大班教案合集[4篇]

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家收集的大班教案4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

大班教案 篇1

　　一、活動目標(biāo)

　　1.練習(xí)繞口令，練習(xí)發(fā)準(zhǔn)易混淆的字音“關(guān)”，“夸”瓜“，感知繞口令的韻味。

　　2.通過看圖文以及輪流接念的方式學(xué)習(xí)繞口令。

　　3.樂意參與游戲活動。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　1.圖片：冬瓜、西瓜若干。

　　2.文字標(biāo)記：西關(guān)隊、東關(guān)隊、夸、關(guān)、瓜各若干。

　　三、活動重難點

　　1.活動重點：學(xué)習(xí)繞口令，感知繞口令的韻味。

　　2.活動難點：發(fā)音易混淆的.字音。

　　四、活動過程

　　1.游戲?qū)��?/p>

　　交代規(guī)則：老師把“關(guān)”字說給一排的第一人聽，一直往下傳，傳到最后一個人時大聲念出，若念對那全體幼兒就跟著練習(xí)發(fā)“關(guān)”字的音。

　　2.學(xué)習(xí)繞口令

　�。�1）教師朗誦繞口令。

　�。�2）繞口令講了什么？

　�。�3）教師帶領(lǐng)幼兒朗誦繞口令1——2遍。

　　3.繞口令游戲

　�。�1）分組開展游戲。

　　將小朋友分成“東關(guān)隊”“西關(guān)隊”兩隊，采用輪流念繞口令的方法，進行游戲活動。

　�。�2）教師和幼兒扮演角色，輪流接說繞口龍，使幼兒進一步了解游戲規(guī)則。

　　教師：西關(guān)隊種冬瓜

　　幼兒：東關(guān)隊種西瓜

　　教師：西關(guān)隊夸東關(guān)隊的西瓜大

　　幼兒：東關(guān)隊夸西關(guān)隊的冬瓜大

　　4.小結(jié)

　　你發(fā)現(xiàn)這個繞口令中有哪些容易混淆的字？（關(guān)、夸、瓜）

　　教師小結(jié)：原來繞口令是由許多讀音相近-容易混淆的字詞組成的句子，念起來較呦口，念快時容易念錯，只要我們平時多多練習(xí)就會讀得又快又準(zhǔn)又好。

大班教案 篇2

　　活動目標(biāo)

　　1．通過反復(fù)傾聽、欣賞散文詩，使幼兒試著理解散文詩的意境美和語言美。

　　2．幫助幼兒進行情感新體驗的嘗試。

　　3．培養(yǎng)幼兒互相幫助，樂于助人的好習(xí)慣。

　　4．引導(dǎo)幼兒在散文詩中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　5．萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　1．繪畫紙、記號筆、蠟筆人手一份。

　　2．錄音機、磁帶、背景圖、貼絨教具。

　　活動重難點

　　重點：理解散文詩內(nèi)容，學(xué)會怎樣欣賞。

　　難點：情感體驗的嘗試。

　　活動過程

　�。ㄒ唬┘ぐl(fā)學(xué)習(xí)興趣

　　1．以歌表演《秋天》的音樂，教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊學(xué)樹葉飛，進教室入座。

　　2．咦，小樹葉飛到哪里去了？

　�。ǘ�）欣賞散文詩及教師示范朗誦

　　1．讓我們來聽一聽小樹葉到底飛到哪里去了？聽完后說一說你們還聽到了些什么？（放錄音）提問：你們聽到了什么？（根據(jù)幼兒的回答，教師幫助整理）

　　2．我們再來聽一遍，這首詩里還講了些什么？（一邊欣賞，教師一邊擺弄背景圖上的貼絨教具）

　　3．我們一起來輕輕地念一遍。

　　4．小朋友念得真好！現(xiàn)在，我來說一說好嗎？（十分動情地朗誦散文詩）

　　提問：聽了這首很美的.散文詩，你們有什么感受？為什么有這種感受？

　　引導(dǎo)幼兒講出：

　　<1>我覺得很難過，因為小樹葉再也不能回到大樹媽媽身上了。

　　<3>小樹葉做好事，它很善良，可是它只能在水面上了，我非常難過。還可適當(dāng)提醒幼兒：你們覺得小樹葉怎么樣？為什么？

　　5．小朋友，老師和你們一樣為小樹葉為了救別人自己卻變成小船而難過，同時也為小樹葉感到驕做，感到高興，你們知道這是為什么嗎？你們有沒有這樣的感受呀？（啟發(fā)幼兒從小樹葉舍己救人和助人為樂的行為上試著去產(chǎn)生另一種情感體驗）

　　6．對呀，小樹葉有一顆善良的心，它非常勇敢地去救小蜜蜂，我們?yōu)樗�感到驕傲，感到高興。

　�。ㄈ�）再次欣賞散文詩

　　1．讓我們再聽一次散文詩，這次聽時，老師有一個要求，想一想你最喜歡詩里的哪一句話？等會兒請講給旁邊的小朋友聽。（欣賞散文詩，并與同伴談?wù)撛娭袃?nèi)容）

　　2．小朋友，我們在聽詩的時候，眼前好像出現(xiàn)了一幅小樹葉幫助別人的美麗畫面，不知你們聽的時候是否會有這種感受。請大家試一試，閉上眼睛聽散文詩。

　�。ㄋ模┯變哼吢犐⑽脑娺呑鳟�

　　讓我們一邊聽，一邊把剛才看到的那幅美麗的畫用手中的筆畫下來，好嗎？

　�。ㄓ變涸囍鴮�畫按散文詩順序連接，組合成一幅完整的具有散文詩內(nèi)容的畫）

　　活動反思

　　整個教學(xué)活動中，教師以肯定的目光，微笑的神態(tài)、贊許的語言，鼓勵幼兒探索、表現(xiàn)。在理解動詞睜、停的時候，師生互動，拉近了師生間的距離，使幼兒在平等、和諧的氛圍中理解了動詞的含義，真正成為學(xué)習(xí)的主人。

大班教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　(一)嘗試交新朋友，學(xué)習(xí)和新朋友認識、交往的技能。

　　(二)體驗與新朋友共同游戲活動的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：選擇好語言區(qū)、建構(gòu)區(qū)、手工區(qū)(橡皮泥、畫畫)、益智區(qū)(飛行棋)、科學(xué)區(qū)、操作區(qū)域活動的場景資源利用：與大三班教師約定好互動時間

　　活動過程：

　　1、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒相互交新朋友的愿望。

　　(1)提問：

　�、倌銈冇凶约旱呐笥褑�?誰來說一說?

　　②兩個已經(jīng)認識的朋友叫做老朋友，今天每個小朋友要找一個以前沒認識過的新朋友。怎么樣才能交到新朋友呢?有哪些好辦法?

　　(2)引導(dǎo)幼兒討論結(jié)交新朋友的辦法。

　　(3)幼兒集中交流，教師小結(jié)：交新朋友的時候需要自我介紹，知道對方的名字，向他介紹我們班上好玩的東西，還可以和新朋友玩游戲，和他一起玩自己喜歡的玩具，互相幫助，兩個人玩得很開心。

　　2、交新朋友，提出與新朋友交往的任務(wù)，幼兒初步進行交友游戲活動。

　　(1)引導(dǎo)語：今天我們要去認識大三班的小朋友，我們班一半的小朋友要去大三班做客，去做客的小朋友要有禮貌，一半的小朋友留在班上當(dāng)小主人，歡迎并認識大三班的`小朋友，要求每人找一個新朋友一起玩，看誰最快交到新朋友。

　　(2)幼兒兩兩結(jié)伴,參與區(qū)域活動游戲，教師觀察幼兒的交友情況，鼓勵幼兒相互交往，并根據(jù)需要隨機指導(dǎo)。

　　(3)認識新朋友后，請小朋友與新朋友再次擁抱，并說"再見，新朋友!"，然后帶回本班班級。

　　3、集中交流初次交友的體會。

　　引導(dǎo)語：

　�、倌憬坏叫屡笥蚜藛�?他(她)叫什么名字?

　�、谟洸蛔⌒屡笥训拿�字怎么辦?這里有一個辦法，可以問問新朋友的小名，因為小名比較容易記得，你們可以試一試。

　�、勰銈兒托屡笥严嗷フJ識時說了哪些好聽的話，做了些什么?

　　小結(jié)：認識新朋友時，我們要禮貌地和別人打招呼，主動地做自我介紹，問問朋友的名字，喜歡做的事，還可以拉拉手、對他微笑表示友好。記不住新朋友的名字，有一個好辦法，可以記住新朋友的小名。

　　4、提出繼續(xù)交新朋友，結(jié)束活動。

　　引導(dǎo)語：今天交新朋友的方法還可以用到以后遇到其他小朋友，上小學(xué)后遇到新同學(xué)，希望大家能交到更多的好朋友。

大班教案 篇4

　　【活動目標(biāo)】

　　1、通過續(xù)編詩歌，進一步了解春天的特征感受詩歌中春天的美的意境，從而萌發(fā)熱愛大自然的情操。

　　2、通過觀察圖片，能清楚、大膽地表達對春天的感受，豐富詞匯（融化、淅瀝淅瀝、垂柳、嫩綠、新裝、微風(fēng)、飄揚、抿著、飛翔、蔚藍、嘰哩哩、綠油油、播種）。

　　3、學(xué)會用“春天來了，春天來了，春天在哪兒呢？……春天在這！春天在這！”的詩句續(xù)編詩歌。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、讓家長利用周末帶幼兒去感受春天的景色和快樂的游玩。

　　2、視頻詩歌《春天的秘密》。

　　3、為幼兒續(xù)編詩歌準(zhǔn)備11張春天的圖片，制作成PPT《春天的秘密》。

　　4、兒童歌曲《春天在哪里》。

　　【活動過程】

　　1、現(xiàn)在是什么季節(jié)？你從哪里看到了春天？春天是什么樣的呢？

　　2、請欣賞我把自己發(fā)現(xiàn)春天的秘密，編成了詩歌制作成了視頻。播放視頻詩歌《春天的秘密》

　　3、根據(jù)詩歌內(nèi)容提問，豐富幼兒的詞匯并解詞。播放PPT《春天的秘密》

　　4、出示圖片（油菜花、放風(fēng)箏）幼兒根據(jù)圖片續(xù)編詩歌。

　　5、幼兒和老師一起有感情有動作的朗誦續(xù)編詩歌（油菜花、放風(fēng)箏）。

　　6、播放PPT《春天的秘密》幼兒跟著PPT一起將詩歌完整的朗誦一次。

　　7、請幼兒回家和家人一起去尋找春天的秘密，把拍的照片、畫的畫、編的`詩歌帶到幼兒園和大家一起分享。

　　8、播放兒童歌曲《春天在哪里》，老師帶著幼兒踏著節(jié)奏翩翩起舞，到戶外去尋找春天。

　　附詩歌《春天的秘密》

　　春天來了，春天來了，

　　春天在哪兒呢？

　　小河里的冰溶化了，

　　河水淅瀝淅瀝的流著，

　　小聲的說：“春天在這！春天在這！”

　　春天來了，春天來了，

　　春天在哪兒呢？

　　垂柳換上了嫩綠的新裝，

　　在微風(fēng)中輕輕的飄揚，

　　小聲的說：“春天在這！春天在這！”

　　春天來了，春天來了，

　　春天在哪兒呢？

　　桃花紅著臉，

　　抿著小嘴，

　　微笑著說：“春天在這！春天在這！”

　　春天來了，春天來了，

　　春天在哪兒呢？

　　燕子飛翔在蔚藍的天空，

　　嘰哩哩的叫著，

　　小聲的說：“春天在這！春天在這！”

　　春天來了，春天來了，

　　春天在哪兒呢？

　　綠油油的麥苗，

　　使勁地從泥土里往上鉆，

　　小聲的說：“春天在這！春天在這！”

　　春天來了，春天來了，

　　春天在哪兒呢？

　　農(nóng)民伯伯忙著播種，

　　拖拉機轟隆轟隆地嚷：

　　“春天在這！春天在這！”

　　哈哈！春天真的來了，

　　春天真的來了！

　　我看見了春天的秘密，

　　我要把它牢牢記在心里。

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