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S版四年級(jí)上冊(cè)《牛郎織女》語(yǔ)文教案
作為一位杰出的老師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編收集整理的S版四年級(jí)上冊(cè)《牛郎織女》語(yǔ)文教案，歡迎大家分享。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字，認(rèn)識(shí)2個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。
3、我能讀懂課文，感受到人物的特點(diǎn)并體會(huì)牛郎、織女及老牛之間的真摯情感以及對(duì)美好生活的追求。
預(yù)習(xí)檢測(cè)：
1、自由朗讀課文，標(biāo)出自然段。做到正確、流利。（至少三遍）
2、讀準(zhǔn)下列詞語(yǔ)，對(duì)字互查。
嫂子 牛棚 輕盈 循著 彩錦 妻子 耕種 紡織
衰老 眼眶 懲罰 舔 掙扎 趁機(jī) 拽著 玉簪
霎時(shí)間 暴跳如雷 心急如焚 波濤洶涌
3、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。
懲罰（）察訪（）損害（）富麗堂皇（）
允許（）敗壞（）勤儉（）眉開眼笑（）
4、你還知道哪些神話故事：
合作探究：
1、再讀課文，思考故事主要講了什么，試著用自己的話概括。
2、瀏覽課文，思考故事中人物有哪些，中心人物是誰(shuí)？牛郎與其他人的關(guān)系怎樣？從文中找出描寫他們的句子，在旁邊用簡(jiǎn)短的話寫出你的評(píng)價(jià)。展示點(diǎn)撥：
讀完這篇民間故事，你對(duì)故事中的各個(gè)人物一定有自己的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)，和同學(xué)交流交流。
達(dá)標(biāo)檢測(cè)：
1、仿寫：（牛郎照看那頭老牛很周到。每天放�！蓛舻南＃┓抡者@一段的構(gòu)段方式，以下面的句子為中心句寫一段話。
媽媽對(duì)我的關(guān)心真是無(wú)微不至。
2 、根據(jù)小標(biāo)題復(fù)述課文并嘗試用更簡(jiǎn)單的幾個(gè)詞語(yǔ)概況這個(gè)故事。
相依為命——相識(shí)結(jié)合——男耕女織——老牛訣別——王母知情— —抓走織女——攜子追趕— —天河永隔——七夕相見(jiàn)
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