《有的人》教案通用

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么你有了解過教案嗎？以下是小編整理的《有的人》教案通用，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　知識與能力目標(biāo)：

　　能正確、流利、感情地朗誦詩歌，過程與方法目標(biāo)：

　　通過朗讀理解詩歌深刻的內(nèi)涵，了解詩歌中對比手法的運(yùn)用，體會這種用法的好處。

　　情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：

　　培養(yǎng)鮮明的愛憎情感，懂得為人民的人將獲得永生，與人民為敵的人必然死亡的道理。

　　教會學(xué)生樹立正確的人生觀，明白自己要做一個對社會有用的人。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　誦讀詩歌，體會情感。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　理解詩歌深刻的內(nèi)涵，了解詩歌中對比手法的運(yùn)用。

　　【課時安排】

　　1課時

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　多媒體課件

　　【教學(xué)過程】

　　一、詞語鋪墊導(dǎo)入，揭示新課

　　1、詞語鋪墊。

　　丑陋渺小鴻毛卑微唾棄滅亡

　　美麗偉大泰山崇高愛戴永生

　　2、本單元我們已學(xué)過關(guān)于魯迅的哪些文章？你了解到魯迅先生是怎樣一個人？生簡單匯報。

　　3、揭示課題，板書，齊讀。（今天，我們再來學(xué)習(xí)一篇紀(jì)念魯迅的文章，著名詩人臧克家于1949年寫的經(jīng)典詩篇《有的人》）

　　二、初讀詩歌，整體感知

　　1、指三名學(xué)生朗讀，檢查學(xué)生是否讀通順、正確。

　　2、根據(jù)朗讀表現(xiàn)，簡單評價。及時指導(dǎo)字音，呵在詩中讀啊的音。呵平時讀———笑呵呵，還可以讀—————呵斥，呵在這應(yīng)該讀第———四聲。試著讀好這一句。

　　三、范讀引領(lǐng)，指導(dǎo)朗讀

　　1、聽讀錄音。（今天，我?guī)痛蠹艺垇砹艘晃焕蠋�。聽，他來啦�。?/p>

　　2、教師教給方法，指導(dǎo)學(xué)生劃分節(jié)奏，讀好停頓和重音。（教師示范第一小節(jié)，指名練習(xí)第二小節(jié)，自由完成三到七小結(jié)。）

　　3、學(xué)生自由展示朗讀，把握節(jié)奏。

　　4、齊讀，慢慢讀出詩的味道。

　　讀出了詩的味道！我相信你們已經(jīng)感受到了詩歌的魅力。

　　四、對比品讀，理解內(nèi)容，體驗(yàn)情感

　　1、可是詩歌的魅力不僅僅表現(xiàn)在它有明顯的節(jié)奏，更表現(xiàn)在它獨(dú)特的寫法上。請同學(xué)們默讀這首詩，看看你能發(fā)現(xiàn)什么？（生默讀體會）

　　2、生匯報發(fā)現(xiàn)：對比的寫法，讀出相應(yīng)詩句。再讀讀，還有什么發(fā)現(xiàn)？

　�。ㄒ龑�(dǎo)學(xué)生說出每小節(jié)中還有對比，2、3、4小結(jié)對比的是有的人對人民的不同態(tài)度；5、6、7小結(jié)對比的是有的人的不同結(jié)果；其實(shí)這兩部分內(nèi)容之間又是一一對照的。）

　　3、根據(jù)學(xué)生匯報的適時出示插圖和文字，圖文對照，男女生對比朗讀。

　　4通過對比，我們發(fā)現(xiàn)這“有的人”指的就是哪兩類人？引讀第一小節(jié)，這兩類人你能用兩個詞語概括一下嗎？（雖生猶死，雖死猶生）

　　3、對這兩類人，你認(rèn)為作者的態(tài)度一樣嗎？生匯報出幾種態(tài)度：批判，贊揚(yáng)，熱愛。你對這兩類人的態(tài)度呢？充分激發(fā)學(xué)生情感。

　　4、對待不同的人，勢必會有不同的態(tài)度，不同的表情和不同的語氣。請同學(xué)們兩兩對讀，一人一句，讓我從你們的表情中看看誰最能讀出臧克家的心聲。

　　5、師生對讀，烘托詩情。

　　小結(jié)：同學(xué)們讀得真好！全心全意為人民服務(wù)的人我們更——愛戴、敬仰、懷念……。損害人民利益的人我們更——痛恨，蔑視，憎惡。

　　五、研讀品悟，升華情感

　　1。看課文題目，副標(biāo)題是——紀(jì)念魯迅有感（齊讀），有一個奇特的現(xiàn)象，你發(fā)現(xiàn)了嗎？詩中卻沒有提到魯迅的名字。詩人該不會忘了吧？你一定能從文中找到魯迅的影子。學(xué)生讀詩找詩句。

　　2、匯報讀詩句。結(jié)合所學(xué)課文簡單談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

　　3、感悟魯迅精神：這首詩只是在贊揚(yáng)魯迅一個人嗎？在我們的記憶中，在我們的身邊，還有哪些人也和魯迅先生一樣在全心全意為人民服務(wù)？

　　4、讓我們把深深的敬仰獻(xiàn)給那些值得我們永遠(yuǎn)懷念的人。齊讀描寫魯迅的詩句。

　　六、課堂小結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的價值觀

　　1、這節(jié)課你有什么收獲？

　　2、你打算做個怎一個什么樣的人？

　　3、總結(jié)：讀兩句詩，把俯首甘為孺子牛的精神用到學(xué)習(xí)，工作生活中。做一個對人民，對社會有用的人。

　　七、拓展訓(xùn)練，從容練筆

　　1、看課件資料，了解人們紀(jì)念魯迅的活動及評價。

　　2、通過本單元的學(xué)習(xí)，我們對魯迅先生一定有了更深刻地認(rèn)識。也更激起了我們對先生的深切懷念�！队械娜恕肥顷翱思以诩o(jì)念魯迅逝世十三周年的時寫的，今年是魯迅逝世75周年，也是魯迅誕辰130周年，讓我們深切緬懷偉大的思想家、革命家、文學(xué)家魯迅先生。請你為先生獻(xiàn)上真摯懷念詞吧�。ㄈ绻�能試著運(yùn)用對比的寫法，用上課前積累的詞語寫幾句詩，會更精彩！）

　　3、交流展示

　　總結(jié)鼓勵：同學(xué)們寫的真好！你們的詩是所有我看到的詩中最讓我感到震撼的！我相信，很多人就從這節(jié)課開始叩響了詩歌的大門。期待你們愛上詩歌！期待你們當(dāng)中能夠誕生杰出的詩人！

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