幼兒園擊鼓傳花游戲教案（實(shí)用14篇）

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園擊鼓傳花游戲教案，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園擊鼓傳花游戲教案1

　　活動(dòng)目的：

　　1、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　2、告訴幼兒要做一個(gè)勤勞的人。

　　3、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　10個(gè)正方形格子、20個(gè)蘿卜、2個(gè)呼啦圈和小白兔頭飾

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、談話(huà)導(dǎo)入游戲

　　冬天到了，為了過(guò)冬小白兔要找很多的食物儲(chǔ)存在家里，如果它們怕冷不出去找吃的就會(huì)餓肚子。小朋友，你知道小白兔喜歡吃什么嗎?(蘿卜)小白兔走路的時(shí)候是怎么走的?(跳著走)，小白兔找蘿卜很辛苦，要走很遠(yuǎn)的'山路，又要過(guò)橋，又要鉆山洞。今天，我們就來(lái)做一只勤勞的小白兔，到山的那一邊去找蘿卜，好嗎?

　　2、介紹游戲規(guī)則

　　分為男女兩組，讓參加游戲的小朋友戴上小白兔的頭飾，一路用跳的方式去找蘿卜，要經(jīng)過(guò)小橋鉆過(guò)山洞才能找到蘿卜，然后回家。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)哪組小朋友找的蘿卜最多它們的冬天就過(guò)得最舒服。

　　3、游戲開(kāi)始，鼓勵(lì)幼兒積極參與。

　　4、游戲結(jié)束，總結(jié)游戲。

　　告訴幼兒我們要做一個(gè)勤勞的人，這樣才不會(huì)餓肚子。

　　反思：幼兒對(duì)扮演小動(dòng)物的角色很感興趣，在游戲的過(guò)程中極力的投入到角色中去，通過(guò)游戲幼兒知道做人的簡(jiǎn)單道理，要學(xué)會(huì)做一個(gè)勤勞的人，幼兒玩得和快樂(lè)。

幼兒園擊鼓傳花游戲教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、幼兒探索各種身體動(dòng)作與同伴合作表現(xiàn)樂(lè)曲的節(jié)拍。

　　2、幼兒初步感受音樂(lè)所表現(xiàn)的進(jìn)行曲風(fēng)格。

　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1、讓孩子在活動(dòng)中 與同伴的合作游戲，培養(yǎng)孩子的合作精神。

　　2、幼兒傾聽(tīng)音樂(lè)，辨別樂(lè)曲三段（ABA）的曲式結(jié)構(gòu)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　磁帶、積木、樂(lè)器（串鈴、響板）

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、欣賞音樂(lè)，師：我們一起來(lái)聽(tīng)首好聽(tīng)的樂(lè)曲。（邊聽(tīng)邊打節(jié)奏，初步感受樂(lè)曲的節(jié)拍。）

　　師：你們知道這首樂(lè)曲的名字嗎？

　　師：這首曲子有幾段呢？它是什么結(jié)構(gòu)？它是什么風(fēng)格的曲子？聽(tīng)起來(lái)有什么感覺(jué)？

　　2、游戲“擊鼓傳花”。

　�。�1）教師示范游戲。

　�。�2）講解游戲的玩法。

　　師：一個(gè)人拿一朵花跟著節(jié)拍傳給旁邊的人，然后再傳給旁邊的人，這樣跟著樂(lè)曲的節(jié)拍將花傳下去，音樂(lè)停下時(shí)，花在誰(shuí)的手里，誰(shuí)就表演節(jié)目。這就是我們的游戲叫““擊鼓傳花”。

　�。�3）邀請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試合作游戲。

　　（4）幼兒練習(xí)。

　　師：你把花傳給旁邊小朋友的時(shí)候心里輕輕地說(shuō)“別人”。

　　（5）幼兒站圓形練習(xí)。

　　幼兒反復(fù)練習(xí)2——3遍。教師觀察幼兒的表現(xiàn)，并及時(shí)找問(wèn)題、提要求。

　　比如：要傳到小朋友的前面、跟著節(jié)奏慢慢傳、傳好后把花松手……

　�。�6）開(kāi)始進(jìn)行表演，教師適時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。

　　師：這次我們換個(gè)更好的東西來(lái)傳，看看是什么？

　　3、樂(lè)器演奏，通過(guò)不同的方式表現(xiàn)樂(lè)曲的曲式及風(fēng)格。

　�。�1）幼兒討論隊(duì)形。

　　師：剛剛我們玩“擊鼓傳花時(shí)排了哪些隊(duì)形？還可以排成什么隊(duì)形？

　�。�2）幼兒正方形練習(xí)。

　　（3）運(yùn)用樂(lè)器演奏表現(xiàn)ABA節(jié)奏。

　　師：我們A段傳遞花，B段就來(lái)演奏樂(lè)器。

　　師：B段的時(shí)候就要站起來(lái)邊傳邊給小朋友加油喲。

　　教學(xué)反思

　　本活動(dòng)設(shè)計(jì)精細(xì)，教師運(yùn)用了多種的教學(xué)方法�；顒�(dòng)中動(dòng)靜交替，適合大班幼兒好動(dòng)、持久性差的特點(diǎn)，可以使幼兒的.注意力集中投入到學(xué)習(xí)情景之中。教師也善于鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，在教學(xué)過(guò)程中的啟發(fā)引導(dǎo)也很巧妙。在結(jié)束前運(yùn)用幼兒學(xué)過(guò)的音樂(lè)游戲“小手哪去了”，更使幼兒興趣倍增，教學(xué)活動(dòng)在幼兒情緒高漲的情況下結(jié)束。但是覺(jué)得該活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)、各個(gè)環(huán)節(jié)過(guò)于嚴(yán)謹(jǐn)，不活潑，沒(méi)有給幼兒開(kāi)放的空間，幼兒沒(méi)有一點(diǎn)可以自由的、想象的余地，這些不足的地方需要改進(jìn)。

幼兒園擊鼓傳花游戲教案3

　　目標(biāo)：

　　學(xué)唱歌曲《三只鴨子》，并能隨著音樂(lè)即興擊鼓，從中體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　準(zhǔn)備：

　　一面大鼓、四面腰鼓、鼓棒、錄音帶一盒。

　　過(guò)程：

　　1、欣賞歌曲《三只鴨子》，熟悉歌曲旋律。

　�。ǔ鍪绝喿�?jì)寢專(zhuān)�師：呷呷呷，誰(shuí)來(lái)了？鴨媽媽叫的那么著急，發(fā)生了什么事呀？我這里有一首歌，講的'就是這件事。

　　2、欣賞后提問(wèn)：

　�。�1）鴨媽媽家發(fā)生了什么事情？

　　（2）鴨媽媽有幾只小鴨子？

　�。�3）后來(lái)又怎么了？

　　3、再次欣賞歌曲，教師借助十指動(dòng)作將歌曲內(nèi)容表現(xiàn)出來(lái)。

　　4、學(xué)唱歌曲《三只小鴨子》

　�。�1）幼兒完整跟唱一遍。

　�。�2）幼兒加上手指動(dòng)作完整學(xué)唱兩遍。

　　5、在學(xué)唱歌曲的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)幼兒通過(guò)即興擊鼓的方式，表現(xiàn)幼兒對(duì)三只鴨子最后跟媽媽回家行為表示贊揚(yáng)之情。

　　師：“三只小鴨子最后都跟鴨媽媽回家了，我們來(lái)表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)小鴨子。你用什么方式來(lái)表?yè)P(yáng)呢？（拍手、笑……）小鼓也跳起舞來(lái)表?yè)P(yáng)小鴨子了�！�

　　6、教師示范即興擊鼓，隨著音樂(lè)在五面鼓上自由敲擊。

　　7、引導(dǎo)與激勵(lì)幼兒自愿來(lái)?yè)艄摹?/p>

　　師：“每個(gè)人都不會(huì)敲，上去玩玩鼓，讓每一面鼓都跳起舞來(lái)表?yè)P(yáng)小鴨子。”

　　8、幼兒六人一組，每人敲一句音樂(lè)。

　　延伸活動(dòng)：

　　幼兒可以在區(qū)角活動(dòng)繼續(xù)敲擊五面鼓，在嘗試探索中增強(qiáng)樂(lè)趣。

幼兒園擊鼓傳花游戲教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)小猴擊鼓游戲，掌握游戲規(guī)則。

　　2、練習(xí)躲閃，發(fā)展動(dòng)作的敏捷性。

　　3、初步增強(qiáng)幼兒合作意識(shí)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分：

　　1、聽(tīng)音樂(lè)做猴操――上肢、體側(cè)、下蹲、跳躍

　　2、自由玩耍――鼓勵(lì)小猴在草地上自由玩耍做各種動(dòng)作翻、爬、滾等。

　　3、合作游戲：要求：兩只小猴做朋友共同游戲（幼兒自由結(jié)伴，玩拉小車(chē)、翻滾、蹺蹺板等游戲）

　　二、基本部分：講解游戲名稱(chēng)及游戲規(guī)則“今天，猴媽媽想和你們玩?zhèn)�新游戲，游戲的.名字叫‘小猴擊鼓’�！�

　　1、規(guī)則：

　�。�1）每只小猴把鼓背在身上，兩個(gè)好朋友面對(duì)面站好，不能讓別人擊鼓，看誰(shuí)能先拍響別人的鼓

　　（2）不能用手拉別人。

　　2、集體嘗試

　　3、請(qǐng)兩只小猴示范躲閃跑、不能讓別人拍到的情形

　　4、幼兒再次游戲

　　三、結(jié)束部分：聽(tīng)音樂(lè)，自由做放松動(dòng)作。

幼兒園擊鼓傳花游戲教案5

　　設(shè)計(jì)背景

　　幼兒的合作意識(shí)不強(qiáng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)能力差。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)小猴擊鼓游戲，掌握游戲規(guī)則。

　　2、練習(xí)躲閃，發(fā)展動(dòng)作的敏捷性。

　　3、初步增強(qiáng)幼兒合作意識(shí)。

　　4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。

　　5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　增強(qiáng)幼兒合作意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　音樂(lè)、小車(chē)、翻滾、蹺蹺板。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、開(kāi)始部分：

　　1、聽(tīng)音樂(lè)做猴操。

　　上肢、體側(cè)、下蹲、跳躍。

　　2、自由玩耍

　　鼓勵(lì)小猴在草地上自由玩耍做各種動(dòng)作翻、爬、滾等。

　　3、合作游戲：

　　要求：兩只小猴做朋友共同游戲。

　�。ㄓ變鹤杂山Y(jié)伴，玩拉小車(chē)、翻滾、蹺蹺板等游戲）

　　二、基本部分：

　　1、講解游戲名稱(chēng)及游戲規(guī)則

　　“今天，猴媽媽還想和你們玩?zhèn)�新游戲，游戲的名字叫“小猴擊鼓”。

　　1、規(guī)則：

　�。�1）每只小猴把鼓背在身上，兩個(gè)好朋友面對(duì)面站好，不能讓別人擊中鼓，看誰(shuí)能先拍響別人的鼓。

　�。�2）不能用手拉別人

　　2、集體嘗試

　　3、請(qǐng)兩名幼兒示范：示范躲閃跑，不讓別人拍到的'情影。

　　4、幼兒再次游戲

　　三、 結(jié)束部分：

　　幼兒聽(tīng)音樂(lè)，自由做放松動(dòng)作。

　　教學(xué)反思

　　小班孩子天真、可愛(ài)。如果用命令式或較直接的言語(yǔ)指導(dǎo)，他們往往難以接受�；顒�(dòng)中我就進(jìn)行擬人化語(yǔ)言，幼兒感到自然親切，也就樂(lè)意去嘗試 �；顒�(dòng)開(kāi)始我讓他們聽(tīng)音樂(lè)活動(dòng)吸引了孩子們的興趣，孩子們?cè)陂_(kāi)始玩時(shí)非常開(kāi)心投入。在活動(dòng)過(guò)程中有人出手太重弄疼其他寶寶，不按要求來(lái)玩，我就停止了游戲，教他們正確的玩法。

幼兒園擊鼓傳花游戲教案6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　讓小朋友一起欣賞，自己動(dòng)手敲音樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　一些簡(jiǎn)音的樂(lè)器

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、 復(fù)習(xí)歌曲《我是一朵小花》

　　春天到了，老師仿佛自己就是一朵小花在春天里成長(zhǎng)，讓我們都來(lái)做春天里的小花好嗎？（演唱歌曲）

　　二、 即興擊鼓

　　1、 欣賞樂(lè)曲《拉得斯基進(jìn)行曲》一句

　　這首樂(lè)曲你聽(tīng)到過(guò)嗎？叫什么名字？他有幾段？

　　對(duì)了，剛才我們聽(tīng)到的就是由著名作曲家施特勞斯作曲的《拉德斯基進(jìn)行曲》第一段中的一句。

　　2、 教師示范擊鼓。

　　聽(tīng)著這么好聽(tīng)的樂(lè)曲，我忍不住想敲鼓了。瞧，老師這里準(zhǔn)備了一只大鼓和四只小鼓，待會(huì)就請(qǐng)你們仔細(xì)觀察一下老師是怎么敲鼓的.。

　　3、 幼兒回答。

　　4、 教師小結(jié)

　　5、 請(qǐng)個(gè)別幼兒分別來(lái)示范敲擊（三名幼兒）

　　幼兒分別來(lái)說(shuō)說(shuō)他們的優(yōu)缺點(diǎn)。

　　6、 分批請(qǐng)每位幼兒上來(lái)即興擊鼓。

　　7、 最后請(qǐng)兩位幼兒彈鋼琴，部分幼兒即興擊鼓，其余幼兒敲擊樂(lè)器。

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　小朋友一起欣賞。

幼兒園擊鼓傳花游戲教案7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)小猴擊鼓游戲，掌握游戲規(guī)則。

　　2、練習(xí)躲閃，發(fā)展動(dòng)作的敏捷性。

　　3、初步增強(qiáng)幼兒合作意識(shí)。

　　4、樂(lè)于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

　　5、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分：

　　1、聽(tīng)音樂(lè)做猴操――上肢、體側(cè)、下蹲、跳躍

　　2、自由玩耍――鼓勵(lì)小猴在草地上自由玩耍做各種動(dòng)作翻、爬、滾等。

　　3、合作游戲：要求：兩只小猴做朋友共同游戲（幼兒自由結(jié)伴，玩拉小車(chē)、翻滾、蹺蹺板等游戲）

　　二、基本部分：講解游戲名稱(chēng)及游戲規(guī)則“今天，猴媽媽想和你們玩?zhèn)�新游戲，游戲的名字叫‘小猴擊鼓’

　　1、規(guī)則：

　�。�1）每只小猴把鼓背在身上，兩個(gè)好朋友面對(duì)面站好，不能讓別人擊鼓，看誰(shuí)能先拍響別人的.鼓

　�。�2）不能用手拉別人。

　　2、集體嘗試

　　3、請(qǐng)兩只小猴示范躲閃跑、不能讓別人拍到的情形

　　4、幼兒再次游戲

　　三、結(jié)束部分：聽(tīng)音樂(lè)，自由做放松動(dòng)作。

　　活動(dòng)反思：

　　通過(guò)創(chuàng)設(shè)游戲情境，不斷使情節(jié)得以深入，逐步提高動(dòng)作的難度和運(yùn)動(dòng)量，讓幼兒在自由、寬松、愉快的環(huán)境中玩耍、嘗試、探索、總結(jié)，從而掌握側(cè)面鉆的動(dòng)作要領(lǐng)，進(jìn)一步發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。

幼兒園擊鼓傳花游戲教案8

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　鍛煉幼兒反應(yīng)的靈敏性，鼓勵(lì)幼兒在同伴面前大膽表現(xiàn)自己，同時(shí)讓幼兒感受到玩游戲的快樂(lè)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　紅花1朵個(gè)、鼓一個(gè)。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1、教師出示花，告訴幼兒游戲的名稱(chēng)。

　　2、介紹游戲玩法及規(guī)則。

　　幼兒圍成一圈，一人蒙眼在圈內(nèi)擊鼓，圈上小朋友按順時(shí)針?lè)较騻骰�，�?dāng)鼓聲停時(shí)，花在誰(shuí)手上，誰(shuí)就站出來(lái)表演一個(gè)節(jié)目。表演玩，從表演者開(kāi)始游戲繼續(xù)。

　　3、游戲開(kāi)始，教師參與游戲中，隨時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。

　　4、游戲評(píng)價(jià)。

　　活動(dòng)反思從“擊鼓傳花”的游戲中可以看出幼兒對(duì)游戲活動(dòng)的興趣，有的小朋友為了能表演節(jié)目，表現(xiàn)出傳花的過(guò)程中有意的.拖延時(shí)間，不往外傳的現(xiàn)象。這說(shuō)明孩子們的表演欲望增強(qiáng)了，膽量增大了。雖然，這是好現(xiàn)象，但是，我們做為老師也應(yīng)當(dāng)引起注意，在肯定孩子的同時(shí)，要注意引導(dǎo)幼兒應(yīng)當(dāng)遵守游戲規(guī)則，讓每個(gè)小朋友都能在游戲中體驗(yàn)到其中的快樂(lè)。

幼兒園擊鼓傳花游戲教案9

　　游戲目標(biāo)

　　1、鍛煉幼兒反應(yīng)的靈敏性。

　　2、鼓勵(lì)幼兒在同伴面前大膽表現(xiàn)自己。

　　3、讓幼兒感受到玩游戲的快樂(lè)。

　　4、在活動(dòng)中來(lái)復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)。

　　5、通過(guò)傳花訓(xùn)練幼兒反應(yīng)速度。

　　游戲準(zhǔn)備

　　1、擊鼓用的小鼓一個(gè);

　　2、傳遞的花球一朵;

　　3、兒童用兒歌、拼音、數(shù)字卡片。

　　游戲玩法

　　1、教師把凳子圍成一個(gè)大圈，讓孩子們坐在一起，教師站在孩子們的中間。

　　2、教師面前放好卡片和小鼓，把花球放到孩子們的`手里。

　　3、游戲開(kāi)始，教師擊鼓，鼓聲響起孩子們就要快速傳動(dòng)手中的花球，一次只能傳給一個(gè)人，必須傳到手里才能往下個(gè)人傳，循環(huán)繼續(xù)傳，4、鼓聲停止，花球就要停止傳動(dòng)，花球停在誰(shuí)的手中，誰(shuí)就要抽取一張卡片，把內(nèi)容讀給大家聽(tīng)。如有讀錯(cuò)的地方，教師要給及時(shí)改正。

幼兒園擊鼓傳花游戲教案10

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.鍛煉幼兒長(zhǎng)時(shí)間的注意力。

　　2.激發(fā)幼兒興趣，調(diào)動(dòng)幼兒參與集體活動(dòng)的積極性。

　　3.懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　4.幼兒可以用完整的普通話(huà)進(jìn)行交流。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　使幼兒的表演能力得到鍛煉。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　準(zhǔn)備道具：小鼓、一朵花、一支短棒。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.教師簡(jiǎn)單介紹游戲規(guī)則

　　老師閉眼擊鼓，孩子們快速傳花，鼓聲停，花落到誰(shuí)手里，誰(shuí)就上講臺(tái)給大家表演節(jié)目。

　　2.開(kāi)始游戲

　　孩子們進(jìn)行表演節(jié)目。

　　教師注意及時(shí)給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。

　　3.對(duì)表現(xiàn)好的'孩子進(jìn)行小獎(jiǎng)勵(lì)和口頭表?yè)P(yáng)。

　　延伸環(huán)節(jié)：回家后，讓自己的爸爸、媽媽教自己一個(gè)才藝。

　　教學(xué)反思

　　本次活動(dòng)效果不錯(cuò)，但是也存在一些小的瑕疵，如：師生互動(dòng)不夠多，有些孩子表?yè)P(yáng)時(shí)不知所措�？梢�(jiàn)，我們教師平時(shí)對(duì)孩子的關(guān)注還不夠多。

　　因此，我們?cè)诮虒W(xué)中，必須有愛(ài)心和耐心，為孩子們撐起一片明亮的天空，為孩子建筑一個(gè)溫馨的“家”。

幼兒園擊鼓傳花游戲教案11

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的持球、傳球動(dòng)作，初步了解籃球比賽知識(shí)。

　　2、發(fā)展幼兒的運(yùn)動(dòng)水平，提高幼兒的.肌體協(xié)調(diào)能力。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　在游戲情境中學(xué)習(xí)正確的持球和傳球技巧。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　籃球若干、音樂(lè)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、傳球活動(dòng)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣

　　1、認(rèn)識(shí)籃球。

　　2、幼兒排成四隊(duì)，進(jìn)行傳球活動(dòng)。

　　二、練習(xí)正確的傳球方法

　　1、教師邊念兒歌邊演示正確的持球方式。

　　2、幼兒練習(xí)持球手法，教師巡視指導(dǎo)。

　　3、教師邊念兒歌邊演示正確的傳球方式。

　　4、幼兒自主練習(xí)傳球方式，教師巡視指導(dǎo)。

　　三、“擊鼓”傳球游戲

　　1、我們學(xué)習(xí)了拿籃球和傳球的方法，現(xiàn)在我們要來(lái)做個(gè)游戲，看看你們學(xué)得怎么樣，哪里還有問(wèn)題。

　　2、幼兒圍成一個(gè)大圓，教師講述游戲方法：音樂(lè)響起時(shí)用傳球的方法傳球，音樂(lè)停，球在哪個(gè)幼兒手中，誰(shuí)做小老師，檢查幼兒的動(dòng)作。

幼兒園擊鼓傳花游戲教案12

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受擊鼓傳花游戲的愉悅。

　　2、練習(xí)做不同的表情或動(dòng)作，嘗試合作做造型。

　　3、能根據(jù)圖片、道具創(chuàng)意性地表現(xiàn)自己。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)游戲材料有一定的了解。

　　材料準(zhǔn)備：

　　1、小鼓、花、神秘盒、動(dòng)物圖片若干，帽子、玩具槍、皮球、娃娃、塑料圈等。

　　2、音樂(lè)：

　　重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則，注意聽(tīng)鼓聲，根據(jù)道具、圖片和同伴合作擺造型。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、 游戲?qū)��?/strong>

　　觀察游戲場(chǎng)地和游戲道具，引發(fā)幼兒游戲興趣。

　　二、 學(xué)習(xí)游戲玩法：

　　1、 游戲玩法：教師擊鼓，幼兒按逆時(shí)針?lè)较蛑饌�(gè)地傳遞花，鼓聲停止，花傳到誰(shuí)的手中，誰(shuí)就起來(lái)聽(tīng)指令做一個(gè)表情或動(dòng)作；鼓聲再起時(shí)，繼續(xù)傳花。反復(fù)游戲，直到游戲叫停逆時(shí)針?lè)较颉?/p>

　　2、 游戲規(guī)則：

　　鼓聲響起逐個(gè)按逆時(shí)針?lè)较騻�，不能跳過(guò)人傳和倒著傳，也不能拿著花不傳。 根據(jù)鼓的節(jié)奏快慢，變換傳遞的速度，鼓敲得快傳得快，敲得慢傳得慢。 鼓聲停止，聽(tīng)指令123才能做表情和動(dòng)作。

　　3、 幼兒嘗試游戲。

　　第一次游戲：表情樂(lè)

　　教師引導(dǎo)幼兒討論：剛才你是怎樣玩的？怎樣和同伴一起擺造型的？怎樣才能玩得又快又好？剛才的.游戲中，發(fā)現(xiàn)了哪些問(wèn)題？如違反規(guī)則怎么辦？……

　　第二次游戲：動(dòng)作樂(lè)。

　　第三次游戲：pose樂(lè)

　　在每一個(gè)圈中放一個(gè)塑料筐，筐中放入幾件道具：帽子、玩具槍、皮球、娃娃、塑料圈……，輪到的幼兒在筐中拿道具聽(tīng)指令做動(dòng)作。

　　重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒注意聽(tīng)鼓聲按節(jié)奏傳遞花，遵守游戲規(guī)則，并根據(jù)指令做表情，動(dòng)作和合作擺造型等。另外，為了增強(qiáng)游戲的緊張感，教師擊鼓的節(jié)奏應(yīng)快慢交替。

　　三、 探索新的游戲玩法和規(guī)則。

　　1、 小朋友圍成一個(gè)大圓圈，教師出示神秘盒。

　　玩法：神秘盒放在圓圈的中間，幼兒聽(tīng)鼓聲順時(shí)針傳遞花，鼓聲停止，花傳到誰(shuí)的手中，誰(shuí)就到神秘盒中摸一張動(dòng)物圖片放在圓圈舉起，然后全體幼兒根據(jù)圖片上的動(dòng)物的特點(diǎn)立刻做出其表情和動(dòng)作。鼓聲再起時(shí)，繼續(xù)傳花，直至游戲叫停。

　　規(guī)則：一次只能摸一張圖片，必須按圖片做相應(yīng)的動(dòng)作。

　　幼兒依據(jù)新玩法和規(guī)則進(jìn)行游戲。

　　重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒借助圖片做出各不相同的動(dòng)作。另外，圖片可以是動(dòng)物圖片，也可是人物動(dòng)態(tài)圖片……

　　四、 分享與交流

　　1、你的心情怎樣？游戲中你有什么感受？

幼兒園擊鼓傳花游戲教案13