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中班語言綠魔法師教案反思
作為一名教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編精心整理的中班語言綠魔法師教案反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
設(shè)計(jì)意圖：每個(gè)人在心中都會(huì)有這樣一個(gè)夢(mèng)想：能變成一個(gè)無所不能的魔法師，生活能因?yàn)槟Хǘl(fā)生意想不到的變化。讓自己的家與綠色森林融為一體，隨時(shí)享受大自然清新的空氣和充滿生機(jī)的綠意，在爬山虎的綠蔭理享受清涼，把桌椅變成樹的模樣，在綠色的帳篷理做夢(mèng)，給爸爸媽媽化個(gè)怪異的妝―――故事里的魔法，既是孩子的童話，也說成人的夢(mèng)想。
一、教學(xué)目標(biāo)：
感受故事的趣味性，觀察畫面中場(chǎng)景、人、物的變化。
熟悉故事內(nèi)容，能用完整的語句進(jìn)行講述。
感受大膽想象的樂趣，能將自己的想象通過畫、說的形式表現(xiàn)出來。
能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。
理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)人物的簡(jiǎn)單對(duì)話。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
幼兒準(zhǔn)備：小圖書人手一冊(cè)。教師準(zhǔn)備：大圖書、錄音帶、變魔術(shù)道具。
三、教學(xué)過程：
�。ㄒ唬┯螒�?qū)搿＝處熇玫谰咦兡g(shù)，引起幼兒對(duì)魔術(shù)的興趣。教師鼓勵(lì)幼兒學(xué)一學(xué)，變一變。
你們看過魔術(shù)表演嗎？看魔術(shù)表演時(shí)，你是這樣的心情？引導(dǎo)幼兒講講自己所看過的魔術(shù)，說說自己對(duì)魔術(shù)的感受。
引出故事《綠魔法師》
�。ǘ┳杂砷喿x。幼兒有序取書，自由地閱讀故事，引起幼兒閱讀的興趣。
教師適時(shí)引導(dǎo)：找一找，綠魔法師在家里的哪些地方是施了魔法？
教師與幼兒一起感受故事的趣味性：你喜歡頑皮豆的魔法嗎？說說最喜歡頑皮豆變的哪個(gè)魔法？引導(dǎo)幼兒說出魔法的細(xì)節(jié)。
�。ㄈ┐髨D書閱讀。師生一起看大圖書，逐頁觀察講述，理解故事內(nèi)容。
頑皮豆從森林里玩�；貋碛惺裁醋兓�？他說了些什么？（學(xué)說：我是綠魔法師）。我們一起來看看頑皮豆的綠魔法吧。
頑皮豆的魔法從哪里開始？
頑皮豆的新窗簾是怎樣的？這樣的窗簾你們喜歡嗎？為什么？
魔法讓桌子、椅子、小床變成了什么樣子？周圍有哪些變化？
媽媽爸爸有什么變化？
他的魔法讓衛(wèi)生間發(fā)生了什么變化？青蛙是怎樣變出來的？小鳥為什么愿意到這里來？
頑皮豆家變成了什么？他喜歡嗎？你喜歡綠魔法師給大家?guī)淼淖兓瘑�？如果你在這樣的環(huán)境里生活，會(huì)做哪些有趣的事情？
錄音機(jī)完整欣賞故事一遍。
�。ㄋ模﹦�(chuàng)造活動(dòng)頑皮豆是個(gè)綠魔法師，他把家里變成了一個(gè)綠色的世界。要是請(qǐng)你來當(dāng)魔法師，你準(zhǔn)備做一個(gè)怎樣的魔法師呢？你想在自己家的哪些地方施展魔法？
請(qǐng)幼兒畫一畫，說一說。
活動(dòng)反思
在這節(jié)語言活動(dòng)中，我充分把握住孩子愛聽故事的習(xí)慣，捉著幼兒的好奇心，通過觀看魔術(shù)師變魔術(shù)的視頻引導(dǎo)幼兒進(jìn)入主題，幼兒在整節(jié)活動(dòng)中注意力非常集中，對(duì)老師提出的問題能大膽想象、非常主動(dòng)地去尋找答案。特別是在最后我還把環(huán)保教育滲入其中，當(dāng)孩子們看到我所出示的圖片時(shí)，每個(gè)小朋友都愿意當(dāng)一個(gè)出色的魔術(shù)師，愿意把我們的大自然變得綠綠的，而且還想到了很多很多環(huán)保的方法（比如節(jié)約用水、多植樹），在提高幼兒的語言發(fā)展時(shí)，環(huán)保意識(shí)也逐步增強(qiáng)了。
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