他們體驗刷子給人們生活帶來方便的意識。
活動準(zhǔn)備：
1、號召家長和幼兒一起參與收集活動，例如牙刷、杯子刷、鞋刷、長柄刷、眉刷、衣物刷、浴缸刷等。
2、 杯子、瓶、娃娃、衣服、褲子、抹布、皮鞋、盆、標(biāo)記等。
活動過程：
一、 操作實踐活動，讓幼兒親身感知各種刷子的不同用途。
1、 出示刷子，引發(fā)幼兒使用刷子的興趣
2、幼兒可以自由選擇、觀察、擺弄、交流并嘗試使用各種刷子，同時與其他孩子合作模仿成人的活動。（例如，用牙刷來刷寶寶的牙齒，用鞋刷互相擦拭皮鞋，用衣刷模仿媽媽的樣子來刷衣服和褲子，用刷子清洗杯子，用長柄刷地板，用眉刷來一起玩化妝等等）
二、 鼓勵幼兒討論表達(dá)自己的操作過程與發(fā)現(xiàn)。
1、老師帶領(lǐng)著幼兒們逐一上來分享他們對刷子的認(rèn)知。老師引導(dǎo)幼兒說：“你剛才用的是什么樣的刷子呢？它可以用來做什么呢？”
2、 比較一下你們的刷子，有哪些地方不相同及相同點？
3、 教師小結(jié)。
4、游戲《送刷子回家》，幫助幼兒學(xué)習(xí)刷子的用途并進(jìn)行分類。（引導(dǎo)幼兒將牙刷送給牙寶寶，將鞋刷送給鞋子……）。
三、 拓展經(jīng)驗：
1、 你還見過哪些刷子？在什么地方看到的？教師出示鍋刷、長柄刷讓幼兒了解。
2、隨著科技的快速發(fā)展，電動刷子成為了我們生活中常見的物品之一，給我們帶來了諸多便利。
3、 小朋友長大后自己設(shè)計更先進(jìn)的.刷子為人類服務(wù)。
區(qū)角延伸：在生活區(qū)內(nèi)設(shè)立一個刷子練習(xí)區(qū)，供幼兒進(jìn)行刷子練習(xí)。我們?yōu)橛變簻?zhǔn)備了一系列常用的刷子，并提供相應(yīng)的材料，讓他們能夠自由地練習(xí)使用刷子。
2、收集一些舊牙刷，放在動手區(qū)，供幼兒玩刷畫游戲。
3、自制娃娃讀畫報《刷子的家庭》，為幼兒提供了一個語言學(xué)習(xí)區(qū)域，通過閱讀加強對不同刷子種類的理解。
各種各樣的刷子教案3
活動目標(biāo)：
1、幼兒在觀察和探索中，了解刷子的異同點、不同用途和使用方法。
2、激發(fā)幼兒對生活中小工具的興趣，讓他們親身體驗刷子帶來的方便。
活動準(zhǔn)備：
1、 發(fā)動家長和幼兒共同收集各種各樣的刷子，如牙刷、杯刷、鞋刷、長柄刷、眉刷、衣刷、浴缸刷、廁所刷等擺放于活動室的周圍。
2、杯子、瓶、娃娃、衣服、褲子、抹布、皮鞋、盆等標(biāo)記。
3、錄像：各種創(chuàng)新型電動刷子（如智能洗碗機、寶寶電動牙刷等）。
活動過程
一、觀察各種刷子，了解刷子的名稱、特點、用途。
1、幼兒觀察刷子。
a：師：小朋友！我們的周圍是什么呀？（刷子）你們?nèi)タ匆豢础⒚幻�，這些刷子有什么相同的地方？又有什么不同的地方？你什么時候看見過？人們用它干什么？
b：幼兒下位觀察并自由交流。
2、集體交流：
a：你認(rèn)識哪些刷子？它有什么用？
b：這些畫筆有何共同之處？又有何不同之處？（有毛發(fā)長短的區(qū)別，有柔軟和硬度不同的差異，毛發(fā)顏色各異，有的是用鐵絲制成……）。
3、教師介紹幾種特殊的刷子：眉刷、床刷等。
4、交流：你還見過哪些刷子？人們用它干什么？
師作小結(jié)：生活中有這么多的`刷子，它們可以幫我們做許多事。真是我們的小幫手。
二、拓展經(jīng)驗，了解先進(jìn)技術(shù)帶來的刷子變化。
a：隨著科技的迅猛發(fā)展，電動刷子已經(jīng)成為我們生活中不可或缺的便利工具。這些刷子為我們提供了許多便利，使我們的生活更加輕松。現(xiàn)在，讓我們一起來探索一下這些神奇的電動刷子吧！
b：幼兒觀看錄象，感受刷子的新變化。
三、送刷子回家。
a：游戲：送刷子回家。
幫助幼兒根據(jù)刷子的用途進(jìn)行分類游戲，讓他們將不同的刷子與相應(yīng)的物品搭配起來。（例如：將牙刷貼在牙齒上，將鞋刷貼在鞋子上……）
b：幼兒操作。
幼兒自由選擇、相互合作模仿成人的活動，例如使用牙刷給毛絨玩具刷牙，用小刷子相互擦拭玩具的鞋子，用小毛刷模仿媽媽刷洗衣服的動作，用小海綿刷洗塑料杯子，用小掃帚刷地板，用小粉刷相互“畫”臉等等。
各種各樣的刷子教案4
活動目標(biāo)：
1、 通過嘗試使用多種刷子，了解刷子的不同名稱，探索刷子的使用方法。
2、 在親身體驗的基礎(chǔ)上，增強幼兒對刷子構(gòu)造、種類及用途的認(rèn)識，并按刷子不同用途進(jìn)行分類。
3、 激發(fā)幼兒對生活中小工具產(chǎn)生興趣，體驗刷子給人們生活帶來的方便。
4、幫助幼兒體驗和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡單的事情。
5、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語言的重復(fù)性特點。
活動準(zhǔn)備：
1、 發(fā)動家長和幼兒共同收集各種各樣的刷子，如牙刷、杯刷、鞋刷、長柄刷、眉刷、衣刷、浴缸刷等
2、 杯子、瓶、娃娃、衣服、褲子、抹布、皮鞋、盆、標(biāo)記等。
活動過程：
一、 操作實踐活動，讓幼兒親身感知各種刷子的不同用途。
1、 出示刷子，引發(fā)幼兒使用刷子的興趣
2、幼兒自由選擇、觀察、擺弄、交流、嘗試使用各種刷子，相互合作模仿成人的活動。(用牙刷給寶寶刷牙，用鞋刷相互刷皮鞋，用衣刷模仿媽媽刷衣服，刷褲子，用杯刷刷杯子，用長柄刷刷地，用眉刷相互化妝等等)。
二、 鼓勵幼兒討論表達(dá)自己的操作過程與發(fā)現(xiàn)。
1、 幼兒逐一上來交流對刷子的認(rèn)知，教師引導(dǎo)幼兒說說：你剛才玩的是什么刷子?它可以用來干什么?
2、 比較一下你們的刷子，有哪些地方不相同及相同點?
3、 教師小結(jié)各種各樣的刷子。
4、 游戲《送刷子回家》，引導(dǎo)幼兒根據(jù)刷子的不同用途進(jìn)行分類。(引導(dǎo)幼兒將牙刷送給牙寶寶，將鞋刷送給鞋子……)
三、 拓展經(jīng)驗：
1、 你還見過哪些刷子?在什么地方看到的?教師出示鍋刷、長柄刷讓幼兒了解。
2、 幼兒觀看錄象：隨著刷子科技的不斷發(fā)展，我們生活中又出現(xiàn)了許多電動刷子為我們的生活帶來了更多的便利。
3、 小朋友長大后自己設(shè)計更先進(jìn)的刷子為人類服務(wù)。
區(qū)角延伸：1、選擇一些常用刷子放在生活區(qū)內(nèi)，并投放相應(yīng)材料，供幼兒練習(xí)使用。
2、收集一些舊牙刷，放在動手區(qū)，供幼兒玩刷畫游戲。
3、自制娃娃讀畫報“刷子的`一家”，供幼兒在語言區(qū)點讀，鞏固對各種刷子的認(rèn)知。
活動反思：
興趣與情感是思維最大的驅(qū)動力。在活動中我抓住幼兒的興趣點——這么小的刷子是做什么用的?……等有趣的問題進(jìn)行探索交流，從而使幼兒積極主動圍繞“刷子”這一話題進(jìn)行嘗試探索，較好地貫徹了新《綱要》的指導(dǎo)思想。
2、小班主題活動教案：各種各樣的汽車教案(附教學(xué)反思)
活動設(shè)計背景
《車子叭叭叭》主題活動已經(jīng)結(jié)束了，但孩子們?nèi)砸猹q未盡，一下課還在擺弄柜中的玩具汽車，好些孩子家中有私家車，他們還談?wù)摷抑衅囀裁磁谱樱裁搭伾�，甚至有的孩子知道排量……汽車仍舊是孩子的最興奮點。
于是，我們順應(yīng)孩子的需要，決定再生成一周關(guān)于汽車的主題活動，旨在通過一系列的活動，幫助幼兒整理提升有關(guān)汽車的常識，并在活動中繼續(xù)豐富幼兒的新經(jīng)驗，通過各種活動促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展。
活動目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識區(qū)分小轎車和公共汽車的不同形狀和功能。
2、能說出一些常見的汽車的標(biāo)記牌。
3、在搶答過程中學(xué)習(xí)快速回答問題。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
教學(xué)重點、難點
引導(dǎo)幼兒認(rèn)識區(qū)分小轎車和公共汽車的不同形狀和功能。
活動準(zhǔn)備
各種各樣的小汽車
活動過程
一、 用一問一答的形式，引出課題。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴，這是什么車呀?”
“嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，這是什么車呀?”
“突突突，突突突，這是什么車呀?”
“滴答滴答，滴答滴答，這是什么車呀?”
“叭叭叭，叭叭叭，這是什么車呀?”
大馬路上的車子可真多呀，今天老師也帶來了很多車，你們都認(rèn)識它們嗎?知道它們有什么用嗎?我們可以這么說：“這是小轎車，可以乘人的�！背鍪緢D片(轎車、消防車、出租車、警車、挖土機……)
二、 用猜謎的形式鞏固對車的認(rèn)識。
剛才，小朋友說了很多很多的車，也知道車的用途。我們一起來玩?zhèn)�猜謎游戲，請你猜猜我的是什么車?看一看、比一比，誰搶答的速度快。
(1) 你只要上車，告訴開車的人你到哪里，他就會送你去。請你猜猜這是什么車?(出租車)
(2) 著火了一定需要它的幫助。(消防車)
(3) 抓小偷、壞人的時候，警察就會開著它。(警車)
(4) 車子前面有一個長長的手臂，很有力氣，可以用來挖泥土。(挖土機)
(5) 要排隊等，一個一個買票或投幣才能座的車。(公共汽車)
(6) 有人生病了，護(hù)士就會開著它。(救護(hù)車)
(7) 前面的路小朋友不能走，請誰來幫忙呢?(壓路機)
(8) 馬路上叮咚叮咚響，噴出許多水花來。(灑水車)
三、 回憶自己見過的車。
請你說說你在哪里見過這些車子的呢?(報紙上、馬路上、書上、電視里)
四、 總結(jié)：各種各樣的車給我們的生活帶來了許多方便，但是車子累了、臟了也要找地方去休息，你們知道它們該上哪兒去呢?下次，老師帶你們?nèi)⒂^一下，行嗎?
教學(xué)反思
“各種各樣的汽車”主題活動結(jié)束了，孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家，不同的是，通過這幾周的認(rèn)識，孩子們知道了自己帶的是什么汽車，同伴帶的是什么汽車……孩子們對馬路上汽車的種類、用途、汽車的發(fā)明、構(gòu)造、發(fā)展都有了一定的了解，再談到汽車，他們的話題開闊了。通過汽車這一幼兒喜歡的載體，進(jìn)行的美術(shù)、游戲等活動，讓幼兒充分體驗到了快樂，從中也獲得了有益的經(jīng)驗，審美情趣也得到了培養(yǎng)。
在次活動中也讓我看到了自己作為老師應(yīng)該努力的方向，關(guān)于汽車這個話題，一直以為比這些孩子懂得得多，在這30多位孩子的面前，我和他們的關(guān)系也只是半桶水和一杯水的關(guān)系，可見老師的知識儲備是很重要的。
各種各樣的刷子教案5
活動目標(biāo)：
1、通過嘗試使用多種刷子，了解刷子的不同名稱，探索刷子的使用方法。
2、在親身體驗的基礎(chǔ)上，增強幼兒對刷子構(gòu)造、種類及用途的認(rèn)識，并按刷子不同用途進(jìn)行分類。
3、激發(fā)幼兒對生活中小工具產(chǎn)生興趣，體驗刷子給人們生活帶來的方便。
4、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備：
1、發(fā)動家長和幼兒共同收集各種各樣的刷子，如牙刷、杯刷、鞋刷、長柄刷、眉刷、衣刷、浴缸刷等
2、杯子、瓶、娃娃、衣服、褲子、抹布、皮鞋、盆、標(biāo)記等。
活動過程：
一、操作實踐活動，讓幼兒親身感知各種刷子的不同用途。
1、出示刷子，引發(fā)幼兒使用刷子的興趣
2、幼兒自由選擇、觀察、擺弄、交流、嘗試使用各種刷子，相互合作模仿成人的活動。(用牙刷給寶寶刷牙，用鞋刷相互刷皮鞋，用衣刷模仿媽媽刷衣服，刷褲子，用杯刷刷杯子，用長柄刷刷地，用眉刷相互化妝等等)。
二、鼓勵幼兒討論表達(dá)自己的操作過程與發(fā)現(xiàn)。
1、幼兒逐一上來交流對刷子的認(rèn)知，教師引導(dǎo)幼兒說說：你剛才玩的是什么刷子?它可以用來干什么?
2、比較一下你們的刷子，有哪些地方不相同及相同點?
3、教師小結(jié)各種各樣的刷子。
4、游戲《送刷子回家》，引導(dǎo)幼兒根據(jù)刷子的不同用途進(jìn)行分類。(引導(dǎo)幼兒將牙刷送給牙寶寶，將鞋刷送給鞋子……)
三、拓展經(jīng)驗：
1、你還見過哪些刷子?在什么地方看到的?教師出示鍋刷、長柄刷讓幼兒了解。
2、幼兒觀看錄象：隨著刷子科技的不斷發(fā)展，我們生活中又出現(xiàn)了許多電動刷子為我們的生活帶來了更多的便利。
3、小朋友長大后自己設(shè)計更先進(jìn)的刷子為人類服務(wù)。
活動延伸：
1、選擇一些常用刷子放在生活區(qū)內(nèi)，并投放相應(yīng)材料，供幼兒練習(xí)使用。
2、收集一些舊牙刷，放在動手區(qū)，供幼兒玩刷畫游戲。
3、自制娃娃讀畫報“刷子的一家”，供幼兒在語言區(qū)點讀，鞏固對各種刷子的認(rèn)知。
活動反思：
興趣與情感是思維最大的驅(qū)動力。在活動中我抓住幼兒的興趣點——這么小的刷子是做什么用的?……等有趣的問題進(jìn)行探索交流，從而使幼兒積極主動圍繞“刷子”這一話題進(jìn)行嘗試探索，較好地貫徹了新《綱要》的指導(dǎo)思想。
4、中班社會活動教案：有趣的刷子教案(附教學(xué)反思)
活動目標(biāo)：
1.能隨著音樂愉快地想象并表現(xiàn)各種刷子。
2.在比較、交流的過程中進(jìn)一步了解刷子的特征和用途。
3.發(fā)展幼兒的動手能力。
4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動準(zhǔn)備：
1.“嘻刷刷”專賣店場景，幼兒用廢舊材料自制各種刷子。
2.“除塵寶”刷子，門鈴，圍裙，有關(guān)車刷的DVD資料，“除塵寶”電視廣告錄像片斷。
3.幼兒學(xué)過歌表演“刷牙舞”，《會跳舞的刷子》(自編)《刷牙歌》《嘻刷刷》《單簧管波爾卡》的音樂磁帶。
活動過程：
一、會跳舞的刷子
1.最近我們幼兒園到處都被粉刷一新，漂亮嗎?你們看見工人叔叔是怎么刷墻的?
2.我們也來學(xué)做粉刷匠把幼兒園打扮得更漂亮好嗎?(幼兒隨自編樂曲《會跳舞的刷子》用自制的各種油漆刷來表演。)
二、各種各樣的刷子
1.剛才我們小粉刷匠手中表演用的是什么刷子?(油漆刷。)
2.今天，我們班里開了一家有趣的刷子商店，叫“嘻刷刷專賣店”，我們一起去看看。
3.這些是小朋友搜集來的各種各樣的刷子，誰來給大家介紹一下?(幼兒介紹自己帶來的刷子，并在教師的追問、引導(dǎo)下比較幾種特殊刷子的特征。)
(1)窗刷
a.為什么窗刷柄要那么長?
b.我們一起來刷刷窗吧。(幼兒在座位上模仿刷窗的動作，教師用鋼琴彈奏簡單的節(jié)奏以引導(dǎo)幼兒的動作更加整齊有力，并帶領(lǐng)幼兒配上相應(yīng)節(jié)奏的念白：“我刷，我刷，我用力刷。”)
(2)馬桶刷
馬桶刷是怎么用的?為什么要轉(zhuǎn)著圈刷呢?(幼兒跟著音樂節(jié)奏一起做模仿動作，并配上相應(yīng)節(jié)奏的念白：“我刷，我刷，我旋轉(zhuǎn)刷/我轉(zhuǎn)著刷�！�)
(3)電動牙刷
電動牙刷是怎么用的?它和普通牙刷有什么區(qū)別?
4.律動《刷牙歌》。
刷牙時我們要注意使用正確的方法，咱們一起來刷牙吧!
三、熱鬧的刷子舞會
1.你們的刷牙舞跳得真好，我們今天就和刷子寶寶一起開個舞會好嗎?你想請哪些刷子寶寶來參加舞會呢?(幼兒自由回答，說出自己喜歡的刷子寶寶。)
2.下面我們請出第一個刷子寶寶，看看是誰。(門鈴響，教師迅速穿上圍裙扮演小鍋刷并表演鍋刷舞，注意手臂、腰、身體等部位的旋轉(zhuǎn)，請幼兒欣賞并模仿表演小鍋刷的舞蹈，鼓勵幼兒在此基礎(chǔ)上大膽想象。)
3.車刷舞。
(1)(打開DVD資料，出示車刷特寫)這是什么刷子?它有什么用?(幼兒欣賞車刷“跳舞”的錄像片段，教師隨著車刷的左右搖擺配以相應(yīng)的節(jié)奏。)
(2)幼兒隨音樂《嘻刷刷》自由創(chuàng)編車刷的舞蹈。(教師指導(dǎo)幼兒注意動作的力度，以區(qū)別于柔軟優(yōu)美的鍋刷舞，也可以引導(dǎo)幼兒兩兩合作表演。)
4.“除塵寶”刷子舞。
(1)(播放“除塵寶”廣告片)這是什么刷子?你覺得有趣嗎?為什么有趣?哪里最有趣?它有什么本領(lǐng)?
(2)幼兒隨音樂《波爾卡》欣賞“除塵寶”的表演，并創(chuàng)編各種扭動肢體的動作。
四、大刷子工作了
1.引導(dǎo)幼兒結(jié)伴表演，手拉手一起扭動。
2.看，我們變成一把會扭動的大刷子了，現(xiàn)在去幼兒園其他地方打掃打掃，刷一刷吧!
活動反思：
一、尋找富有生活情趣的音樂素材
生動的卡通歌曲，現(xiàn)成的流行歌曲、廣告歌曲都是幼兒喜聞樂見的。在這一活動中，我改編運用范曉萱的《刷牙歌》和花兒樂隊的《嘻刷刷》作為音樂素材，其有力的節(jié)奏、好聽的旋律、上口的歌詞，為幼兒的音樂表現(xiàn)注入了生活情趣和活力。
二、借助擬人化的形象和具體的情景
擬人化的形象能引發(fā)幼兒的想象，增強幼兒的表現(xiàn)欲望。在這一活動中，我將幾種特殊的刷子擬人化，讓它們成為會扭動、會搖擺、會旋轉(zhuǎn)的“舞蹈家”，以此激發(fā)幼兒模仿、創(chuàng)作的興趣。同時，生動具體的情景是激發(fā)幼兒的音樂興趣和需求的催化劑。在活動中，我創(chuàng)設(shè)的舞會場景不但有助于幼兒認(rèn)識所要表現(xiàn)的.刷子的特性。理解音樂作品，更對幼兒的舞姿和表演情緒提出了一定的要求。
三、追求有美感的舞蹈表演
在活動中，要求表演優(yōu)美的刷子舞和結(jié)伴表現(xiàn)是對幼兒的最大挑戰(zhàn)。為了使幼兒體會到舞蹈與律動的不同，感受并表現(xiàn)舞蹈動作的優(yōu)美與協(xié)調(diào)，我讓幼兒欣賞了小鍋刷的轉(zhuǎn)圈舞，其目的不是要求幼兒去模仿、掌握這些動作，而是希望我的表演能潛移默化地影響幼兒，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)其中的美，并或多或少地在自己的表演中加以表現(xiàn)，從而體現(xiàn)幼兒學(xué)習(xí)的過程性，充分發(fā)揮舞蹈和音樂的審美功能。在我的啟發(fā)引導(dǎo)下，所有幼兒在活動最后自發(fā)串聯(lián)成一把巨大的“除塵寶”刷子，忽而蹲在地板上扭動刷洗地板，忽而站立起來搖擺舞動，充分展現(xiàn)了幼兒的合作意識和遷移經(jīng)驗的能力。
5、中班社會活動教案：認(rèn)識各種各樣的樹葉教案(附教學(xué)反思)
設(shè)計背景
為了激發(fā)幼兒感受大自然的美，懂得欣賞樹葉的美進(jìn)而熱愛自然，自覺愛護(hù)草木保護(hù)環(huán)境，通過活動使幼兒獲得關(guān)于樹葉的形狀、大小和顏色的知識。
活動目標(biāo)
1、通過活動使幼兒獲得關(guān)于各種各樣的樹葉的知識。
2、在活動中體會交流與合作的作用。
3、引導(dǎo)幼兒動手用各種樹葉拼貼樹葉畫。
4、培養(yǎng)幼兒熱愛自然、保護(hù)環(huán)境的意識。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
重點難點
重點：認(rèn)識各種各樣樹葉的形狀、大小，顏色
難點：用樹葉拼貼樹葉畫
活動準(zhǔn)備
收集好各種各樣的樹葉
活動過程
1、老師拿出收集好的各種樹葉給幼兒看，并且讓幼兒通過摸一摸、看一看互相交流。老師個別提問說出樹葉的名稱和顏色。
2、老師引導(dǎo)幼兒說一說樹葉的名稱、形狀、大小和顏色
3、引導(dǎo)幼兒說一說所在小區(qū)里面都有什么樹木，各有什么作用
4、老師小結(jié)：樹木是人類的朋友，小朋友們不要亂爬樹，不要亂采摘樹葉
5、讓幼兒一起動手用樹葉自由貼一幅樹葉畫
6、活動結(jié)束
教學(xué)反思
1、通過本課教學(xué)，充分調(diào)動了幼兒積極參與的熱情，做到了書本知識與實踐相結(jié)合。
2、在活動中，幼兒得到了手、口、腦的訓(xùn)練。同時培養(yǎng)了幼兒交流協(xié)作的精神。
3、這樣的課堂寓教于樂，幼兒肯定喜歡，老師能輕松的完成教學(xué)任務(wù)，收獲頗多。
各種各樣的刷子教案6
活動目標(biāo)：
1、 通過嘗試使用多種刷子，了解刷子的不同名稱，探索刷子的使用方法。
2、 在親身體驗的基礎(chǔ)上，增強幼兒對刷子構(gòu)造、種類及用途的認(rèn)識，并按刷子不同用途進(jìn)行分類。
3、 激發(fā)幼兒對生活中小工具產(chǎn)生興趣，體驗刷子給人們生活帶來的方便。
4、幫助幼兒體驗和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡單的事情。
5、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語言的重復(fù)性特點。
活動準(zhǔn)備：
1、 發(fā)動家長和幼兒共同收集各種各樣的刷子，如牙刷、杯刷、鞋刷、長柄刷、眉刷、衣刷、浴缸刷等
2、 杯子、瓶、娃娃、衣服、褲子、抹布、皮鞋、盆、標(biāo)記等。
活動過程：
一、 操作實踐活動，讓幼兒親身感知各種刷子的不同用途。
1、 出示刷子，引發(fā)幼兒使用刷子的興趣
2、幼兒自由選擇、觀察、擺弄、交流、嘗試使用各種刷子，相互合作模仿成人的活動。(用牙刷給寶寶刷牙，用鞋刷相互刷皮鞋，用衣刷模仿媽媽刷衣服，刷褲子，用杯刷刷杯子，用長柄刷刷地，用眉刷相互化妝等等)。
二、 鼓勵幼兒討論表達(dá)自己的操作過程與發(fā)現(xiàn)。
1、 幼兒逐一上來交流對刷子的認(rèn)知，教師引導(dǎo)幼兒說說：你剛才玩的是什么刷子?它可以用來干什么?
2、 比較一下你們的刷子，有哪些地方不相同及相同點?
3、 教師小結(jié)各種各樣的刷子。
4、 游戲《送刷子回家》，引導(dǎo)幼兒根據(jù)刷子的不同用途進(jìn)行分類。(引導(dǎo)幼兒將牙刷送給牙寶寶，將鞋刷送給鞋子……)
三、 拓展經(jīng)驗：
1、 你還見過哪些刷子?在什么地方看到的?教師出示鍋刷、長柄刷讓幼兒了解。
2、 幼兒觀看錄象：隨著刷子科技的不斷發(fā)展，我們生活中又出現(xiàn)了許多電動刷子為我們的生活帶來了更多的便利。
3、 小朋友長大后自己設(shè)計更先進(jìn)的刷子為人類服務(wù)。
區(qū)角延伸：1、選擇一些常用刷子放在生活區(qū)內(nèi)，并投放相應(yīng)材料，供幼兒練習(xí)使用。
2、收集一些舊牙刷，放在動手區(qū)，供幼兒玩刷畫游戲。
3、自制娃娃讀畫報“刷子的一家”，供幼兒在語言區(qū)點讀，鞏固對各種刷子的認(rèn)知。
活動反思：
興趣與情感是思維最大的驅(qū)動力。在活動中我抓住幼兒的興趣點——這么小的刷子是做什么用的?……等有趣的問題進(jìn)行探索交流，從而使幼兒積極主動圍繞“刷子”這一話題進(jìn)行嘗試探索，較好地貫徹了新《綱要》的指導(dǎo)思想。
4、小班主題各種各樣的水果教案反思
活動目標(biāo)：
1.通過收集各類水果，運用各種感官，感知水果，了解水果的名稱、營養(yǎng)成份以及對人體健康的作用。
2.發(fā)展幼兒創(chuàng)造力、想象力。
3.體驗與同伴分享食物的快樂。
4.知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
5.初步了解健康的小常識。
活動準(zhǔn)備：
收集各類水果。
活動過程：
(一)引發(fā)活動主題。
1.分散活動。
幼兒根據(jù)自己的興趣和意愿自由進(jìn)入各活動區(qū)域。(有蘋果娃娃區(qū)、香蕉娃娃區(qū)、梨子娃娃區(qū)、桔子娃娃區(qū)、哈密瓜娃娃區(qū)、葡萄娃娃區(qū)、西瓜娃娃區(qū)、桃子娃娃區(qū))教師根據(jù)幼兒的活動情況，個別提問。
你知道這些水果的名稱嗎?你還知道哪些水果呢?吃過嗎?
2.集體活動。
啟發(fā)提問：這些水果都有哪些營養(yǎng)成份?對我們?nèi)梭w健康有什么作用?你們想知道嗎?怎樣才能知道?
3.小組活動。
請每個幼兒想想自己最希望了解哪個水果的營養(yǎng)成份?教師介紹營養(yǎng)成份和對身體的好處。
幼兒分小組進(jìn)入?yún)^(qū)域，自由選擇水果，通過摸、聞、嘗了解水果的特征。
(二)分享快樂。
1.現(xiàn)在我們請小朋友一起來聽聽、看看、共同分享勞動的成果。
2.幼兒自由結(jié)伴交流，互相講述自己在水果區(qū)域的發(fā)現(xiàn)。
3.教師關(guān)注能力弱的`幼兒，主動聽他們的介紹，并及時鼓勵。
4.教師小結(jié)：小朋友通過自己的努力，了解了各種水果的營養(yǎng)成分及對人體健康的作用，懂得科學(xué)飲食的重要性。
5.幼兒扮演水果娃娃表演節(jié)目，感受成功的喜悅。
活動延伸：
區(qū)域活動：收集來的圖片資料布置教室，宣傳水果的營養(yǎng)作用。增加水果各類，擴(kuò)充水果食品區(qū)域。
教學(xué)反思：
在活動中，孩子們參與活動的積極性特別高，因為這是他們感興趣的問題，只是個別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動中，他們能充分調(diào)動自己的各種感官來參與活動，我個人認(rèn)為，這節(jié)課還是成功的。
各種各樣的刷子教案7
活動目標(biāo)：
1、通過嘗試不同類型的刷子，并探索它們的命名和用途，了解刷子的多樣性和使用技巧。
2、通過實際操作，幫助幼兒增強對刷子的構(gòu)造、種類和用途的理解，同時根據(jù)不同的刷子用途進(jìn)行分類。
3、激發(fā)幼兒對生活中各種小工具產(chǎn)生興趣，培養(yǎng)他們體驗刷子給人們生活帶來方便的'意識。
活動準(zhǔn)備：
1、 發(fā)動家長和幼兒共同收集各種各樣的刷子，如牙刷、杯刷、鞋刷、長柄刷、眉刷、衣刷、浴缸刷等
2、 杯子、瓶、娃娃、衣服、褲子、抹布、皮鞋、盆、標(biāo)記等。
活動過程：
一、 操作實踐活動，讓幼兒親身感知各種刷子的不同用途。
1、 出示刷子，引發(fā)幼兒使用刷子的興趣
2、幼兒可以自由選擇、觀察、擺弄、交流并嘗試使用各種刷子，同時與其他孩子合作模仿成人的活動。（例如，用牙刷來刷寶寶的牙齒，用鞋刷互相擦拭皮鞋，用衣刷模仿媽媽的樣子來刷衣服和褲子，用刷子清洗杯子，用長柄刷地板，用眉刷來一起玩化妝等等）
二、 鼓勵幼兒討論表達(dá)自己的操作過程與發(fā)現(xiàn)。
1、老師帶領(lǐng)著幼兒們逐一上來分享他們對刷子的認(rèn)知。老師引導(dǎo)幼兒說：“你剛才用的是什么樣的刷子呢？它可以用來做什么呢？”
2、 比較一下你們的刷子，有哪些地方不相同及相同點？
3、 教師小結(jié)各種各樣的刷子。
4、游戲《送刷子回家》，幫助幼兒學(xué)習(xí)刷子的用途并進(jìn)行分類。（引導(dǎo)幼兒將牙刷送給牙寶寶，將鞋刷送給鞋子……）。
三、 拓展經(jīng)驗：
1、 你還見過哪些刷子？在什么地方看到的？教師出示鍋刷、長柄刷讓幼兒了解。
2、隨著科技的快速發(fā)展，電動刷子成為了我們生活中常見的物品之一，給我們帶來了諸多便利。
3、 小朋友長大后自己設(shè)計更先進(jìn)的刷子為人類服務(wù)。
區(qū)角延伸：在生活區(qū)內(nèi)設(shè)立一個刷子練習(xí)區(qū)，供幼兒進(jìn)行刷子練習(xí)。我們?yōu)橛變簻?zhǔn)備了一系列常用的刷子，并提供相應(yīng)的材料，讓他們能夠自由地練習(xí)使用刷子。
2、收集一些舊牙刷，放在動手區(qū)，供幼兒玩刷畫游戲。
3、自制娃娃讀畫報《刷子的家庭》，為幼兒提供了一個語言學(xué)習(xí)區(qū)域，通過閱讀加強對不同刷子種類的理解。
各種各樣的刷子教案8
教材分析：
刷子是日常生活中常見的工具，對我們的生活有很大的幫助。由于父母長輩的過度保護(hù)，幼兒很少有認(rèn)識、操作、使用這些常見工具的機會，以至于除了牙刷，對其他諸如鞋刷、地板刷、廁所刷、衣服刷等刷子知之甚少。本活動通過引導(dǎo)幼兒觀察和實踐，引發(fā)幼兒對生活中小工具的興趣，鼓勵幼兒探究刷子的使用方法，體驗刷子給人們生活帶來的方便，了解先進(jìn)技術(shù)給刷子帶來的變化。
活動目標(biāo)：
1.了解刷子的相同點、不同點及不同用途和使用方法。
2.對生活中的小工具感興趣，體驗刷子給人們生活帶來的方便。
活動準(zhǔn)備：
1.請家長和幼兒共同收集各種各樣的刷子(牙刷、杯刷、鞋刷、長柄刷、眉刷、衣刷、浴缸刷、廁所刷等)，布置成“刷子商店”;娃娃;塑料杯子。 2.《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程.多媒體教學(xué)資源包》課件6，“幼兒學(xué)習(xí)材料” 《生活中的發(fā)現(xiàn)》。
活動建議：
一、引導(dǎo)幼兒觀察各種刷子，了解刷子的名稱、特點、用途。
1.創(chuàng)設(shè)“參觀刷子商店”情境，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識各種各樣的刷子。
請幼兒觀察刷子并交流:看一看、摸一摸，這些刷子有什么相同的`地方？有什么不同的地方？
小結(jié):刷子一般都有把手和毛;有的毛長，有的毛短;有的毛軟，有的毛硬；毛的顏色也不一樣;有的刷子的毛是鐵絲做的……
2.請幼兒自主閱讀《生活中的發(fā)現(xiàn)》第2 —3頁，了解各種刷子的名稱和用途。提問.：你知道這些刷子的名稱嗎？它們分別有什么用途？
3.組織幼兒交流:你還見過哪些刷子？人們用它們干什么？
小結(jié)：生活中有各種各樣的刷子,它們可以幫我們做許多事情，是我們的好幫手。
二、啟發(fā)幼兒遷移生活經(jīng)驗，探索刷子的使用方法。
1.請幼兒自由選擇刷子，練習(xí)使用刷子。例如:用牙刷給娃娃刷牙，用鞋刷相互刷鞋，用衣刷刷衣服、褲子，用杯刷刷杯子，用塑料長柄刷刷地，用眉刷相互化妝。
2.指導(dǎo)幼兒收拾、整理刷子，按照標(biāo)志將刷子放到相應(yīng)的塑料筐里。
三、請幼兒觀看課件，了解先進(jìn)技術(shù)給刷子帶來的變化。
1.播放課件，引導(dǎo)幼兒感受刷子的變化。
2.小結(jié)：隨著科技的不斷發(fā)展，出現(xiàn)了許多新型的刷子，為我們的生活帶來了更多的方便。
各種各樣的刷子教案9
活動目標(biāo)：
1、通過實驗使用不同類型的畫筆，了解畫筆的各種名稱，并探索它們的用途。
2、通過實際親身體驗，幫助幼兒更好地認(rèn)識刷子的構(gòu)造、種類和用途，并根據(jù)不同用途進(jìn)行分類。
3、激發(fā)幼兒對生活中小工具產(chǎn)生興趣，讓他們親身體驗刷子為人們生活帶來的方便。
活動準(zhǔn)備：
1、發(fā)動家長和幼兒共同收集各種各樣的刷子，如牙刷、杯刷、鞋刷、長柄刷、眉刷、衣刷、浴缸刷等
2、杯子、瓶、娃娃、衣服、褲子、抹布、皮鞋、盆、標(biāo)記等.
活動過程：
一、操作實踐活動，讓幼兒親身感知各種刷子的不同用途。
1、出示刷子，引發(fā)幼兒使用刷子的'興趣
2、幼兒可以自由選擇、觀察、擺弄、交流并嘗試使用各種刷子，同時與其他孩子合作模仿成人的活動。（例如，用牙刷來刷寶寶的牙齒，用鞋刷互相擦拭皮鞋，用衣刷模仿媽媽的樣子來刷衣服和褲子，用刷子清洗杯子，用長柄刷地板，用眉刷來一起玩化妝等等）
二、鼓勵幼兒討論表達(dá)自己的操作過程與發(fā)現(xiàn)。
1、幼兒們依次上前，和老師交流他們對刷子的認(rèn)識。老師引導(dǎo)幼兒們說：“你剛才使用的那個是什么類型的刷子呢？它可以用來做什么呢？”
2、比較一下你們的刷子，有哪些地方不相同及相同點？
3、教師小結(jié)各種各樣的刷子。
4、游戲《送刷子回家》，引導(dǎo)幼兒根據(jù)刷子的不同功能進(jìn)行分類。（引導(dǎo)幼兒將牙刷送給牙齒，將鞋刷送給鞋子……）。
三、拓展經(jīng)驗：
1、還有哪些常見的刷子？你在什么場合下看到過它們？教師提供了鐵絲刷和毛刷，讓幼兒了解。
2、隨著科技的不斷進(jìn)步，電動刷子已成為我們生活中重要的工具之一，極大地方便了我們的日常清潔。無論是電動牙刷、電動洗衣刷還是電動掃地機器人，這些高科技產(chǎn)品都為我們的生活帶來了更多的便利。
3、小朋友長大后自己設(shè)計更先進(jìn)的刷子為人類服務(wù)。
區(qū)角延伸：
1、在生活區(qū)內(nèi)設(shè)置一些常用刷子，并提供相應(yīng)的材料，供幼兒進(jìn)行練習(xí)。
2、收集一些舊牙刷，放在動手區(qū)，供幼兒玩刷畫游戲。
3、自制娃娃讀畫報《刷子的家庭》，為幼兒提供了一個語言學(xué)習(xí)區(qū)域，通過閱讀加強對不同刷子種類的理解。
各種各樣的刷子教案10
【活動目標(biāo)】
1、幼兒在觀察和探索中，了解刷子的異同點、不同用途和使用方法。
2、激發(fā)幼兒對生活中的小工具產(chǎn)生興趣，體驗刷子給人們生活帶來的方便。
【活動準(zhǔn)備】
1、發(fā)動家長和幼兒共同收集各種各樣的刷子，如牙刷、杯刷、鞋刷、長柄刷、眉刷、衣刷、浴缸刷、廁所刷等擺放于活動室的周圍。
2、杯子、瓶、娃娃、衣服、褲子、抹布、皮鞋、盆等標(biāo)記。
3、錄象：各種新的電動刷子。（如機器設(shè)備上的電動刷、馬路清潔車等）
【活動過程】
一、觀察各種刷子，了解刷子的名稱、特點、用途。
1、幼兒觀察刷子。
A：師：小朋友！我們的周圍是什么呀？（刷子）你們?nèi)タ匆豢�、摸一摸，這些刷子有什么相同的地方？又有什么不同的地方？你什么時候看見過？人們用它干什么？
B：幼兒下位觀察并自由交流。
2、集體交流：
A：你認(rèn)識哪些刷子？它有什么用？
B：這些刷子有什么相同的地方？又有什么不同的地方？（有的毛長、有的毛短，有的毛軟、有的毛硬，毛的顏色不一樣，有的是鐵絲做的……）
3、教師介紹幾種特殊的刷子：眉刷、床刷等。
4、交流：你還見過哪些刷子？人們用它干什么？
師作小結(jié)：生活中有這么多的.刷子，它們可以幫我們做許多事。真是我們的小幫手。
二、拓展經(jīng)驗，了解先進(jìn)技術(shù)帶來的刷子變化。
A、師：隨著科技的不斷發(fā)展，我們生活中又出現(xiàn)了許多電動刷子為我們的生活帶來了更多的便利，讓我們一起來看一看吧！
B、幼兒觀看錄象，感受刷子的新變化。
三、送刷子回家。
A、游戲：送刷子回家。
引導(dǎo)幼兒根據(jù)刷子的不同用途進(jìn)行分類。（幼兒將牙刷貼上牙寶寶，將鞋刷貼上鞋子……）
B、幼兒操作。
幼兒自由選擇、相互合作模仿成人的活動。（用牙刷給寶寶刷牙，用鞋刷相互刷皮鞋，用衣刷模仿媽媽刷衣服，刷褲子，用杯刷刷杯子，用長柄刷刷地，用眉刷相互化妝等等）。
各種各樣的刷子教案11
活動目標(biāo)：
1、通過嘗試使用多種刷子，了解刷子的不同名稱，探索刷子的使用方法。
2、在親身體驗的基礎(chǔ)上，增強幼兒對刷子構(gòu)造、種類及用途的認(rèn)識，并按刷子不同用途進(jìn)行分類。
3、激發(fā)幼兒對生活中小工具產(chǎn)生興趣，體驗刷子給人們生活帶來的方便。
4、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備：
1、發(fā)動家長和幼兒共同收集各種各樣的刷子，如牙刷、杯刷、鞋刷、長柄刷、眉刷、衣刷、浴缸刷等
2、杯子、瓶、娃娃、衣服、褲子、抹布、皮鞋、盆、標(biāo)記等。
活動過程：
一、操作實踐活動，讓幼兒親身感知各種刷子的不同用途。
1、出示刷子，引發(fā)幼兒使用刷子的興趣
2、幼兒自由選擇、觀察、擺弄、交流、嘗試使用各種刷子，相互合作模仿成人的活動。(用牙刷給寶寶刷牙，用鞋刷相互刷皮鞋，用衣刷模仿媽媽刷衣服，刷褲子，用杯刷刷杯子，用長柄刷刷地，用眉刷相互化妝等等)。
二、鼓勵幼兒討論表達(dá)自己的操作過程與發(fā)現(xiàn)。
1、幼兒逐一上來交流對刷子的認(rèn)知，教師引導(dǎo)幼兒說說：你剛才玩的是什么刷子?它可以用來干什么?
2、比較一下你們的刷子，有哪些地方不相同及相同點?
3、教師小結(jié)各種各樣的刷子。
4、游戲《送刷子回家》，引導(dǎo)幼兒根據(jù)刷子的不同用途進(jìn)行分類。(引導(dǎo)幼兒將牙刷送給牙寶寶，將鞋刷送給鞋子……)
三、拓展經(jīng)驗：
1、你還見過哪些刷子?在什么地方看到的?教師出示鍋刷、長柄刷讓幼兒了解。
2、幼兒觀看錄象：隨著刷子科技的不斷發(fā)展，我們生活中又出現(xiàn)了許多電動刷子為我們的生活帶來了更多的便利。
3、小朋友長大后自己設(shè)計更先進(jìn)的刷子為人類服務(wù)。
活動延伸：
1、選擇一些常用刷子放在生活區(qū)內(nèi)，并投放相應(yīng)材料，供幼兒練習(xí)使用。
2、收集一些舊牙刷，放在動手區(qū)，供幼兒玩刷畫游戲。
3、自制娃娃讀畫報“刷子的一家”，供幼兒在語言區(qū)點讀，鞏固對各種刷子的認(rèn)知。
活動反思：
興趣與情感是思維最大的驅(qū)動力。在活動中我抓住幼兒的興趣點——這么小的刷子是做什么用的?……等有趣的問題進(jìn)行探索交流，從而使幼兒積極主動圍繞“刷子”這一話題進(jìn)行嘗試探索，較好地貫徹了新《綱要》的指導(dǎo)思想。
2、中班社會活動教案：各種各樣的車子教案(附教學(xué)反思)
活動目標(biāo)：
1、在活動中讓幼兒體驗扮演司機開車的樂趣，建立基本的交通安全概念，認(rèn)識不同車子的功能及特點。
2、欣賞各種車輛，感受造型美和色彩美。
3、學(xué)習(xí)用簡單的線條表現(xiàn)汽車的主要特征和基本結(jié)構(gòu)。
4、體驗大膽想象與設(shè)計有趣。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動準(zhǔn)備：
錄音磁帶
活動過程：
1講述故事《威威愛大怪手》。
教師：小朋友，今天老師給你們帶來了一共好聽的故事，你們想不想聽呀?(教師講述故事)
提問：故事里的大怪手車到底是什么車?(挖土車)
除了故事里提到的車，你還認(rèn)識什么車?
2教師和小朋友們玩"猜謎"的游戲。
"小朋友們都很聰明，認(rèn)識各種各樣的車�，F(xiàn)在老師要考考你們，我們來玩一個猜謎的游戲。請你聽清楚老師出的題目，然后回答這是什么車?明白了嗎?好，現(xiàn)在請聽題。"
--下雨車，下雨車，邊下雨來邊唱歌。請問這是什么車?(灑水車)
--大嘴車，大嘴車，邊吃垃圾邊唱歌。請問這是什么車?(垃圾車)
--長長一條龍，走路轟隆隆，跨河又鉆洞，嗚嗚向前沖，
載客又運貨，運輸立大功。請問這是什么車?(火車)
--用腳踩，不需要用汽油的車。(自行車)
--要排隊等，一個一個投幣才能坐的車。(公共汽車)
--搬家時會用到的車子。(卡車)
--你只要上車，告訴司機要到哪里，司機就會打表并送你到目的.地。(出租車)
--失火的時候一定需要它幫忙。(消防車)
--抓壞人的時候，警察就會開著它出來。(警車)
--游覽旅行時會坐什么車?(游覽車)
--可以救人的車子。(救護(hù)車、警車、消防車。)
--撥打電話119，開來的是什么車?
--撥打120，開來的是什么車?
--那110呢?
3聽聲音，辨車子。
小朋友們真棒!在我們的生活中有一些車子會發(fā)出特別的聲音，請小朋友聽一聽，猜猜是什么車?(放錄音)
4學(xué)習(xí)兒歌《紅綠燈》。
教師：大馬路上有各種各樣的車子在行駛，為了確保安全，司機們要遵守交通規(guī)則，在過路口時還要注意看交通信號燈。小朋友們，你們知道交通信號燈有幾種嗎?(紅燈、黃燈、綠燈)綠燈亮了應(yīng)該怎么樣?(向前行)紅燈亮了應(yīng)該怎么樣?(停下來)黃燈亮了又該怎樣?(如果沒有通過馬路，看到黃燈就要停下;如果走到一半，就要快快通過)(教師朗誦一遍兒歌、小朋友跟著
教師念一遍)
嘀嘀嘀，汽車叫，
汽車來了我讓道，
過馬路，東西瞧，
走路要走人行道，
不玩耍，不亂跑，
安全第一我知道，
紅燈停、綠燈行，
遵守規(guī)則別忘掉。
5演唱歌曲〈開車歌〉。(唱兩遍)
6聽音樂，小朋友們自由模仿開汽車的動作。
教師：小司機們，我們出發(fā)吧!
7結(jié)束。
[附]故事
威威愛大怪手
隔壁的工地正在蓋房子，那里有許多工程車，威威趴在窗臺上睜著大眼睛瞧呀瞧，還興奮地大聲叫。
怪手車有個彎彎的大手，一挖就挖起很多土;吊車有個長長的鉤子，一下子吊起了粗鋼筋;還有水泥攪拌車，圓圓的肚子呼嚕呼嚕轉(zhuǎn)，一會兒就流出泥漿來了。
爸爸下班回來了，威威拉著爸爸，不停地講著工程車的厲害和神奇。
有一天，爸爸神秘地對威威說："威威，有一個驚喜給你!""哇!是一輛玩具怪手車呢!"威威大叫。圓圓的車身，彎彎的怪手，就像隔壁工地的怪手車。威威高興地玩著，一會兒開車，一會兒挖土。要睡覺時，威威舍不得睡，媽媽只好讓威威抱著怪手車睡。咦?在夢里，威威是不是正開著的大怪手車跑來跑去呢?
活動反思：
“各種各樣的車子”主題活動結(jié)束了，孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家，不同的是，通過這幾周的認(rèn)識，孩子們知道了自己帶的是什么汽車，同伴帶的是什么汽車……孩子們對馬路上汽車的種類、用途、汽車的發(fā)明、構(gòu)造、發(fā)展都有了一定的了解，再談到汽車，他們的話題開闊了。通過汽車這一幼兒喜歡的載體，進(jìn)行的美術(shù)、游戲等活動，讓幼兒充分體驗到了快樂，從中也獲得了有益的經(jīng)驗，審美情趣也得到了培養(yǎng)。
各種各樣的刷子教案12
活動目標(biāo)：
1、介紹、交流刷子的外形特征，了解刷子的不同名稱。
2、嘗試使用刷子，掌握刷子的使用方法，增強對刷子用途的認(rèn)識。
3、對生活中小型工具產(chǎn)生興趣，并體驗勞動的不容易。
活動準(zhǔn)備：1、知識準(zhǔn)備：事先讓幼兒了解各種刷子。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備；發(fā)動幼兒和家長共同收集各種各樣的刷子，如：碗刷、杯刷、浴缸刷等等。
3、輔助材料：皮鞋、鞋油、杯子、墊子等。
活動過程：一、交流各種各樣的刷子。
1、介紹刷子的不同名稱。
�。�1）幼兒參觀獅子王的刷子店。
小朋友，獅子王的刷子店今天開張了，讓我們一起去看一看，有哪些刷子？（要求認(rèn)識：鞋刷、墻刷、杯刷、油漆刷、床刷等。）
�。�2）請小朋友選一種自己喜歡的刷子，看一看，摸一摸，說一說這些刷子都是用什么做成的呢？（有的刷子上面是柄，下面是軟軟的毛；有的刷柄下面的毛是硬硬的；有的刷柄下面是海綿等等。）
2、了解刷子的`用途。
�。�1）提問交流刷子的作用。你們知道這些刷子可幫我們做哪些事情嗎？
（2）小結(jié)。鞋刷可以把皮鞋刷的又亮又干凈，床刷可以刷床上的灰塵，杯刷可以刷洗杯子里的贓物等等。
二、探索刷子的使用方法。
1、幼兒自由嘗試使用各種刷子。
�。�1）請小朋友介紹一種自己能使用的刷子。你們會使用這些刷子嗎？
（2）老師還請來了刷子的朋友，我們一起去看看有些什么？你發(fā)現(xiàn)了什么？
�。�3）請小朋友根據(jù)自己喜歡的刷子，然后再選擇相應(yīng)的朋友，最后再試著用一用。
�。�4）幼兒相互合作模仿成人的勞動。
2、示范操作過程。
�。�1）請小朋友介紹。你選了什么刷子？是用來干什么的？使用時你有什么感覺？
（2）小結(jié)。今天，我們認(rèn)識了一些生活中常見的刷子，而且還嘗試正確使用了刷子的方法。
3、拓展經(jīng)驗。
�。�1）除了這些，你還在什么地方見過不同的刷子呢？
（2）小結(jié)。刷子的品種可真多，它們都有著自己的用途和使用方法。
�。�3）啟發(fā)幼兒想象：如果沒有刷子，我們的生活將會怎樣呢？
（4）小結(jié)。刷子給我們的生活帶來了方便，是我們生活中必不可少的物品。
三、了解新穎的刷子。
1、觀看電動牙刷。
（1）隨著刷子科技的不斷發(fā)展，我們生活中又出現(xiàn)了更先進(jìn)的電動刷子。（幼兒觀
看）。
（2）這些電動刷子為我們的生活又帶來了許多便利。
（3）如果你是設(shè)計師，你想設(shè)計一種什么樣的刷子呢？
四、活動延伸。
小朋友學(xué)習(xí)制作刷子。
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