幼兒小班語言領(lǐng)域《不要吵醒小蝸�！方贪冈O(shè)計(jì)

　　作為一名教職工，常常需要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家整理的幼兒小班語言領(lǐng)域《不要吵醒小蝸�！方贪冈O(shè)計(jì)，希望能夠幫助到大家。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)兒歌《不要吵醒小蝸牛》，初步感知哄蝸牛睡覺時(shí)安靜、恬美的氛圍。

　　2.探索用輕柔的聲音與雷公公對(duì)話，哄小蝸牛睡覺。

　　3.注意與同伴協(xié)調(diào)一致的朗誦兒歌，體驗(yàn)關(guān)愛小蝸牛的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.ppt課件

　　2.一張大蝸牛圖片，幼兒人手一個(gè)毛茸茸玩具。

　　3.《搖籃曲》的音樂。

　　活動(dòng)過程：

　　1、幼兒初步感知哄小蝸牛睡覺時(shí)安靜、恬美的氛圍。

　�。ń處煈驯�小蝸牛）

　　師：小蝸牛今天來我們幼兒園玩的可開心了�，F(xiàn)在小蝸牛玩累了，想要睡覺了。我們一起來陪他睡覺吧！

　　表演唱《搖籃曲》哄其入睡。

　　2、幼兒學(xué)習(xí)兒歌《不要吵醒小蝸牛》。

　�。�1）幼兒產(chǎn)生請(qǐng)求雷公公不要吵醒小蝸牛的愿望，引出活動(dòng)名稱。

　　教師放錄音，提問：是什么聲音呀？是雷公公在打呼嚕呀！都要把我的小蝸牛吵醒了，我們一起來請(qǐng)求雷公公輕點(diǎn)打呼嚕，好嗎？

　�。�2）幼兒初步感知兒歌內(nèi)容。

　　教師用請(qǐng)求的語調(diào)示范朗誦兒歌，然后再對(duì)幼兒說：雷公公聽到我們的聲音了它不再打葫呼嚕了，我們?cè)侔研∥伵：逅�著。最后，與幼兒一起繼續(xù)哼唱《搖籃曲》哄小蝸牛睡覺。

　�。�3）幼兒跟誦兒歌。

　　教師繼續(xù)放錄音，雷聲繼續(xù)，教師號(hào)召全體小朋友跟誦兒歌。雷公公呼嚕打的太響了，沒聽見，我們?cè)僖黄鹎笄笏�吧�?/p>

　　（4）幼兒集體朗誦兒歌。

　　再次引導(dǎo)幼兒哼唱《搖籃曲》，突然雷聲又響起。幼兒自然遷移。集體朗誦兒歌，注意聲音要保持一致。

　　（5）幼兒有表情的朗誦兒歌。

　　教師提問，啟發(fā)幼兒進(jìn)一步探索用輕柔的聲音朗誦兒歌與雷公公對(duì)話。雷公公怎么又打呼嚕啦！想想看，我們應(yīng)該怎么樣請(qǐng)求它，雷公公會(huì)聽得舒服，又不會(huì)吵醒小蝸牛。

　　3、幼兒人手一個(gè)小動(dòng)物，體驗(yàn)關(guān)愛小動(dòng)物的情感。

　　師：其他的小動(dòng)物們聽說小蝸牛在幼兒園里玩的很開心，他們也來玩�？�，他們都在那等著和你們做朋友呢！快去找一個(gè)你的好朋友。

　�。�1）、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的小動(dòng)物。

　�。�2）、老師很喜歡這個(gè)小動(dòng)物，你們喜不喜歡��？那我們一起來親親它，抱抱它。（教師走一圈，引導(dǎo)幼兒關(guān)心小動(dòng)物。）

　�。�3）、小動(dòng)物們和我們玩游戲玩的好累啊，現(xiàn)在他們想睡覺了。（教師和幼兒一起哼唱搖籃曲。

　�。�4）、雷公公怎么又打雷了��？又要把我們的小動(dòng)物吵醒了。

【幼兒小班語言領(lǐng)域《不要吵醒小蝸�！方贪冈O(shè)計(jì)】相關(guān)文章：

幼兒小班語言領(lǐng)域《大妖怪》教案設(shè)計(jì)01-01

幼兒小班語言領(lǐng)域《分享閱讀《圣誕節(jié)》教案設(shè)計(jì)01-01

幼兒園語言教案：故事《小蝸�！�01-25

幼兒園小班語言說課稿：變色蝸牛01-15

幼兒園小班語言領(lǐng)域教案《聰明的小白》含反思04-03

小班語言小皮球教案11-15

幼兒園中班語言領(lǐng)域教案《小壁虎借尾巴》附反思04-03

幼兒園小班美術(shù)領(lǐng)域《美麗的小盆栽》教案附反思04-05

小班健康領(lǐng)域教案設(shè)計(jì)《可怕的火娃娃》含反思04-05

小班語言教案小鈴鐺10-13