四年級語文教案《絲綢之路》

　　作為一名人民教師，常常需要準備教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的四年級語文教案《絲綢之路》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級語文教案《絲綢之路》1

　　授課時數(shù)：2課時

　　備課時間：

　　授課時間：

　　教學目標：

　　1、正確、流利，有感情地朗讀課文。

　　2、掌握要求會寫、會認的16個生字。

　　3、了解絲綢之路的來歷及其開辟的.意義，激發(fā)學生的民族自豪感和愛國熱情。

　　4、運用“金鑰匙”介紹的方法默讀課文復述課文。

　　5、通過反復讀文，體會過渡段的作用，并學習運用這一寫法。

　　教學重點：學習復述課文。

　　教學難點：了解張騫被稱為外交家、探險家的原因。

　　教學準備：

　　1、教師準備《張騫與絲綢之路》資料。

　　2、學生搜集有關(guān)張騫出使西域的資料（故事、常識性知識等）。

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、交流資料，引入新課。

　　1、板書課題并提問：讀了課題你有哪些疑問？

　�。ㄊ裁词墙z綢之路？那是一條怎樣的路？圍繞絲綢之路發(fā)生過哪些故事？......）

　　2、交流有關(guān)絲綢之路資料。知道有關(guān)絲綢之路的哪些知識？請拿出來我們做一交流。

　　（1）小組交流，教師巡視指導。

　�。�2）全班交流，各組互相補充，教師隨機給予評價，對認真搜集資料的學生給予鼓勵。

　　二、初讀課文，整體感知。

　　1、自讀課文。要求：用自己喜歡的方式讀課文，讀準字音，讀通課文。遇到不認識的字，自己用學過的方法解決。

　　2、讀后交流：讀了課文，你都知道了些什么？

　　3、檢查學生讀文情況。指名逐自然段朗讀：要求字音準確、聲音洪亮。（其余學生認真傾聽，聽后根據(jù)要求評議。）

　　三、課堂小結(jié)。

四年級語文教案《絲綢之路》2

　　《絲綢之路》這篇課文先以一個小故事點出了中國絲綢在世界上的知名度，激發(fā)了學生學習的興趣和學生的民族自豪感；接著講了漢代偉大的探險家、外交家張騫歷盡千辛萬苦，獻出了畢生的精力打通通往西域的道路，開辟絲綢之路的歷史過程；最后點明了絲綢之路發(fā)揮的巨大作用――“它成為促進亞歐交流和人類文明發(fā)展的紐帶”。

　　【教學目標】

　　1．正確、流利，有感情地朗讀課文。

　　2．掌握要求會寫7個生字、會認的10個字。

　　3．了解絲綢之路的`來歷及其開辟的意義，激發(fā)學生的民族自豪感和愛國熱情。

　　4．運用“金鑰匙”介紹的方法默讀課文復述課文。

　　5．通過反復讀文，體會過渡段的作用，并學習運用這一寫法。

　　【教學準備】

　　1．教師準備《張騫與絲綢之路》資料。

　　2．學生搜集有關(guān)張騫出使西域的資料（故事、常識性知識等）。

　　【教學過程】

　　一、交流資料，引入新課。

　　1．板書課題并提問：讀了課題你有哪些疑問？

　　（什么是絲綢之路？那是一條怎樣的路？圍繞絲綢之路發(fā)生過哪些故事？……）

　　2．交流有關(guān)絲綢之路資料。知道有關(guān)絲綢之路的哪些知識？請拿出來我們做一交流。

　�。�1）小組交流，教師巡視指導。

　�。�2）全班交流，各組互相補充，教師隨機給予評價，對認真搜集資料的學生給予鼓勵。

　　二、初讀課文，整體感知。

　　1．自讀課文。要求：用自己喜歡的方式讀課文，讀準字音，讀通課文。遇到不認識的字，自己用學過的方法解決。

　　2．讀后交流：讀了課文，你都知道了些什么？

　　3．檢查學生讀文情況。指名逐自然段朗讀：要求字音準確、聲音洪亮。（其余學生認真傾聽，聽后根據(jù)要求評議。）

　　三、感悟課文內(nèi)容，積累課文語言。

　　學習第1、2自然段：

　　1．學生默讀課文第1．2自然段，思考：你從這兩個自然段中知道了什么？體會到什么？

　　2．全班交流。隨機指導學生明確以下問題：

　　（1）中國的絲綢在國外有很高的知名度；

　�。�2）外國人把中國稱之為“絲綢之國”；

　�。�3）從“目瞪口呆”、“贊不絕口”等人們的神態(tài)表情中能體會到中國的絲綢是多么的絢麗奪目，使人驚訝、贊嘆……

　�。�4）齊讀這兩個自然段，再次體會我國絲綢在國外有很高的知名度。

　　學習3―7自然段：

　　1．默讀課文3―7自然段并思考以下問題：張騫在開辟絲綢之路的過程中遇到了哪些困難？你從哪兒能體會到？

　　2．學習小組內(nèi)交流，教師巡視。

　　3．全班交流。根據(jù)學生交流情況隨機指導朗讀，并且讓學生明確以下內(nèi)容：

　　（1）從“交通不便，沒有公路，沒有汽車和飛機……”能看出張騫開辟絲綢之路困難重重；

　　（2）從“日夜兼程”能體會出張騫為開辟絲綢之路不辭辛勞；

　�。�3）從“他耐心地、不露聲色地等待著、準備著”，“忍受著炎熱和干渴的煎熬……”，“歷盡千難萬險，出使西域十三年”等語句中，體會到

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