- 相關(guān)推薦
《保護(hù)嗓子》教案
作為一名教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的《保護(hù)嗓子》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《保護(hù)嗓子》教案1
課程目標(biāo)
1、了解嗓子所在的位置和作用。
2、學(xué)習(xí)如何正確發(fā)聲，保護(hù)嗓子健康。
3、學(xué)會簡單的唱歌和朗讀，提高表達(dá)和語音能力。
4、了解常見的嗓子疾病和預(yù)防方法。
教學(xué)內(nèi)容和活動安排
一、引入
1、提問：
a、嗓子在哪里？
b、咱們平時用嗓子做什么？
2、觀看視頻：嗓子的作用和位置
二、發(fā)聲訓(xùn)練
1、正確的呼吸：教師簡單示范并要求學(xué)生跟著做。
a、雙手放在腹部，深呼吸，感受腹部的上下移動。
b、慢慢放松呼吸，使自己沉穩(wěn)下來。
2、發(fā)音練習(xí)：
a、教師出示曲譜上的.音符，學(xué)生跟著讀出來；再簡單練習(xí)幾個字母的發(fā)音。
b、對于不準(zhǔn)確的學(xué)生，教師反復(fù)帶讀。
c、學(xué)生練習(xí)唱歌和朗讀。
三、嗓子的保護(hù)
1、導(dǎo)入討論經(jīng)常出現(xiàn)的嗓子不適狀況，如嗓子疼。
2、嘴部體操。
a、打開嘴巴盡量大，保持五秒鐘。
b、讓笑嘻嘻的嘴巴保持一個大大的O形，用手按著嘴唇，重復(fù)數(shù)次。
c、閉上嘴巴，把舌頭伸展到牙齒外面，保持五秒鐘，再將舌頭收回口腔。
3、向?qū)W生介紹嗓子疾病，如咽炎、聲帶炎等，并提供一些預(yù)防和治療方法。
a、多喝水。
b、不要在嘴里咬東西。
c、避免嗓子過于疲勞。
4、觀看視頻：如何保護(hù)嗓子健康
四、小結(jié)
向?qū)W生簡要介紹今天的內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)唱歌、朗讀都需要通過正確發(fā)聲來保護(hù)嗓子，為下次課程做好準(zhǔn)備。
《保護(hù)嗓子》教案2
一、教學(xué)目標(biāo)
1.了解嗓子的重要性，學(xué)會保護(hù)嗓子的方法。
2.培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和自我保護(hù)能力。
3.激發(fā)幼兒關(guān)注自己身體的意識，發(fā)展幼兒的觀察力和語言表達(dá)能力。
二、教學(xué)重點和難點
1.重點：讓幼兒了解嗓子的重要性，學(xué)會保護(hù)嗓子的方法。
2.難點：讓幼兒將保護(hù)嗓子的方法應(yīng)用到日常生活中，形成良好的生活習(xí)慣。
三、教學(xué)過程
1.導(dǎo)入：通過故事《小兔子的嗓子》引出主題，讓幼兒了解嗓子的重要性。
2.講解：教師介紹嗓子的結(jié)構(gòu)、功能以及保護(hù)嗓子的方法。
（1）講解嗓子的結(jié)構(gòu)，如喉頭、聲帶等。
�。�2）解釋嗓子的功能，如發(fā)聲、呼吸等。
（3）介紹保護(hù)嗓子的方法，如保持室內(nèi)空氣流通、多喝水、正確發(fā)聲等。
3.演示：教師演示正確的'唱歌、說話姿勢，讓幼兒觀察、模仿。
4.活動：組織幼兒進(jìn)行嗓音保護(hù)的實踐活動，如“保護(hù)嗓子小能手”等。
5.總結(jié)：回顧本節(jié)課學(xué)到的知識，強(qiáng)調(diào)保護(hù)嗓子的重要性，鼓勵幼兒將保護(hù)嗓子的方法應(yīng)用到日常生活中。
四、教學(xué)方法和手段
1.運用多媒體教學(xué)，通過圖片、動畫等形式讓幼兒更加直觀地了解嗓子的結(jié)構(gòu)和功能。
2.采用游戲化的教學(xué)方式，讓幼兒在快樂的活動中學(xué)習(xí)保護(hù)嗓子的方法。
3.結(jié)合幼兒的日常生活，引導(dǎo)幼兒關(guān)注自己的身體，提高自我保護(hù)能力。
五、課堂練習(xí)、作業(yè)與評價方式
1.課堂練習(xí)：組織幼兒進(jìn)行模擬演練，如模擬唱歌、說話等場景，讓幼兒運用保護(hù)嗓子的方法進(jìn)行實踐。
2.家庭作業(yè)：請家長協(xié)助監(jiān)督幼兒在日常生活中運用保護(hù)嗓子的方法，記錄下來作為評價的依據(jù)。
3.評價方式：結(jié)合幼兒的課堂表現(xiàn)和家庭作業(yè)完成情況進(jìn)行評價，鼓勵幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。
六、輔助教學(xué)資源與工具
1.多媒體設(shè)備：包括投影儀、電腦等設(shè)備，用于展示相關(guān)的圖片、動畫等多媒體資料。
2.教學(xué)道具：如模擬嗓子結(jié)構(gòu)的玩具、保護(hù)嗓子的藥品等，用于輔助教學(xué)講解。
3.教材教具：包括保護(hù)嗓子的圖書、圖片等資料，用于幼兒自我學(xué)習(xí)和了解相關(guān)知識。
七、結(jié)論
通過本次教學(xué)活動，幼兒們了解了嗓子的重要性及保護(hù)嗓子的方法，學(xué)會了在生活中應(yīng)用這些知識來保護(hù)自己的嗓子。同時，通過游戲化的教學(xué)方式和家庭作業(yè)的完成，幼兒們也鍛煉了自己的實踐能力和自我保護(hù)能力。通過評價體系的建立，教師也能更好地了解幼兒的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，為后續(xù)的教學(xué)提供了參考和依據(jù)�？傮w來說，本次教學(xué)活動取得了較好的效果。
八、教學(xué)反思
在本次教學(xué)活動中，我認(rèn)為有以下幾點值得反思和改進(jìn)：首先是在講解嗓子的結(jié)構(gòu)和功能時，應(yīng)該更加深入、詳細(xì)地解釋各個部分的作用和相互關(guān)系；其次是在演示正確的唱歌、說話姿勢時，應(yīng)該更加注重幼兒的觀察和模仿效果；最后是在組織實踐活動時，應(yīng)該更多地考慮幼兒的年齡特點和興趣愛好，以激發(fā)他們的參與熱情和學(xué)習(xí)興趣。通過反思和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，能夠更好地提高教學(xué)效果和質(zhì)量。
《保護(hù)嗓子》教案3
活動目標(biāo)：
1、了解聲帶是發(fā)聲的重要器官，對人健康生活有重要作用。
2、知道保護(hù)嗓子的'正確方法，養(yǎng)成輕聲說話的良好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
活動背景資料
活動重難點：
知道保護(hù)嗓子的正確方法
活動過程：
1、引導(dǎo)幼兒交流所收集的關(guān)于聲帶的資料信息，并結(jié)合圖片等資料討論：聲帶長在哪里？做什么用？
2、小實驗：長時間高聲叫嚷會怎樣？
3、幼兒集體唱歌曲《我叫“輕輕”》
4、結(jié)合《幼兒活動手冊》“怎樣保護(hù)嗓子”討論：小朋友怎樣保護(hù)嗓子？
5、引導(dǎo)幼兒分析自己在保護(hù)嗓子方面存在的不正確做法。
活動延伸：
提醒幼兒在日常生活中用正確的方法保護(hù)嗓子，養(yǎng)成輕聲說話的好習(xí)慣。
《保護(hù)嗓子》教案4
一、教學(xué)目標(biāo)：
1.能夠認(rèn)識到嗓子的重要性，了解嗓子健康的保護(hù)方法。
2.培養(yǎng)幼兒良好的言語習(xí)慣，保護(hù)嗓子健康，避免嗓子發(fā)炎。
二、教學(xué)內(nèi)容：
1.識別嗓子的部位，了解喉嚨與氣管、食管的區(qū)別并對它們的功能、重要性有一定的認(rèn)識。
2.讓幼兒了解保護(hù)嗓子的方法，如保持口腔衛(wèi)生，避免吃辛辣刺激性食物，多喝水，避免長時間說話。
3.學(xué)習(xí)唱歌、朗誦等形式的表達(dá)，提高幼兒口腔表達(dá)技能。
三、教學(xué)步驟：
1.導(dǎo)入：老師介紹人體的基本器官，讓幼兒用手在自己的身體上指一下自己的嗓子所在的位置。然后讓幼兒學(xué)習(xí)喉嚨、氣管、食管三者的`區(qū)別，知道各自的作用和功能。
2.呈現(xiàn)：老師讓幼兒觀察嗓子的圖片和視頻，并讓幼兒想一下自己嗓子的作用和重要性。
3.操作：老師讓幼兒通過游戲的形式來學(xué)習(xí)保護(hù)嗓子的方法。比如猜詞游戲，老師說出一些有關(guān)保護(hù)嗓子的方法，讓幼兒猜出方法的名稱。
4.輔助活動：老師可以選擇一些與主題相關(guān)的故事或者發(fā)動員，與幼兒們一起學(xué)習(xí)保護(hù)嗓子的方法，讓幼兒學(xué)會用正確的方式來保持嗓子的健康。
5.總結(jié)：通過此次教學(xué)，能夠讓幼兒們認(rèn)識到嗓子的作用和重要性，相關(guān)的保護(hù)方法也條理清晰地呈現(xiàn)在幼兒面前。
四、評估：
評估可以通過抽查的方式，讓幼兒說一些用到了保護(hù)嗓子的方法�；蛘吒鶕�(jù)幼兒口腔衛(wèi)生的表現(xiàn)，也可以讓幼兒自覺地發(fā)現(xiàn)問題并加以改善，提高了幼兒們的保護(hù)嗓子的意識。
五、延伸：
除了在學(xué)校，幼兒們在家中也可以積極保護(hù)嗓子，老師可以建議幼兒在家中嘗試用正確的方式來講話、唱歌等，保持嗓子的健康。
六、總結(jié)：
在日常的生活中，保護(hù)嗓子的重要性不能被忽視。通過這次教學(xué)，幼兒們能夠加強(qiáng)自己對于嗓子健康的認(rèn)識和保護(hù)意識，這將有助于他們在未來的成長過程中保持嗓子的健康。
《保護(hù)嗓子》教案5
教學(xué)重點：認(rèn)識=聲帶所處人體的位置及聲帶是如何發(fā)出聲音的
教學(xué)難點；如何教育學(xué)生堅持長期不懈的保護(hù)好自己的聲帶
課前準(zhǔn)備：一幅放大的聲帶結(jié)構(gòu)圖
教學(xué)程序：
一、導(dǎo)入新課：
新一學(xué)期的健康教育課開始了，今天我們一起來學(xué)習(xí)第一課
二、學(xué)習(xí)新課：
活動準(zhǔn)備：
1．小男孩好小女孩木偶，排練木偶表演。
2．教學(xué)掛圖和幼兒用書。
活動過程：
1、通過木偶表演創(chuàng)設(shè)問題情境。
�。�1）情景一：游戲時大喊大叫。
老師帶著小朋友們玩滑滑梯，浩浩站在滑梯上，很興奮地對這下面的妞妞大聲喊：“妞妞，快點兒快點兒！”“妞妞，到這邊來！”
�。�2）情景二：冬天在戶外晨跑時嬉笑。
冬天，浩浩最喜歡和小朋友們一起晨跑，浩浩覺得很好玩，一邊張大嘴巴說笑，一邊跑步。
（3）情景三：扯著嗓子唱歌。
老師帶著小朋友們唱歌，浩浩扯著嗓子，用很大的聲音歌唱。
�。�4）最后浩浩雙手護(hù)著脖子，用沙啞的聲音對老師說，老師我的嗓子很疼。
2、討論情景內(nèi)容，了解在活動中保護(hù)嗓子的方法。
�。�1）教師：
�、俸坪聘杏X怎么樣？浩浩為什么會嗓子很疼呢？為什么會發(fā)生這樣的情況呢？
�、诤坪苹莸臅r候干什么了？他用什么樣的聲音和妞妞說話？用這樣的聲音說話好嗎，為什么？
�、酆坪圃诔颗艿臅r候一邊跑一邊干什么？冷風(fēng)吹呀吹，好好說笑的時候張著大嘴巴，冷風(fēng)就吹到哪里去了？
④浩浩用什么樣的的聲音唱歌？用這樣的.聲音唱歌，嗓子會變得怎么樣？
（2）教師
小結(jié)：用很大的聲音說話唱歌，會讓自己的嗓子很累，漸漸地嗓子就啞了。在冷風(fēng)里說話、嬉笑，冷風(fēng)就吃吹進(jìn)了嘴巴，嗓子受涼就會發(fā)炎，嚴(yán)重時會說不出來話。
3、閱讀幼兒用書，了解嗓子啞了如何處理。
教師：
�。�1）嗓子啞了以后怎么辦呢？我們來看看書上是怎么說的。請小朋友們打開手上的書，看看老師發(fā)現(xiàn)浩浩嗓子啞了以后是怎么做的。
�。�2）保健老師是怎么說的？
�。�3）你們才浩浩以后會怎么做呢？
4、以集體或分組的形式玩“悄悄話”游戲。
�。�1）教師：我們都知道要用自然的、好聽的、輕輕的聲音來說話和唱歌，那你們會用輕輕的聲音說話嗎？請小朋友們來玩一個“悄悄話”的游戲吧。
（2）教師：我會和第一個小朋友說一句悄悄話，只有他一個人能聽見，這個小朋友聽清楚以后就把我說的話輕輕地說給第二個小朋友聽，一個一個傳下去。等傳到最后的時候，我來問一問最后的一個小朋友聽到的是什么，看看和我開始說的是不是一樣的。
�。�3）教師先請四五名幼兒示范游戲，再全班分組玩。
教學(xué)反思：
安全教育是一個長期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識和自我保護(hù)能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘！
《保護(hù)嗓子》教案6
設(shè)計思路：
現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子女，在家里都比較嬌慣和寵愛，這樣幼兒就無形當(dāng)中形成了依靠父母的習(xí)慣，不會照顧自己，不懂自己做的事情會傷害自己，就更不懂保護(hù)自己。針對這一點，我設(shè)計了怎樣保護(hù)嗓子這一課，首先通過有趣故事來引起孩子的注意，通過與孩子的交流溝通，知道保護(hù)嗓子的重要方法，以期促進(jìn)幼兒形成良好的習(xí)慣。
活動目標(biāo)：
1、了解聲帶是發(fā)聲的重要器官是脆弱的，對人健康有重要作用。
2、知道保護(hù)嗓子的重要方法，養(yǎng)成保護(hù)嗓子的良好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
鳥圖片、故事音樂、兒歌、ppt
活動過程：
1、講故事引起幼兒興趣。（啄木鳥的故事，啄木鳥的歌聲可動聽了，啄木鳥最愛唱歌了）
�。�1）師出示圖片讓幼兒說出食物名稱："看，今天老師帶來了什么？"（引起幼兒注意力故事）
�。�2）猜一猜："啄木鳥為什么不唱歌啦。（老師和幼兒討論）
�。�3）我們一起來聽聽下面這個故事就明白了（通過故事講明啄木鳥為什么不唱歌了）。
2、教師結(jié)合講述故事，通過提問，幫助兒理解故事主要情節(jié)，重點突出啄木鳥是怎樣傷害聲帶的。
3、知道聲音是從身體的哪發(fā)出來的么。
（1）小朋友到自己身體上找一找。
（2）引領(lǐng)小朋友小聲說："聲音聲音快出來"。
�。�3）小朋友說："聲音聲音快出來"的同時老師出示聲帶的圖片。
（4）老師以聲帶的口吻說話（聲帶自我介紹，我是聲音的媽媽，是我震動產(chǎn)生聲音）在哪發(fā)出來的吧。
�。�5）老師口吻說："小朋友知道聲音是怎樣產(chǎn)生"。
（6）那老師幫小朋友驗證下看看小朋友找對了嗎。（實驗將小朋友的手放到頸部，說："聲音媽媽"結(jié)果震動了）
�。�7）接著老師說："聲帶媽媽走時告訴老師，聲帶很薄，需要小朋友的保護(hù)。小朋友想知道聲帶有多薄么。（出示食物代替聲帶）
（8）出示沒發(fā)聲時的聲帶圖片與正在發(fā)聲的`聲帶圖片，給幼兒解釋。
4、小朋友知道怎樣保護(hù)嗓子么。
�。�1）分別描述正面（正確）與反面（不正確）的事例，鼓勵孩子判斷哪些小朋友做得對，哪些小朋友做得錯，并講明判斷對錯的理由。
�。�2）通過判斷對錯，讓孩子懂得平時注意、記憶長久才能指導(dǎo)今后的行為，知錯不犯錯。
5、老師重復(fù)總結(jié)不吃或過辣過咸的食物；不喝太燙的開水，不吃太涼的冷飲；主食及副食都應(yīng)以軟質(zhì)、精細(xì)食物為宜；不要吃炒花生仁、爆米花、鍋巴、堅果類及油炸類硬且干燥的食物；不挑食；不要迎風(fēng)跑這唱歌；出很多汗時不應(yīng)該立即洗澡；應(yīng)多鍛煉；不要大聲喊，學(xué)會輕聲說話。
6、兒歌結(jié)尾（反復(fù)復(fù)習(xí)起總結(jié)作用）。
活動延伸：
尋找更多保護(hù)嗓子的方法，把保護(hù)嗓子的知識與小朋友交流。
《保護(hù)嗓子》教案7
作為大班的班級主任，我們不僅要教授孩子知識技能，更要關(guān)注孩子的身心健康。今天，我為大班的孩子們帶來一堂健康教育課——《保護(hù)嗓子》。
一、前導(dǎo)知識講解
首先，我要向孩子們講解前導(dǎo)知識。喉嚨是人體呼吸道的重要組成部分，在平常的生活中，我們都會用到喉嚨。那我們平常怎樣保護(hù)喉嚨呢？接下來，我給大家講幾個小小的保護(hù)喉嚨的小貼士。
二、小貼士
1、少吃糖
吃糖會讓口腔中的細(xì)菌繁殖，甚至讓細(xì)菌進(jìn)入喉嚨，所以我們要盡量減少吃糖的量。
2、多喝水
要讓身體保持水分，才能讓喉嚨保持濕潤。多喝水，可以讓身體保持良好的狀態(tài)，更有利于喉嚨的保持。
3、多吃水果
水果不僅是美味和營養(yǎng)均衡的佳品，也可以讓身體的細(xì)胞獲得充足的水分和營養(yǎng)。
4、勤洗手
勤洗手可以避免細(xì)菌傳播和感染，通過勤洗手可以降低喉嚨受感染的幾率，讓身體健康。
5、少憋氣
人類的呼吸系統(tǒng)不僅是為了讓身體得到足夠的氧氣，也配合生活中的行為。少憋氣，可以讓身體得到足夠的氧氣，并讓呼吸系統(tǒng)更加自然順暢。
三、消化測驗及總結(jié)
保護(hù)自己，從保護(hù)身體每一個組成部分開始，喉嚨是我們呼吸系統(tǒng)非常重要的.一部分，平常的保護(hù)可以讓身體健康，避免喉嚨上的損傷。最后，我想請大家在日常生活中，以健康為重點，養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，保持良好的心態(tài)，讓自己健康成長、快樂生活。
【《保護(hù)嗓子》教案】相關(guān)文章：
保護(hù)牙齒教案09-06
《保護(hù)牙齒》教案05-07
保護(hù)眼睛教案06-05
保護(hù)皮膚教案整理12-18
《保護(hù)牙齒》健康教案11-21
大班教案保護(hù)牙齒01-15
保護(hù)水資源教案03-07
《保護(hù)眼睛》教案05-13
《保護(hù)我們的眼睛》教案05-19