中班教案3篇【精品】
作為一名教職工，時常需要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的中班教案4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
中班教案 篇1
教學(xué)目標：
1．知道菜場里有品種繁多的蔬菜和其他食品，是人們買菜和賣菜的地方。
2．能大膽地參與買菜活動。
教學(xué)準備：
物質(zhì)準備：
1．初步了解一些蔬菜的名稱。
2． 知道菜場里有許多菜。
知識準備：買菜的過程。
教學(xué)重點與難點：
重點：知道菜場里有品種繁多的蔬菜和其他食品，大膽地參與買菜。
難點：能夠大膽的參與買菜活動。
教學(xué)方法與手段：觀察法、談話法、討論法、操作法等。
教學(xué)過程：教師活動幼兒活動設(shè)計意圖
一、開始部分（談話導(dǎo)入）
1．老師：小朋友們，你們?nèi)ミ^菜場嗎？和誰一起去的？菜場里都有些什么？今天楊老師帶你們一起也去參觀一下菜場吧。
2．要求：路上要一個跟一個，不隨便亂跑，防止走散。到了菜場看看、買買的時候要保持安靜，仔細觀察人們買賣的方法。
3．自由介紹一下菜場。
4．幼兒傾聽要求。通過談話交流的方式，引發(fā)幼兒的已有經(jīng)驗，激發(fā)幼兒對菜場的興趣，為下面的活動做鋪墊。
二、基本部分
（一）參觀菜場
1．觀察菜場的`大門、標牌。
2．請幼兒有秩序的觀察菜場里有些什么，是怎么擺放攤位的。重點觀察蔬菜攤點，加深對蔬菜的認識。
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引導(dǎo)幼兒了解常見的蔬菜和食物，重點觀察常見蔬菜、水果、食品，了解他們的顏色、特點、營養(yǎng)等。
�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)買菜。
1．討論買菜的過程。
師：菜場里都有誰？他們是怎樣買菜的，會和賣菜的叔叔阿姨說些什么？又是怎么選擇和購買的？讓幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗進行討論。
2．請部分幼兒進行實踐。請部分幼兒大膽的去學(xué)習(xí)買菜，體驗買菜的樂趣。
3．仔細觀察菜場的大門和標牌。
4．觀察攤位的擺放并說一說。
5．了解一些常見的蔬菜、食物。
6．說一說買菜的過程。
7．去買菜。通過觀察的方式，引導(dǎo)幼兒了解菜場的結(jié)構(gòu)，并加深對蔬菜的認識。通過引導(dǎo)幼兒直接觀察的方式，引導(dǎo)幼兒知道菜場里有品種繁多的蔬菜和其他食品。通過學(xué)習(xí)買菜的過程，幫助幼兒知道菜場是買菜、賣菜的地方。鼓勵幼兒大膽地參與買菜活動，體驗買菜的樂趣。
三、結(jié)束部分（交流討論）
有秩序的回班級，然后對這次活動進行交流討論，說說自己的感受。 說說自己的感受。在以上環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上得以總結(jié)，激發(fā)幼兒與人交往，并感受買菜的樂趣。
中班教案 篇2
活動目標：
1、鞏固學(xué)習(xí)讀本中的量詞，并結(jié)合生活經(jīng)驗正確地使用相關(guān)量詞。
2、鼓勵幼兒大膽地、自信地在集體中展示自己的才藝。
活動準備：
大書、小書、才藝展示所需要的道具及相關(guān)知識經(jīng)驗。
活動過程：
1、小書閱讀：
幼兒自由閱讀小書，教師巡視閱讀情況，并對閱讀中出現(xiàn)的問題及時給予糾正。
2、讀大書：
采取個別讀、集體讀、男（女）生讀等閱讀形式進行大書閱讀的活動，并在這個過程中重點強調(diào)、解決小書閱讀過程中出現(xiàn)的問題。
3、鞏固學(xué)習(xí)量詞：
“老鼠”用量詞“只”來形容，叫做“一只老鼠”。請你們想想生活中有什么也可以用量詞“只”來形容呢？
�。ā岸洹�、“座”…..同上）
出示一些物品，請幼兒用相應(yīng)的量詞來說一說。
4、才藝展示：
�。ǎ保ⅰ靶」媚镒孕诺叵虼蠹艺故玖怂牟潘�，那小朋友你有什么本領(lǐng)或才藝呢？”幼兒自由地說出自己的本領(lǐng)�！巴郏≡瓉砟銈冇羞@么多本領(lǐng)哪，那你們愿意展示給大家看嗎？”“你們看，小姑娘展示才藝的時候是很自信的.，你們也要這樣，有信心嗎？”
（２）、教師為有需要的幼兒提供道具。
�。ǎ常�、幼兒向大家展示才藝。
5、評獎和表揚
和幼兒一起評選出“最佳才藝獎”�！澳銈兛烧姘�，以后老師也要學(xué)習(xí)更多的才藝，我們來個大比拼�！保ū頁P特別出色的小朋友，鼓勵其他幼兒要充滿自信。）
中班教案 篇3
活動目標：
1．運用繪畫造型基本要素：點、線、面來創(chuàng)作游泳的動態(tài)和場景。
2．體驗繪畫造型基本要素的組合與創(chuàng)意。
3．認識色彩基本知識，啟發(fā)幼兒大膽、自由發(fā)揮色彩的運用技巧和組合技能。
4．培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣，養(yǎng)成他們良好的作畫習(xí)慣，增進幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力。
活動準備：
1．孩子自己的游泳實例照片和集體的游泳活動圖例或視頻。
2．大小不等的銅版紙、鉛畫紙、油畫棒、紙巾等。
活動過程：
1．老師出示相關(guān)圖例，通過提問的方式來引導(dǎo)幼兒體驗在游泳池里的經(jīng)歷和感受。
2．引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)、體驗繪畫造型基本要素的組合與創(chuàng)意，激發(fā)幼兒進行美術(shù)活動的興趣。
3．引導(dǎo)幼兒運用油畫棒擦涂法，大膽、自由發(fā)揮色彩的.運用技巧和組合技能。
4．老師提出作畫的要求，引導(dǎo)幼兒自由組合游泳畫面的情節(jié)性，把自己的親身游泳體驗通過繪畫的形式來進行大膽表達。
5．老師指導(dǎo)。
作品賞評：
1．請幼兒觀賞他人的作品，鼓勵幼兒相互介紹自己的作品。
2．教師有針對性地請小朋友給大家介紹自己的作品，教師并對其作品進行重點講評。
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