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幼兒園中班健康教案《扣紐扣》附反思
作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常需要準備好一份教案，借助教案可以更好地組織教學活動。教案應該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園中班健康教案《扣紐扣》附反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
設計意圖：
在一日午睡起床后，我發(fā)現(xiàn)穿扣紐扣衣服的幼兒常常是最后走出休息室。看到幼兒衣服扣子沒有扣好，我意識到幼兒的動手能力不是很強，原因是幼兒對扣紐扣的方法束手無策，即使扣好衣服扣子，也是扣錯了扣眼。結(jié)合《指南》中要求“幼兒具有基本的生活能力�！睘榇耍以O計了《扣紐扣》，目的在于通過本節(jié)教學活動學習扣紐扣的方法，提高幼兒的動手能力、生活能力，促進幼兒全面健康地發(fā)展，讓幼兒體驗扣好紐扣的成功和喜悅。
活動目標：
1.認識衣服上的紐扣和扣眼。
2.學習扣紐扣的方法。
3.培養(yǎng)幼兒在生活中樂意自己穿衣服、扣紐扣、感受扣好紐扣的成功和喜悅。
4.發(fā)展幼兒的動手能力。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動重點難點：
活動重點：
學習扣紐扣的方法。
活動難點：
幼兒在操作時，強調(diào)扣紐扣的時候要先將衣服兩邊對齊，從下往上扣，才不會導致扣錯扣眼。
活動方法：
觀察法講解法操作法
活動準備：
1．帶紐扣的幼兒衣服若干件。
2．幻燈片（同幼兒用書插圖）
3．扣紐扣圖片。
活動過程：
一、猜謎游戲“扣紐扣”
1．教師：老師請小朋友來猜一個謎語，現(xiàn)在老師把謎面講出來，你們要把謎底講出來，看看那個小朋友愛動腦筋。
2．我們每天出門的時候衣服都是穿得整整齊齊、漂漂亮亮，我們一起來猜猜這個謎底。兄弟五六人，各走各的門，要是走錯門，出去笑死人！
3．小朋友，你們知道謎底是什么嗎？
這個謎底就是扣紐扣。我們平時穿得衣服都有扣子，如果我們扣子扣錯了，衣服就不整齊了。
二、播放幻燈片，讓幼兒觀察圖面，學習扣紐扣的方法。
1.師：小豬嚕嚕長大了，他要學習扣紐扣。我們一起來看看它是怎么扣紐扣的？
2.師：小豬嚕嚕第一步先把衣服怎么整理的？扣紐扣的時候兩只手要怎么配合才能扣好？它扣好了紐扣高興嗎？
三、幼兒操作扣紐扣,老師邊講解扣紐扣的方法。
1.師：小豬嚕嚕學會了扣紐扣很高興，你們想試一試扣紐扣嗎？
2.出示小超市的服裝展，抽個別幼兒上前操作，其余幼兒以小組合作完成扣紐扣。
3.幼兒嘗試操作扣紐扣，教師巡回指導。
�。�1）師：老師給每個小組發(fā)一件衣服，先想一想、看一看嚕嚕是怎么做的，然后學著他的方法自己試一試。
請幼兒互相看看扣子是否扣好，請個別幼兒介紹自己扣紐扣的方法
（2）師：我看到有的小朋友很快就扣好了，請他來說一說是怎么扣的。
4.選出一些扣錯的衣服，大家一起看一看問題出在哪，并找出改正的方法。
師：老師發(fā)現(xiàn)有幾件衣服看起來有些奇怪，你能幫忙看看是哪里出了問題嗎?我們一起來改一改。
5.交換衣服，再次嘗試扣紐扣。
教師重點指導，叮囑幼兒扣之前要將衣服兩邊對齊，兩只手再扣紐扣的時候做好配合。
四、教師小結(jié)。
小朋友今天真能干，會自己扣紐扣了。我們一起來說說扣紐扣的口決：衣服拉整齊，扣子對扣眼，一手后面頂，一手前面掏，扣子扣好啦！
五、播放扣紐扣兒歌，結(jié)束活動。
教學反思：
活動中，幼兒都很樂意自己動手學習扣紐扣，大部分幼兒都能獨立完成任務，基本能達到活動目標。以下是我反思的幾點不足：
1.在活動中，對個別幼兒關(guān)注不夠。
2.提要求的時候，應該重點強調(diào)扣紐扣的時候要先將衣服放整齊，才不會導致個別幼兒扣錯。
總之，在活動中，通過幼兒實踐操作，提高了幼兒的動手能力，生活自理能力，體現(xiàn)了幼兒在玩中學，學中玩。
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