幼兒園常識教案

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的幼兒園常識教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園常識教案1

　　設(shè)計思路：

　　在情景化的教學(xué)中，能很好激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。計算活動對幼兒來說，比較枯燥，因此在選材上選擇了比較情景化的內(nèi)容。再結(jié)合本月的主題“落葉飄飄”，讓孩子通過樹葉這個載體來比較感性的認(rèn)知顏色，同時也知道秋天樹葉由綠變黃的自然特征。在計算活動中還穿插了幼兒討論的環(huán)節(jié)，目的是為了促進(jìn)幼兒的語言發(fā)展，通過語言的表述來體驗親情。我還將整個計算活動延伸到緊接的體鍛活動中，預(yù)設(shè)了一個“大風(fēng)與樹葉”的體育游戲，通過游戲鞏固和加深幼兒對顏色的認(rèn)知與區(qū)別。這次計算活動整合了語言、常識與體育，體現(xiàn)了“二期”課改對整合性課程的要求。

　　活動要求：

　　1、認(rèn)識、區(qū)別黃、綠兩種顏色，并能一一對應(yīng)找到相同的顏色。認(rèn)識、區(qū)別大小。

　　2、通過活動，讓幼兒感受媽媽和孩子間的親情。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、紙版樹葉胸飾一份。

　　2、紙箱一個（內(nèi)裝有各一大一小的黃、綠色樹葉）、玩具推車一輛、布一塊

　　3、大小、顏色（黃、綠）不同樹葉若干

　　4、情景表演

　　活動過程：

一．通過樹葉寶寶找朋友，引發(fā)幼兒興趣，初步認(rèn)知黃、綠兩種顏色以及大小。

　　1、通過魔術(shù)表演的形式，出示裝有各一大一小的黃、綠色樹葉的紙箱。

　　小朋友，老師呀，今天要給你們變個魔術(shù)，仔細(xì)看哦！

　　（推車出現(xiàn)，揭開布，變出箱子）

　　想不想知道箱子里有什么呀？（想）

　　2、請個別幼兒上前到紙箱里摸樹葉，并各自說說摸到的`是什么顏色的樹葉（顏色），并通過比較，初步有大小的概念。

　　（摸樹葉的時候，請在座的幼兒用雙手蒙住眼睛，待樹葉出示后再睜開）

　　這是什么呀？（樹葉）

　　什么顏色的？（綠色，黃色）

　　那我們就叫它綠（黃）寶寶。

　　都是綠（黃）色的樹葉，看看有什么不一樣？大小相同嗎？哪個大？哪個小？

　　那我們也可以叫他們什么呀？（大寶寶、小寶寶）

　　他們都是樹葉媽媽的孩子，樹葉媽媽有黃寶寶、綠寶寶、大寶寶、小寶寶，真開心呀！

　　二．樹葉媽媽找孩子

　　1、情景導(dǎo)入，引發(fā)幼兒興趣

　　瞧，誰來了呀？（樹葉媽媽）

　　“秋天到了，天氣真好呀，樹葉媽媽帶著她的樹葉寶寶們，到外面來玩了！”（教師扮演樹葉媽媽出來走場一次）

　　“秋天到了，起風(fēng)了�！�

　　樹葉媽媽傷心的說：“我是樹葉媽媽，風(fēng)好大，我的樹葉寶寶們一片一片地往下掉，都飛走了，我真想他們，誰能幫我找到我的樹葉寶寶呢？”（邊說邊將樹葉灑落下來）

　　2、引發(fā)幼兒討論

　　樹葉媽媽那么傷心，好可憐，小朋友們想一想有什么辦法幫助樹葉媽媽找回樹葉寶寶？

　　小朋友想了那么多辦法，都很聰明！那我們試著幫樹葉媽媽把樹葉寶寶撿起來，呆會兒，等樹葉媽媽來得時候，還給她吧！

　　3、幼兒動手撿樹葉。

三．幼兒將撿到的樹葉到操作臺上進(jìn)行計算排列。

　　1、對個別能力差的幼兒進(jìn)行個別指導(dǎo)。

　　2、分別請幼兒說說撿到樹葉寶寶的數(shù)量或是顏色、大小。

　　3、樹葉媽媽出現(xiàn)“我的寶寶在哪里？”

　　4、幼兒將樹葉寶寶還給樹葉媽媽。并請幼兒區(qū)分顏色還到樹葉媽媽的口袋里。并用禮貌用語與樹葉媽媽招呼。

幼兒園常識教案2

　　活動目標(biāo)：

　　通過認(rèn)識“沙塵暴”這一天氣現(xiàn)象，激發(fā)幼兒關(guān)心周圍生活環(huán)境的變化。

　　滲透目標(biāo)：

　　知道破壞環(huán)境給人們帶來的危害，懂得保護(hù)環(huán)鏡。

　　活動重點：

　　“沙塵暴”形成的原因。

　　活動難點：

　　植物能阻擋沙塵。

　　教案準(zhǔn)備：

　　1〉在有“沙塵暴”天氣的日子里，引導(dǎo)幼兒觀察“沙塵暴”天氣的特征。

　　2〉收集“沙塵暴”天氣給人們造成的危害圖片、及錄相帶，供幼兒了解。

　　3〉沙子裝盤、帶沙土的小草、紙盒城堡、分組各準(zhǔn)備一份;吹塑紙做的樹（下粘廢瓶蓋）。每組六、七棵;白紙若干。

　　教案過程：

一、導(dǎo)入活動--引起幼兒注意天氣變化。

　　1、選擇天氣多變的幾天，以談話的形式引導(dǎo)幼兒觀察天氣變化。今天是個什么樣的天氣？談話：今天的天氣怎么樣？昨天的天氣怎么樣？老師攝下了前幾天的一段天氣，我們一起來看看吧。

　　2、觀看錄相－－引出“沙塵暴”天氣提問：

　�、龠@是什么樣的天氣？

　　②你是從哪兒聽說的“沙塵暴”天氣？

　　二、基本活動——知道“沙塵暴”形成的原因及植物能阻擋沙塵

　　提問：“沙塵暴”天氣的.特征：

　　風(fēng)很猛，風(fēng)中夾著很多的沙子，時間有時長，有時短。

　　討論：“沙塵暴”給人們帶來的危害。

　　思考：沙子從哪兒來？了解“沙塵暴”形成的原因。

　　1、提問：平時空氣中并沒有這么多沙子，這些沙子是從哪兒來的呢？（幼兒討論）

　　2、我們來聽一聽小沙子是怎么說的吧？

　　《大樹和沙子的對話》附后

　　3、再提問：沙子是從哪兒來的？（三個主要來源）

　　4、我們怎么樣來幫助大樹？（幼兒討論）

　　引導(dǎo)幼兒說出多植樹，保護(hù)綠色植被。

　　做小實驗。

　　1、吹沙土：讓幼兒更直觀，更具體的了解植物的根能吸住沙土。現(xiàn)在我們來看看是不是植物的根能吸住沙土。引導(dǎo)幼兒觀察，沙盤里的沙子被吹出來的多？還是草跟上的沙土吹出來的多？引導(dǎo)幼兒思考為什么？得出植物的根像手一樣牢牢地抓住了沙土。

　　2、操作：植樹。通過增、減樹的方法，讓幼兒直觀地了解阻擋沙塵的方法引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察：種第一棵樹時，大樹前邊、左、右的沙子情況、多少。然后取出樹，在白紙上再放一張紙，然后再種兩棵樹，依此類推�；蛘叩谝淮畏N樹可以一下種六棵，依次遞減，觀察大樹前邊。（即城堡周圍沙子得多少情況）

　　3、小結(jié)：為了不再有“沙塵暴”天氣，為了我們的天氣一天比一天更好，小朋友們應(yīng)該愛護(hù)樹木，保護(hù)植物。

　　三、結(jié)束活動--激發(fā)幼兒探索各種變化的好奇心。

　　引伸活動：天氣在不斷變化，一天一個樣，其實一切事物都在變化，比如：房屋、車子、季節(jié)等都在變，誰注意這些變化了，并且想一想為什么會這樣變？誰就會變得越來越聰明。把你發(fā)現(xiàn)的變化告訴老師、父母和小朋友，好嗎？

【幼兒園常識教案】相關(guān)文章：

幼兒園教案06-12

(精選)幼兒園教案07-09

幼兒園中班健康教案教案01-31

幼兒園美術(shù)教案教案反思01-29

幼兒園教案【薦】06-13

幼兒園音樂教案06-14

【熱】幼兒園教案06-13

【精】幼兒園教案06-13

幼兒園教案【熱】06-13