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人教版小學(xué)三年級科學(xué)下冊教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,就有可能用到教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編為大家收集的人教版小學(xué)三年級科學(xué)下冊教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
一、教材分析:
本課是在上節(jié)課了解了生命物體具有哪些基本特征的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生對植物展開研究,通過對植物由整體到局部的觀察,獲取有關(guān)植物的多樣性、植物的外部形狀等方面的信息,滲透了綠色開花植物的六大器官、植物與環(huán)境之間的關(guān)系等方面的知識(shí)。
本課的主題活動(dòng)是對植物進(jìn)行觀察,課上讓學(xué)生通過觀察、比較、分析、綜合了解常見植物的不同特征,并能說出不同植物的相似之處。教學(xué)時(shí)從學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)入手,利用“認(rèn)識(shí)校園里的植物”的活動(dòng),讓學(xué)生的思維聚焦在“植物”上,同時(shí)也為認(rèn)識(shí)植物的多樣行尋找一個(gè)“增長點(diǎn)。
二、教學(xué)目標(biāo)
情感態(tài)度價(jià)值觀:
1.體會(huì)到對有生命的物體進(jìn)行探索的興趣。
2.意識(shí)到植物之間也有許多的相同和不同之處。
科學(xué)探究:
能夠運(yùn)用多種感官去觀察、去比較,掌握對比的方法?茖W(xué)知識(shí):
觀察植物,并能描述出它的形狀與特征。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn):初步了解植物在形態(tài)方面的一些特征。
難點(diǎn):找出植物的相同之處。
四、課前準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備:課前了解學(xué)校里的各種植物,學(xué)校里的植物的照片。
五、教學(xué)過程
(一)、導(dǎo)入
1.師:先給大家欣賞幾副圖片,(出示學(xué)校植物的照片)這些圖片漂亮嗎?漂亮在哪?
2.師:這些圖片看上去,滿眼都是綠色,非常漂亮,那你們有沒有覺得圖片中的這些景色有點(diǎn)眼熟呢?是哪里的呢?對了,這些圖片顯示的就是我們學(xué)校各個(gè)地方的綠化,我們學(xué)校的植物可真多
啊,今天我們就象科學(xué)家一樣一起來研究一下我們身邊這些植物,好嗎?(板書)
(二)、認(rèn)識(shí)校園里的植物1.整體認(rèn)識(shí)植物:
(1)提問:你認(rèn)識(shí)的校園里的植物有哪些?比一比誰說得最多?
(2)提出觀察任務(wù):這些植物的生長環(huán)境是什么樣子的?這些植物長得有什么特點(diǎn)?(要求從高矮、外形困擴(kuò)等方面描述植物)(3)交流后讓學(xué)生按照由矮到高的順序給這些植物排序,說說矮的、高的植物各有什么特點(diǎn)。
(4)小結(jié):植物的外部形狀是各種各樣的。2.局部觀察植物
(1)提出觀察任務(wù):我們要去觀察不同植物的相同部位,有樹皮、樹葉和花。
、僦v解如何觀察樹皮:先看一看,有什么不同?再摸一摸,有什么不同的感覺?再拓樹皮,看拓下來的圖案有什么不同?
、谥v解如何觀察樹葉:在樹枝的一個(gè)節(jié)上看葉子是怎樣長的?把它畫下來。
、壑v解如何觀察花:比較兩種花形狀的不同,也把它畫下來。
(2)師生觀察后交流。(交流時(shí)要讓學(xué)生盡情地說,并及時(shí)鼓勵(lì))3.比較植物的相同之處。
(1)師提問:它們有很多不同,那它們?yōu)槭裁炊冀凶鲋参锬?我們觀察到的植物有哪些相同點(diǎn)?
(2)交流討論:有根、莖、葉等組成部分,位置相對固定等。
(三)、對植物進(jìn)行分類
1、師:植物種類繁多,世界上45萬種,難記嗎?科學(xué)家為了方便人們?nèi)フJ(rèn)識(shí)它們,把它們分成的很多類,你能對這些植物分類嗎?
2、小組討論,用多種方法進(jìn)行分類,先說標(biāo)準(zhǔn),再分。
(四)、課堂總結(jié)
通過深入討論,我們發(fā)現(xiàn)了這么多的大樹之間的相同點(diǎn)和不同點(diǎn),請選定一棵你喜歡的大樹,在課外繼續(xù)觀察它,它會(huì)怎樣變化?把你的意外發(fā)現(xiàn)都記錄下來,同時(shí)把精彩的發(fā)現(xiàn)張貼于黑板旁邊。
六、板書設(shè)計(jì)
樹的整體觀察:
樹葉:光合作用樹皮----各式各樣
樹枝:支撐葉子葉子----對生、互生、輪生
樹干:運(yùn)輸營養(yǎng)花朵----顏色、大小、形狀
樹根:吸收水分和營養(yǎng)
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