大班教案匯編(4篇)
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的大班教案4篇，希望能夠幫助到大家。
大班教案 篇1
活動(dòng)目的
1、能用身體動(dòng)作表現(xiàn)跳跳糖的動(dòng)作和音樂(lè)節(jié)奏。
2、體驗(yàn)與同伴共同舞蹈的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、《會(huì)跳舞的跳跳糖》歌曲磁帶。
2、 跳跳糖若干袋。
活動(dòng)過(guò)程：
開(kāi)始部分
音樂(lè)律動(dòng)
基本部分：
一、談話導(dǎo)入---激發(fā)幼兒興趣
小朋友喜歡吃糖嗎？都吃過(guò)什么樣的？
二、魔術(shù)箱變出神奇的糖---看一看、嘗一嘗、說(shuō)一說(shuō)、學(xué)一學(xué)多種感官了解跳跳糖。
1、師：老師可以變出神奇的糖。（變出跳跳糖）
1）看一看：什么樣子的？
2）嘗一嘗：提問(wèn)：自己吃的`是什么味道的跳跳糖？吃到嘴里后聽(tīng)到了什么聲音？有什么樣的感覺(jué)？
《甜甜的、酸酸的、還會(huì)跳等》
三、幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)跳跳糖。感受音樂(lè)、欣賞音樂(lè)《會(huì)跳舞的跳跳糖》
師：小朋友能用動(dòng)作告訴大家跳跳糖如何跳舞？比較跳跳糖跳舞時(shí)前后的變化。
1）欣賞歌曲《會(huì)跳舞的跳跳糖》鼓勵(lì)幼兒自由跳
來(lái)學(xué)學(xué)跳跳糖會(huì)怎樣跳舞呢？（隨音樂(lè)任意跳）
2）鼓勵(lì)幼兒想出各種跳的方法，注意要有節(jié)奏體現(xiàn)跳的感覺(jué)。（請(qǐng)幼兒個(gè)別表現(xiàn)，鼓勵(lì)同伴相互模仿）
1、師：小朋友都跳得太棒了，剛才老師發(fā)現(xiàn)ХΧ小朋友是這么跳的，（雙腳蹦跳），我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧！
2、師：還有哪個(gè)小朋友跳得不一樣的，（雙腳蹦跳步與單腳蹦跳步）。
（踵趾小跑步）前一步后一步再跳三下，動(dòng)作要輕，慢慢得跳。
四、比較跳跳糖跳舞前后的變化---探索節(jié)奏跳。
高低跳
五、變成跳跳糖---有節(jié)奏的表現(xiàn)跳跳糖跳舞的姿態(tài)
師：開(kāi)動(dòng)你的小腦筋，加上你的手的動(dòng)作，跳得就更棒了。別忘了，跳跳糖吃到最后會(huì)怎樣？（融化）請(qǐng)你來(lái)做做融化的動(dòng)作，真象。
六、巨人大嘴巴游戲---師幼共同游戲，加深對(duì)音樂(lè)的體驗(yàn)。
師：讓我們變成跳跳糖到巨人的大嘴巴里跳吧。（幼兒圍成圓）
嘴巴好大呀，在它嘴巴里跳舞一定很好看，你們準(zhǔn)備好了嗎？
點(diǎn)點(diǎn)糖、點(diǎn)點(diǎn)糖、點(diǎn)到誰(shuí)、誰(shuí)是糖、一個(gè)糖、兩個(gè)糖......
注意提醒幼兒要用各種跳的動(dòng)作表現(xiàn)跳跳糖跳舞的姿態(tài)，聽(tīng)清音樂(lè)中跳跳糖什么時(shí)候跳進(jìn)、跳出大嘴巴{幼兒聽(tīng)音樂(lè)當(dāng)唱到“跳到嘴里”時(shí)幼兒跳進(jìn)大嘴巴，當(dāng)唱到“不見(jiàn)了”時(shí)幼兒跳出大嘴巴。（反復(fù)游戲）
大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，知道只有勞動(dòng)才會(huì)有收獲。
2、能根據(jù)發(fā)生的現(xiàn)象大膽想象、表述自己的不同想法。
3、感受故事的有趣情節(jié)，體驗(yàn)閱讀和想象帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體課件、電腦、音響。
活動(dòng)過(guò)程：
一、倒敘方式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
1、最近森林里發(fā)生了一件新鮮事，五一勞動(dòng)節(jié)的時(shí)候頒了一個(gè)最勤勞獎(jiǎng)，頒給誰(shuí)了呢？
2、大熊以前可不是這樣子的，你們想不想看看他以前的樣子呀？
懶大熊究竟發(fā)生了什么事情讓他有了這樣的轉(zhuǎn)變呢？
二、分段講述故事，根據(jù)故事的發(fā)生大膽想象，表述各自的不同想法。
1、教師從開(kāi)頭到豐收的日子到了。
瞧瞧，野兔一家在干什么呢？
�。�1）豐收的日子到了，讓我們來(lái)看看野兔種的是什么？
�。�2）之前他們說(shuō)好是怎么分的？
�。�3）我們來(lái)幫他們分分吧。
�。�4）大熊分到了這么多的葉子，為什么還是生氣呢？
2、從野兔的回答（教師講述）一直講述至大熊氣瘋了。
�。�1）為什么野兔是很高興的.答應(yīng)了大熊的要求呢？
�。�2）豐收的日子又來(lái)了，這次野兔到底種的是什么呢？
�。�3）如果是你，你會(huì)選上面還是下面呢？
�。�4）我們來(lái)分一分的，誰(shuí)來(lái)幫幫忙？
�。�5）這次的分配結(jié)果大熊會(huì)滿意嗎？為什么呢？
3、從大熊后悔極了至結(jié)束。
�。�1）大熊做了個(gè)什么決定呢？請(qǐng)大家猜猜看。
�。�2）豐收的日子到了，你們瞧，這回大熊的地里收獲了什么？
�。�3）野兔看到了驚呆了，這是為什么呢？
�。�4）現(xiàn)在你們知道大熊為什么能得最勤勞獎(jiǎng)了嗎？
那么故事里你最喜歡誰(shuí)呀？為什么呢？
三、完整欣賞故事。
1、教師講述，完整欣賞故事。
2、你們明白了什么呢？那么你們平時(shí)在生活中都是自己的事情自己做，不依靠別人的么？
3、教師小結(jié)：種瓜得瓜、種豆得豆，不付出勞動(dòng)是不會(huì)有收獲的。
四、結(jié)束部分：“學(xué)做勤勞人”。
讓我們也來(lái)學(xué)學(xué)大熊和野兔做一個(gè)勤勞的人一起來(lái)耕種吧！來(lái)，找個(gè)空位置。
老師還準(zhǔn)備了一些種子，讓我們?nèi)シN植園地試試吧！
大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1．知道中國(guó)是盛產(chǎn)茶葉的國(guó)家。
2．在觀看茶葉制作和飲茶的過(guò)程中感受中國(guó)的茶文化。
3．嘗試?yán)酶鞣N葉子和花泡制各種不同口味的茶飲料，并樂(lè)于品嘗。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．各種茶葉若干，杯子、透明茶壺等。
2．幼兒用的配料：茉莉花、玫瑰花、金銀花、茶葉、竹葉。
3．幼兒用品：茶壺5個(gè)、紙杯若干、記錄單5張、托盤(pán)5個(gè)、手絹5塊。
4．場(chǎng)景布置：茶水屋、各種茶水杯、音樂(lè)、暖壺、托盤(pán)。
5．視頻兩組：美麗的茶園、茶葉的加工。
6．示范記錄單：“茶博士”茶飲料記錄單。
活動(dòng)過(guò)程
參觀茶水屋：
觀察茶葉，小組交流
1．請(qǐng)幼兒觀察茶葉展區(qū)，看一看，聞一聞，互相說(shuō)說(shuō)自己看到的茶葉的名稱，是什么樣子的，它的氣味怎么樣，猜測(cè)一下味道是什么樣的。
2．教師給每組幼兒提供綠茶、紅茶和花茶，請(qǐng)幼兒看一看、聞一聞，說(shuō)一說(shuō)三種茶葉的不同。
觀看茶水屋微電影：介紹茶園和茶葉的制作工藝及過(guò)程
幼兒觀看視頻，對(duì)茶樹(shù)的種植以及茶葉的采摘、加工有個(gè)大致的了解，知道茶葉在我國(guó)分布廣泛，歷史悠久，是深受國(guó)人喜愛(ài)的飲品。
(評(píng)析：幼兒對(duì)茶葉的認(rèn)識(shí)由近及遠(yuǎn)，從對(duì)眼前茶葉的觀察，到通過(guò)鏡頭一下子推及到茶園和加工廠。對(duì)茶葉的認(rèn)識(shí)也不僅僅局限在成品茶葉上，而是有了較為系統(tǒng)的了解。)
茶水屋品茶：感知茶葉的種類和味道
教師沖泡茶水，并講解沖泡的方法。請(qǐng)幼兒分別品嘗綠茶、紅茶和茉莉花茶，對(duì)比觀察茶水的顏色，聞一聞茶水的清香，說(shuō)一說(shuō)三種茶水的不同味道。
(評(píng)析：教師對(duì)沖泡方法的講解是對(duì)茶文化的一個(gè)小小展示，也為下一步幼兒自制茶飲料打下了基礎(chǔ)。茶水顏色、氣味的差異，會(huì)讓幼兒對(duì)茶葉的認(rèn)知進(jìn)一步加深，看到茶葉泡水前后的變化，對(duì)后面的調(diào)制混合茶飲料有很好的啟發(fā)作用。)
香飄茶水屋：
幼兒自制茶飲料
1．品嘗“茶博士”的自制茶飲料，激發(fā)幼兒自制茶飲料的愿望。
猜猜是用什么做出來(lái)的?幼兒交流之后，“茶博士”介紹自己的`茶飲料的配方。
2．介紹泡茶飲料的原料，幼兒分組商量：打算泡制什么口味的茶飲料，用哪些葉子和花。
3．幼兒將小組商量好的用料情況填寫(xiě)在記錄單上。
4．幼兒根據(jù)記錄單的內(nèi)容領(lǐng)取配料，泡制茶飲料。
(評(píng)析：“茶博士”出示的茶飲料配方，是對(duì)幼兒如何使用記錄單的一個(gè)示范。在操作記錄單的同時(shí)，幼兒知道茶水和茶飲料是不同的，憑借對(duì)常見(jiàn)的茶飲料的經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展自制活動(dòng)，鞏固對(duì)茶葉的認(rèn)識(shí)，學(xué)著調(diào)配與混合，自制出與茶有關(guān)的茶飲料。)
茶水屋茶展：
幼兒品嘗交流自制茶飲料
1．幼兒品嘗自制茶飲料，說(shuō)一說(shuō)茶飲料的顏色和味道。
2．向同伴介紹自己的茶飲料。
3．幼兒品嘗其他小朋友制作的茶飲料，評(píng)出最好喝的茶飲料。
活動(dòng)反思
中國(guó)的茶文化獨(dú)具特色，我們這里不是茶鄉(xiāng)，孩子們對(duì)茶的認(rèn)識(shí)不多。在這次活動(dòng)中，孩子們通過(guò)看、聞、品，對(duì)茶有了初步的認(rèn)識(shí)：看——看茶葉在未泡水和泡了水以后狀態(tài)、色澤的變化；聞——聞茶葉的香味；品——品嘗幾種茶葉的口味，全面感知和了解�；顒�(dòng)過(guò)程中，孩子們的學(xué)習(xí)興趣濃厚，也調(diào)動(dòng)了他們的基礎(chǔ)經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)樗麄兇蠖伎吹竭^(guò)爸爸媽媽喝茶，與今天的學(xué)習(xí)聯(lián)系后也有了一些自己的認(rèn)識(shí)。這里將各種材料沖泡的茶飲料作為幼兒嘗試操作和記錄的主體，讓幼兒對(duì)茶、茶飲料的認(rèn)知更加具體形象，從而對(duì)我國(guó)歷史悠久的茶文化有個(gè)初步的了解，仿佛為孩子們開(kāi)啟了一扇門，茶文化悠久的歷史和富有韻味的形態(tài)會(huì)吸引孩子們繼續(xù)去探究。
大班教案 篇4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、啟發(fā)幼兒設(shè)計(jì)未來(lái)火車的濃厚興趣。
2、引導(dǎo)幼兒從自己的生活出發(fā)，發(fā)揮想象設(shè)計(jì)火車，發(fā)展幼兒的獨(dú)創(chuàng)性思維。
3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己設(shè)計(jì)的未來(lái)火車的優(yōu)點(diǎn)及給人類生活帶來(lái)的好處。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、各種玩具車、機(jī)器人頭飾（一個(gè)）、《未來(lái)世界》掛圖（一幅）。
2、幼兒繪畫(huà)所用的筆（彩筆）、紙等。
【活動(dòng)建議】
1、出示玩具車引起幼兒的興趣
請(qǐng)幼兒猜猜老師帶來(lái)了什么禮物，（引起幼兒的興趣）。展示玩具車：請(qǐng)幼兒動(dòng)手玩玩，說(shuō)說(shuō)各種車輛的名稱和用途。
2、情景講述：《未來(lái)世界的車》。（啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象力，想象未來(lái)世界的交通工具。
�。�1）“小朋友們，我們看過(guò)了現(xiàn)代車展，大家想不想知道未來(lái)世界的車是什么樣子的.呢？”
（想）好！我們乘坐“時(shí)光隧道車”到未來(lái)世界去看看吧！小朋友坐在凳子上一起跟老師開(kāi)車（模擬聲音“鳴……”“味……”）。
（2）未來(lái)世界到了。（老師帶機(jī)器人頭飾）“我是未來(lái)世界第五號(hào)機(jī)器人。”“歡迎來(lái)到未來(lái)世界，我?guī)銈儏⒂^一下未來(lái)世界的火車�！蔽磥�(lái)的火車在形狀，種類及用途上與現(xiàn)代的火車有很大不同。
首先，未來(lái)的車的形狀是多種多樣的，有桶形，三角形，圓形等等；
其次，未來(lái)的火車的功能是多樣的，它的本領(lǐng)更大了，它們不僅能在天上飛，地上跑，還能在海里航行呢！“總之未來(lái)世界是高科技的時(shí)代，車種類、形狀、功能都將是多樣化的，利用太陽(yáng)能、電磁波等環(huán)保資源，即沒(méi)有污染也節(jié)約能源，給我們的生活帶來(lái)了許多方便。小朋友們今天就為你們介紹到這里，再見(jiàn)！”
3、談話：未來(lái)的火車。（引導(dǎo)幼兒拓展談話內(nèi)容，想象未來(lái)的車）
“小朋友們，剛才五號(hào)機(jī)器人為我們介紹了未來(lái)的火車，你們喜歡那些火車嗎？你想不想設(shè)計(jì)一輛？（想）！請(qǐng)幼兒用語(yǔ)言描述未來(lái)的火車。（引導(dǎo)幼兒從自己的生活出發(fā)，發(fā)揮想象設(shè)計(jì)自己心中的未來(lái)的火車。）
4、師幼共同設(shè)計(jì)并繪畫(huà)出一輛未來(lái)的火車�？梢龑�(dǎo)幼兒添加一些輔助畫(huà)面，并設(shè)計(jì)車的顏色，說(shuō)說(shuō)這輛車的功能。
5、幼兒繪畫(huà)未來(lái)的車火。
引導(dǎo)幼兒大膽想象，畫(huà)出最新型、最特別的火車。（老師巡回指導(dǎo)建議）。
6、展示幼兒作品，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己設(shè)計(jì)的火車的形狀和功能。
7、延伸活動(dòng)，根據(jù)幼兒作品做小結(jié)。
“小朋友們，你們?cè)O(shè)計(jì)的車真是棒極了！也許在不久的將來(lái)，你們?cè)O(shè)計(jì)的車真的會(huì)被工人叔叔制造出來(lái)，造福人類�；丶液蟾职謰寢屢黄鹚鸭嗟挠嘘P(guān)火車的資料，利用廢舊物品制作一輛未來(lái)火車，我們來(lái)開(kāi)未來(lái)火車展好不好！現(xiàn)在讓我們拿上自己的作品去給中班的弟弟妹妹看看吧！
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