[通用]小班教案10篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時常會需要準備好教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{整。那么你有了解過教案嗎？下面是小編幫大家整理的小班教案10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
![[通用]小班教案10篇](https://p.9136.com/00/l/bdccb0b803.jpg)
小班教案 篇1
【活動目標】
1.觀察自己的小手，體驗游戲的快樂。
2.引導幼兒在愉快的氣氛中用小手大膽表演，發(fā)展幼兒的想象力。
3.創(chuàng)造性地印畫出各種手形畫，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識和動手操作能力。
【活動準備】
音樂、顏料、彩筆、畫紙、彩紙、皺紋紙、橡皮泥。
【活動過程】
一.開始部分：
表演激趣，導入活動。組織孩子聽《小手拍拍》的音樂，做動作進入活動室。
二.基本部分：
1.觀察講述，認識小手。孩子們，剛才我們是用什么做動作進來的'？（小手）你們可真聰明，我們是用小手做的動作，現(xiàn)在都舉起你們的小手來給老師看一下，你的小手真干凈，你的小手真白、真漂亮，和老師來拍拍手吧�。ㄖ鹨缓陀變簱粽疲┰蹅儊砜纯次覀兊氖钟心男┑胤讲灰粯�？可以和你身邊的小伙伴比一比，我們的手大小是不一樣的。我們的兩只手還有很多一樣的地方，我們一起來找一找。
教師小結：咱們的手有很多一樣的地方，我們都有兩只手，一只左手一只右手，左手有五個手指頭，右手有五個手指頭。手指上有手指甲，還有手心和手背。
2.表演動作，了解小手。
小手有這么多一樣的地方，我把它編成了兒歌，你們想聽嗎？孩子們趕快坐好，聽我說兒歌吧！示范：我有一雙小小手，一只左來一只右，小小手，小小手，一共十個手指頭。孩子們，咱們一起來表演，好嗎？
孩子們表演得真好，想一想你的小手還會做什么？（讓幼兒自由表現(xiàn)）我們的小手可真能干，能做這么多事情，小手還有一個特殊的本領，看看這是什么？出示手影。我們的小手還能做手影游戲，咱們一起來試試吧！
3.分組操作，展示小手。孩子們，今天我還給你們帶來了一些材料，我們來比一比，看看誰的小手最靈巧。出示操作材料，向幼兒介紹操作方法（手形印畫、手形添畫、印畫小手），幼兒自由選擇進行活動。
分組講評幼兒活動情況。
4.拓展經(jīng)驗，保護小手。孩子們，你們的小手可真靈巧，可以做這么多事情。我們的小手這么重要，應該怎樣保護自己的小手呢？啟發(fā)幼兒說出保護小手的方法。
三.結束部分：
教師小結，帶孩子到戶外洗手，讓孩子保護好小手。
小班教案 篇2
設計意圖：
隨著小班主題"娃娃家"活動的開展，我班開設了三個"娃娃家"。孩子們的生活經(jīng)驗在游戲中逐漸地表現(xiàn)出來，"炒小菜""招待客人"是孩子們最喜歡擺弄的內容。另外，加上我班孩子的挑食現(xiàn)象比較嚴重，不喜歡吃蔬菜。通過"炒小菜"活動寶寶吃飯菜的情境引發(fā)孩子們說說自己愛吃的食物，利用朗朗上口的語言和重復性的模仿動作激發(fā)孩子們積極參與活動，在"炒小菜"、"盛小菜"的游戲情境中幫助孩子們建立顏色和常見食物之間的聯(lián)系，體驗和同伴一起玩的樂趣。
活動目標：
1、建立顏色與常見食物之間的聯(lián)系。
2、體驗和同伴一起玩"炒小菜"的樂趣。
重難點：幫助孩子建立顏色和常見食物之間的聯(lián)系。
活動準備：
紙做的盤子、蠟筆、白米飯（預先做好），蔬菜圖片及掛牌，不同顏色的呼啦圈。
活動過程：
一、情境導入--說說自己吃過的菜（價值分析：通過提問，引導幼兒說說自己吃過的菜，知道生活中有許多好吃的菜。）
1、昨天，我們給小寶寶們送去了一碗碗的白米飯，可是他們怎么都沒有吃呢？
�。ㄒ黄饐枺盒殞�，你們怎么不吃呢？）老師模仿寶寶：白米飯可真香！可是我們還要吃小菜。"
2、你吃過什么菜呀？（鼓勵幼兒說出自己吃過的菜）小結：你們吃過的菜可真多啊!
二、炒炒小菜--建立顏色和食物的聯(lián)系（價值分析：通過幫助小寶寶炒菜的游戲，知道食物有不同的顏色，初步建立顏色與常見食物之間的聯(lián)系。）1、第一次炒小菜--模仿炒小菜，體驗炒菜的快樂。
老師：我們一起來做爸爸媽媽，給寶寶們炒點小菜吧。
�。ɡ蠋熣Z言伴隨動作）炒炒炒，炒小菜，炒好小菜盛菜菜。（鼓勵幼兒一起模仿）
2、第二次炒小菜--嘗試用鏟子（蠟筆）炒各種顏色的菜，知道顏色和食物是有關系的。
（1）每人一把神奇的鏟子（蠟筆），用鏟子幫忙炒菜。
（2）炒好小菜盛在哪里��？（用蠟筆在盤子里涂鴉）邊涂邊說：寶寶請你吃紅紅的小菜。
（3）將盤中的顏色和食物圖片配對紅紅的（黃黃的、綠綠的）是什么菜呢？（根據(jù)幼兒回答出示相應的蔬菜圖片）小結：原來，我們吃的菜有各種不同的顏色，這些菜有許多營養(yǎng)，會讓我們長高長大。
3、第三次炒菜--炒綠色的菜，初步建立顏色與食物之間的聯(lián)系。
�。�1）小寶寶說：綠綠的菜有很多營養(yǎng)，我喜歡吃綠色的小菜，那你們知道那些菜是綠綠的？（青菜、生菜、芹菜、菠菜……）
�。�2）炒小菜：每人一把綠色鏟子（蠟筆），我們一起來炒綠色的菜吧！
�。ㄕZ言伴隨動作）炒炒炒，炒小菜，炒好小菜盛菜菜。老師詢問：你炒的'是綠色的什么菜呢？我炒的是綠色的生菜……（涂鴉）。（鼓勵幼兒大膽的說）小結：綠綠的青菜、綠綠的西蘭花、綠綠的小圓豆……綠色的小菜可真多，多吃綠綠的小菜身體好。
三、游戲體驗--感受"炒菜"的快樂（價值分析：通過游戲進一步建立顏色和食物之間的聯(lián)系，感受和同伴一起游戲的快樂。）
1、每人選一個食物掛牌。
2、手拉手做成大鍋，一起說兒歌炒小菜，兒歌念完，大家各自站到相應顏色的圈圈內。（游戲反復）
四、延伸：
今天你們炒的菜又香又好吃，可真開心呀！我們圓圓班還有很多好看的食物，等一下我們到糖果店去看看，到水果娃娃那去瞧瞧。
小班教案 篇3
活動準備
1、 請大班幼兒排演好情景故事表演;
2、 小雞、小貓、螞蟻、小狗、小兔、小鴨等動物頭飾;
3、 玩具推車一輛;
4、 小兔、小羊布偶各一個。
活動目標
1、 教育幼兒關心他人，有好東西愿意與人一起分享。
2、 培養(yǎng)幼兒積極參與表演，大膽在集體面前表述的興趣和能力。
3、 引導幼兒運用以有生活進行故事創(chuàng)編。
活動過程
引導幼兒自由交談，引出活動主題。你喜歡吃什么?如果你得到自己最喜歡吃的'東西時你會怎樣做?
1、 請幼兒觀看情景故事表演。
2、 教師通過提問，引導幼兒回憶故事情節(jié)。小動物們最喜歡吃什么?當他們得到自己最喜歡吃的東西時，是怎樣說的?
3、 引導幼兒運用以有生活經(jīng)驗進行故事創(chuàng)編。你知道還有哪些小動物愛吃什么東西?如果他們得到自己最喜歡吃的東西時，會分給誰一起吃呢?
4、 教師扮演貝貝，幼兒自由選擇動物角色，師生共同表演故事"美味食品車"。
5、 教師拿出皮球，請幼兒進行游戲：我想請小朋友們一起來玩皮球，可是皮球不夠怎么辦呢?啟發(fā)幼兒能夠互相分享玩具，體驗分享的快樂。
小班教案 篇4
活動目標：
1、 仔細觀察并找出上下兩幅圖中8個不同之處。
2、 鞏固按一定順序和區(qū)域進行觀察的方法和習慣。
3、 樂于和大家分享自己找不同的經(jīng)驗。
活動準備：
1、 展示圖片。
2、 幼兒用書、教學掛圖60-52.
活動過程：
1、 簡單的找不同，為后面復雜找不同積累經(jīng)驗。
2、 通過找不同，鞏固幼兒按一定順序和區(qū)域進行觀察的方法和習慣。
�。�1） 打開幼兒用書頁面，請找出上下兩幅圖中8個不同之處，全出來并說一說哪里不同？
�。�2） 觀察室，請按從上到下，從左到右的順序，再一個區(qū)域一個區(qū)域的`觀察，不要這邊看一
下，那邊看一下，那樣找得慢而且容易遺漏。
�。�3） 幼兒操作，教師巡視，并提醒幼兒找到或完全找出來后不要說出答案，以免干擾同伴答
題。
�。�4） 幼兒互相檢查操作結果，并糾正。
（5） 集體驗證答案。
3、 請幼兒互相分享找不同的經(jīng)驗。
�。�1） 你是怎么很快找到答案的？你的技巧是什么？
（2） 找不同時，你心里是怎么想的？
�。�3） 你覺得誰的方法比較好？為什么？
�。�4） 你想學習誰？為什么？
教師小結并表揚今天表現(xiàn)積極或其他方面取得進步的幼兒。
小班教案 篇5
【活動目標】
1、觀察、感知不同材質的紙毛毛蟲在水中“長大”，并嘗試記錄觀察結果。
2、在探索過程中，體驗觀察實驗的樂趣。
【活動準備】
1、鉛畫紙、手工紙、報紙制成的毛毛蟲若干份;三種紙的紙片若干份。
2、記錄用具若干份;教學PPT。
【活動過程】
一、活動導入。
今天老師請來了三個好朋友，它們是三條毛毛蟲。
二、認識、感知。
1、毛毛蟲自我介紹。
關鍵提問：它們都用什么紙做的?
2、小結：它們是用鉛畫紙、手工紙、報紙三種不一樣的紙做的。
3、嘗試、探索，觀察、記錄。
(1)猜測。
關鍵提問：猜猜它們三兄弟在水中誰會長得最快、最大?
(2)操作記錄。
關鍵提問：我們將三條毛毛蟲一起放入水中，觀察并記錄誰長得最快、最大。
幼兒操作并在題板上做好記錄。
幼兒介紹，教師將結果放大展示。
小結：報紙毛毛蟲長得最快，手工紙毛毛蟲第二個快，鉛畫紙毛毛蟲長得最慢。
四、推理思考。
關鍵提問：很奇怪為什么這些紙毛毛蟲在水里就長得不一樣呢?
小結：紙可以吸水，紙張的性質不一樣，吸水的快慢也就不一樣，因此不同紙做得毛毛蟲在水中就長得不一樣。
【活動延伸】
師：把毛毛蟲的紙朋友請到我們的.區(qū)角里，等區(qū)角游戲的時候就去給它們做裁判好嗎?
活動生成及建議
在區(qū)角活動中增加除報紙、手工紙、鉛畫紙之外的其他紙，用“毛毛蟲在長大”的實驗方式，觀察各種不同材質的紙張的吸水性。
小班教案 篇6
一、生成背景：
我們本月主題是《交通工具》，當我隨意問他們沙漠里的交通工具是什么?孩子們都不知道我告訴他們，駱駝是“沙漠之舟”。對于駱駝的這一名稱，孩子們感到很奇怪，不停地問，由此可見，孩子們對駱駝是很感興趣的。我們何不開展認識駱駝的活動，這樣既解答了孩子們的問題，激發(fā)了他們的探索熱情。
二、活動目標：
1、認識沙漠之舟--駱駝，了解它是沙漠中的交通工具。
2、了解駱駝的生理特點和生活習性。
三、活動準備：
一盆沙，沙漠圖片，駱駝圖片、活動前讓幼兒收集有關駱駝的各種資料。
四、活動過程：
(一)、出示沙漠圖片
1、請幼兒說說沙漠里的地面上全是什么?(沙)
2、請幼兒嘗試踩一下沙，看看會怎樣?再用玩具車在沙里推動，看看會怎樣?提問：人和車在沙漠里行走會遇到怎樣的困難?在沙漠里運載東西應該用什么交通工具?(駱駝)
(二)、觀察駱駝圖片
1、出示駱駝圖片，觀察駱駝身體各部分的特征，鼓勵幼兒說說駱駝的獨特之處。
2、教師對幼兒的講解進行補充，并講解駱駝的.獨特生理特怔。
3、提問“為什么說駱駝是沙漠之舟”，讓幼兒進行討論。
五、活動反思：
在活動前，我們就鼓勵幼兒去收集有關駱駝的資料，主動去獲取知識。短短的一節(jié)課中，我們發(fā)現(xiàn)通過收集資料的過程，孩子們已經(jīng)懂得了很多駱駝的知識，基本上不用老師作太多講解�？梢�，這種鼓勵幼兒主動學習的方式能更大的激起幼兒的學習興趣。
小班教案 篇7
活動目標
1 不獨占玩具，愿意將自己的玩具與同伴分享。
2、體驗與別人共同玩、輪流玩玩具的快樂。
3、能夠比較準確地向他人介紹自己的玩具的名稱、特點及為什么喜歡它。
活動重點：
鼓勵幼兒主動地與小伙伴交換玩具玩，重點關注喜歡獨處、不愿與人分享或互換玩具的幼兒。與之親近，了解他們不喜歡與別人交換玩具玩的原因，逐步引導他們同小伙伴交換玩具玩。
活動難點：
由于幼兒語言的發(fā)展相對較慢，還沒習慣用完整的語句介紹自己的玩具名稱及玩法，對他們來說，完成完整的句子對話有一定困難。
活動準備
1、每個幼兒從家里帶來一樣自己最喜歡的玩具。
2、教師帶一件玩具。
3、字卡：玩具。
活動過程：
一、介紹自己帶來的玩具。
1、 教師先介紹自己帶來的玩具名稱和玩法。告訴幼兒這是自己喜歡的玩具，他愿意和大家做朋友，請小朋友也來玩。隨后出示字卡：玩具。
2、請幼兒玩自己的玩具，引出課題引起活動興趣。
教師引導語：小朋友們，我知道今天你們都從家里帶來了自己最喜歡的玩具，你們想不想玩呀？那快到前面來玩吧。
3、請每個幼兒都來介紹，演示自己的'玩具。
教師引導語：小朋友們，剛才你們玩玩具玩得可真開心呀，我看到你們帶來的玩具那么好玩，我都想玩一玩了，你們說，這可怎么辦哪？（引導幼兒說出把自己的玩具借給老師玩）可是你們的玩具我不會玩呀，你們有什么辦法教教我嗎？誰能到前面來告訴老師和小朋友們，你的玩具叫什么名字？它是怎么玩的？教師表現(xiàn)出對小朋友的玩具特別感興趣的、好奇語氣與表情，激發(fā)幼兒講述和表現(xiàn)的愿望，也會增強他們講述的自信。通過互相介紹，能讓孩子們了解別人的玩具，從而產(chǎn)生玩別人玩具的想法與意愿，為幼兒間交換玩具玩打下基礎，作好準備。（86-s.com）兒童 網(wǎng)站
二、互玩玩具，說說想法。
1、幼兒自由交換或一起玩玩具，提示幼兒愛護玩具。
教師導語：我發(fā)現(xiàn)有的小朋友帶來的是新玩具，希望大家在玩別人玩具時要愛惜所有的玩具，注意不要摔到地上，要輕拿輕放�，F(xiàn)在你們都知道了該怎樣與別人商量交換玩具，那么現(xiàn)在你們就去找小伙伴試一試，和他們去交換玩玩具吧。
2、請幼兒說說最喜歡誰的玩具？為什么喜歡它？
教師引導語：小朋友們都向大家介紹了自己的玩具，有的娃娃會跳舞、有的小鴨會游泳、有的小熊會敲鼓、有的芭芘娃娃開時裝展、有的奧特曼打怪獸、有的鏟車能鏟泥砂、還有機關槍噠噠噠…。老師看到每樣玩具都那么好玩，非常喜歡，那么你最喜歡誰的玩具呢？說說看你為什么喜歡它呀？
三、教師小結：
今天，你們與小伙伴交換玩具玩，不僅玩到了更多更好玩的玩具，還交到了好朋友。所以，老師希望以后小朋友們有了玩具，都能和大家一起玩，把你的快樂和小伙伴們分享。
小班教案 篇8
活動目標：
1、傾聽和觀察故事，感知青蛙的特征，感知蹦蹦跳跳的綠汽車的有趣的外形特征。
2、通過討論活動，進一步感知理解故事情節(jié)，知道小青蛙能發(fā)揮自己的長處，就是最棒的。
3、大膽想象神奇的汽車，并樂意與同伴交流。
4、運用已有生活經(jīng)驗，根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達自己對故事情節(jié)的理解。
5、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。
活動準備：
課件：《蹦蹦跳跳的綠汽車》
活動過程：
一、教師設疑，引導幼兒活動的.話題。
小朋友，你見過汽車嗎?你見過蹦蹦跳跳的小汽車嗎?下面我們一起欣賞故事《蹦蹦跳跳的綠汽車》。
二、老師講述故事前關段，讓幼兒初步感知綠汽車的由來。
1,故事里有誰?青蛙想?yún)⒓邮裁幢荣?大家是怎樣幫助它的?
2.請小朋友猜一猜，青蛙汽車能行嗎?他能得第一名嗎?
三、老師講述故事的后半段，感知青蛙汽車參加比賽的過程。
1.青蛙綠汽車跑得快?還是其它汽車跑得快?
2.后來，小青蛙是怎樣做的?最后，蹦蹦跳跳的綠汽車得到第幾名?
四、討論：
1..青蛙的什么本領最大?
2.為什么青蛙汽車沒有輪子也能得到第一名呢?
小結：用四條腿跳遠的本領很大，他發(fā)揮了自己的優(yōu)點，用自己的四條腿向前跳，用四條腿在水里游，終于得到了冠軍，讓我們一起為小青蛙鼓鼓掌吧!
五、啟發(fā)幼兒教育大膽想象，并嘗試用語言講述。
森林里又要舉辦汽車拉力賽啦!你想變成什么動物參加比賽呢?你想怎樣打扮自己參加比賽呢?
六、音樂游戲：開汽車
教師帶領幼兒隨著《我的小汽車》音樂，玩開汽車的游戲結束活動。
小班教案 篇9
活動目標：
1、初步了解鳥的外貌特征。
2、利用不同素材進行活動，培養(yǎng)幼兒動手操作的興趣。
3、激發(fā)幼兒對鳥的興趣，并喜愛大自然。
4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
5、能大膽進行實踐活動，并用完整的語言表達自己的意見。
教學重難點：
認識鳥的外貌特征。
能獨立完成葉子鳥的制作。
活動準備：
1、各種鳥的'圖卡
2、有關鳥叫的CD
3、各種樹葉若干
4、紙卡，膠水，彩筆
活動過程：
1、教師先播放鳥類的叫聲，讓幼兒欣賞。在請幼兒猜猜是什么動物的叫聲。
2、繼續(xù)播放音樂，讓幼兒欣賞各種鳥的圖卡并提問。
（1）請幼兒說說傾聽地感覺，模仿鳥叫聲。
�。�2）教師引導幼兒觀察說說小鳥的各種特征。
�。�3）讓幼兒假想自己是只小鳥，張開翅膀，來一段即興的，自在的律動仿真飛翔。
3、引導幼兒觀察各種葉子并引導幼兒思索，我們可以利用葉子做小鳥。
4、向幼兒介紹葉子鳥的做法。
�。�1）請幼兒將葉子拼貼在圖畫紙上。
�。�2）再利用添畫的方式在拼貼的葉子旁繪畫，完成一只葉子鳥。
�。�3）完成后，展示幼兒的葉子鳥，并互相欣賞。
教學反思：
本學期小班科學課程分4單元。第一單元主要介紹春天的植物—花草，為了更好地引出第二單元—鳥的認識，這節(jié)課主要起銜接作用。本班幼兒年齡差異較大，所以幼兒的認知理解能力水平不同，為了更好地達到教學目標，最后以手工課的基本要求設計本教學活動。 教學準備中，小班幼兒年齡較小，準備小鳥的圖卡應選擇生活中常見的具有外貌特征代表的幾種就可以了。
活動延伸：
1、可以讓幼兒想一想還可以用什么素材制作小鳥
2、讓幼兒多關注小鳥，小動物；愛護它們，保護環(huán)境，更好地做到情感遷移。
小班教案 篇10
教學目標
1、理解故事內容，知道吸煙有害健康，感知故事中的小老鼠聰明、善良的形象特點。
2、感受薩克斯音樂帶來的快樂，樂意在集體面前大膽表達自己的想法。
教學準備
1、課件、自制煙斗。
2、薩克斯錄音磁帶，舊畫報，薩克斯演出碟片。
教學重點與難點
理解故事內容，知道吸煙有害健康，感知故事中的小老鼠聰明、善良的形象特點。
教學方法與手段
視、聽、講結合法
活動過程：
教師活動
幼兒活動
設計意圖
一、引題激趣
1、今天我給大家?guī)砹艘欢蚊烂畹囊魳�，我們一起來聽一聽。（播放薩克斯音樂）
2、聽了這段音樂你有什么感覺？這么動聽的'音樂是用什么樂器演奏出來的呢？
3、小老鼠也非常喜歡薩克斯音樂，還發(fā)生了一個有趣的故事呢！
停音樂。
表達自己對音樂的感受。
通過一段薩克斯音樂，組織幼兒討論，引出活動的主題，激發(fā)幼兒對故事欣賞的興趣，為下面的活動打下伏筆。
二、感知理解
1、講述“老爺爺有個心愛的煙斗”至“小老鼠只好捂著耳朵睡覺”。
提問：唉，如果你是這只可憐的小老鼠，你會怎么辦？
2、講述“有一天，老爺爺終于病倒了”至“老爺爺從床上坐了起來，病也好了�！碧釂枺盒±鲜笙肓耸裁春棉k法讓老爺爺?shù)牟『闷饋砹耍?/p>
3、老爺爺?shù)牟『昧艘院筮�會繼續(xù)抽煙嗎？小老鼠和老爺爺還會發(fā)生些什么事情呢？講述老爺爺說：“我再也不抽煙了！”至只有好聽的音樂。提問：老爺爺?shù)牟『昧艘院蟀l(fā)生了什么事？他們的薩克斯演奏給人們帶來了什么變化？
4、結合圖片，完整欣賞
提問：
�。�1）你喜歡這只小老鼠嗎？為什么？
（2）聽了《煙斗薩克斯》的故事你最想做什么事情？
回答教師提問。
根據(jù)故事內容，回答教師提問。
回答教師提問。
欣賞圖片，回答提問。
以分段欣賞的形式，通過開放式的問題，讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗來討論，為幼兒提供了說話和表現(xiàn)的機會。與此同時，更增添了活動的趣味性，激發(fā)了幼兒學習的積極性。此環(huán)節(jié)為解決活動重點、突破難點的一個關鍵的環(huán)節(jié)。
通過圖片完整的欣賞故事，使幼兒對小老鼠機靈、聰明的形象印象深刻，幫助幼兒理解故事內涵。
三、感受體驗
1、引導幼兒用畫報制做煙斗薩克斯，跟隨電視里的演奏家學吹薩克斯。
2、讓我們把好聽的音樂帶給更多的朋友吧。
用畫報制做煙斗薩克斯，跟隨電視里的演奏家學吹薩克斯。
用畫報簡單地一卷，跟隨電視里的演奏家學吹薩克斯，使孩子們親身體驗薩克斯音樂的美妙，體會沒有煙味只有好聽的音樂的美好，知道吸煙有害健康，污染環(huán)境，萌發(fā)環(huán)保意識。
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