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中班科學(xué)活動：各種各樣的燈
活動目標(biāo)：
1、觀察各種各樣的燈，認(rèn)識幾種常見的燈，知道它們的名稱，嘗試認(rèn)讀各種燈的漢字名稱。
2、通過看圖欣賞彩燈，了解燈的外形特征以及用途。
3、能按照教師的要求，統(tǒng)計家里燈的數(shù)量和種類。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒用書人手一冊。
2、《我家的燈》統(tǒng)計表。
活動過程：
一、猜謎語，引起幼兒興趣。
教師：有方有圓也有長，人人學(xué)習(xí)用得上，白天休息它不亮，晚上工作它最忙。
猜一猜，是什么日用品？
二、用實(shí)物展示儀，放大幼兒用書。
教師引導(dǎo)幼兒觀察各種古代的燈和富有民間特色的燈，介紹古代的燈，說說：你認(rèn)識哪些燈？這些燈是怎么發(fā)亮的？
三、引導(dǎo)幼兒觀看幼兒用書，認(rèn)識各種燈具，了解燈具的名稱以及外形特征。
四、引導(dǎo)幼兒觀察欣賞幼兒用書上的戶外景觀觀賞燈。
五、組織幼兒討論：燈具的用途。
1、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步思考，擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)。
2、教師小結(jié)。
六、展示《我家的燈》調(diào)查表，引導(dǎo)幼兒回家調(diào)查統(tǒng)計，用文字、圖畫或標(biāo)記以及數(shù)字完成統(tǒng)計表。
由于條件的限制，教師不能為孩子提供多的各種各樣的燈，只有通過電腦圖片的觀察讓幼兒簡單的了解。
活動反思：
本次教學(xué)活動設(shè)計環(huán)節(jié)能注意環(huán)環(huán)相扣，步步深入，活動中層次分明，難度逐漸加深，使幼兒通過多次的操作發(fā)現(xiàn)了燈的特性。教師能充分到考慮幼兒喜歡操作、實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)，讓幼兒的感覺器官完全投入到活動中，自主性與主動性得到了發(fā)展，使得他們在活動中的目的性得到增強(qiáng)。在幼兒自由探索的過程中，每個孩子都在積極動手、動腦，神情投入，交流自然，分別講述著自己的發(fā)現(xiàn)，老師仔細(xì)觀察了解幼兒的操作，發(fā)現(xiàn)幼兒操作中的創(chuàng)造性思維，及時給予肯定，同時與孩子交流，做到心中有數(shù)。在活動的全過程中，讓孩子學(xué)會比較觀察的方法，讓幼兒在玩中學(xué)、試中學(xué)、做中學(xué)、想中學(xué)、議中學(xué)，體現(xiàn)了幼兒科技教育中嘗試的精神，和對待科學(xué)嚴(yán)肅認(rèn)真的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。在操作活動中，幼兒還能夠與同伴一起合作，共同發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，滿足了幼兒交往的欲望和需求，學(xué)會控制自己的行為，學(xué)會遵守行為規(guī)則。
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