中班教案
作為一名無私奉獻的老師，常常需要準備教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編幫大家整理的中班教案10篇，希望能夠幫助到大家。
中班教案 篇1
活動目標：
1、懂得要好地與同伴相處，感受和體驗交好朋友的方法和樂趣。
2、在受到不公平待遇時會說出自己的道理，爭取公正。
活動準備：
幼兒用書：《小老鼠和大老虎》。
活動過程：
1、幼兒閱讀幼兒用書《小老鼠和大老虎》畫面，并欣賞故事《小老鼠和大老虎》。
師：圖片中有誰？發(fā)生了一件什么事？
教師講述故事。
2、師幼一起討論什么是“公正”。
師：為什么小老鼠不想跟大老虎做朋友了，但后來又高高興興地在一起玩了？
小老鼠是怎樣做的？大老虎又是怎樣做的？
師：你覺得大老虎做的對不對，為什么？小老鼠做的對不對，為什么？你覺得它們應該怎樣一起友好地玩？
師：我們在受到不公正對待時，要說出自己的委屈，爭取得到公正待遇。
3、遷移生活經(jīng)驗。
師：你受到過委屈嗎？你是怎么做的？
根據(jù)幼兒的講述，引導幼兒用適當?shù)姆绞奖磉_，為自己爭取公正待遇。
附故事：小老鼠和大老虎
我是一只老鼠，一只很小的小老鼠。我身后那個又高又壯的家伙是大老虎。
我們倆是好朋友�？墒�，怎么說呢，我們之間還是有點小問題…
每次玩“西部牛仔”的游戲，大老虎總是當好人，我總是當壞人。大老虎說：“好人最后總是會贏的！”唉，我能說什么呢？我不過是一只很小的'小老鼠。每次分甜面圈，大老虎分到的那塊總是比我的大。大老虎說：“這樣分才對嘛！” 唉，我能說什么呢？我不過是一只很小的小老鼠。每次看到想要的花兒，大老虎總是命令我跳下去采給他。大老虎說：“好美的花�。 卑�，我能說什么呢？我不過是一只很小的小老鼠。有一天，我用積木搭了座城堡，這是我搭過的最大的一座城堡！“快看！大老虎。”我得意極了。大老虎頭也不回，只是怪聲怪氣地說：“呦，不錯嘛�！蓖蝗�，他跳起來，大吼一聲“呀——”用他剛剛學會的空手道把我的城堡踢飛了！“夠了！”我氣得大叫起來，“我再也不跟你玩了！雖然我只是一只很小的小老鼠，但是，你也不過是個很大的大壞蛋！哼，拜拜！”我好生氣，好傷心��！其實，我更多的是害怕。以前，我哪敢這樣對大老虎大喊大叫？只是這一次……
大老虎找到我了！我的心嚇得“咚咚”直跳。完了，這下他會像踢飛我的城堡一樣，一腳把我踢飛�！白唛_！”我沖他叫起來，“我才不怕你呢！別過來！”奇怪的是，大老虎并沒有踢我。原來，他重新搭好了我的城堡。真的吶！可是，我告訴他：“我還是不想跟你做朋友�！贝罄匣⒄f：“玩不玩‘西部牛仔’��？這樣吧，你當好人，我當壞人。”
哈，我終于可以當好人啦！可是，我告訴他：“我還是不想跟你做朋友�！贝罄匣⒂终f：“吃不吃甜面圈啊？這樣吧，你吃大的，我吃小的�！惫�，我終于可以吃大的那塊啦！可是，我告訴他：“我還是不想跟你做朋友。”最后，大老虎說：“要不要花��？這樣吧，我下去給你摘！”哈，我隨便指了一朵，他就勇敢地跳了下去……“嗯……可能吧�！蔽衣勚ㄏ愀嬖V他，“我可能會再跟你做朋友，不過，只是有可能喔�！贝罄匣⒙犃�，很開心。
從那天起，我們又高高興興地在一起玩了——有時候我當好人，有時候他當好人。有時候我去摘花，有時候他去。對了，吃甜面圈時，我們一人一半了！這真是太好啦！
中班教案 篇2
[教學目標]
知識目標：能正確認讀“溪、著”等 9個生字；能按正確筆順工整地書寫8個生字。
能力目標：能用多種方法自主識字并組詞說話；有感情地朗讀并背誦教材；充分發(fā)揮想象，續(xù)寫教材。
情感目標：引導孩子走進春天，感受春天的美好，培養(yǎng)孩子觀察自然的興趣，激發(fā)他們對大自然的熱愛之情。
[教學過程]
第一課時
一、 創(chuàng)設情境，激趣導入。
1、導入：春天來了，細心的小朋友發(fā)現(xiàn)大自然有哪些變化呢？有一位小朋友把美麗的春天畫下來了，你們想不想欣賞？（課件展示春天美麗的景色，配上了段優(yōu)美的音樂）
2、你看到了什么？聽到了什么？有什么感覺？
�。◤暮⒆右延械纳罱�(jīng)驗入手，激活思維。隨后出現(xiàn)的美麗的畫面一下子就把孩子吸引住，激發(fā)孩子強烈的學習愿望和表達欲望，引導孩子走進了文本。）
二、 初讀教材，整體感知
1、教師配樂范讀。
你喜歡春天嗎？有個小朋友特別喜歡，還把這美麗的春天寫成一段美美的文章。（板書：1、春天來了）打開課本老師讀給你們聽。
（教師用聲情并茂的朗讀帶給孩子美的享受，激發(fā)孩子朗讀的欲望。）
2、孩子自由讀
教師提出學習要求：讀準每個字音，讀通句子，不會讀或難讀的字、詞圈出來，借助拼音或請教同學、老師多讀幾遍，還可以和同學合作練習朗讀。
（留給孩子自己鍛煉學習的機會。鼓勵合作學習，培養(yǎng)合作精神。）
3、交流檢查學習情況。
用花朵卡片出示9個生字，提出要求：①、讀準字音；②、能用這個字組詞；③、能用這個字或組成的詞語說話。孩子根據(jù)自身情況選擇學習目標進行學習。指名認讀，開火車讀。注意正音：“聽”是后鼻音，“的”讀輕聲，“充”是翹舌音。
�。ㄗ尯⒆痈鶕�(jù)自身的學習基礎選擇性學習，由字、詞到句，各自獲得成功的喜悅。）
三、 研讀教材，交流展示
1、春天來了，來到了哪些地方？孩子回答教師板書：小溪邊、田野上、小鳥的家、校園里。
2、春天來了，這些地方怎么樣了呢？請選擇你喜歡的小節(jié)用讀一讀、畫一畫、演一演等你喜歡的學習方法進行學習，也可以與小組同學合作學習。
3、交流展示，教師相機點撥。（交流時，屏幕上隨時出現(xiàn)相應的小節(jié)。）
生1：我用演一演的方法學習了第一節(jié)。（孩子上臺表演，體會歡快的心情。）
生2：我用畫一畫的方法學習了第一、二小節(jié)。（孩子上臺展示自己的圖畫，并說說畫的內(nèi)容，感受春的生機與色彩的美麗。）
生3：我們這一組用比賽讀的方法學習了第三、四節(jié)。（小組起立，比賽讀。教師相機啟發(fā)孩子想象小鳥高興地叫著，它們在說些什么？小朋友在校園里干些什么？）
生4：我有感情的朗讀了四個小節(jié)。（起立有感情地朗讀。）
�。ù蚱苽鹘y(tǒng)串講的形式，選擇自己喜歡的內(nèi)容、方法、方式進行學習，孩子興趣濃厚，充分展示了自己的才能。）
4、用朗讀贊美春天。
春天多美��！她來到哪里，就給哪里帶來了生機與活力。（課件出示春天的美景。）能看著圖，用教材的句子來贊美春天嗎？自由練習。指名背，集體背。
�。ê⒆油ㄟ^各種深情并茂的讀，創(chuàng)造性的再現(xiàn)教材，達到熟讀成誦，自然地完成背誦積累的'任務。）
四、 啟發(fā)想象，練習表達
1、春天來了小溪邊、田野上、鳥兒的家、校園里，她還來到了哪里呢？那里了什么變化呢？孩子自由想象說。
2、能像教材的句子那樣寫下來嗎？可以寫一句，也可以寫幾句，愛畫畫的小朋友還可以為自己的句子配上美麗的插圖。（課件出示教材的句式：春天來了，春天來了，來到了__________,_________________。）
（這里安排一個遷移練習，讓每一個孩子在生活中學語文、用語文、感受學習語文的樂趣。）
五、作業(yè)
選擇最你最感興趣的作業(yè)：
1、還有哪些描寫春天美麗景色的文章，請搜集一下，讀一讀，背一背。
2、你在春天看到哪些美麗的景色，請把它畫一畫。
3、你會唱哪些歌唱春天的歌曲，學一學，唱一唱。
�。ㄔO計這樣的作業(yè)，目的在于拓寬孩子的思維和視野，在廣闊的空間任其發(fā)展。）
第二課時
一、復習、拓展。
1、有感情地朗讀教材，背誦教材。
2、教師有選擇性地出示搜集的描寫春天美景的文章。孩子可自行閱讀，或與小組一塊比賽讀。合作解決生字問題。（課件出示《春雨》、《春風》）
3、檢查閱讀情況。
孩子選擇他們自己喜歡的方式讀，或者分角色表演等。
�。ぐl(fā)孩子閱讀的興趣，培養(yǎng)孩子自覺搜集資料、閱讀課外書藉的習慣。）
二、指導識記生字
1、自孩子字：讀準字音，觀察字形。
2、討論記字方法。
可以用加一加、減一減、換一換、數(shù)筆畫、猜字謎、順口溜等方法記字，鼓勵孩子按自己喜歡的方式記字。
3、交流記字成果。
加一加：聽、充、雙、盡、的
換一換：園
數(shù)筆畫：京
順口溜：“色”字頭上一把刀
�。ㄅ囵B(yǎng)孩子發(fā)散性思維，讓孩子自主記字，成為學習的主人，養(yǎng)成勤動腦的好習慣。）
4、組詞、說話游戲。
�、匍_火車。能組詞的就組詞，能說話的更好。
�、诔雠�。如：
生1：我出“聽”，我是一個聽話的孩子。
生2：我出“京”，我從來沒去過北京。
生3：我出“雙”，我有一雙靈巧的小手�！�
三、指導書寫生字
1、（課件演示生字筆順）觀察每個字的筆順，練習書空。
2、觀察字的結(jié)構和所占位置，教師重點指導書寫“盡”。（課件演示撇捺的角度和兩點的擺放。）
3、孩子練習書寫生字。
�。ń柚嗝襟w，培養(yǎng)孩子的觀察和模仿能力。）
中班教案 篇3
（一）、活動名稱：“笑和哭”
�。ǘ�、活動目標：
1、能根據(jù)笑和哭的表情圖進行大膽想象，發(fā)展幼兒的發(fā)展思維。
2、能用較連貫的語言表達自己的心情體驗。
3、認識漢字：笑、哭。
�。ㄈ⒒顒訙蕚洌骸靶Α薄ⅰ翱蕖钡谋砬閳D個一幅；字卡各一，幼兒人手兩張字卡。
�。ㄋ模⒒顒舆^程：
一）、觀察笑和哭的`兩張不同的表情圖
1、教師：笑 “這是誰？他在干嘛？”“他笑得怎么樣？”“他的眼睛，嘴巴是什么樣子的？像什么？”“你會笑嗎？”“笑一個給大家看看�！薄靶Φ臅r候發(fā)出什么聲音？”“猜一猜他為什么笑？”“那你在什么時候會笑呢？”
2、教師：哭 “他怎么了？”“她哭起來是什么樣子的呢？”“你哭的時候是什么樣？”他為什么會哭呢？““你什么時候會哭呢？”
3、教師：“你們喜歡什么表情？”“為什么？”
二）、學習漢字：笑、哭
教師：“你們想不想XXX？”“他給我們來信啦！一起來讀一讀�！薄爸腥�
的小朋友們你們好！我是xxx，我很想念你們，你們也想我嗎？
我現(xiàn)在在新幼兒園上學，老師教我認識了許多漢字。今天我寄了兩張給你們，希望你們也能學會好嗎？”
1、出示漢字“笑” 教師：“你們認識他嗎？”“猜一猜”（和我們今天看的兩幅圖有關）“對，是笑，字的上面像什么？下面呢？”
2、出示漢字“哭” 教師：“這是什么字？”“為什么是哭？”“他像什么？動腦筋想一想。”
3、比較兩個字，找不同。
游戲：看卡片，做表情。
4、幼兒拿小字卡認讀。
先自由認讀，然后游戲：看表情，拿字卡。
三）、結(jié)尾教師：“這兩個字你們認識了嗎？xxx知道了一定很高興。那我們怎么才能讓他知道呢？（寫回信）你們會寫嗎？我來考考你們。”出示字卡（大、小、人、口、手等）“真棒！你們認識了這么多字！好，待會兒我們一起來給xxx寫封回信好嗎？”
中班教案 篇4
活動目標
1、初步理解對稱的概念，知道對稱分點對稱和軸對稱兩種形式。
2、感知生活中對稱的事物和對稱美，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和審美意識。
3、激發(fā)好奇心。
4、嘗試制作對稱畫。
活動準備
1、蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓的頭飾。
2、各種大小、顏色、花紋不同的蝴蝶翅膀、蜜蜂翅膀。
3、長方形、正方形、三角形、圓形的紙、剪刀若干。
4、春天的背景圖一幅；顏料各色。
活動過程
一、通過情景表演，“翅膀不見了”導入課題。
1、春天來了，小動物們都出來活動活動筋骨。美麗的蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓在花叢中跳起了歡快的舞蹈。（請小朋友扮演動物在花園里舞蹈）正在他們玩得高興的`時候（下雨了）這時，飄來一片烏云下起了大雨，小動物們趕緊拍拍翅膀準備飛回家。忽然，一陣狂風刮來大家一起叫了起來：“我的一只翅膀不見了！”雨越下越大，小動物們著急的說：“誰愿意幫我們找到另一只翅膀呢？”
2、請小朋友幫忙找翅膀：
師：小朋友，小動物的翅膀都不見了小朋友們愿不愿意幫他們把的翅膀找回來嗎？
幼：愿意!請小朋友們自愿為蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓找翅膀。
3、請小朋友們配好對的翅膀，并說明配對的理由(從顏色、形狀、花紋的角度)。
4、教師小結(jié)：蝴蝶、蜜蜂和蜻蜓的翅膀以身體為中心線，它們左右兩邊的大小、顏色、形狀和花紋完全相同只是方向相反，這就叫對稱。
二、在活動中找對稱
1、請幼兒自由在活動室里找出對稱的物品。 例如：門、窗、玩具柜、衣物等物品。
2、請幼兒和自己的小伙伴說說自己找到了什么物品是對稱的?為什么?并請個別幼兒上前和全班小朋友分享。
3、請幼兒說說還看到了什么東西是對稱的。
師：小朋友們觀察一下我們的身體有哪些器官是對稱的?
幼：鼻子、眼睛等。
師：你們在生活中還見過哪些對稱的事物?
請幼兒自由發(fā)言，討論。
三、嘗試制作對稱畫。
1、請幼兒把圖畫紙對折，在一邊畫半只蝴蝶，然后把另外半邊圖畫紙覆蓋在圖上，再用手按壓幾下，打開圖畫紙，便會看到一只美麗的蝴蝶。
2、完成后，請幼兒把“蝴蝶”剪下來，貼在活動室四周，布置成蝴蝶翩翩起舞的情景。
活動結(jié)束
請幼兒在生活中尋找對稱的物品。
中班教案 篇5
活動目標：
(1)掌握常見車的名稱、外形;
(2)知道110、119、120幾種特殊號碼及其作用;
(3)形成初步的交通規(guī)則意識。
(4)培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
(5)培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
活動準備：
(1)特種車圖片、交通信號燈
(2)圖片、110、119、120號碼等。
活動過程：
�、駥�
(1)出示特種車圖片，引起幼兒興趣。
提問：①"你們見過這種車嗎?"②"知道它們的名字嗎?"重點引導幼兒根據(jù)自己的自身經(jīng)驗大膽地回答問題。
�、蛴變旱谝淮尾僮�
(2)教師清唱歌曲《汽車開來了》，幼兒傾聽初步認識車輛的名稱、聲音。
提問：①"歌曲里，你聽到了什么?"②"里面有什么聲音?聲音是什么樣的?"重點引導幼兒正確說出歌曲里的內(nèi)容。
Ⅳ分享經(jīng)驗
(3)出示停車場，互相交流提問："停車場里都停了什么車?"重點引導幼兒認識各種車的用途、特征(顏色、聲音.......)等。
�、粲變涸俅尾僮�
(4)出示三種特種車輛(警車、救護車、消防車)及電話號碼：110、119、120，認識相應得號碼和用途。
提問："這是什么車?它的聲音是怎么樣的?用來干什么的?不執(zhí)行任務時開在什么地方?
請幼兒說說是哪種車的號碼?在什么情況下?lián)艽蜻@個號碼?
重點指導幼兒認識三種特殊車輛的外觀、用途、聲音及撥打的號碼。
活動延伸：
幼兒畫馬路上的.各種車。
教學反思：
本次活動的開展就是建立在孩子的興趣之上的，以幼兒的發(fā)展為主體。活動是在一種輕松、愉快的氣氛中進行�；顒拥哪繕硕ㄎ皇强茖W、合理的。本次活動運用基本圖形表現(xiàn)常見汽車的外形特征，體驗不同車輛在生活中的不同用途。整個活動以“游戲”為載體，使幼兒在輕松愉快的氛圍中，學到了知識，懂得了道理，達到了預期的效果。一個活動下來，孩子們應意猶未盡，其實在我們身邊可以找到很多好玩的游戲，有時放開手腳玩一玩。所以，我們在教學過程中也要盡量地去挖掘孩子們的這一面，將他們原有的生活經(jīng)驗展現(xiàn)出來，讓他們在此基礎上進行知識的重新建構，幫助他們提升經(jīng)驗，得到提高。
中班教案 篇6
活動目標：
1、感知8的物體數(shù)量，認識數(shù)字8，理解它的實際意義。
2、能夠用8的物體數(shù)量進行活動操作，體驗操作活動的樂趣。
3、能清楚地表述自己操作的過程和結(jié)果。
4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。
5、引發(fā)幼兒學習8的興趣。
活動準備：
制作PPT，幼兒操作材料人手一份
活動過程：
一、播放PPT，復習7的.數(shù)量。
師：春天到了，公園里的風景可美麗了，今天老師要帶著小朋友們一起去公園里玩！(播放PPT)
提問：
�。�1）看，蝴蝶聞到花香飛過來了，我們一起來數(shù)數(shù)有幾朵花？（7）（引導幼兒完整地講述。幼兒手口一致點數(shù)）
�。�2）這時蝴蝶聞到花香飛過來了，我們一起來數(shù)數(shù)有幾只蝴蝶飛過來了？（7）
小結(jié)：公園里有7朵花，有7只蝴蝶，它們的數(shù)量都是7，我們可以用數(shù)字7表示。
二、播放PPT，引導幼兒感知8的數(shù)量，理解數(shù)字8的實際意義。
提問：
（1）公園里本來有幾朵花，我們來看看？（提問幼兒）（手口一致點數(shù)）7朵花，可是又開了一朵花，現(xiàn)在公園里有幾朵花？（幼兒回答）（幼兒手口一致點數(shù)）公園里總共有8朵花。
�。�2）公園里本來有幾只蝴蝶，我們來看看？（提問幼兒）（手口一致點數(shù)）7只蝴蝶，又飛來了一只蝴蝶，現(xiàn)在一個有幾只蝴蝶？（幼兒回答）（幼兒手口一致點數(shù)）現(xiàn)在總共有8只蝴蝶。
�。�3）我們小朋友在跟著吳老師到別的地方看看公園里還有什么好看的風景，看這邊有好多蘑菇哦，我們一起來數(shù)數(shù)這里有幾朵蘑菇？（7）再添上一朵蘑菇，現(xiàn)在是幾朵蘑菇？
小結(jié)：7只蝴蝶添上一只蝴蝶就是8只蝴蝶，7朵花添上一朵花就是8朵花，7朵蘑菇添上一朵蘑菇就是8朵蘑菇，7添上1就是8，這些都可以用數(shù)字8來表示，（出示數(shù)字），所以8可以表示數(shù)量為8的任何東西。
三、認識數(shù)字8。
引導幼兒認讀數(shù)字“8”，觀察想象8像什么？
教師提問：小朋友你們看8像什么呀？（幼兒回答）
教師小結(jié)：小朋友的想象力真豐富，8還像一個雪人。（播放PPT）
四、以“小動物去公園玩”的形式，讓幼兒操作，鞏固對8的認識。
1、提出操作方法
師：公園里的風景吸引來了好多小動物們，可是我們的小熊管理員(出示手偶)說今天公園有一個規(guī)定，小動物們必須結(jié)伴8個才可以進去公園玩,可是小動物們的同伴都不夠8個，現(xiàn)在小動物們要請小朋友們來幫一個忙，幫小動物們找好8個同伴，擺在盤子上，它們才可以進去公園玩。（出示操作材料）
2、幼兒分組操作
教師巡回觀察幼兒擺的是否都是數(shù)量7小動物？
4、教師驗證幼兒操作結(jié)果
師：“請小朋友來說說你幫那種小動物找伙伴？”（教師引導幼兒完整地表述）
5、總結(jié)
今天我們學習8，它表示的東西可多了，可以表示8只小松鼠、8只小狗、8只燕子、8只蜜蜂，還可以表示更多的東西，如8個兔子、8個盤子、8個小朋友等。我們再去找找數(shù)量為8的東西，下次再告訴老師，好嗎？
教學反思：
在教學活動中，我采用PPT，通過幼兒感興趣的方式設置懸念，因而我設計了“春天來了”情景，幼兒通過“去公園玩，看到公園里的景色”提出問題情景，并圍繞這一問題情景設置環(huán)節(jié)，通過問題情景的解決啟發(fā)幼兒思考解決數(shù)學問題。整個活動程序的安排，符合中班幼兒的學習特點和規(guī)律。因此，我想通過這樣的一個活動，孩子們不僅能認識數(shù)字8，知道8所表示的意義，進一步感知數(shù)字與物體數(shù)量之間的關系。而且發(fā)展幼兒的觀察能力和操作能力，激發(fā)他們對數(shù)學活動的興趣，提高幼兒主動學習的積極性。
中班教案 篇7
活動目標：
1.觀察鹽水對冰塊變化的影響。
重點難點：
1.讓孩子知道冰和水的區(qū)別。
活動準備：
1.裝有水的冷凍袋2只、冰塊、鹽、小盆2個、棉線、竹筷。
活動過程：
一、通過實驗讓幼兒感受鹽對冰塊變化產(chǎn)生的影響。
1.實驗一：冷凍袋誰更硬。在兩個小盆里放進許多冰塊，將冷凍袋分別理進盆里的冰塊中。往一個盆內(nèi)的'冰塊上撒鹽的冰塊有什么不同，那一邊感覺更冰。過1-2小時后，再把冷凍袋拿出來摸摸看，并在上面撒上一些鹽，等一會，拉起棉線看看、是否可以把冰塊釣起來。
二、實驗過后幫助幼兒了解：把鹽撒在冰上會使周圍的溫度急劇下降。
三、教師引導孩子去發(fā)現(xiàn)去觀察。
四、請個別孩說說自己在這個活動中自己的發(fā)現(xiàn)并大家一起談論。為什么？
中班教案 篇8
活動目標：
1、知道相鄰數(shù)的概念，掌握10以內(nèi)的相鄰數(shù)。
2、理解并能說出相鄰數(shù)多1或少1的關系。
3、發(fā)展幼兒的觀察能力和思維的靈活性。
活動準備：
1、小房子10座，小動物形象10個（小猴、小雞、老鼠、小青蛙、小狗、小牛等），數(shù)字卡片1~10。
2、《粉刷匠》兒歌視頻和《找朋友》音樂各一個。
3、幻燈片課件。
活動過程：
一、導入：用兒歌激發(fā)幼兒興趣師：小朋友我們一起來跟著音樂唱唱《粉刷匠》放松一下師：我們是小小粉刷匠，刷了屋頂又刷墻，看我們刷的房子漂亮嗎？
幼：漂亮師：那數(shù)一數(shù)我們一共刷了多少座小房子（出示課件）幼：10座師：現(xiàn)在老師給這10做小房子裝上門牌號，讓我們的小房子更加整齊。
師：就在我們剛才刷房子的時候，他們的主人回來了，看看他們都是誰？
幼：小猴、小雞、老鼠、小青蛙、小狗、小牛、大象、熊貓、小豬、小馬
二、給小動物們找鄰居師：小動物回到家后，看到自己的房子煥然一新，還安上了門牌號，可高興了，都急急忙忙的進去看看�，F(xiàn)在小朋友也來看看，你喜歡的動物和誰是鄰居？
（幼兒自由回答）師：剛才小朋友都回答正確了，鄰居就是緊挨著他的小動物，那你喜歡的小動物房子的門牌號是多少，鄰居的門牌號又是多少呢？
�。ㄓ變鹤杂苫卮穑�
三、講解相鄰數(shù)，和數(shù)字寶寶做游戲師：咱們小朋友都回答正確了，小動物也記住了自己和鄰居的門牌號，為了表示對我們的感謝，他們要出去買些吃的獎勵我們（把小動物撤走）師：小動物剛走，門牌號上的數(shù)字寶寶們說話了，3號數(shù)字寶寶"你們還記得我的鄰居門牌號是什么嗎？"幼：2和4師："誰在叫我"4號數(shù)字寶寶搖搖晃晃的走了出來�？吹�3號數(shù)字寶寶說"干嘛，吵什么""我在考考小朋友的記憶力，看看他們還知不知道我們鄰居的門牌號是什么。"數(shù)字寶寶4一聽，來了精神，說"小朋友，我的鄰居是誰？"幼：3和5師："恭喜你，答對了！我的鄰居就是緊挨著我的兩個，他們還有一個好聽的名字，叫相鄰數(shù)，知道了嗎？"幼：知道了師：剛才數(shù)字寶寶告訴我們他們的鄰居還有一個好聽的.名字叫什么？
幼：相鄰數(shù)師：嗯，剛才小朋友看樣都仔細聽了數(shù)字寶寶4的話。這時候，所有的數(shù)字寶寶都出來了，請小朋友幫著找找他們的相鄰數(shù)是多少（幼兒自由回答）師：小朋友，我們幫助每個數(shù)字寶寶找到自己的相鄰數(shù)，那你發(fā)現(xiàn)每一個數(shù)字寶寶和他的相鄰數(shù)有什么關系嗎（引導幼兒說出多1少1的關系）師：小朋友說的都對，每個數(shù)字寶寶的相鄰數(shù)比他自己不是多1就是少1。數(shù)字寶寶們找到自己的相鄰數(shù)，為了感謝我們，要和我們一起做游戲（幼兒戴上數(shù)字頭飾，當《找朋友》音樂停止后，兩個或三個小朋友抱在一起）
四、巧答難題，和小動物們一起做游戲師：正當我們在玩的時候，小動物們回來了，聽說我們小朋友剛剛學習了相鄰數(shù)，準備用他們買的東西考考我們，看看這些東西，哪些是相鄰數(shù)？
師：小朋友回答的真好，小動物們決定請我們一起去和他們吃這些好東西，來，讓我們走吧！
中班教案 篇9
一、活動內(nèi)容：好東西要分享
二、活動目的：
1、引導幼兒體會與他人分享的快樂。
2、培養(yǎng)幼兒與他人友好相處的能力
3、引導幼兒理解朋友之間好東西要分享的'道理，學習分享的經(jīng)驗。
三、重難點分析：重點—理解朋友之間好東西要分享的道理。難點—現(xiàn)實生活中分享好東西四、活動方式：集體教學五、活動準備：知識準備—學得人際交往的基本知識與技能。物質(zhì)準備—教師與自己朋友的合影、幼兒自制的剪紙窗花，折紙作品.家長在家為幼兒講故事《小主人和小客人》六、活動過程：一、導入提問：你有朋友嗎？他（她）是誰？二、展開
1.教師出示與朋友的合影，介紹自己的好朋友，并講一講自己和朋友在一起的情景。
2.與幼兒討論：什么叫做朋友，和朋友在一起應該怎么樣，知道朋友要好東西一起分享。
3.請幼兒介紹一下自己自制的剪紙窗花，折紙作品，幼兒之間相互交流。
4.幼兒自由結(jié)伴交換物品進行分享（注意引導幼兒能和更多的小朋友進行分享，體會分享的樂趣）
5.請幼兒說一說與朋友分享有什么感受？
三、結(jié)束
請小朋友在今后的學習、游戲、生活中遇事要多謙讓、與朋友友好相處，分享快樂。
中班教案 篇10
活動目標：
1.在欣賞、理解歌曲的基礎上，了解春天植物的生長變化。
2.幼兒嘗試用聲音的輕響表示歌曲的強弱。
活動準備：
音樂、圖片
活動過程：
一、活動導入
導入：春天來了，春雨沙沙沙下個不停。
1.聽聽，春雨的聲音？
2.幼兒模仿春雨的聲音。（輕柔）
二、欣賞歌曲
1.分段欣賞
種子在說什么？
小結(jié)：（第一段）哎呦呦，雨水真甜，哎呦呦，我要發(fā)芽。（第二段）哎呦呦，我要出土，哎呦呦，我要長大。
2.完整欣賞
出示圖片，一起有節(jié)奏地念歌詞。
三、學唱歌曲
1.集體看著圖片演唱
注意演唱時的`站姿、口型。
2.老師范唱
聽聽，種子是怎么說話的？（輕聲地還是響亮地）
小結(jié)：種子在土里快樂的，輕聲地說話。當種子鉆出土地，他響亮地說話。
3.集體演唱
用聲音的輕響表現(xiàn)種子在土里和鉆出土后的說話聲。
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