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大班語言活動(dòng)：頑皮的小雨滴
春天到了，春雨綿綿。愛玩水，喜歡雨水是小朋友的天性，每次下雨的時(shí)候小朋友們總是站在走廊上，看著小雨滴從天上往下落。還在一起議論小雨滴落到地上，象一朵小花；小雨滴落在樹葉上，把樹葉洗干凈了……等等，并總想去雨中玩玩，終于又一天下雨的時(shí)候，有一位小朋友忍不住了：“老師能讓我們到雨中去玩玩嗎？”我滿足了小朋友的愿望，并設(shè)計(jì)了本活動(dòng)。
教學(xué)目的：
1.理解雨水與環(huán)境以及人們生活的關(guān)系。
2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用不同的動(dòng)詞，如：滾、跳、濺、躲等，描述雨滴落在不同地方的調(diào)皮情形，大膽用語言表達(dá)自己看到的情景。
3.大膽想象創(chuàng)編作品。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.活動(dòng)前已經(jīng)觀察過下雨的情景。
2.選擇一個(gè)下雨的天氣。
3.每人一把小雨傘，磁帶，錄音機(jī)。
教學(xué)過程：
一.開始部分：
1.唱歌曲〈〈雨點(diǎn)沙沙〉〉，帶領(lǐng)小朋友撐著小雨傘到外面欣賞雨景。體驗(yàn)雨中的樂趣。
2.請小朋友自由的觀察小雨滴都落到了哪些地方？并和同伴說一說，講一講。
二.基本部分：
1.請小朋友說一說小雨滴都落在了哪些地方？
2.請小朋友根據(jù)自己的親身體驗(yàn)，說一說小雨滴把小朋友的傘當(dāng)成了什么？小雨滴把小池塘當(dāng)成了什么？小雨滴躲在路邊的土坑里，車開過去發(fā)生了什么事？小雨滴落進(jìn)沙灘后，到哪去了？
3．引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用不同的動(dòng)詞，如滾、跳、濺、躲等，描述雨滴落在不同地方的調(diào)皮情形。
4.告訴幼兒，老師把小朋友觀察到的、說的編成了一首散文詩，念給小朋友聽。
5．請小朋友商量給散文詩取名字。
6．請小朋友說說小雨滴還會(huì)到哪去呢？又做了哪些調(diào)皮的事兒？
7．引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活中的事進(jìn)行創(chuàng)作。（如：小雨滴落在竹竿上，把媽媽晾的衣服淋濕了；小雨滴落在花朵上，花朵更漂亮了
8．老師簡單的小結(jié)雨水與環(huán)境以及人們生活的關(guān)系。
三．結(jié)束部分：
分組請小朋友把自己看的情景畫下來，裝訂在一起，創(chuàng)編散文詩。
四．延伸活動(dòng)：
1．請幼兒自己的畫冊內(nèi)容創(chuàng)編散文詩，并朗誦給家長聽。
2．請家長配合將小朋友朗誦散文詩的場景錄制下來，在全班播放、欣賞。
3．教師與幼兒一起進(jìn)行評點(diǎn)。
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