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幼兒園小班語言公開課《小松鼠的傘》教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。來參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的幼兒園小班語言公開課《小松鼠的傘》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.理解故事內(nèi)容和發(fā)展的情節(jié)，能夠用自己的語言講述出小松鼠幫助小鳥遮雨的過程（重點(diǎn)）
2.初步學(xué)習(xí)細(xì)致觀察圖片，能夠想象、猜測出小松鼠被雨淋濕的原因。（難點(diǎn)）
3.感受故事情趣，懂得幫助別人是快樂的。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)：熟悉多種動(dòng)物尾巴的外形特點(diǎn)，了解小松鼠尾巴的特征及作用。物質(zhì)：故事課件背景音樂
活動(dòng)過程：
一、激趣導(dǎo)入，開展互動(dòng)游戲“猜尾巴”。通過出示動(dòng)物尾巴的局部圖片，猜測動(dòng)物名稱，激發(fā)幼兒參與興趣。
二、分段賞析故事，學(xué)習(xí)理解作品內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒在觀察、講述、猜測、表演的過程中，逐步感受故事情趣，理解作品內(nèi)涵。
1.出示松鼠尾巴的圖片，引發(fā)幼兒繼續(xù)猜測，并圍繞尾巴的外形及功能進(jìn)行交流講述。重點(diǎn)提問：“你們知道這是誰的尾巴嗎？它的尾巴有什么作用呢？”
2.講述故事第一部分（2、3、4幅圖片），知道松鼠尾巴可以用來做傘遮雨。
3.講述故事第二部分（5、6、7、8幅圖片），重點(diǎn)觀察講述松鼠淋雨后的樣子及媽媽生氣時(shí)的樣子、動(dòng)作和對(duì)話。引導(dǎo)性提問：“小松鼠被雨淋成什么樣子了？表情怎樣？”“你從哪里看出媽媽生氣了？請你表演一下，媽媽生氣時(shí)會(huì)說什么？
4.觀察閱讀圖片（9、10幅圖片），鼓勵(lì)幼兒猜測情節(jié)、講述故事結(jié)尾，知道小松鼠被雨淋濕的原因。啟發(fā)性提問：“小松鼠為什么會(huì)被雨淋濕呢？”“剛才發(fā)生了什么事情？”
三、結(jié)合課件、背景音樂完整賞析故事，在輕松愉悅的氛圍中感受作品的內(nèi)涵，進(jìn)一步懂得并體會(huì)幫助別人的快樂。引導(dǎo)性提問：“為什么小松鼠被雨淋濕了，心里還美滋滋的？”小結(jié)：幫助別人是快樂的。四、活動(dòng)延伸你幫助過別人嗎？幫助別人做了哪些事情？你的心情是怎樣的？我們回教室說說吧。
附原教材選自《山東省幼兒園課程指導(dǎo)——教師用書》小班下冊小松鼠的傘
尾巴是小松鼠的傘。你看見過雨天的松鼠嗎？他們把蓬松的大尾巴豎起來遮在自己的頭上和身上，像雨傘一樣。等雨過去了，把尾巴上的雨水甩一甩就沒事了�？墒�，今天小松鼠回來的時(shí)候，從頭到腳淋個(gè)精濕，水珠還順著他的耳朵和鼻子尖往下滴答呢！松鼠媽媽可生氣了。她想：小松鼠準(zhǔn)是把自己尾巴的用途忘記了。她大聲責(zé)怪他說：“你真是一只笨極了的小松鼠！”“不！他是一只好極了的松鼠！”松鼠媽媽突然聽見窗外有說話聲，抬頭一看，原來是只小百靈鳥。百靈鳥用他那好聽的聲音說：“我生病了，小松鼠哥哥就用它的大尾巴為我遮雨，我沒淋濕，他全淋濕了�！眿寢屄犃诵“凫`鳥的話，對(duì)小松鼠說：“對(duì)不起，媽媽錯(cuò)怪你了，你真是一只又聰明又善良的小松鼠�！甭犃诵“凫`鳥和媽媽的話，小松鼠心里美滋滋的。
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