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夜晚大班教案
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。那要怎么寫好教案呢？以下是小編精心整理的夜晚大班教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
夜晚大班教案1
活動(dòng)目標(biāo)
1、能用平行和垂直的線條表現(xiàn)高樓輪廓。
2、欣賞焰火的絢爛，感受國(guó)慶節(jié)的氣氛。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、材料準(zhǔn)備：16開長(zhǎng)方形黑色紙，棉簽，水粉顏料，油畫棒。
2、幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在家長(zhǎng)帶領(lǐng)下欣賞焰火，觀察夜晚的建筑。
3、教師自身經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：收集節(jié)日夜晚的圖片資料，了解國(guó)慶節(jié)的含義。
活動(dòng)過(guò)程
一、感知討論：
1、欣賞節(jié)日夜景的圖片。
師：10月1日是祖國(guó)的生日，這一天人們以各種形式慶祝祖國(guó)媽媽的生日。
國(guó)慶節(jié)的夜晚真美，五彩繽紛的禮花在天空中舞蹈。
讓夜晚的高樓也變得跟平常不一樣了。
小朋友們看焰火下的高樓真漂亮！
2、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己看到的夜晚下的高樓的特征。
師：夜晚下高樓是什么樣子的？高高的幼兒教育，一層一層的。
你們還觀察到高樓上有很多窗戶，有的開著燈，有的沒有開燈。
二、布置任務(wù)
師：小朋友們觀察到節(jié)日的夜晚豐富多彩，我們要把它畫出來(lái)。
高高的建筑要用長(zhǎng)長(zhǎng)的線條來(lái)畫。
現(xiàn)在我們就用淺色的油畫棒把一排排的高樓畫的高高的。
不同的建筑有高有低，有的在前面，有的在后面。
三、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)
1、指導(dǎo)幼兒畫高樓的輪廓。
師：細(xì)細(xì)的`油畫棒從紙的最下面開始向上長(zhǎng)出了高樓大廈。
小朋友們用平行的線條把高樓分成好多好多層，這樣住進(jìn)去的人就更多了。
有的房子在前面，低低的，矮矮的，有的房子在后面，高高的。
碰到被前面的房子擋住的高樓，要用“跳過(guò)去”、“躲起來(lái)”的方法。
夜晚大班教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解在靜悄悄的夜晚許多人為人們美好生活而忙碌著。
2、對(duì)黑夜工作的人們心生感激與敬佩之情�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：圖片若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入部分師：小朋友知道很多人都是白天上班工作，晚上就下班回家休息了，那什么人到了晚上還在工作？（幼兒根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，自由講述，如保安、門衛(wèi)、醫(yī)生、超市工作人員等）剛才你們說(shuō)了這么多在夜晚工作的人，其實(shí)在夜晚為我們忙碌的人還有很多，讓我們一起去看一看吧！
二、出示圖片討論 教師出示圖片，請(qǐng)小朋友觀察。師：請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察每幅圖片，可以和旁邊的小朋友輕聲的討論，等會(huì)兒老師會(huì)請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō)看你在圖片上看到了誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁�？這是什么工作嗎？他們的工作為什么要在晚上做呢？師：他們的工作辛苦嗎？他們不喜歡睡覺嗎？那他們?yōu)槭裁炊歼@么精神飽滿的在工作呢？（他們的工作很辛苦，但他們想到人們的生活需要，心里就非�？鞓贰＃╈o悄悄的夜晚，當(dāng)我們做著美夢(mèng)的時(shí)候，原來(lái)還有這么多的人在為我們美好的生活忙碌著。正因?yàn)橛辛怂麄�，我們的生活才能更加方便，我們真的要好好感謝他們。
三、設(shè)置具體情境，請(qǐng)幼兒解決師：我們剛剛看到了這么多在晚上工作，為我們服務(wù)的人，那你們知道當(dāng)我們晚上出們，或者有人發(fā)生意外，或者遇到其他各種不同的情況的時(shí)候，我們需要誰(shuí)的.幫助嗎？那如果晚上我要去很遠(yuǎn)的地方看電影或者處理很要緊的事情怎么辦？那如果有人得了急病該怎么辦？小朋友們覺得晚上還會(huì)發(fā)生什么事？我們又需要誰(shuí)的幫忙？師：我們剛剛說(shuō)了很多晚上有可能發(fā)生的事情，小朋友們也都想到很好的解決辦法，知道有需要的時(shí)候應(yīng)該找誰(shuí)幫忙。如果我們的生活中少了這些人，會(huì)怎么樣？（請(qǐng)小朋友回答）總結(jié)：有了他們我們的生活才更方便，更美好，我們應(yīng)該尊敬和感激這些在夜晚辛苦工作的人們。
夜晚大班教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
大膽的想象夜晚會(huì)發(fā)生的事，并用自己喜歡的方式表現(xiàn)。
活動(dòng)重點(diǎn)：想象夜晚會(huì)發(fā)生的事
難點(diǎn)：用自己喜歡的方式表現(xiàn)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事錄音、各種繪畫材料
活動(dòng)過(guò)程：
1、傾聽故事、想象討論
“膽小先生害怕的哪些黑影到底是什么？“
�。ㄓ變河懻摚�
“夜晚可能發(fā)生哪些事情呢？“
�。ㄓ變涸俅斡懻摚�
2、幼兒創(chuàng)作，教師觀察指導(dǎo)
（1）、選擇不同的材料進(jìn)行繪畫
（2）、提醒幼兒將自己想象的.內(nèi)容進(jìn)行合理布局
3、共同分享自己的作品
�。�1）、幼兒交流各自的故事內(nèi)容
（2）、教師小結(jié)：“膽小先生聽了大家的故事后，再也不會(huì)害怕了�！�
夜晚大班教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、合理利用費(fèi)舊物品，培養(yǎng)環(huán)抱意識(shí)。
2、使用粘貼裝飾，變化出各種物品，培養(yǎng)幼兒對(duì)動(dòng)手制作的興趣。
3、提高手部肌肉動(dòng)作的靈活性。
4、掌握正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣。
5、理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、一次性的飯盒和盤子，泡沫、乒乓球或棉花。
2、已經(jīng)制作好的作品：臺(tái)燈、船、臉譜、桌子、椅子、花盆、鐘、煤氣灶、鏡框等。
3、水彩筆、剪刀、鑷子、膠水、細(xì)鉛絲、自粘紙。
4、攝制的錄象（隨意丟一次性飯盒和盤子）活動(dòng)過(guò)程：
一、觀看錄象，討論師：出示一次性飯盒和盤子，看看錄象中的他們把盒子放哪里了？你喜歡嗎？你看到了，你想怎么辦？（觀看錄象）師：誰(shuí)告訴我你喜歡這樣的行為嗎？你看到了，你想怎么辦？
�。☉�(yīng)該把一次性飯盒和盤子放到垃圾箱里。2—3位）師：你們的這種行為真好，想想有沒有更好的.辦法了呢？你們可以討論一下。
師引導(dǎo)：扔在垃圾箱里就沒有了，能不能利用一下，美化一下我們的環(huán)境呢？
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)可以怎么辦？（可以做成東西）師：可以做成什么東西？（花盆、椅子、包……）二、參觀制作好的物品，自由結(jié)伴探索討論。
師：你們想的辦法真好，等一下請(qǐng)你們?nèi)⒂^一下小朋友與老師共同制作舉辦的一個(gè)“一次性飯盒和盤子”手工藝展，你們幾個(gè)幾個(gè)結(jié)伴自由研究討論一下，如何制作的，等聽見老師的信號(hào)你們回到自己的座位上來(lái)。
�。ㄓ變簠⒂^）教師指導(dǎo)觀察：看看這個(gè)包的帶你有什么發(fā)現(xiàn)？是怎么粘上去的呢？看看煤氣灶上面的盆子你有什么？旁邊的開關(guān)是用什么做的？
師：誰(shuí)來(lái)告訴大家，你發(fā)現(xiàn)鏡框的下面的腳是怎么做的？（剪兩小塊一樣大紙盒，然后剪一刀，就能把鏡框插上去了，另外一種是將飯盒帶邊剪下一塊，然后貼在后面）邊講邊演示一次。
師：誰(shuí)來(lái)告訴大家，你發(fā)現(xiàn)臉譜是怎么做的？（把飯盒分成兩半，然后在后面劃上兩道，然后粘上布、線、紙）……三、幼兒操作師：老師為你們準(zhǔn)備了好多的東西，第一張桌子上的材料是制作臺(tái)燈、包、船；第二張桌子上是制作鐘、臉譜；第三張桌子上是制作鏡框和花籃；第四張桌子是制作桌子、椅子和煤氣灶，做好后，請(qǐng)放在“一次性飯盒和盤子”手工藝展中，等一下，我們要拿到外面去展覽。
教學(xué)反思：
這從一個(gè)側(cè)面反映出大班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，可以從平面開始逐步過(guò)渡到立體，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。
夜晚大班教案5
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
《夜晚的世界》選自南京師范大學(xué)出版社出版的幼兒園活動(dòng)整合課程大班下《相反國(guó)》這一主題。這一主題共設(shè)置了相反的基本概念、相反的變化、好玩的相反游戲、相反的探索這四個(gè)大的教學(xué)版塊�！兑雇淼氖澜纭诽幱谙喾吹淖兓慕Y(jié)束部分，在這個(gè)活動(dòng)之前，幼兒已經(jīng)通過(guò)故事、歌曲、兒歌等形式對(duì)相反的基本概念有了一定的了解。對(duì)于我們?nèi)祟惗裕滋焓俏覀兓顒?dòng)的時(shí)間，那么，是不是所有的動(dòng)物和植物都像我們一樣在白天活動(dòng)呢?黑黑的夜晚世界是不是真的很可怕?帶著這些疑問和對(duì)夜晚的世界濃濃的神秘感，走進(jìn)黑暗的世界里，孩子們要面對(duì)恐懼，通過(guò)這個(gè)故事的學(xué)習(xí)，希望能慢慢改變孩子們對(duì)黑夜的看法，讓幼兒對(duì)黑夜充滿好奇和無(wú)窮的想象。由此，他們都能發(fā)現(xiàn)白天和黑夜的美。
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)夜行動(dòng)物和植物。
2、自由探索發(fā)現(xiàn)在黑暗中會(huì)發(fā)光的物體。
3、體驗(yàn)光的游戲的有趣與魅力，發(fā)現(xiàn)黑暗的神奇。
4、使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。
5、激·發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、讓幼兒認(rèn)識(shí)夜行動(dòng)物和植物。
2、讓幼兒感受黑暗的神奇。
活動(dòng)準(zhǔn)備
多媒體課件 “星星”小玩偶 會(huì)發(fā)光的東西 活動(dòng)過(guò)程
出示準(zhǔn)備好的小精·靈“星星”
——教師簡(jiǎn)單介紹小精·靈“星星”(喜愛夜晚) ——請(qǐng)幼兒一起認(rèn)識(shí)它的好朋友們(螢火蟲、貓頭鷹、蝙蝠、曇花、夜來(lái)香)
由小精·靈“星星”的夜行動(dòng)植物朋友們，引出認(rèn)識(shí)夜行動(dòng)植物。
——幻燈片依次出示動(dòng)植物圖片，并和幼兒觀察討論。 ——依次了解和認(rèn)識(shí)螢火蟲、貓頭鷹、蝙蝠。
——通過(guò)動(dòng)物朋友自己的介紹(播放語(yǔ)音)、以及和老師，“星星”一起討論了解夜行動(dòng)物們的特征。
——依次了解和認(rèn)識(shí)曇花和夜來(lái)香。
——通過(guò)植物朋友自己的介紹(播放語(yǔ)音)、以及和老師，“星星”一起討論夜行植物的特征。
——你還知道哪些夜晚活動(dòng)的動(dòng)物或開花的植物?(刺猬、眼鏡猴、月見草、懶猴、老鼠)
·進(jìn)入老師創(chuàng)設(shè)的夜晚環(huán)境，通過(guò)參觀、游戲，感受夜晚世界的神秘。
——通過(guò)關(guān)掉燈，創(chuàng)設(shè)一個(gè)全黑的類似真的夜晚世界，讓孩子談一談自己的感受。
——通過(guò)投影燈出示星星和月亮，讓幼兒感受夜晚世界其實(shí)也是的美麗和神秘的。
——通過(guò)星星和月亮這兩種能在黑暗中發(fā)光的'物體引出讓孩子們?cè)凇耙雇淼氖澜纭崩飳ふ視?huì)發(fā)光的物體并探索它們不同的發(fā)光方法。
——提問:還有什么東西會(huì)在黑暗中發(fā)出光亮? ·光的游戲
——手電筒光變色(給幼兒提供手電筒，讓幼兒觀察思考如何讓手電筒光變色，再提供給幼兒一些彩色玻璃紙，讓幼兒自主操作，探索發(fā)現(xiàn)利用不同顏色的玻璃紙可以使手電筒光變出不同顏色) ——蠟燭許愿(提供蠟燭讓幼兒思考，在什么情況下我們會(huì)用到蠟燭。也由蠟燭許愿讓孩子增加對(duì)夜行動(dòng)植物的熱愛) 活動(dòng)延伸：
給孩子提供動(dòng)植物圖片，讓幼兒找出夜行植物與動(dòng)物。
投放安全的發(fā)光物品，讓孩子進(jìn)一步探索。
教學(xué)反思
在這一教學(xué)過(guò)程中我設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié)，在第一個(gè)環(huán)節(jié)引題中我出示小精·靈“星星”請(qǐng)小朋友一起認(rèn)識(shí)它的好朋友，引出認(rèn)識(shí)夜行動(dòng)植物。在第二個(gè)環(huán)節(jié)認(rèn)識(shí)夜行動(dòng)植物提問時(shí)幼兒的積極性高，在回答時(shí)幼兒的語(yǔ)言豐富、完整，在幼兒回答完后我對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)不夠。第三環(huán)節(jié)是請(qǐng)幼兒進(jìn)入老師創(chuàng)設(shè)的夜晚環(huán)境，通過(guò)參觀、游戲，感受夜晚世界的神秘。區(qū)角活動(dòng)中也表現(xiàn)出了很高的熱情。也讓我對(duì)開展好幼兒園科學(xué)活動(dòng)，有了很大的信心。
夜晚大班教案6
【活動(dòng)設(shè)計(jì)】
幼兒對(duì)自己父母的工作內(nèi)容非常感興趣，為了讓他們充分了解、知道在生活中不僅有白天辛苦工作的人們，在夜深人靜的夜晚，仍然有許多辛勤工作的人們。為了進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)父母以及其他勞動(dòng)者的熱愛、尊敬的情感，我從孩子興趣入手，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，目的在于幫助幼兒了解夜間成人的勞動(dòng)，知道他們的勞動(dòng)與我們的生活的關(guān)系，從而萌發(fā)幼兒熱愛、尊重勞動(dòng)者的情感。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、借助圖片，幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解。
2、了解夜間成人的勞動(dòng)，感受勞動(dòng)者的辛苦。
3、激發(fā)熱愛、尊重勞動(dòng)者的情感。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
夜間人們工作的照片、配樂磁帶。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、回憶分享，感受歡樂
師：當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，忙碌了一天的人們都回家了，吃過(guò)晚飯后，他們都會(huì)去做些什么呢？
小結(jié)：吃過(guò)晚飯后的'活動(dòng)這么豐富�。∪藗冇械娜ベ�(gòu)物，有的去飯店用餐，有的在健身房鍛煉身體，有的在小花園里散步，我們的生活充滿了歡樂與溫馨，是嗎？
二、幻燈閱讀，交流體驗(yàn)；
1、那夜很深了，大小商店都打烊了，剛才鍛煉、休閑、購(gòu)物的人都回家了，家家戶戶的燈光也漸漸熄滅了，這個(gè)時(shí)候人們又去干什么了呢？
2、（出示幻燈）引發(fā)幼兒關(guān)注到夜間成人的勞動(dòng)和我們生活的關(guān)系，初步感受勞動(dòng)者的辛苦。
師：這個(gè)時(shí)候夜變得靜悄悄的，人們也都進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)；寶貝們請(qǐng)看這兒，這是在哪里？這么晚了，誰(shuí)還在工作呢？（醫(yī)生、護(hù)士、保潔工、護(hù)工、藥劑師等）
師：他們?yōu)槭裁催�在工作？
小結(jié)：夜靜悄悄了，醫(yī)院里的醫(yī)生、護(hù)士阿姨們還在忙碌著，為了減輕減少病人的痛苦，他們的夜晚沒有休息，還在忙碌著。
3、（繼續(xù)播放幻燈）夜很深了，除了醫(yī)院里的工作人員在工作，在小區(qū)里還有誰(shuí)在工作沒有休息呢？
師：夜很深了，保安叔叔也很困了，他們?cè)诟墒裁�，為什么沒睡覺？
小結(jié)：夜靜悄悄了，為了小區(qū)人民的生命、財(cái)產(chǎn)的安全，保安叔叔還沒有睡。
4、（繼續(xù)播放幻燈）這是一輛什么車？這么晚了他們?yōu)槭裁催�在忙碌著？
師：出租車司機(jī)給我們帶來(lái)了什么方便？
師：夜靜悄悄了，為了給人們夜晚的出行帶來(lái)便利，司機(jī)叔叔們還在堅(jiān)持工作。你們看，他們的工作多么重要，他們都是給別人帶來(lái)好處與方便的人們，為我們的生活帶來(lái)很多方便。
現(xiàn)在老師把剛才小朋友說(shuō)得夜晚工作的人們編成了一首散文詩(shī)：《夜晚里工作的人們》，我們一起來(lái)聽一聽吧！
三、欣賞散文，激發(fā)情感。
1、朗誦散文（配樂看幻燈）
師：散文詩(shī)聽完了，你聽了這首散文后感覺怎么樣？（很感動(dòng)）
師：老師也非常喜歡這首散文詩(shī)，你覺得散文詩(shī)中哪一句話最美？
師：這么美的詩(shī)，讓我們一起用最美妙的聲音來(lái)朗誦吧！鼓勵(lì)幼兒有感情的朗誦。
2、嘗試表達(dá)（提問創(chuàng)編）
引導(dǎo)幼兒找出三句話中相同的語(yǔ)言格式：“夜很深了，為了…，他們還在忙碌著�！�
師：夜很深了，除了醫(yī)生、保安叔叔、出租車司機(jī)，還有誰(shuí)在夜里辛勤的工作呢？請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)一說(shuō)？（引導(dǎo)幼兒相互討論后仿編）
師：小朋友都說(shuō)得真好，這些叔叔阿姨工作非常辛苦，我們一起來(lái)編一首詩(shī)送他們好嗎？
3、遷移經(jīng)驗(yàn)
師：在我們小朋友中，有沒有爸爸、媽媽在夜晚工作的呢？
哦，原來(lái)我們小朋友的爸爸媽媽當(dāng)中也有許多在夜晚工作的，他們很辛苦；那小朋友現(xiàn)在知道，我們的生活能離開這些人嗎？我們的生活很需要這些夜晚工作的人。
師：你們愛他們嗎？愛，那今晚回家別忘了對(duì)他們說(shuō)一句感謝的話，并把這首散文詩(shī)送給他們哦！
附散文詩(shī)：
夜?jié)u漸深了，大小商店都打烊了，剛才鍛煉、休閑、購(gòu)物的人都回家了，家家戶戶的燈光也漸漸熄滅了，人們也都進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)，夜變得靜悄悄的。
但是，夜很深了，為了減輕病人的痛苦，醫(yī)院里的醫(yī)生、護(hù)士們還在忙碌著；
夜很深了，為了小區(qū)人民的生命、財(cái)產(chǎn)的安全，保安叔叔還在巡邏、看門，辛勤地工作；
夜很深了，為了給人們夜晚的出行帶來(lái)方便，出租車司機(jī)叔叔們還在堅(jiān)持工作。
勤勞的人們，你們辛苦了！
夜晚大班教案7
目標(biāo)：
1、感受城市夜景的美，了解夜間成人的勞動(dòng)，知道他們的勞
動(dòng)與我們的生活的關(guān)系。
2、感受勞動(dòng)者的辛苦，激發(fā)幼兒熱愛、尊重勞動(dòng)者的情感。
3、能用完整、連貫的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)勞動(dòng)者的敬意與關(guān)愛。
準(zhǔn)備：
1、有關(guān)海門夜景的圖片組合成的一組課件。
2、夜間人們工作的照片多張。
過(guò)程：
一、感受海門夜晚的美麗和熱鬧。
1、教師：“前幾天，胡老師請(qǐng)小朋友的爸爸媽媽帶你們?nèi)タ戳撕ｉT的夜景，把你看到的和聽到的和我們講講好嗎？”（注意引導(dǎo)幼兒用完整連貫的語(yǔ)言進(jìn)行表述）
“胡老師也去看了，還拍了許多照片，我們一起看看吧！”
2、（教師播放幻燈片，一張一張引導(dǎo)幼兒觀看并說(shuō)說(shuō)夜景的美麗。）（讓幼兒有說(shuō)的機(jī)會(huì)）
�。�1）馬路上的霓虹燈：彩色的霓虹燈一閃一閃的，真漂亮，燈光把馬路照得明亮明亮的。你還看過(guò)什么樣子的霓虹燈��？
�。�2）電視塔：電視塔好高啊，尖尖的塔頂躲進(jìn)了云層，就像在和我們捉迷藏。晚上燈光照在電視塔上是那么的漂亮。
�。�3）皇儲(chǔ)咖啡：這是咖啡館，是人們?nèi)バ蓍e的、找朋友聊天、放松心情的地方�；蕛�(chǔ)咖啡的燈好漂亮，把房子照得亮堂堂。
�。�4）廣場(chǎng)及鍛煉者：美麗的廣場(chǎng)上真熱鬧啊，有跳舞的人，也有跑步的人，他們都在鍛煉身體。除了廣場(chǎng)你還看到什么地方也可以供人們鍛煉身體的呀？——哦，海門可以供人們鍛煉身體的地方很多。
�。�5）肯德基及工作人員：肯德基是我們小朋友喜歡去的地方。
�。�6）超市及收銀員：超市里真熱鬧啊，工作人員真辛苦，為了方便顧客買東西，天黑了還在工作。
�。�7）少年宮幼兒園大門：天黑了，幼兒園的門關(guān)的緊緊的，門口真安靜。小朋友都回家休息了。晚上燈光照著我們的幼兒園也很漂亮。
3、“你覺得海門的夜晚美嗎？你們喜歡海門的夜景嗎？”
4、（點(diǎn)擊電腦，出現(xiàn)漢字）教師總結(jié)：“海門的夜晚真美，真熱鬧�。 �
二、了解夜深時(shí)人們的工作，并知道與我們生活的關(guān)系，初步感受成人的辛苦。
1、（再次看幻燈片）已經(jīng)十點(diǎn)鐘了（一個(gè)鐘），夜?jié)u漸深了。聽——蟋蟀躲在草叢里唱著歌（露珠在草尖上滾動(dòng)的圖片），看，大小商店都打烊了（照片），馬路上的行人也越來(lái)越少了（照片），剛才鍛煉、休閑、購(gòu)物的人都回家了，一幢幢樓房的燈光也漸漸熄滅了（照片），人們也都進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。城市的夜晚靜悄悄的，變得好安靜��！只有月亮的`眼睛還一眨一眨地！
2、（動(dòng)畫）月亮可想找個(gè)人說(shuō)說(shuō)話了，月亮?xí)业秸l(shuí)呢？（如幼兒說(shuō)誰(shuí)，
教師：恩，有可能的，看看月亮到底找到了誰(shuí)？）月亮找呀找呀，它來(lái)到了——（少年宮幼兒園），看見了——（保安叔叔）月亮好高興啊，心里想：終于找到人陪我說(shuō)說(shuō)話了，“叔叔，城市的夜晚已經(jīng)靜悄悄了，你為什么還不休息（出現(xiàn)漢字）？”“我其實(shí)也很想睡覺，可是我要巡邏，保護(hù)學(xué)校和小朋友的安全�。 薄笆迨�，你辛苦了，那你忙吧，我不打擾你了，我去找別的朋友了，就讓美麗的星星陪伴你吧！”（出現(xiàn)美麗的星星）
3、（動(dòng)畫）月亮還想找人說(shuō)說(shuō)話，月亮找呀找呀，它又看到了——（全托的程阿姨）小朋友睡得真香�。“⒁淘诟墒裁茨�？（拍小朋友睡覺、幫小朋友蓋被子）阿姨，城市的夜晚已經(jīng)靜悄悄了，你為什么還不休息（出現(xiàn)漢字）？“小朋友太小，喜歡蹬被子，我要照看小朋友呀，這樣他們才不會(huì)著涼，不會(huì)生病呀！”
4、哦。我們?nèi)械男∨笥颜怯辛擞變簣@里這些叔叔和阿姨夜晚的辛苦陪伴，代替媽媽照看大家，代替爸爸保護(hù)大家，小朋友才能安心睡覺，快樂成長(zhǎng)！也正是有了他們的辛苦勞動(dòng)，爸爸媽媽才會(huì)放心工作，他們真辛苦！
三、師生交流，拓展認(rèn)識(shí)更多的在夜晚工作的勞動(dòng)者，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒熱愛勞動(dòng)者的情感。
他們都在忙碌，月亮不想打擾他們，它還想找另外的人說(shuō)說(shuō)話，它可能會(huì)找到誰(shuí)呢？（幼兒表述）
月亮找到了許多人，晚上都在忙著，讓我們一起看看他們都在忙什么呢？（看照片）他們?cè)诟墒裁�？為什么不休息呢�?/p>
醫(yī)生、護(hù)士（搶救病人，有病人要照顧，你晚上有沒有生過(guò)病呀？如果醫(yī)生不上班，那我們就沒法看病了）
陳師元爸爸、趙袁爸爸、警察（值班，維護(hù)城市的治安，有事故了要出警去處理交通事故，真了不起）
出租車司機(jī)（方便人們晚上坐車、辛苦地賺錢）
開卡車跑運(yùn)輸?shù)模ㄒ驗(yàn)橥砩像R路上行人少，汽車也少，所以晚上運(yùn)輸、而且有的馬路上白天是不允許卡車通過(guò)的，所以只好晚上開）
廠里的工人（有的廠里很忙，需要工人晚上工作，他們是很辛苦的）
加油站工人（為了方便汽車晚上也能加到油，犧牲了自己的休息時(shí)間，真了不起）
收費(fèi)站收費(fèi)員（汽車經(jīng)過(guò)收費(fèi)站時(shí)要交錢的，他們?yōu)榱朔奖闫囘M(jìn)出一個(gè)城市，所以晚上也會(huì)值班，很辛苦）
秦老師（在網(wǎng)上查資料）
袁昊媽媽（在備課）
張開一爸爸
海太汽渡工作人員（汽渡是24小時(shí)開放的，是為了方便汽車晚上過(guò)江）
哦，靜悄悄的夜晚還有那么多人在為我們忙碌著。
教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)并讓幼兒了解夜間工作的人們的職業(yè)和人們生活的關(guān)系，并激發(fā)幼兒的情感。
四、教師總結(jié)：月亮找到了這么多好朋友啊，可高興了，你們看——月亮笑了（動(dòng)畫），你知道月亮為什么笑了？它的心里還很感動(dòng)：
（點(diǎn)擊畫面出現(xiàn)漢字）城市的夜晚真美，城市中夜晚工作的人更美！
五、表達(dá)自己尊重勞動(dòng)者的情感。
月亮找到了這么多朋友說(shuō)話，你想找夜晚工作的人說(shuō)說(shuō)話嗎？你最想和誰(shuí)說(shuō)呢？想說(shuō)什么話呢？（讓孩子說(shuō)說(shuō)）
恩，我們可以說(shuō)說(shuō)關(guān)心、感謝、問候他們的話。
噢，那多人想說(shuō)啊，那你們輕輕地走過(guò)去，問候一下、關(guān)心一下夜晚忙碌的人吧！
�。ㄓ變河^察照片，邊看邊講，說(shuō)說(shuō)心里的感覺）
我們小朋友真懂事，都懂得關(guān)心這些夜晚還在忙碌地叔叔阿姨，真不錯(cuò)！所以這些叔叔阿姨啊他們心里也很開心，工作得更認(rèn)真了！
那小朋友，如果你身邊的人工作也很辛苦，下班回到了家，你會(huì)怎么關(guān)心他們呢？
有一首歌里，有只小貓它也知道關(guān)心晚上工作的人，是什么歌��？《小貓你別吵》一起來(lái)唱唱吧——（教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊走出活動(dòng)室）
“叔叔，天冷了，你可要多穿件衣服啊，別著涼了！”
“你們辛苦了，早點(diǎn)回家呦！”
“警察叔叔，你自己過(guò)馬路的時(shí)候也要當(dāng)心啊！”
“阿姨，我讓媽媽幫你織一副手套吧，別把手凍壞了。”
“叔叔，你們晚上開車可要注意安全啊！”
“叔叔，要是困了就泡杯咖啡提提神吧！”
“阿姨，讓美麗的星星陪伴你吧！”
“媽媽，晚上回家的路上可要小心喲！”
“叔叔，你在上面一定要小心哦，千萬(wàn)要扶好，別掉下來(lái)了�！�
附散文：城市的夜晚
夜?jié)u漸深了，聽——蟋蟀在唧唧咕咕的唱歌，看，大小商店的門關(guān)了，馬路上的行人少了，一幢幢樓房的燈光也漸漸熄滅了，人們也都進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。只有月亮的眼睛還一眨一眨地。月亮可想找人說(shuō)說(shuō)話了，月亮?xí)业秸l(shuí)呢？誰(shuí)會(huì)在晚上都不休息呢？月亮找呀找呀，月亮找到了少年宮幼兒園的保安叔叔：叔叔叔叔，城市的夜晚已經(jīng)靜悄悄了，你為什么還不休息？叔叔說(shuō)：我要保護(hù)學(xué)校和小朋友啊。月亮找呀找呀，月亮找到了少年宮幼兒園的保育員阿姨：阿姨，城市的夜晚已經(jīng)靜悄悄了，你為什么還不休息？阿姨說(shuō)：我要照顧小朋友。月亮找呀找呀——
月亮找到了這么多好朋友，月亮笑了：城市的夜晚美，夜晚為城市工作的人更美！
夜晚大班教案8
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解幾種常見動(dòng)物的睡姿。
2、激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物睡覺姿勢(shì)的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然的熱愛，對(duì)科學(xué)的探索。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、神氣龜教學(xué)課件、神氣龜課件小游戲。
2、音樂《森林舞會(huì)》、《森林狂想曲》等。
3、七彩大轉(zhuǎn)盤、小旗若干、貼在轉(zhuǎn)盤上的動(dòng)物圖片（蜘蛛、大象等七種動(dòng)物）。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒隨著音樂《森林舞會(huì)》進(jìn)入教室，導(dǎo)入活動(dòng)。
�、賻煟骸吧掷锱e辦舞會(huì)，邀請(qǐng)我們所有的小動(dòng)物去參加，準(zhǔn)備好了嗎？我們大家一起去參加舞會(huì)吧！”
�、趲煟骸拔钑�(huì)結(jié)束了，小動(dòng)物們都累了，請(qǐng)小動(dòng)物們回家中休息……。”
�、蹘煟骸耙股盍�，森林安靜下來(lái)，小動(dòng)物們都睡覺了。瞧！小動(dòng)物們睡得多香�。 �
2、幼兒觀看神氣龜教學(xué)課件，探索、感知?jiǎng)游锊煌乃X姿勢(shì)。
�、僬�(qǐng)幼兒逐一欣賞課件。（關(guān)閉聲音）出示某種動(dòng)物畫面后，說(shuō)說(shuō)這種動(dòng)物的睡覺姿勢(shì)，再請(qǐng)幼兒觀看神氣龜課件里這種動(dòng)物的講解（播放聲音）。請(qǐng)幼兒模仿各種動(dòng)物的睡姿，教師總結(jié)（可以讓其他幼兒，向模仿得好的幼兒學(xué)學(xué)動(dòng)作。），以此類推。
�、趲煟骸靶�(dòng)物的睡姿很可愛，讓我們一起來(lái)看看小動(dòng)物們是怎么睡覺的？”
③請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)動(dòng)物睡姿時(shí)，引導(dǎo)幼兒用豐富的詞匯表述：小心翼翼、金雞獨(dú)立、趴、掛、立等。
④師：“大自然非常奇特，由于各種動(dòng)物生活習(xí)性的各不相同，它們的睡姿也不同，小狗趴著睡，蜘蛛掛絲睡，大象站著睡……�！�
⑤師：“請(qǐng)神氣龜小博士來(lái)給我們介紹介紹小動(dòng)物們是如何睡覺的�！薄澳銈円屑�(xì)聽，聽完了，神氣龜小博士要考考我們的�！�
3、操作神氣龜課件小游戲：請(qǐng)幼兒根據(jù)課件游戲中的問題，先學(xué)學(xué)動(dòng)物的睡姿，再用鼠標(biāo)選擇正確的動(dòng)物睡姿。
�、賻煟骸吧駳恺斝〔┦恳纯茨姆N小動(dòng)物的睡姿最美！”
②師:“神氣龜要考考你們，看誰(shuí)最聰明，能回答它的`問題�！�
4、玩游戲：大轉(zhuǎn)盤
�、賻煟骸吧駳恺敽湍銈兺娴倪@么開心，我也想和你們一塊兒游戲，現(xiàn)在我們一起來(lái)玩一個(gè)《大轉(zhuǎn)盤》的游戲。先來(lái)聽聽游戲規(guī)則！
�、谟變悍殖杉t藍(lán)兩組，以競(jìng)賽的形式來(lái)游戲。
�、郛�(dāng)轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，幼兒跟著一起念：轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，停！當(dāng)念到停時(shí)，紅色指針指向哪種動(dòng)物，紅隊(duì)隊(duì)員就來(lái)學(xué)學(xué)這種動(dòng)物的睡姿。藍(lán)色指針指向哪種動(dòng)物，藍(lán)隊(duì)隊(duì)員就來(lái)學(xué)學(xué)這種動(dòng)物的睡姿。誰(shuí)學(xué)得姿勢(shì)最像最美，就發(fā)一面小旗給他（有若干紅藍(lán)色小旗）。
5、師：“大自然中各種動(dòng)物的睡姿各不相同，小朋友，請(qǐng)你們回家和爸爸媽媽找找相關(guān)的書籍，上網(wǎng)查閱資料，了解其他動(dòng)物的睡姿，回來(lái)告訴同伴和老師，好嗎？”
6、幼兒隨著音樂《森林狂想曲》走出教室，結(jié)束活動(dòng)。
師：“美美地睡了一覺，大家都精神煥發(fā)，森林中一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)要開始了，我們一起去參加吧！”
請(qǐng)幼兒跟著老師模仿各種動(dòng)物的動(dòng)作，走出戶外。
夜晚大班教案9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解兒歌內(nèi)容，學(xué)說(shuō)短句“太陽(yáng)出來(lái)了，……醒來(lái)了”“月亮出來(lái)了，……睡著了”
2、體驗(yàn)白天的熱鬧和夜晚的靜悄悄。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
白天黑夜的背景圖片；小鳥、小樹、小朋友、蝴蝶、小花圖片；小樂器，彩帶；熱鬧音樂：金蛇狂舞；安靜音樂：睡吧，小寶貝。
重點(diǎn)：
1、學(xué)說(shuō)短句：太陽(yáng)出來(lái)了，……醒來(lái)了”“月亮出來(lái)了，……睡著了”
2、體驗(yàn)理解白天的熱鬧和夜晚的靜悄悄。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：白天與黑夜（前期經(jīng)驗(yàn)的回顧）
1、出示兩張圖片：白天與黑夜。
2、提問：老師帶來(lái)了兩張好看的圖片，看一看，這兩張圖片有什么不一樣的地方？(幼兒自由說(shuō)一說(shuō))
追問：有太陽(yáng)的是什么時(shí)候？有月亮的.是什么時(shí)候？
小結(jié)：有太陽(yáng)公公白云姐姐的是白天，有月亮姐姐星星寶寶的是夜晚。
二、分段理解兒歌內(nèi)容
�。ㄒ唬├斫鈨焊璧谝欢蝺�(nèi)容：（感受兒歌內(nèi)容，學(xué)說(shuō)短句：“太陽(yáng)出來(lái)了，……醒來(lái)了”，體驗(yàn)理解白天真熱鬧）
1、出示圖一：想一想太陽(yáng)出來(lái)了，誰(shuí)醒來(lái)了？(幼兒自由想象，說(shuō)一說(shuō))除了小動(dòng)物醒來(lái)，還有誰(shuí)呢?
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)短句：太陽(yáng)出來(lái)了，小樹（小鳥、小朋友）醒來(lái)了。
2、師：太陽(yáng)出來(lái)了，小樹醒來(lái)了，小鳥醒來(lái)了，小朋友也醒來(lái)了，他們會(huì)做些什么事情呢？（幼兒自由交流）你覺得熱鬧嗎？
3、師：幼兒園里真熱鬧，我們也一起來(lái)熱鬧一下。（放金蛇狂舞音樂。幼兒選用小樂器彩帶等跟著音樂敲敲打打，甩甩彩帶，感受白天的熱鬧）
4、師：?jiǎn)�，幼兒園里真熱鬧，熱鬧的朋友要休息了，把它們送回家吧。等我們長(zhǎng)大了這些熱鬧的聲音一定會(huì)更好聽的。追問：你還見過(guò)哪里也很熱鬧的？是怎么熱鬧的？和你旁邊的小朋友說(shuō)說(shuō)（擴(kuò)散幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，幼兒討論，說(shuō)一說(shuō)）
不錯(cuò)的老師小結(jié)：是啊，馬路上很多汽車開來(lái)開去很熱鬧，動(dòng)物園里很多動(dòng)物出來(lái)曬太陽(yáng)，很熱鬧，小菜場(chǎng)里叔叔阿姨買菜很熱鬧。白天真熱鬧呀。
�。ǘ├斫鈨焊璧诙蝺�(nèi)容：（感受兒歌內(nèi)容，學(xué)說(shuō)短句：“月亮出來(lái)了，……睡著了”體驗(yàn)理解夜晚靜悄悄）
1、出示圖二，太陽(yáng)公公回家了，誰(shuí)出來(lái)了？是什么時(shí)候呀？夜晚你們要干什么呢？誰(shuí)睡著了？
2、教師根據(jù)兒歌內(nèi)容神秘地揭開圖片(小花、蝴蝶、小朋友)，引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)短句：月亮出來(lái)了，小花（蝴蝶、小朋友）睡著了，還可引導(dǎo)幼兒做睡覺動(dòng)作。
2、停在睡覺的樣子，問：現(xiàn)在還熱鬧嗎？那么感覺怎么樣了？ （很安靜、沒聲音等等幼兒自由交流）
教師概括：很安靜一點(diǎn)聲音也沒有，我們用個(gè)好聽的詞語(yǔ)說(shuō)：靜悄悄。（幼兒學(xué)說(shuō)“靜悄悄”）
3、師生小結(jié)：一起來(lái)說(shuō)說(shuō)看，月亮出來(lái)了，小花睡著了，蝴蝶睡著了，小朋友也睡著了，夜晚靜悄悄。（小結(jié)好后，欣賞音樂：睡吧，小寶貝。老師輕聲朗誦，美化夜晚的意境。）
三、音樂游戲：
白天和夜晚。（表達(dá)與表現(xiàn)：進(jìn)一步用“音樂”與“動(dòng)作”體驗(yàn) “熱鬧”和“靜悄悄”。）
1、（金蛇狂舞音樂）喲，現(xiàn)在是什么時(shí)候了？幼兒聽到音樂分辨出是白天。（安靜音樂）現(xiàn)在呢？分辨出是夜晚。
2、現(xiàn)在我們來(lái)玩?zhèn)�游戲，聽到白天的音樂時(shí)出來(lái)熱鬧熱鬧，聽到夜晚的音樂時(shí)靜悄悄地睡覺。
3、老師播放音樂熱鬧（一點(diǎn)點(diǎn)），靜（一點(diǎn)點(diǎn)），熱鬧（全部）我們出去熱鬧熱鬧羅。
兒歌：
太陽(yáng)和月亮
太陽(yáng)出來(lái)了，小樹醒來(lái)了，小鳥醒來(lái)了，小朋友也醒來(lái)了。白天真熱鬧。
月亮出來(lái)了，小花睡著了，蝴蝶睡著了，小朋友也睡著了。夜晚靜悄悄。
夜晚大班教案10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)聯(lián)想，表現(xiàn)城市中的高層建筑、立交橋等形象。
2、發(fā)揮想象，大膽畫出不同形狀的汽車。
3、對(duì)繪畫活動(dòng)感興趣。
4、以集體畫的形式開展活動(dòng)，培養(yǎng)集體意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、范畫。
2、大鉛畫紙三紙、油畫棒、水粉顏料、小紙若干張、剪刀，固體膠。
3、已聽過(guò)童話故事〈野貓的城市〉。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┲鳟嫹绞剑a(chǎn)生作畫興趣。
1、你們還記得〈野貓的城市〉這個(gè)童話故事嗎？一群小朋友坐著旅游車從城市來(lái)到森林旅游，小朋友們?cè)鯓酉蛐?dòng)物們“比劃”，來(lái)介紹城市呢？
2、在充分討論后，教師出示范畫，引導(dǎo)幼兒根據(jù)有動(dòng)物可以看到的東西進(jìn)行“比劃”，介紹城市。教師引導(dǎo)幼兒大膽想象和聯(lián)想，如花藤想象成馬路、立交橋，將白云想象成屋頂、電腦、汽車等，將蘑菇想象成游樂場(chǎng)的設(shè)施。
3、教師提出繪畫要求：把小朋友分成三組，每組的一部分幼兒畫鉛畫紙上大的城市建筑，如：立交橋，高樓大廈等，大家安排好各自要畫的內(nèi)容，在樹，花、草、云等想象上添畫，表象城市里的東西，還有一部分幼兒在小的白紙上畫各種汽車、人、花草、紅綠燈等。
�。ǘ┓纸M進(jìn)行集體創(chuàng)作〈森林城市〉。
1、分工作畫，教師巡回指導(dǎo)，立交橋、大廈，可請(qǐng)能力強(qiáng)點(diǎn)的幼兒勾畫好輪廓，其他幼兒涂色。
2、畫好汽車、花草等裝飾物的幼兒，將作品剪下來(lái)帖在自己組的大鉛畫紙上。
�。ㄈ┬蕾p評(píng)比。
1、幼兒將作品放在展覽區(qū)，每組幼兒選一名為代表介紹自己組幼兒的作品。幼兒邊欣賞邊評(píng)比出好的作品。
活動(dòng)反思：
今天的主題活動(dòng)目標(biāo)是讓幼兒感知樹木的.遠(yuǎn)近關(guān)系，用近大遠(yuǎn)小及遮擋的畫法表現(xiàn)出來(lái)，在活動(dòng)進(jìn)行時(shí)我還強(qiáng)調(diào)了這一點(diǎn)，并示范了近大遠(yuǎn)小及遮擋的畫法，目的是要讓幼兒在作畫時(shí)將近大遠(yuǎn)小的形象表現(xiàn)得清晰、透徹一點(diǎn)�？墒钱�(dāng)幼兒將畫好的小樹林作品交給我時(shí)，我犯難了，為什么遠(yuǎn)大近小的形象一點(diǎn)也沒有表現(xiàn)出來(lái)呢？
我大致看了一下，幼兒交上的畫畫出的樹木位置不管是在前面還是在后面都是一樣大的，有的甚至是前面小，后面反而畫得很大，一點(diǎn)距離感和空間感也表現(xiàn)不出來(lái)，畫面比例分配得很不協(xié)調(diào)和均勻。畫面雖然體現(xiàn)了小樹林的主題，但是卻沒有達(dá)到整體樹林遠(yuǎn)大近小的狀態(tài)。我困惑，難道是我示范得不夠明確嗎？還是我的示范沒有作用呢？
有一次，站在陽(yáng)臺(tái)上往遠(yuǎn)處眺望，忽然聯(lián)想到了那次的美工活動(dòng)，我恍然大悟。如果當(dāng)時(shí)讓幼兒站在三樓走廊上往遠(yuǎn)處眺望，用視力角度親眼感受樹木或建筑物遠(yuǎn)小近大的概念時(shí)和比例的話，或許幼兒在作畫時(shí)手法和體現(xiàn)性就會(huì)顯然一點(diǎn)了。因?yàn)楫?dāng)時(shí)自已只是純粹地在黑板和范畫上讓幼兒了解這種空間的概念，似乎有點(diǎn)太牽強(qiáng)了。看來(lái)，教學(xué)活動(dòng)在設(shè)計(jì)和角度位置上的作用也是不可小視的。教師有時(shí)候在活動(dòng)設(shè)計(jì)的展開之前應(yīng)該考慮得更加地細(xì)致一點(diǎn)，那樣完成的作品才有可能是到位的。
夜晚大班教案11
設(shè)計(jì)意圖
小朋友們都見過(guò)夜晚的高樓，萬(wàn)家燈火，背景的天空被燈光與夕陽(yáng)裝扮的絢麗多彩，多么神秘的景象。夜晚的城市和白天的城市完全不一樣，夜晚的城市燈火輝煌，那么明亮，燈火通明下的大樓把整個(gè)夜空染成了美麗的紫色。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)刷畫的技巧，了解刷畫的特征，初步掌握刷畫的方法。
2、發(fā)展想象力、觀察力和口語(yǔ)表達(dá)能力。
3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
夜景的圖片鉛畫紙畫筆與黑色顏料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話，引出課題
1、了解夜晚的城市
�。�1）你見過(guò)夜晚的城市嗎？是什么樣子的？
（2）你喜歡夜晚的城市嗎？為什么？
2、幼兒相互交流，然后個(gè)別回答
二、欣賞圖片
通過(guò)欣賞圖片，豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)，開闊幼兒的視野。
�。�1）這是什么時(shí)候的城市？
�。�2）夜晚的城市有什么？
三、欣賞范例，示范講解
1、通過(guò)游戲讓幼兒了解深色和淺色
�。�1）你知道哪些是深顏色的'？哪些是淺顏色的？
2、感知色彩明暗對(duì)比
四、幼兒作畫，教師指導(dǎo)
1、引導(dǎo)幼兒畫出心中的城市
你想畫出什么樣的夜晚城市？
2、引導(dǎo)幼兒觀察感知遠(yuǎn)近關(guān)系
五、幼兒講述自己的作品。
活動(dòng)反思
活動(dòng)前我在網(wǎng)上搜索到許多美麗的夜晚的圖片，通過(guò)觀察孩子發(fā)現(xiàn)了房子晚上的時(shí)候窗戶和霓虹燈都是發(fā)光的，就是它們給房子染色了五顏六色的光彩。在欣賞圖片的過(guò)程中，孩子們對(duì)那些美景已是贊口不絕，當(dāng)我出示范畫時(shí)他們更是連聲叫好。在創(chuàng)作過(guò)程中孩子們大膽的將自己看到的夜景畫出來(lái)有的畫的是城市的高樓大廈，有的畫的是夜晚的霓虹燈，有的孩子繪畫的是消防部隊(duì)的夜晚，有的孩子繪畫的是新街口的夜晚，有的孩子繪畫的是小區(qū)的夜晚，還有的畫的是世博的夜景，真是各不相同，自由創(chuàng)作，也可以通過(guò)互相談話激發(fā)自己能有更多的創(chuàng)作靈感。
夜晚大班教案12
活動(dòng)目標(biāo)
了解時(shí)間的共時(shí)性、流動(dòng)性、不可逆等特征，培養(yǎng)小朋友的時(shí)間觀念，懂得珍惜時(shí)間。重點(diǎn)對(duì)時(shí)間特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)和理解。
難點(diǎn)對(duì)時(shí)間特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)和理解。
活動(dòng)
準(zhǔn)備表示時(shí)間特點(diǎn)的圖片若干幅。
活動(dòng)過(guò)程
1、請(qǐng)小朋友想個(gè)辦法把時(shí)間留住，引導(dǎo)小朋友討論，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。
2、講述故事，理解時(shí)間的流動(dòng)性。
（1）、講述故事。
�。�2）、提問：太陽(yáng)真的是大公雞唱出來(lái)的嗎？
小結(jié)：時(shí)間是按一定規(guī)律向前走的，不因人的意志而轉(zhuǎn)移，永不會(huì)停止。
3、遲到的小熊。
�。�1）、設(shè)置情景：小動(dòng)物們?nèi)ゴ河�，小熊睡過(guò)了頭，小動(dòng)物們出發(fā)了。小熊非常著急，就對(duì)地球說(shuō)：“請(qǐng)你讓時(shí)間倒回去吧！”
�。�2）、時(shí)間真的`能倒回去嗎？
�、夔姳砩系闹羔樋傻箵�。
�、谌諝v可以倒翻回去。
③時(shí)間會(huì)隨指針和日歷倒回去嗎？
④小結(jié)：時(shí)間是不可逆轉(zhuǎn)的。
4、快樂童年：
�。�1）、幼兒園里真快樂，小華說(shuō)：“我不要長(zhǎng)大，我要永遠(yuǎn)留在這里�！�
（2）、小華真的不再長(zhǎng)大了嗎？
�。�3）、小結(jié)：時(shí)間是延續(xù)的，永不停止，人的年齡便會(huì)隨之而增加，小孩慢慢會(huì)長(zhǎng)大。
5、智力問答：
小明和小剛打乒乓球，小明打了10分鐘，小剛打了幾分鐘？他們一共打了幾分鐘？（小結(jié)：他們用的時(shí)間一樣多，共用的時(shí)間也是10分鐘。
夜晚大班教案13
教學(xué)目標(biāo)：
引發(fā)學(xué)生的興趣，關(guān)注地球晝夜更替，觀察與晝夜更替有關(guān)的現(xiàn)象。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解地球晝夜更替的原因。
教學(xué)過(guò)程：
一、提出問題：
我們知道在地球上有白天和黑夜兩種現(xiàn)象，而且還知道白天之后一定是黑夜，黑夜之后一定是白天，白天和黑夜就這樣周而復(fù)始交替進(jìn)行著。今天我們就來(lái)研究白天和黑夜。（板書課題）一個(gè)白天黑夜是多長(zhǎng)時(shí)間？（24小時(shí)）你感覺白天黑夜最大的區(qū)別是什么？
二、對(duì)白天黑夜的形成進(jìn)行假設(shè)：
1、提問：你有沒有想過(guò)呢？白天和黑夜為什么會(huì)交替出現(xiàn)呢？地球怎樣運(yùn)動(dòng)才能讓白天黑夜交替出現(xiàn)呢？有幾種情況？（課件展示：什么原因形成了白天和黑夜交替的現(xiàn)象？）關(guān)于這個(gè)問題小組內(nèi)先交流交流。把你們的想法寫出來(lái)或者畫出來(lái)。
2、學(xué)生討論交流。
3、匯報(bào)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你們小組的觀點(diǎn)？你們認(rèn)為有幾種情況？
4、老師小結(jié)：（會(huì)不會(huì)影響到白天黑夜的交替？通過(guò)我們的討論發(fā)現(xiàn)這點(diǎn)不能成立了。）剛才同學(xué)們推測(cè)這幾點(diǎn)會(huì)影響到白天黑夜的交替出現(xiàn)，這樣的推測(cè)過(guò)程，我們的先人也經(jīng)歷過(guò)了，他們和我們一樣，對(duì)白天黑夜的成因也進(jìn)行了假設(shè)，對(duì)宇宙的奧秘進(jìn)行了不斷的探索，因此出現(xiàn)了認(rèn)為地球是宇宙中心的地心說(shuō)，后來(lái)又出現(xiàn)了認(rèn)為太陽(yáng)是宇宙中心的日心說(shuō)，而這些假設(shè)當(dāng)時(shí)都沒有得到證實(shí)。同學(xué)們想一想，要證明哪種假設(shè)是正確的，可以用哪些方法呢？（引導(dǎo)學(xué)生知道可以用到地球外面去看看，可以用望遠(yuǎn)鏡觀察，可以用模擬實(shí)驗(yàn)等方法）
三、設(shè)計(jì)方案
1、師：是的，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，出現(xiàn)了望遠(yuǎn)鏡、衛(wèi)星、宇宙飛船等先進(jìn)的工具，人類真正進(jìn)入了太空，在太空對(duì)地球進(jìn)行了觀察，但是這些方法我們?cè)谡n堂上都不能實(shí)現(xiàn)，我們不能把地球和太陽(yáng)搬到課堂上來(lái)研究，那在課堂上怎么驗(yàn)證我們的想法呢？
2、匯報(bào)。
3、師小結(jié)：用手電筒代替太陽(yáng)，用地球儀代替地球，這種實(shí)驗(yàn)方法叫做模擬實(shí)驗(yàn)。那你準(zhǔn)備怎么做這個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)?zāi)�？小組內(nèi)根據(jù)你們自己的假設(shè)商量一下實(shí)驗(yàn)方法，我們看今天的模擬器材是太陽(yáng)小，地球大，實(shí)際情況不是這樣的`，討論一下，你要怎么做才能證明這種假設(shè)的確能影響到白天黑夜的交替出現(xiàn)。
4、學(xué)生討論方法。
5、匯報(bào)方法。誰(shuí)來(lái)匯報(bào)一下，你們小組準(zhǔn)備怎么做？可以上來(lái)演示著說(shuō)。如果一個(gè)人不夠，可以來(lái)兩個(gè)人，一個(gè)人做一個(gè)人說(shuō)。先說(shuō)一下你們組是哪個(gè)觀點(diǎn)。（地球只自轉(zhuǎn)）和他不一樣的小組再來(lái)匯報(bào)。
四、學(xué)生進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)，然后匯報(bào)交流。
1、學(xué)生實(shí)驗(yàn)。
2、匯報(bào)：剛才老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們研究得都很認(rèn)真也很投入，現(xiàn)在就來(lái)說(shuō)一說(shuō)，剛才在實(shí)驗(yàn)中你們這個(gè)假設(shè)是否造成了白天黑夜的交替現(xiàn)象？哪一個(gè)組先來(lái)匯報(bào)？先說(shuō)一下你們小組的觀點(diǎn)。
我們來(lái)看一下科學(xué)家模擬的白天黑夜交替現(xiàn)象（看視頻）你們，地球僅僅自轉(zhuǎn)起來(lái)就能夠使白天黑夜交替出現(xiàn)了。
3、討論：今天我們通過(guò)研究知道白天黑夜交替的原因是和地球的自轉(zhuǎn)有關(guān)的。那在生活中，我們看到過(guò)太陽(yáng)東升西落的現(xiàn)象吧？那地球按什么方向轉(zhuǎn)動(dòng)才能讓太陽(yáng)東升西落呢？我們都有這樣的常識(shí)，當(dāng)我們坐在車上自西向東行駛的時(shí)候，就會(huì)看到路兩邊的大樹向哪里運(yùn)動(dòng)？（自東向西）那我們坐在地球這個(gè)大車上，自西向東行駛，所以看到太陽(yáng)每天東升西落，并不是太陽(yáng)自東向西運(yùn)動(dòng)。
五、鞏固應(yīng)用，拓展創(chuàng)新。
地球在自轉(zhuǎn)的同時(shí)也在繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)，那這種轉(zhuǎn)動(dòng)會(huì)引起什么自然現(xiàn)象呢？請(qǐng)同學(xué)們課下查資料繼續(xù)研究
夜晚大班教案14
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受故事里小凱的成長(zhǎng)，自己嘗試獨(dú)立地故事。
2。理解故事內(nèi)容，能體會(huì)小凱和媽媽的不同感受。
、準(zhǔn)備：
小圖書人手一冊(cè)、小字卡、大圖書、大字卡
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入：教師與幼兒交談，你晚上是自己一個(gè)人睡還是和媽媽一起睡覺？
二、自由閱讀
�。ㄒ唬┏鍪敬髨D書，交代故事名稱，介紹故事中的人物。這天晚上，小凱和媽媽之間會(huì)發(fā)生什么故事呢？
�。ǘ┯變河行蛉杂山Y(jié)伴閱讀。
（三）幼兒講述自己看到的內(nèi)容，從人物的表情中大膽猜測(cè)可能發(fā)生的事情，討論分析。
�。ㄋ模┙處煵シ臗D，幼兒欣賞完整的故事。
三、大圖書閱讀
�。ㄒ唬┙處煄ьI(lǐng)幼兒集體閱讀大圖書，學(xué)習(xí)理解故事內(nèi)容。
（二）播放CD，幼兒再次完整欣賞故事。
�。ㄈ┙處熥層變涸囍v一講這個(gè)故事。
四、交流討論
�。ㄒ唬┠阌羞^(guò)害怕的時(shí)候嗎？式什么事情讓你害怕？
�。ǘ┤绻闩龅胶ε碌氖虑�，你會(huì)怎么辦？幼兒大膽講述，教師作適當(dāng)引導(dǎo)。
附故事故事：《小凱的夜晚》
晚上，媽媽躺在她的大床上睡著了，小凱躺在自己的小床上怎么也睡不著。
“媽媽，媽媽！有什么東西正繞著房子跑呢！”小凱喊著。媽媽聽了聽，說(shuō)：“那只是刮風(fēng)的.聲音嘛�！�
“那......我能不能到你的床上去睡呀？”小凱問。 “不行，你長(zhǎng)大了，應(yīng)該自己睡�！眿寢尫藗�(gè)身，又睡了。
小凱聽著外面的風(fēng)聲，又喊了起來(lái)：“媽媽，媽媽！好像有人在噼啪噼啪地走路，說(shuō)不定屋頂上有小偷呢！”
媽媽拉開窗簾，說(shuō)：“看，那只是樹枝在啪啪地敲打窗戶，快睡覺吧！”
“那......我能不能到你的床上去睡呀？”小凱問。
“不行，你長(zhǎng)大了，應(yīng)該自己睡�！眿寢屨f(shuō)。
又過(guò)了一會(huì)兒，窗外響起了“嘀嗒嘀嗒”的聲音。
“媽媽，媽媽！”小凱又叫了起來(lái)，“不好了，雨把窗戶打開了！”媽媽又起來(lái)了，她重新關(guān)好窗戶。
“那......我能不能到你的床上去睡呀？”小凱問。
“不行，你長(zhǎng)大了。應(yīng)該自己睡。”媽媽說(shuō)。
小凱又躺到了床上，他已經(jīng)很困了，慢慢地閉上眼睛，很快就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。清晨，早起的鳥兒們嘰嘰喳喳地叫起來(lái)了...... “丁零零！丁零零！”鬧鐘響了。但是，媽媽和小凱誰(shuí)也沒有聽見。
因?yàn)�，他倆都睡得太香啦！
大班語(yǔ)言《月亮姑娘做衣裳》2套公開課視頻+有聲PPT課件+配套教案和反思幼兒園班本課程《柚子之韻》課件PPT主題故事教學(xué)活動(dòng)
夜晚大班教案15
一、教材內(nèi)容分析
1、學(xué)說(shuō)短句：太陽(yáng)出來(lái)了……醒來(lái)了""月亮出來(lái)了……睡著了"
2、體驗(yàn)理解白天的熱鬧和夜晚的靜悄悄。
二、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)，技能，情感態(tài)度、價(jià)值觀）
1、理解兒歌內(nèi)容，學(xué)說(shuō)短句"太陽(yáng)出來(lái)了……醒來(lái)了""月亮出來(lái)了……睡著了"
2、體驗(yàn)白天的熱鬧和夜晚的靜悄悄。
三、學(xué)習(xí)者特征分析
我所面對(duì)的學(xué)習(xí)者是幼兒園的大班小朋友，根據(jù)他們的心理發(fā)展特征，教學(xué)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)多使用直觀的教具，把抽象的知識(shí)具體化，5~6歲幼兒的語(yǔ)言的發(fā)展特征，處于這個(gè)年齡階段的幼兒，詞匯量迅速增長(zhǎng)，已經(jīng)能掌握各類詞，逐漸明確詞義并有一定的概括性，基本上掌握了各種語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。5歲：2200~3000個(gè)；6歲：3000~4000個(gè)。言語(yǔ)表達(dá)方面已經(jīng)，可以自由地與人交談，出現(xiàn)了自我中心言語(yǔ)。通過(guò)聽故事、講故事等活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的言語(yǔ)表達(dá)能力，豐富他們的詞匯量，同時(shí)有計(jì)劃地讓他們學(xué)習(xí)一些書面語(yǔ)言。
四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)
幼兒的年齡比較小，所以教學(xué)活動(dòng)可在游戲中進(jìn)行，可以通過(guò)看幻燈片，聽音樂，小組討論，音樂表演等多種形式進(jìn)行。
五、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備
教學(xué)環(huán)境：多媒體教室，投影儀。
活動(dòng)準(zhǔn)備：白天黑夜的幻燈片；小樹、小朋友、蝴蝶、小羊、小熊圖片；小樂器，彩帶；熱鬧音樂：金蛇狂舞；安靜音樂：睡吧，小寶貝。
六、教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入：白天與黑夜
1、出示兩張圖片：白天和黑夜。
2、提問：老師帶來(lái)了兩張好看的圖片，看一看，這兩張圖片有什么不一樣的地方？（幼兒自由說(shuō)一說(shuō)）追問：有太陽(yáng)的是什么時(shí)候？有月亮的是什么時(shí)候？小結(jié)：有太陽(yáng)公公白云姐姐的`是白天，有月亮姐姐星星寶寶的是夜晚。
回答問題，討論。激起幼兒的學(xué)習(xí)欲望，為掌握做好句子鋪墊。
多媒體畫面
二、分段理解兒歌內(nèi)容
�。ㄒ唬├斫鈨焊璧谝欢蝺�(nèi)容：（感受兒歌內(nèi)容，學(xué)說(shuō)短句："太陽(yáng)出來(lái)了……醒來(lái)了"，體驗(yàn)理解白天真熱鬧）
1、出示圖一：想一想太陽(yáng)出來(lái)了，誰(shuí)醒來(lái)了？（幼兒自由想象，說(shuō)一說(shuō)）除了小動(dòng)物醒來(lái)，還有誰(shuí)呢？
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)短句：太陽(yáng)出來(lái)了，小樹（小蝴蝶、小朋友）醒來(lái)了。
2、師：太陽(yáng)出來(lái)了，小樹醒來(lái)了，小蝴蝶醒來(lái)了，小朋友也醒來(lái)了，他們會(huì)做些什么事情呢？（幼兒自由交流）你覺得熱鬧嗎？
3、師：幼兒園里真熱鬧，我們也一起來(lái)熱鬧一下。
4、師：?jiǎn)�，幼兒園里真熱鬧，熱鬧的朋友要休息了，把它們送回家吧。等我們長(zhǎng)大了這些熱鬧的聲音一定會(huì)更好聽的。
追問：你還見過(guò)哪里也很熱鬧的？是怎么熱鬧的？和你旁邊的小朋友說(shuō)說(shuō)老師小結(jié)：是啊，馬路上很多汽車開來(lái)開去很熱鬧，動(dòng)物園里很多動(dòng)物出來(lái)曬太陽(yáng)，很熱鬧，小菜場(chǎng)里叔叔阿姨買菜很熱鬧。白天真熱鬧呀。
看圖說(shuō)話回答問題放金蛇狂舞音樂。幼兒選用小樂器彩帶等跟著音樂敲敲打打，甩甩彩帶，感受白天的熱鬧。
擴(kuò)散幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，幼兒討論，說(shuō)一說(shuō)讓幼兒自己小結(jié)創(chuàng)設(shè)情境，情感朗讀，使小朋友們產(chǎn)生情感上的共鳴。從而更深地理解白天。
三、理解兒歌第二段內(nèi)容：（感受兒歌內(nèi)容，學(xué)說(shuō)短句："月亮出來(lái)了……睡著了"體驗(yàn)理解夜晚靜悄悄）
1、出示圖二，太陽(yáng)公公回家了，誰(shuí)出來(lái)了？是什么時(shí)候呀？夜晚你們要干什么呢？誰(shuí)睡著了？
2、教師根據(jù)兒歌內(nèi)容神秘地揭開圖片（小樹、蝴蝶、小朋友），引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)短句：月亮出來(lái)了，小樹（蝴蝶、小朋友）睡著了，還可引導(dǎo)幼兒做睡覺動(dòng)作。
停在睡覺的樣子，問：現(xiàn)在還熱鬧嗎？那么感覺怎么樣了？（很安靜、沒聲音等等幼兒自由交流）
教師概括：很安靜一點(diǎn)聲音也沒有，我們用個(gè)好聽的詞語(yǔ)說(shuō)：靜悄悄。（幼兒學(xué)說(shuō)"靜悄悄"）
3、師生小結(jié)：一起來(lái)說(shuō)說(shuō)看，月亮出來(lái)了，小花睡著了，蝴蝶睡著了，小朋友也睡著了，夜晚靜悄悄。（小結(jié)好后，欣賞音樂：睡吧，小寶貝。老師輕聲朗誦，美化夜晚的意境。）回答問題觀察幻燈片幼兒直接自由交流。
欣賞安靜的音樂，表演睡覺的動(dòng)作。感受夜晚的安靜�；脽羝瑤椭變豪斫庖雇淼陌察o訓(xùn)練幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力，讓幼兒的情感受到熏陶和感染。
四、音樂游戲：白天和夜晚。（表達(dá)與表現(xiàn)：進(jìn)一步用"音樂"與"動(dòng)作"體驗(yàn)"熱鬧"和"靜悄悄"。）
1、（金蛇狂舞音樂）喲，現(xiàn)在是什么時(shí)候了？幼兒聽到音樂分辨出是白天。（安靜音樂）現(xiàn)在呢？分辨出是夜晚。
2、現(xiàn)在我們來(lái)玩?zhèn)�游戲，聽到白天的音樂時(shí)出來(lái)熱鬧熱鬧，聽到夜晚的音樂時(shí)靜悄悄地睡覺。
3、老師播放音樂熱鬧（一點(diǎn)點(diǎn)），靜（一點(diǎn)點(diǎn)），熱鬧（全部）我們出去熱鬧熱鬧羅。
兒歌：太陽(yáng)和月亮太陽(yáng)出來(lái)了，小樹醒來(lái)了，蝴蝶醒來(lái)了，小朋友也醒來(lái)了。白天真熱鬧。
月亮出來(lái)了，小羊睡著了，小熊睡著了，小朋友也睡著了。夜晚靜悄悄。
聽音樂分辨白天與夜晚學(xué)習(xí)兒歌《太陽(yáng)和月亮》
音樂和游戲讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲。
教學(xué)流程圖開始導(dǎo)入幼兒表演教師講解游戲規(guī)則出示白天與夜晚片圖片小朋友自由討論完成課件展示白天幻燈圖片幼兒學(xué)習(xí)"太陽(yáng)出來(lái)了，……醒來(lái)了"
課后反思：
繪本十分有趣，成功地吸引了幼兒。大班幼兒早有黑夜與白天的概念，整節(jié)課我讓幼兒在具體形象下進(jìn)行了白天與黑夜的區(qū)分。有個(gè)別幼兒沒有區(qū)分正確，但在同學(xué)與教師的引導(dǎo)下也成功的解決。這節(jié)課基本完成了目標(biāo)，但自我感覺設(shè)計(jì)上沒有很成功，在幼兒學(xué)會(huì)分享環(huán)節(jié)，過(guò)短促。幼兒情感提升方面仍要加強(qiáng)。
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