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初中教師資格考試面試生物《尿的形成》教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編為大家收集的初中教師資格考試面試生物《尿的形成》教案，歡迎大家分享。
一、教學目標
1、說出腎單位的結構組成與尿液的形成過程。
2、通過分析結構模式圖、動態(tài)視頻等材料，得出尿液形成過程，鍛煉歸納與概括能力。
3、認同結構與功能相適應的生物學觀點，養(yǎng)成良好的生活習慣，懂得保護腎臟。
二、教學重難點
【重點】腎單位的結構和尿液的形成過程。
【難點】尿液的形成過程。
三、教學過程
�。ㄒ唬┬抡n導入
通過播放尿毒癥患者進行血液透析的科普視頻，提問腎臟如何完成清除血液廢物的功能的，引起學生興趣。以此導入新課。
�。ǘ┬抡n教學
1、腎單位的組成
教師展示腎單位結構模式圖，引導學生結合課本描述其各個組成部分。
（腎單位由腎小球，腎小囊和腎小管等部分組成。腎小球是血管球，由入球小動脈分出的許多毛細血管相互纏繞而成，這些毛細血管匯集成出球小動脈。腎小囊包在腎小球的外面，下接腎小管。腎小管細長而曲折，周圍纏繞著大量的毛細血管。）
教師強調：連接腎小球的是入球小動脈和出球小動脈，其內流的都是動脈血，不進行物質交換，注意不是入球小動脈和出球小靜脈，出球小動脈連接腎小管附近的毛細血管網，進而連接腎靜脈。
2、尿液的形成
結構決定功能，尿液是如何形成的？對比腎小囊中、腎動脈的血液中以及經過腎小管之后的液體成分的成分變化，同時播放尿液形成的視頻動畫，組織組織學生進行觀察，并進行分組討論，推測結構功能。
�。�1）腎小囊中的液體與腎動脈的血液成分有何區(qū)別，大膽猜想這些物質為什么會變化？
�。I小囊中的液體缺少紅細胞和大部分蛋白質，是由于腎小球和腎小囊內壁的過濾作用。）
�。�2）腎小囊中的液體和尿液成分有何變化，這又說明了腎小管可能有什么作用呢？
�。蛞褐袥]有葡萄糖，尿素和無機鹽濃度增加，是由于腎小管重吸收了全部葡萄糖，大部分水和部分無機鹽。）
教師播放尿的形成和排出的視頻，驗證推測。教師歸納總結：腎小球和腎小囊內壁的過濾作用，腎小管的重吸收作用。指出腎小囊中的液體叫做原尿，人類每天形成原尿約180L，每天排出尿液1、5L，腎小管重吸收的物質又重新被吸收回到血液當中。
�。ㄈ╈柟烫嵘�
多媒體展示病人尿液化驗單，并提問尿液中出現(xiàn)了血細胞、葡萄糖，是腎的哪個部位發(fā)生了病變？
�。I小球，腎小管。）
�。ㄋ模┱n堂小結
教師總結。
（五）布置作業(yè)
總結人體有哪些排泄途徑，查閱資料，解釋血液透析的原理。
四、板書設計
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