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        幼兒園中班科學(xué)教案《有趣的沙錘》

        時(shí)間:2024-04-06 07:56:42 教案 我要投稿
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        幼兒園中班科學(xué)教案《有趣的沙錘》

          作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編為大家整理的幼兒園中班科學(xué)教案《有趣的沙錘》,希望能夠幫助到大家。

        幼兒園中班科學(xué)教案《有趣的沙錘》

          設(shè)計(jì)思路

          孩子對(duì)自然界的一切都充滿了好奇,對(duì)好玩的沙子更是有著濃厚的興趣,每次玩沙總是樂此不疲,于是我便抓住了幼兒感興趣的課題設(shè)計(jì)并組織了此次活動(dòng)——有趣的沙錘。同時(shí),我班孩子對(duì)節(jié)奏樂很感興趣,于是,我將認(rèn)識(shí)沙的教學(xué)與自制樂器有機(jī)地融合在一起,讓幼兒在沙地里自由探索,自主操作,使整個(gè)活動(dòng)體現(xiàn)出玩中學(xué),學(xué)中樂的氛圍。

          活動(dòng)目標(biāo)

          嘗試用不同的容器裝不同的沙子制作沙錘,在做做玩玩中了解沙有干濕、粗細(xì)的區(qū)別。

          2、在裝沙子的過程中培養(yǎng)幼兒分工明確,團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

          3、在本次游戲活動(dòng)中,培養(yǎng)幼兒合作,互相關(guān)心的良好品德。

          4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

          5、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣。

          活動(dòng)重難點(diǎn)活動(dòng)難點(diǎn):往瓶口裝沙子時(shí)遇到困難,幼兒知道使用工具解決問題活動(dòng)重點(diǎn):沙子干濕、粗細(xì)的不同,作出的沙錘聲音也會(huì)不同

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、塑料瓶、玻璃瓶、廣口瓶、緊口瓶、易拉罐、小紙杯

          2、不同質(zhì)地的紙、塑料膜、橡皮筋、瓶蓋

          3、各種棍子、竹條、筷子、勺、篩子

          活動(dòng)過程

          一、提出問題

          (一)出示一個(gè)沙錘:這是什么?它為什么會(huì)發(fā)出聲音?

         。ǘ┘ぐl(fā)幼兒制作沙錘的興趣,問:你打算怎么做?

          二、自主探索

         。ㄒ唬┱(qǐng)幼兒自選容器裝沙。在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒:你用什么東西裝沙?可以用什么東西幫助你更方便地裝沙?

          (二)怎么才能不讓沙子掉出來呢?請(qǐng)幼兒尋找合適的物品給容器封口。

          三、共同探究

          (一)請(qǐng)幼兒比較自己和同伴所做沙錘的聲音。為什么會(huì)有不同的聲音呢?

         。ǘ├蠋煼謩e取樣品帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行比較

          1、對(duì)裝沙多少不同的兩個(gè)沙錘,猜一猜聲音會(huì)不會(huì)一樣?(沙的多少不同,聲音就不同)

          2、容器相同、聲音不同。為什么會(huì)不同?里面的沙會(huì)有什么不一樣呢?(引導(dǎo)幼兒觀察、比較干濕沙和粗細(xì)沙的不同)

          3、容器不同,它們的聲音會(huì)一樣嗎?哪一個(gè)更好聽?(裝沙的容器不同,聲音就不同)

          四、再次探究請(qǐng)小朋友開動(dòng)腦筋,想一想,做一做,使自己的沙錘發(fā)出的聲音更好聽。

          五、活動(dòng)結(jié)束,自由表現(xiàn)幼兒拿著自制的沙錘隨著音樂邊唱歌邊打沙錘,體驗(yàn)成功帶來的快樂;顒(dòng)反思幼兒在沙場(chǎng)上無(wú)拘無(wú)束地活動(dòng),平時(shí)調(diào)皮的幼兒此時(shí)更顯興奮,即使內(nèi)向膽小的孩子此時(shí)也較平時(shí)活躍,大膽得去交流。我覺得還有更重要的一點(diǎn),在玩沙中還可以培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。孩子們邊玩會(huì)邊商量,邊交流。孩子們學(xué)習(xí)知識(shí),不單單在課堂上,也不是只靠教師的的灌輸。孩子在自由的游戲中,也能發(fā)展很多的能力。如:探索能力、語(yǔ)言能力、解決問題能力等等。更重要的是發(fā)展自主性和創(chuàng)造性。幼兒在玩時(shí),教師要時(shí)時(shí)關(guān)注依賴性強(qiáng)的這類幼兒,多引導(dǎo)、多鼓勵(lì)。讓依賴性強(qiáng)的孩子感到玩沙的快樂,發(fā)現(xiàn)自己被老師關(guān)注,自己被老師同伴肯定,盡情地發(fā)揮想象力去創(chuàng)造,自主地嘗試體驗(yàn),在不知不覺中感知沙的特性。使每個(gè)孩子都在原有的基礎(chǔ)上有所發(fā)展,個(gè)個(gè)都能享受到成功帶來的快樂。

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