中班教案

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常需要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編收集整理的中班教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班教案 篇1

　　設(shè)計(jì)意圖

　　中班幼兒對(duì)排序非常感興趣，時(shí)常在游戲的時(shí)候有規(guī)律地用間隔的方法排序。尤其喜歡在玩花片積木或在區(qū)角玩串珠子、項(xiàng)鏈時(shí)，按照顏色或者大小來排。為了引導(dǎo)幼兒將這些經(jīng)驗(yàn)加以統(tǒng)和，使幼兒對(duì)物體特征按規(guī)律排序的認(rèn)識(shí)提升到一個(gè)新的層次，形成初步的邏輯思維。我根據(jù)我們班幼兒近期發(fā)現(xiàn)的問題和發(fā)展水平，設(shè)計(jì)了“灰太狼的皇冠”。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、能有興趣的仔細(xì)觀察，嘗試按物體的基本特征（形狀、大小、顏色等）有規(guī)律的排序。

　　2、愿意說說自己的排序方法，感受規(guī)律排序的美。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒先前有排顏色、大小的知識(shí)儲(chǔ)備。

　　材料準(zhǔn)備：《喜羊羊與灰太狼》的主題曲，課件PPT，幼兒操作材料人手一份，教師自制的皇冠，水彩筆人手一份。

　　活動(dòng)過程

　　一、情景導(dǎo)入，引發(fā)興趣

　　1、分別出示灰太狼的牙齒、臉、全身：

　　師：小朋友們，今天老師請(qǐng)來了一位客人，大家猜猜它是誰(shuí)？（放《喜羊羊與灰太狼》的主題歌，并出示圖片）

　　2、灰太狼的煩惱：紅太狼生日送什么？

　　師：灰太狼來我們班，是想讓小朋友來幫幫忙，紅太狼的生日要到了，灰太狼想送老婆一份生日禮物，它聽說在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方有一座寶石島，島上有許多美麗的寶石，他想如果能用寶石做成漂亮的皇冠送給紅太狼，她一定很喜歡。

　　二、仔細(xì)觀察，探索規(guī)律

　　1、按顏色規(guī)律排序：

　�。�1）給小鳥排排隊(duì)：

　　師：小朋友們跟著灰太狼一起踏上了尋找寶石的路上，看，那邊飛來了一群小鳥，有紅的，有黃的，按照顏色的規(guī)律排隊(duì)飛行著，看上去整齊又美麗，咦，又飛來了兩只小鳥，它們是什么顏色的呢？如果排在這支隊(duì)伍的后面，要怎么排列呢？說說你的看法，并把這兩只小鳥接在隊(duì)伍的后面。

　�。�2）幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　2、按顏色、大小排列

　�。�1）按規(guī)律給船排列

　　師：我們跟著灰太狼繼續(xù)往前走，突然被一條小河擋住了去路，有什么辦法能過河？有好幾條船在那里，它們是什么顏色的呢？大小一樣嗎？你們有沒有發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律呢？后面的`幾條船，我們會(huì)不會(huì)根據(jù)剛才所說的規(guī)律來把剩下的小船停好，好方便過河呢？

　　（2）幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　3、按形狀、大小、顏色排序。

　�。�1）寶石排列

　　師：我們好不容易和灰太狼一起到了寶石島，也找到了很多很多美麗的寶石，你看到了哪些寶石？形狀、顏色、大小一樣嗎？分別是什么？你能給這些寶石排排序嗎？說說你排序的方式？和其他小朋友一樣嗎？

　�。�2）請(qǐng)個(gè)別幼兒操作，幼兒集體檢驗(yàn)。

　　（3）請(qǐng)個(gè)別幼兒設(shè)計(jì)規(guī)律，幼兒集體制作完成。

　　4、動(dòng)手制作：

　�。�1）制作皇冠：

　　師：老師這里有很多皇冠，但皇冠上面還缺少寶石，小朋友會(huì)不會(huì)把你們剛才說的排序方式畫在皇冠上面，看看誰(shuí)畫得最漂亮，灰太狼會(huì)選哪個(gè)小朋友的皇冠送給紅太狼呢？

　�。�2）幼兒動(dòng)手操作。

　　三、給紅太狼送禮物：

　　播放生日歌，小朋友把皇冠戴在自己的頭上，活動(dòng)結(jié)束。

　　PPT課件

中班教案 篇2

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　小青蛙跳荷葉

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、練習(xí)單雙腳跳，學(xué)習(xí)單雙腳交替跳的基本動(dòng)作。

　　2、訓(xùn)練幼兒的下肢力量及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

　　3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育鍛煉的興趣以及活潑開朗的性格

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　場(chǎng)地：無障礙活動(dòng)場(chǎng)地;

　　材料：小荷葉墊若干，大荷葉墊若干、大墊子3塊、青蛙頭飾若干。

　　活動(dòng)過程：

　　一、準(zhǔn)備部分

　　(一)帶幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)，重點(diǎn)做好腿部準(zhǔn)備動(dòng)作，單腳跳、雙腳跳的動(dòng)作加入到準(zhǔn)備活動(dòng)中進(jìn)行練習(xí)播放背景音樂：按游戲場(chǎng)景做動(dòng)作：青蛙起床打打哈欠、動(dòng)動(dòng)腦袋、伸伸懶腰、游游泳(前后擺動(dòng)手臂)、騎騎自行車(雙手握拳腰間雙腿成自行車狀)、變身小彈簧、切水果。

　　二、出示荷葉墊，引導(dǎo)幼兒探索荷葉墊的各種玩法。

　　(1)師："小朋友你們今天變身了什么小動(dòng)物啊?小青蛙喜歡怎么跳?今天我們就要變身小青蛙來玩游戲"。

　　(2)師：請(qǐng)大家動(dòng)腦筋想一想，荷葉墊可以怎么跳?每個(gè)小朋友找一個(gè)地方，自己跳一跳荷葉墊。

　　(3)教師請(qǐng)小朋友分享不同的跳法;

　　(4)現(xiàn)在請(qǐng)兩個(gè)小朋友、也可以三個(gè)小朋友或者更多的'小朋友一起探索一下，你們的荷葉墊可以怎么跳?

　　(5)請(qǐng)個(gè)別隊(duì)伍的幼兒示范自己的跳法，大家一起學(xué)一學(xué)。

　　三、教師講解示范單、雙腳跳的動(dòng)作及要領(lǐng)。

　　(1)師：剛才我發(fā)現(xiàn)有的小朋友跳的方法和別人不一樣，我們看看她是怎么跳的。

　　(2)請(qǐng)幼兒示范單雙腳交替向前跳。

　　(3)請(qǐng)幼兒看教師示范單、雙腳跳。

　　四、集體練習(xí)單、雙腳跳，學(xué)習(xí)單、雙腳交替向前跳。

　　(1)教師帶幼兒反復(fù)練習(xí)，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

　　分成3組，請(qǐng)幼兒練習(xí)。(荷葉墊成現(xiàn)單個(gè)、單個(gè)、單個(gè)、的依次排列，引導(dǎo)幼兒?jiǎn)文_正面、側(cè)面跳過;加大難度呈現(xiàn)雙個(gè)、雙個(gè)、雙個(gè)的排列，引導(dǎo)幼兒雙腳分開連續(xù)向前跳;再次提升難度，呈現(xiàn)單個(gè)、雙個(gè)、單個(gè)的依次排列，引導(dǎo)幼兒?jiǎn)文_、雙腳跳，也可以雙腳合攏、分開跳，也可以采取單個(gè)墊子蹲，雙個(gè)墊子站跳的方式通過)

　　五、開展小組捕捉害蟲的游戲。

　　(1)間隔擺放荷葉墊，單腳踩在荷葉墊跨跳上岸。

　　師：現(xiàn)在小朋友們已經(jīng)學(xué)會(huì)了單腳、雙腳跳荷葉墊，那我們一起來檢查下小青蛙們學(xué)習(xí)的本領(lǐng)怎么樣?一起來玩游戲，好嗎?

　　六、教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)本次活動(dòng)的收獲。

　　(一)在本次活動(dòng)中，你學(xué)會(huì)了什么?心情怎樣?

　　(二)總結(jié)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)認(rèn)真練習(xí)不偷懶的幼兒。

　　七、做腿部放松活動(dòng)結(jié)束。

　　教學(xué)反思：

　　本次活動(dòng)進(jìn)行是幼兒剛剛開學(xué)一個(gè)月的時(shí)間，因此在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，使整個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)置利用情景，提高幼兒的興趣，音樂選擇貼合主題，較為完整，活動(dòng)過程中，幼兒興趣很高，能夠積極地去嘗試跳荷葉。

中班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)數(shù)字9，感知數(shù)字與數(shù)量的關(guān)系。

　　2、復(fù)習(xí)數(shù)字6—8，正確觀察比較數(shù)量的差異。

　　3、提高幼兒思維的敏捷性。

　　4、發(fā)展目測(cè)力、判斷力。

　　重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　感知9以內(nèi)數(shù)量，正確觀察比較數(shù)量的差異。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒活動(dòng)材料、鉛筆、橡皮、小積木若干、保鮮袋若干（貼有數(shù)字）6—9數(shù)字卡片一套；

　　2、分別畫有四種不同點(diǎn)心的卡片四張，每張卡片上均有九個(gè)點(diǎn)心；點(diǎn)心筐四只，教師作業(yè)紙一張。

　　活動(dòng)過程：

　　一、數(shù)點(diǎn)心

　　1、逐條出示畫有點(diǎn)心的卡片，請(qǐng)幼兒說出點(diǎn)心名稱并點(diǎn)數(shù)。

　　2、這些點(diǎn)心都是九個(gè)，可以用數(shù)字幾來表示呢？

　　3、出示數(shù)字9，幼兒認(rèn)讀。

　　4、9可以表示9個(gè)點(diǎn)心，還可以表示什么？

　　二、包裝點(diǎn)心

　　1、點(diǎn)心屋的營(yíng)業(yè)員阿姨請(qǐng)小朋友幫忙把點(diǎn)心裝進(jìn)袋子里。（要求：袋子上是數(shù)字幾，就裝幾個(gè)積木）。

　　2、幼兒將各種點(diǎn)心分別按袋子上的數(shù)字逐一裝進(jìn)袋里，然后看看裝得是否正確。

　　3、老師隨意得抽三包，集體進(jìn)行檢查。

　　三、點(diǎn)心裝筐

　　1、點(diǎn)心裝好了，要分開放到籃子里，瞧，這里有四個(gè)籃子，每個(gè)籃子上面都貼有數(shù)字，看一下數(shù)字娃娃是幾？你的袋子上是幾就裝到幾的籃子里。

　　2、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，再集體將點(diǎn)心包放在相應(yīng)的籃子里。

　　3、老師請(qǐng)四位家長(zhǎng)當(dāng)營(yíng)業(yè)員，每人拿一個(gè)籃子，檢查孩子是否放對(duì)。

　　四、幼兒操作活動(dòng)

　　1、（出示教師作業(yè)紙）點(diǎn)心送好了，要請(qǐng)小朋友涂五角星了，我們一起看看吧！

　　2、教師對(duì)操作題進(jìn)行講解示范，幼兒進(jìn)行集體操作（幼兒活動(dòng)材料）。

　　課后反思

　　數(shù)學(xué)活動(dòng)比較枯燥，所以幼兒學(xué)習(xí)的積極性都不是很高，學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)。為了讓幼兒能更主動(dòng)的學(xué)習(xí)，更深入的掌握數(shù)的概念，我們總是絞盡腦汁，但效果往往不大。新《綱要》中特別強(qiáng)調(diào)了幼兒教育與生活的關(guān)系，在科學(xué)領(lǐng)域中也指出："能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和樂趣。"所以我在這一活動(dòng)，結(jié)合主題，將帶有情境性的數(shù)學(xué)游戲貫穿始終，利用了幼兒所喜歡的點(diǎn)心吸引幼兒的眼球，使幼兒一開始就對(duì)活動(dòng)能產(chǎn)生濃厚的興趣，然后讓幼兒按包裝袋上的數(shù)字包裝相應(yīng)數(shù)量的餅干，鞏固了孩子們對(duì)9以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，輕輕松松地學(xué)會(huì)了按9以內(nèi)的.數(shù)量分類。教學(xué)內(nèi)容的的生活化、教學(xué)方式的游戲化是本次教學(xué)活動(dòng)的特色之一。

　　本次活動(dòng)中，以包裝點(diǎn)心為主題，通過參觀點(diǎn)心屋、包裝點(diǎn)心、送點(diǎn)心等情節(jié)，充分調(diào)動(dòng)幼兒的參與興趣，把教學(xué)目標(biāo)寓于游戲之中，變被動(dòng)教學(xué)為主動(dòng)探索，使孩子學(xué)得開心、學(xué)的快樂。

中班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　通過感知春雨——這一自然現(xiàn)象，理解雨水與萬(wàn)物間的關(guān)系，感受春天的勃勃生機(jī)。

　　在觀看動(dòng)畫短片的基礎(chǔ)上，逐步理解并掌握詩(shī)歌內(nèi)容，萌發(fā)熱愛大自然的情感。

　　在看看、講講、做做中學(xué)習(xí)詩(shī)歌，認(rèn)讀“小雨點(diǎn)”、“張嘴巴”、“搖尾巴”、“向上拔”、等字卡，感受詩(shī)歌的'語(yǔ)言美。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　錄音機(jī)，磁帶（錄有風(fēng)聲、雨聲、小鳥叫聲、青蛙叫聲等……）。

　　多媒體課件。

　　字卡（“小雨點(diǎn)”、“張嘴巴”、“搖尾巴”、“向上拔”）。

　　活動(dòng)過程：

　　導(dǎo)入，并感知春雨。

　　（1）、教師以愉快的口吻說：小朋友，春天到了，你們聽，這是什么聲音？（播放風(fēng)聲、雨聲、小鳥叫聲、青蛙叫聲等……）。

　�。�2）、對(duì)了，春天吹來了小雨點(diǎn)，小雨點(diǎn)從天上落下來，發(fā)出什么樣的聲音？

　�。�3）誰(shuí)會(huì)用一個(gè)好聽的詞來說（沙沙沙）認(rèn)讀字卡“小雨點(diǎn)，沙沙沙”

　　2、通過師生雙邊活動(dòng)，讓幼兒感受春天的美，初步理解詩(shī)歌內(nèi)容。

　�。�1）、播放多媒體課件，引導(dǎo)幼兒觀察并講述（在沙啦啦的小雨中，花兒慢慢地開放，張開嘴巴快樂地喝著雨水；魚兒在池塘里自由自在地?fù)u著尾巴嬉戲；遠(yuǎn)處青青的禾苗茁壯成長(zhǎng)……）。

　　觀看動(dòng)畫短片的同時(shí)，引導(dǎo)幼兒回憶已有經(jīng)驗(yàn)：小雨點(diǎn)，沙沙沙，唱著歌，落在哪里？花兒變得怎么樣了？花兒為什么會(huì)這樣？（引導(dǎo)幼兒用完整話說出：小雨點(diǎn)，沙沙沙，落在花園里，花兒樂得張嘴巴）

　　認(rèn)讀字卡“張嘴巴”，并要求幼兒做動(dòng)作。

　　小結(jié)：花兒喝到了雨水，高興極了，張大了嘴巴（引導(dǎo)幼兒學(xué)做花兒，邊讀短句邊做動(dòng)作：花兒樂得張嘴巴）

　�。�2）小雨點(diǎn)還落在了哪里？魚兒變得怎么樣了？從哪里可以看出魚兒很開心？

　　認(rèn)讀字卡“搖尾巴”，誰(shuí)來學(xué)學(xué)小魚搖尾巴的樣子？（引導(dǎo)幼兒邊做動(dòng)作邊說短句：魚兒樂得搖尾巴）

　　小結(jié)并帶領(lǐng)幼兒朗讀：小雨點(diǎn)，沙沙沙，落在池塘里，魚兒樂得搖尾巴。

　　（3）這是什么？（禾苗）它在干什么？（生長(zhǎng)）禾苗為什么張得這么快？好像被拔起來似的？

　　認(rèn)讀字卡“向上拔”并用道具示范。

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒理解并掌握最后小段：小雨點(diǎn)，沙沙沙，落在田野里，苗兒了得向上拔）

　　3、學(xué)習(xí)詩(shī)歌

　　教師：小雨點(diǎn)，沙沙沙地唱著歌，一會(huì)兒落在花園里，一會(huì)兒落在池塘里，一會(huì)兒落在田野里，像個(gè)頑皮的小朋友，把春天打扮得真漂亮，我們一起來學(xué)《小雨點(diǎn)》這首詩(shī)歌。

　�。�1）帶領(lǐng)幼兒邊看動(dòng)畫邊朗誦詩(shī)歌。

　�。�2）出示字卡，讓幼兒在朗誦時(shí)鞏固這些詞。

　　詩(shī)歌表演

　　請(qǐng)幼兒在朗朗的詩(shī)歌聲中，貼上字卡分別飾演“小雨點(diǎn)”“魚兒”“花兒”“苗兒”，用肢體語(yǔ)言來表現(xiàn)詩(shī)歌的美。

　　結(jié)束活動(dòng)

　　創(chuàng)編新的詩(shī)歌：小雨點(diǎn)，沙沙沙，它歡快地唱著歌，又會(huì)落在哪兒呢？（樹林，草地，小朋友身上……）

中班教案 篇5

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　本班幼兒大多來自農(nóng)村，對(duì)蔬菜瓜果十分熟悉，但是由于農(nóng)村家庭對(duì)幼兒觀察能力的培養(yǎng)比較少，所以很多幼兒只能說出蔬菜瓜果的名稱，對(duì)于他它們的特征了解很少，為了激發(fā)和培養(yǎng)幼兒的興趣和觀察能力，結(jié)合我班幼兒的實(shí)際，決定設(shè)計(jì)這樣一個(gè)活動(dòng)既培養(yǎng)孩子的觀察能力，又能養(yǎng)孩子思維和語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過各種活動(dòng)區(qū)分水果和蔬菜，了解蔬菜的基本特征。

　　2、通過認(rèn)識(shí)蔬菜，了解蔬菜的來歷，體會(huì)父母勞動(dòng)的辛苦。

　　3、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力、觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

　　5、初步了解健康的小常識(shí)。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　觀察和語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　蠟筆，畫有各種水果、蔬菜的圖片，火車道具。各種蔬菜水果實(shí)物。

　　活動(dòng)過程

　　一、區(qū)分蔬菜和水果、

　　1、小朋友請(qǐng)一起來歡迎一位客人。

　　a、“汪、汪、汪”小狗來了，它來咱們班還帶了好多禮物，你們來看看是什么？

　　b、出示水果和蔬菜，請(qǐng)小朋友看看你得到的是什么禮物？

　　c、哪一個(gè)是水果，哪一個(gè)是蔬菜？

　　d、請(qǐng)把蔬菜舉起來，請(qǐng)把水果舉起來。

　　e、將水果和蔬菜放到老師指定的位置。

　　二、給水果和蔬菜涂色。

　　a、“老師給每個(gè)小朋友也帶來了禮物，請(qǐng)你們給這些禮物穿上衣服，好嗎？”

　　b、老師：這些蔬菜和水果應(yīng)該穿上些什么樣的衣服呢，說說為什么?

　　c、幼兒給水果和蔬菜圖片涂色。

　　d、撕貼蔬菜和水果，讓自己做一個(gè)蔬菜娃娃或水果娃娃。

　　三、做游戲：聽我說，跟我做。

　　a、蔬菜娃娃站起來，（拿著蔬菜的小朋友站起來）跟著老師一起唱編好的兒歌。

　　b、水果娃娃扭一扭，（拿著水果的小朋友站起來）跟著老師一起唱兒歌扭一扭。

　　c、自然結(jié)束。

　　教學(xué)反思

　　這節(jié)課上過之后，我就進(jìn)行了深深的反思,為了促進(jìn)以后的教學(xué)，我從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了反思:

　　一、活動(dòng)準(zhǔn)備�；顒�(dòng)準(zhǔn)備的充分與否，是活動(dòng)成功的基礎(chǔ)。這次活動(dòng)的物質(zhì)準(zhǔn)備很充分，但是，對(duì)孩子的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備不夠，也就是說，備教案時(shí)，備了過程，對(duì)學(xué)生的了解不夠，而教育活動(dòng)是教師和學(xué)生的雙向活動(dòng)，在活動(dòng)中只有充分了解學(xué)生，充分準(zhǔn)備到過程中，孩子可能出現(xiàn)的情況，都應(yīng)該在老師的預(yù)想之中。這樣活動(dòng)效果就會(huì)更加理想。

　　二、教學(xué)過程。過程的設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)緊湊，環(huán)環(huán)相扣。每一環(huán)都能緊扣活動(dòng)主題，孩子通過各個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)和操作，達(dá)到了教學(xué)的目標(biāo)。但是過程有些長(zhǎng)，對(duì)于小班孩子來說，時(shí)間長(zhǎng)，不符合中班孩子的生理特點(diǎn)。在活動(dòng)中，教師的提問太多，問題太難，孩子不能回答。使這個(gè)活動(dòng)一度陷入了僵局，顯得有些枯燥乏味。但活動(dòng)中我也能夠隨機(jī)應(yīng)變，根據(jù)孩子出現(xiàn)的突發(fā)性舉動(dòng)，靈活轉(zhuǎn)變方法。

　　三、選材。本次活動(dòng)的選材合適就是設(shè)計(jì)的問題有些深，不太適合中班孩子的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。顯得挖掘的`太多，太深，是孩子在活動(dòng)中，有些茫然。

　　經(jīng)過反思，我知道以后的教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)該放在孩子的觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力上來。讓孩子大膽的說話，尤其是在眾人面前大膽的說出自己的想法。備教案的時(shí)候，應(yīng)該充分考慮，把活動(dòng)準(zhǔn)備的更加細(xì)致，更加的貼近孩子。設(shè)計(jì)問題要符合孩子的年齡特征。這次課的失敗，要深深牢記，在以后的活動(dòng)中，不能輕率，做每一見事情都要認(rèn)認(rèn)真真、都要用全心。

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