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幼兒園大班音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課教案《聰明勇敢的小兔子》
作為一位優(yōu)秀的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的幼兒園大班音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課教案《聰明勇敢的小兔子》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒感受音樂(lè)韻律的詼諧和有趣，在音樂(lè)當(dāng)中找到快樂(lè)。
2、使幼兒初步增強(qiáng)對(duì)音樂(lè)節(jié)奏的感知能力和傾聽(tīng)音樂(lè)的能力。
3、讓幼兒在學(xué)習(xí)中創(chuàng)編動(dòng)作，體驗(yàn)音樂(lè)游戲創(chuàng)編的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
材料準(zhǔn)備：音樂(lè)，影碟機(jī)，椅子數(shù)把，情景道具（大灰狼、小兔子的玩偶或頭飾、小山背景）。
活動(dòng)過(guò)程
1、音樂(lè)律動(dòng)，談話導(dǎo)入新課
師幼傾聽(tīng)音樂(lè)，做各種小動(dòng)物的模仿動(dòng)作。
小朋友們做著自己喜歡的小動(dòng)物的動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室，并且找到自己的小椅子坐好。
師：“小朋友們，陳老師知道你們最喜歡小動(dòng)物了，那你們和陳老師說(shuō)說(shuō)，你們都喜歡哪些小動(dòng)物？”（幼兒分組自由討論，積極舉手回答）教師的提問(wèn)激發(fā)了幼兒濃厚的興趣。
“今天，陳老師請(qǐng)小朋友們聽(tīng)一個(gè)非常好聽(tīng)的故事，你們想聽(tīng)嗎？”
幼：“想�！保ń處煹奶釂�(wèn)充分調(diào)動(dòng)起孩子們的積極性）
2、新授游戲“聰明勇敢的小兔子”
師：、“小朋友們，陳老師今天講的故事可有趣啦，你們可要像小兔子一樣，豎起耳朵來(lái)聽(tīng)哦�！保◣熯呑鰟�(dòng)作邊講故事，讓幼兒了解游戲的情節(jié)）教幼兒做游戲，使其感知游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。
教師先坐在椅子上，用手當(dāng)小白兔，兩個(gè)手指頭在大腿上跳15下，再拍兩下腿，拍3下手，讓幼兒感受節(jié)奏高低、強(qiáng)弱的不同，聽(tīng)到靈巧的音樂(lè)節(jié)奏時(shí)，把手握拳藏起來(lái)，藏到別人看不到的地方，如衣服、褲子、頭發(fā)等里面，聽(tīng)到響幾下就藏幾個(gè)不同的地方。左膝蓋一右膝蓋一胸口衣服里一脖子后面一左褲腳里一右褲腳里（首先響一下就藏一個(gè)地方，響兩下就藏兩個(gè)不同的地方，這樣循序漸進(jìn)，一共響7下，就要藏7個(gè)不同的地方），引導(dǎo)幼兒先跟老師藏同樣的地方，讓他們記住剛才都藏了哪些地方，并能用語(yǔ)言完整、清晰地表達(dá)出來(lái)，讓他們體驗(yàn)其中的樂(lè)趣，增強(qiáng)他們的記憶能力和空間位置感知能力。等幼兒熟悉這些之后，教師可以讓幼兒自己想把手藏在自己身體的哪里就藏在哪里。幼兒根據(jù)自己對(duì)身體的了解去發(fā)現(xiàn)。
3、教師和幼兒一起游戲（擴(kuò)展活動(dòng)）
師：“小朋友們，剛才我們都玩得可開(kāi)心啦，我們的小手竟然還有這樣大的本領(lǐng)，可以當(dāng)我們喜歡的小白兔。我們還發(fā)現(xiàn)，我們自己身上竟然有這么多的地方可以藏東西，是不是很神奇��！好，接下來(lái)呢，我們不坐在小椅子上玩了，現(xiàn)在全體小朋友們起立，一起傾聽(tīng)音樂(lè)來(lái)做這個(gè)游戲吧。”
首先，教師當(dāng)大灰狼（穿動(dòng)物服裝），所有小朋友當(dāng)小白兔（穿動(dòng)物服裝或者戴頭飾），跟著音樂(lè)一起來(lái)玩。幼兒先做小白兔的樣子，跟著音樂(lè)往前跳（左右跺腳），前面的活動(dòng)要求是聽(tīng)到靈巧的音樂(lè)時(shí)，把手藏到身體的不同位置，現(xiàn)在的活動(dòng)要求是聽(tīng)到靈巧的音樂(lè)時(shí)，幼兒就要做不同的樣子或者動(dòng)作，聽(tīng)到幾下就做幾個(gè)不同的動(dòng)作（擴(kuò)展活動(dòng)——從手轉(zhuǎn)到肢體），做好了動(dòng)作后就要保持不動(dòng)，這時(shí)教師扮演的大灰狼就出來(lái)了，如果看到哪只小白兔動(dòng)了，又沒(méi)有躲好（躲在小山的后面），大灰狼就要吃掉哪只小白兔。接下來(lái)的游戲中，被抓到的那只小白兔就當(dāng)大灰狼。
分析：這種互換角色的玩法要等幼兒對(duì)音樂(lè)的節(jié)奏、游戲的玩法都非常熟悉了以后才能進(jìn)行。
4、唱《小紅帽》的歌曲，結(jié)束活動(dòng)
全體幼兒選擇自己喜歡的小動(dòng)物，模仿動(dòng)物的動(dòng)作，唱著《小紅帽》的歌曲，歡快地蹦跳出活動(dòng)室。
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