[薦]中班教案9篇
作為一名教職工，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的中班教案9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
![[薦]中班教案9篇](https://p.9136.com/00/l/bdccb0b804.jpg)
中班教案 篇1
活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：
當(dāng)拿到《蜈蚣叔叔的襪子》這個(gè)數(shù)學(xué)繪本時(shí)，我就被它的故事內(nèi)容、畫面所吸引，因?yàn)檫@個(gè)故事幽默風(fēng)趣，又有很多數(shù)學(xué)元素在里面，比如排序、單雙數(shù)、一對(duì)一對(duì)數(shù)、比多比少、規(guī)律等等，特別是給小蜈蚣穿襪子時(shí)，讓幼兒嘗試自己排序涂色，整個(gè)操作，趣味性強(qiáng)，又讓幼兒對(duì)有規(guī)律的排序有了更深的認(rèn)識(shí)，因此我設(shè)計(jì)了這節(jié)科學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過觀察能發(fā)現(xiàn)事物簡(jiǎn)單的排列規(guī)律。
2.嘗試創(chuàng)造新的排列規(guī)律
3.樂意進(jìn)行操作活動(dòng)，體驗(yàn)探索發(fā)現(xiàn)的樂趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
鼓勵(lì)幼兒在動(dòng)手操作的活動(dòng)中，比較發(fā)現(xiàn)物體排列的傳遞性，并進(jìn)行大膽自主的排序活動(dòng)。
活動(dòng)難點(diǎn)：
嘗試創(chuàng)造新的排列規(guī)律
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.課件《蜈蚣叔叔的襪子》，背景音樂。
2.黑板上一張大蜈蚣操作圖，三色襪子若干
3.每人一張小蜈蚣的操作圖，紅、黃、藍(lán)三色彩筆若干。
活動(dòng)過程：
一、開始部分
師：我發(fā)現(xiàn)今天小朋友們小腳上的鞋子特別漂亮，讓我們漂亮的小腳來活動(dòng)一下。
口令游戲：動(dòng)動(dòng)腳，滑一滑。碰一碰，小腳并并攏。
二、基本部分
(一)出示課件：幼兒大膽表達(dá)
1、小朋友，我們都有幾只小腳啊?(兩只)可是有一位朋友它長(zhǎng)了許多的腳，猜猜看，他是誰?(蜈蚣)
2、蜈蚣叔叔是出了名的帥哥，平時(shí)蜈蚣叔叔都把自己打扮的帥帥的。讓我們一起去看看這位出了名的帥哥。
(二)出示課件：引導(dǎo)幼兒觀察圖片，初步感受規(guī)律排序
1、你們覺得這位蜈蚣叔叔有啥不一樣的地方?你們見過穿了襪子的.蜈蚣嗎?它都穿了什么顏色的襪子?(引導(dǎo)幼兒說出排序規(guī)律)
2、他是這樣有規(guī)律的穿襪子的，這樣穿看上去非常的干凈、整潔。簡(jiǎn)直帥氣極了。
(三)閱讀理解，了解排序
1、嘟嘟是蜈蚣叔叔的鄰居，他好多天沒見到蜈蚣叔叔了，蜈蚣叔叔怎么呢?你從哪里看出它生病了?
2、媽媽準(zhǔn)備了些禮物讓嘟嘟去看望蜈蚣叔叔，嘟嘟正準(zhǔn)備離開，蜈蚣叔叔說“嘟嘟，待會(huì)兒還有許多的朋友要來看望我，我必須要穿戴整齊，要把所有的腳上都穿上襪子，這樣對(duì)我的朋友才有禮貌，可是我現(xiàn)在生病了，一點(diǎn)力氣也沒有，你愿意幫幫我嗎?”
3、嘟嘟來到院子里，他驚呆了，嘟嘟為什么驚呆了?(幼兒自由回答)
4、蜈蚣叔叔都有什么顏色的襪子?他是怎樣曬它的襪子的?(相同顏色的襪子晾在一起)
(四)觀察思考，幼兒嘗試動(dòng)手操作兩色襪子的多種排序方法
1、蜈蚣叔叔說“我穿襪子的方式很特別，我會(huì)按照我的心情來穿襪子，現(xiàn)在我生病了，一點(diǎn)力氣也沒有，現(xiàn)在我只想穿兩種顏色的襪子”(出示紅、藍(lán)色的襪子)
2、兩種顏色的襪子怎么穿呢?(幼兒自由討論，指派一名幼兒上黑板操作)
3、我們一起來看看這個(gè)小朋友他是怎樣穿的?(引導(dǎo)幼兒說出顏色的規(guī)律排序)
4、幼兒集體動(dòng)手操作，教師巡視
5、展示幼兒作品，說說蜈蚣穿襪子的規(guī)律。
(五)經(jīng)驗(yàn)遷移，嘗試操作三色襪子的多種排序方法
1、你們猜猜蜈蚣叔叔現(xiàn)在的心情怎么樣呢?
2、得到你們的幫助，它高興多了，現(xiàn)在他想穿三種顏色的襪子(出示紅、黃、藍(lán)三色襪子)
3、三種顏色的襪子可以怎么穿呢?和你身邊的朋友說一說。
4、幼兒動(dòng)手操作，教師巡視
5、展示幼兒作品，教師小結(jié)
你們覺得蜈蚣叔叔喜歡哪種穿法了?蜈蚣叔叔喜歡有規(guī)律的穿襪子。
三、結(jié)束部分
放音樂離場(chǎng)。
你們幫助蜈蚣叔叔穿好了襪子，為了感謝你們，它邀請(qǐng)小朋友們一起去參加它的宴會(huì)，我們出發(fā)吧。
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能熟練地掌握雙腳向上跳的動(dòng)作，會(huì)輕輕落地。
2、喜歡參與跳躍活動(dòng)，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)和能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、場(chǎng)地上布置好三種不同高度的皮筋。
2、《藍(lán)精靈》、《小白船》音樂
活動(dòng)過程：
開始部分
帶領(lǐng)幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng)
師：今天太陽真好，讓我們一起曬曬太陽吧！曬曬頭、曬曬臉、曬曬小肚子、曬曬后背、曬曬小腳丫，太舒服了。
基本部分
1、談話導(dǎo)入課題
師：今天來了一位小客人，，我們一起猜猜它是誰？
2、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)說兒歌《小蚱蜢 學(xué)跳高》“小蚱蜢學(xué)跳高，一跳跳上狗尾草，腿一伸，腳一翹，哪個(gè)有我跳的`高。
3、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的跳高動(dòng)作，要領(lǐng)，雙腳并攏，小腿一彎用力蹬地向上跳起，雙腳輕輕落地。請(qǐng)幼兒按動(dòng)作練習(xí)，教師觀察幼兒動(dòng)作，指導(dǎo)幼兒練習(xí)輕輕落地動(dòng)作
4、游戲《小蚱蜢學(xué)跳高》
教師講解玩法和規(guī)則，叫蚱蜢分為四組，聽到信號(hào)后跳過三中不同高度的皮筋，然后跑回來，拍后面小朋友的手，看哪種先完成，跳過皮筋
在歡快的音樂背景下，幼兒反復(fù)練習(xí)跳高動(dòng)作。
結(jié)束部分
播放《小白船》音樂，引導(dǎo)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)。
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道跌倒、碰撞鼻子等會(huì)可能導(dǎo)致流血
2、知道在活動(dòng)中要注意安全
3、流血時(shí)不要害怕，要尋求和配合成人的幫助并積極配合急救處理
4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的有關(guān)經(jīng)歷或感受
5、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
對(duì)孩子來說，出血時(shí)應(yīng)怎樣緊急處理顯得慌亂
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、和老師一起完成“經(jīng)驗(yàn)調(diào)查表”
2、 演示文稿、人身體圖、標(biāo)有受傷部位的布娃娃、創(chuàng)可貼
活動(dòng)過程
一、 一起觀看演示文稿；1老師提問；“這個(gè)小朋友怎么了？他為什么哭？你流過血嗎？”2結(jié)合調(diào)查表，讓幼兒介紹自己流血的部位和原因。3教師和幼兒一起在布娃娃身體上標(biāo)出自己曾經(jīng)流血的部位。
教師總結(jié)：我們的手、鼻子等部位特別容易受傷流血。
二、 集體討論：怎樣才能避免流血呢？（讓自己身體靈活一些，慢慢走不要跑，不要撞鼻子，小心使用工具等。）
三、 通過分享和討論，知道正確應(yīng)對(duì)流血的方法。
四、 利用游戲情境，探索使用創(chuàng)可貼的方法：出示創(chuàng)可貼，引導(dǎo)幼兒說出它的使用方法。
五、 總結(jié)：在日常學(xué)習(xí)和生活中一定要愛惜自己的身體，注意安全，在出現(xiàn)緊急情況的`時(shí)候不要慌亂。
六、 活動(dòng)結(jié)束。
教學(xué)反思
在活動(dòng)中，教師引導(dǎo)幼兒回憶各自的經(jīng)歷并加以整理，加深了幼兒對(duì)易流血部位的認(rèn)識(shí)和對(duì)流血感受的印象。幫助幼兒形成自我保護(hù)的意識(shí)。
中班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒重新體會(huì)過年愉快的情景。
2、讓幼兒養(yǎng)成講文明，有禮貌的習(xí)慣。
3、讓幼兒懂得拜年體現(xiàn)我們中華民族尊老愛幼的一種美德。
4、樂于參與新年的活動(dòng)。
5、感受到節(jié)日的快樂。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
如何培養(yǎng)幼兒尊敬長(zhǎng)輩和學(xué)會(huì)感恩。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、糖、餅干若干。
2、錄音機(jī)一臺(tái)。
3、紅包若干個(gè)。
活動(dòng)過程
1、分組：第一組：爺爺、奶奶、外公、外婆。
第二組：敬老院的爺爺、奶奶。
第三組：爸爸、媽媽、孩子。
2、活躍氣氛：
師問：小朋友們，你們喜歡過年嗎？喜歡去拜年嗎？
今天，我們一起來做個(gè)“拜年”的游戲。
3、游戲開始，各組各就各位。
放鞭炮錄音，小朋友們一起喊“過年啦！”
在喜慶的噼噼啪啪的.鞭炮聲中，小朋友們喜笑顏開。
指導(dǎo)語：請(qǐng)爸爸、媽媽、孩子去給爺爺、奶奶、外公、外婆拜年。
爸爸、媽媽、孩子拿著糖、餅干去拜年，爺爺、奶奶、外公、外婆把紅包發(fā)給了孩子。
小扮演者們?cè)谝黄８Ｂ曋袠烽_了懷。
引導(dǎo)語：小朋友們，你們忘記了敬老院的爺爺、奶奶了嗎？
于是，爸爸、媽媽領(lǐng)著孩子拿著禮物走向敬老院，看著他們和爺爺、奶奶擁抱在一起，活脫脫的一副家庭祖孫歡樂圖。
4、游戲結(jié)束。師幼交流游戲的心得：
尊敬長(zhǎng)輩，對(duì)人有愛心，有禮貌。
5、小結(jié)：點(diǎn)評(píng)幼兒在游戲中的表現(xiàn)，表揚(yáng)認(rèn)真扮演角色的幼兒，激發(fā)幼兒的表演興趣。
教學(xué)反思
老師的經(jīng)驗(yàn)水平不夠，沒有更高層次的培養(yǎng)孩子的審美能力，沒有更深刻的讓孩子懂得回報(bào)和感恩。
小百科：拜年是中國民間的傳統(tǒng)習(xí)俗，是人們辭舊迎新、相互表達(dá)美好祝愿的一種方式。古時(shí)“拜年”一詞原有的含義是為長(zhǎng)者拜賀新年，包括向長(zhǎng)者叩頭施禮、祝賀新年如意、問候生活安好等內(nèi)容。遇有同輩親友，也要施禮道賀。
中班教案 篇5
教學(xué)目標(biāo)：
1 理解本書介紹了一個(gè)愛運(yùn)動(dòng)的家庭中的成員各自的愛好。
2、理解圖畫中小老鼠的功能：展示某類運(yùn)動(dòng)的具體項(xiàng)目。
3、了解一些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的名稱和簡(jiǎn)單的分類。
4、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣。
5、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：從報(bào)紙和雜志上剪下關(guān)于運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的圖片，向家長(zhǎng)詢問這些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的名稱。
2、材料準(zhǔn)備：
（1）、各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的圖片，運(yùn)動(dòng)服裝和裝備、器械圖片。
�。�2）、運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲。
�。�3）、制作圖片所需的材料。
教學(xué)過程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)：
教師播放運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲，請(qǐng)幼兒跟著樂曲做動(dòng)作，讓幼兒體會(huì)進(jìn)行曲的節(jié)奏。請(qǐng)幼兒坐到自己的位子上，問問幼兒這是什么曲子，在哪里聽過？聽著這首曲子，想做什么？告訴幼兒這是運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲，今天要看的圖書和運(yùn)動(dòng)有關(guān)。
2、閱讀圖畫（初次）
閱讀圖書封面、第1頁和偶數(shù)頁。
（1） 封面：封面上的這三個(gè)人是誰？他們拿著什么東西？他們準(zhǔn)備去做什么？讓我們一起到書中找找答案。
�。�2） 第1頁：爸爸媽媽和小姐姐都非常喜歡運(yùn)動(dòng)，看他們拿著一個(gè)大大的手提包，里面裝了很多的東西，要為我們介紹他們喜歡的運(yùn)動(dòng)。我們一起來看看，他們都喜歡什么運(yùn)動(dòng)。
（3） 第2頁：爸爸拿著的是什么，爸爸最喜歡的是什么運(yùn)動(dòng)？踢足球的動(dòng)作是什么樣子的？除了足球還有哪些球類運(yùn)動(dòng)？（隨著幼兒的.回答，出示相關(guān)圖片，盡量選擇孩子接觸過的球類運(yùn)動(dòng)，幫助幼兒聯(lián)結(jié)經(jīng)驗(yàn)。）
�。�4） 第4頁：媽媽拿著什么？穿的是什么樣的衣服？媽媽最喜歡的是什么運(yùn)動(dòng)？（請(qǐng)小朋友表演游泳的動(dòng)作。）
�。�5） 第6頁：小姐姐在做什么？她在倒立，這是體操動(dòng)作。我們小朋友平時(shí)怎么做操？做操和體操一樣嗎？（考慮到幼兒對(duì)此項(xiàng)目的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)較少，建議老師直接出示相關(guān)圖片，豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)，也可以播放相關(guān)影音材料。）
（6） 第8頁：他們一家人在干什么？請(qǐng)小朋友表演跑步。（教師示范競(jìng)走、跳遠(yuǎn)等動(dòng)作，請(qǐng)小朋友模仿，并告訴小朋友這些也是比賽運(yùn)動(dòng)項(xiàng) 目。）
3、圖畫閱讀（再次）閱讀封面和第1頁之外的奇數(shù)頁。
（1）、封面：其實(shí)，喜歡運(yùn)動(dòng)的可不止小姐姐這一家人，在這本書里，還有一家也特別喜歡運(yùn)動(dòng)，我們一起來看看。封面上除了一家三口之外，還有誰？（引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)小老鼠。）這本書里還藏著小老鼠一家，它們也非常喜歡運(yùn)動(dòng)，我們一起來看看，它們都喜歡什么運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
（2）、第3頁：這些小老鼠在做什么運(yùn)動(dòng)呢？這些運(yùn)動(dòng)具有什么共同特點(diǎn)呢？都有球，我們稱這些運(yùn)動(dòng)為球類運(yùn)動(dòng)。
�。�3）、第5頁：這些小老鼠做了哪些運(yùn)動(dòng)，誰能給這些運(yùn)動(dòng)起一個(gè)共同的名字？
�。�4）、第7頁：這幾只小老鼠做的是什么運(yùn)動(dòng)？這些運(yùn)動(dòng)都叫做體操運(yùn)動(dòng)。
（5）、第9頁：這一頁上有哪些運(yùn)動(dòng)？這些運(yùn)動(dòng)有一個(gè)共同的名字叫“田徑”運(yùn)動(dòng)。
4、總結(jié)分享
完整地按順序展示一遍大書，然后請(qǐng)幼兒討論，小老鼠一家和人類一家，他們都喜歡什么運(yùn)動(dòng)？第2頁和第3頁、第4頁和第5頁、第6頁和第7頁、第8頁和第9頁分別是什么關(guān)系呢？（只要幼兒發(fā)現(xiàn)每組說的是同一類運(yùn)動(dòng)或者后面的是對(duì)面的具體舉例說明即可。）
完整閱讀后，請(qǐng)幼兒說說，他們除了知道這些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目外，還知道哪些別的運(yùn)動(dòng)，并用動(dòng)作表現(xiàn)出來
教學(xué)反思：
《我們愛運(yùn)動(dòng)》是一個(gè)比較特殊的讀本，采用了雙線索、雙主角、雙方法的寫作結(jié)構(gòu)。首先，本書由兩條線索，一是小朋友簡(jiǎn)述自己全家愛運(yùn)動(dòng)的事情，分別舉出了爸爸、媽媽、我和全家喜歡的運(yùn)動(dòng)；同時(shí)，小老鼠的一家在為讀者展示各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，也可以理解為小老鼠在幫助小朋友向讀者展示這些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。因此，本書也就有了雙主角，小姐姐的一家和小老鼠的一家。
學(xué)習(xí)本書，即可以了解更多的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，也可以鼓勵(lì)幼兒親自嘗試這些項(xiàng)目。例如：籃球、足球，都可以根據(jù)幼兒的水平加以改造，讓幼兒親自體驗(yàn)這些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的進(jìn)行過程，既是對(duì)孩子意志品質(zhì)的鍛煉，也是為孩子提供有益的健康生活的經(jīng)驗(yàn)。在表演還節(jié)時(shí)，孩子們的興趣都非常的高，幾乎全班的小朋友都能站起來表演。 不過，在活動(dòng)中我應(yīng)該抓住重點(diǎn)多讓孩子們提問并且一起解決問題。因?yàn)檎Z言課注意是發(fā)展語言表達(dá)的能力，所以應(yīng)該在活動(dòng)中讓幼兒多提問問題，回答問題。因此，在教學(xué)中老師的語言要少點(diǎn)，孩子們的語言要多一些。我在今后的教學(xué)活動(dòng)中會(huì)更注意這一點(diǎn)。
中班教案 篇6
游戲目標(biāo):通過直接操作實(shí)物的活動(dòng)以及各種感官活動(dòng)發(fā)展數(shù)的概念，并在日常生活中培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)的興趣。
游戲玩法:
1、每人一個(gè)數(shù)學(xué)盒，讓孩子在盒上插棋子：先插一個(gè)紅棋子，再一個(gè)一個(gè)插上許多黃棋子。（動(dòng)手中感知一個(gè)一個(gè)---合起來是許多）
2、讓孩子說出：“我插了一個(gè)紅棋子，許多黃棋子�！笔掌遄訒r(shí)，先收一個(gè)紅棋子，再把許多黃棋子一個(gè)一個(gè)收起來。（感知許多可以分成一個(gè)一個(gè)）
3、老師在沙土里插上許多胡蘿卜讓孩子看看，并說出有“許多胡蘿卜”
4、讓孩子扮演小白兔拔蘿卜，每拔一個(gè)蘿卜都要說：“我拔了一個(gè)大蘿卜”直到把蘿卜拔完。（活動(dòng)中感知許多可以分成一個(gè)一個(gè)）
5、讓孩子把拔下的蘿卜一個(gè)一個(gè)放到籃子里，并說“籃子里有許多大蘿卜�！保ǜ兄粋�(gè)一個(gè)合起來是許多）
6、老師敲一下小鼓，讓孩子說出“老師敲了一下”。老師敲許多下小鼓，讓孩子說出敲了許多下”
7、讓孩子在準(zhǔn)備好的環(huán)境中找出“一個(gè)”和“許多”
8、讓孩子在自然環(huán)境中找出“一個(gè)”和“許多”并且讓孩子憑記憶說出幼兒園和家中的“一個(gè)”和“許多”
9、用口袋裝一個(gè)大球和許多小球，讓孩子摸一摸，說出口袋里多少大球和小球
10、通過運(yùn)動(dòng)覺讓孩子感知“1”個(gè)和“許多”讓孩子雙腳跳一下和許多下等等。 幼兒益智游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)：你看像什么
游戲準(zhǔn)備：拿彩色硬卡紙剪一個(gè)圓形和一個(gè)長(zhǎng)方條，還可以剪平行四邊形、三角形、方形、任意形若干。
游戲玩法：老師和孩子先猜拳，決定游戲的先后次序。先取一個(gè)圓形和長(zhǎng)方條作為道具，想像出一種東西，并且演示出來，讓大家覺得很形象，才算成功。比如老師的硯臺(tái)和筆；大餅和油條；孩子拿長(zhǎng)方條頂在圓片下，說：“這是小陽傘！”兩人循環(huán)進(jìn)行解說和演示，每次時(shí)間不能超過或停頓五秒鐘，也不能重復(fù)已講過的東西，否則就算失誤，但孩子可以不受時(shí)間的限制，只要能創(chuàng)想出來就算成功。
其實(shí)比賽是假、培養(yǎng)孩子的`形象思維和創(chuàng)造能力是真，因此，在游戲的過程中老師要作配合，適時(shí)地給孩子暗示、提醒和啟發(fā)，讓他嘗到成功的喜悅，增強(qiáng)自信心。
中班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)
1、喜歡參加體育活動(dòng)，在游戲中能遵守游戲規(guī)則。
2、初步掌握行進(jìn)跳的要領(lǐng)。
3、樂意與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲的愉悅。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、袋鼠頭飾同教師和幼兒人數(shù)相等、廢舊報(bào)紙若干。呼啦圈若干，小房子一個(gè)、小動(dòng)物圖片若干
2、場(chǎng)地布置，帶幼兒排隊(duì)入場(chǎng)，站成半圓。
活動(dòng)過程
1、熱身運(yùn)動(dòng)教師:小朋友看唐老師帶來一個(gè)朋友你們看看它是誰?
幼兒：小袋鼠！
教師：好，那我來當(dāng)袋鼠媽媽你們來當(dāng)袋鼠寶寶好不好？
幼兒：好！
教師：今天天氣真好小袋鼠們跟媽媽一起來活動(dòng)活動(dòng)吧�。ㄟ呑哌吷鞈醒⒖匆豢刺鞖狻⒈谋奶�。）
2、學(xué)習(xí)行進(jìn)跳教師:袋鼠寶寶們想不想玩好玩的游戲？
幼兒：想！
�。�1）帶著小袋鼠行進(jìn)跳教師：那好你們必須和我一起學(xué)會(huì)袋鼠是怎么跳的，那我們開始吧�。◣ьI(lǐng)幼兒進(jìn)行行進(jìn)跳。）
（2）個(gè)別幼兒示范行進(jìn)跳媽媽：大家休息一會(huì)兒，剛才我發(fā)現(xiàn)有的袋鼠寶寶跳得真好，又輕又快，我來請(qǐng)他跳一跳。大家要看清楚他是怎么跳的。（個(gè)別袋鼠示范行進(jìn)跳，其他幼兒觀察。）
小結(jié)：小手放在胸前，雙腳并攏，雙腿屈膝，用力跳起，前腳掌輕輕落地。
3、袋鼠繼續(xù)練習(xí)行進(jìn)跳(1)媽媽帶著袋鼠走直路（在直線上練習(xí)行進(jìn)跳），提醒袋鼠們跳的時(shí)候要輕輕落地。
�。�2）媽媽帶著袋鼠走彎路（在直線兩側(cè)行進(jìn)跳），糾正個(gè)別袋鼠的動(dòng)作。
�。�3)游戲"袋鼠送報(bào)"①創(chuàng)設(shè)情境：袋鼠媽媽的手機(jī)響了。
�、诮榻B游戲玩法。
媽媽：袋鼠寶寶們，郵遞員叔叔生病了，要我們?nèi)退蛨?bào)。叔叔說送報(bào)時(shí)一定要順著路上的標(biāo)記走，這樣才能把報(bào)紙送到小動(dòng)物的家�，F(xiàn)在請(qǐng)袋鼠寶寶們每人拿一份報(bào)紙，我們老比一比誰跳的又輕又快，最先把報(bào)紙送到小動(dòng)物的家。
�、鄯殖蓛申�(duì)，游戲兩遍。
觀察提醒袋鼠行進(jìn)跳的情況，提醒袋鼠跳的時(shí)候輕輕落地。
4、游戲結(jié)束
媽媽：寶寶們真能干，把報(bào)紙全都送完了任務(wù)完成了。我們來休息一下，我們把袋鼠媽媽唱一遍看看你們會(huì)不會(huì)了。
教學(xué)反思：
以情境貫穿活動(dòng)，幼兒興趣很濃，氣氛也很輕松、活躍，達(dá)到了預(yù)期效果。但也存在問題，如在示范環(huán)節(jié)中，我的'示范太少，示范的位置不是很合適；放松活動(dòng)的重點(diǎn)沒有放在膝蓋部分。在以后的教學(xué)中，我要全面思考，爭(zhēng)取將教育活動(dòng)開展更成功。
中班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、解綠樹植樹對(duì)環(huán)境和生活的作用。
2、知道3月12是植樹節(jié)，并在老師的幫助下種植花草。
活動(dòng)重點(diǎn)：知道3月12是植樹節(jié)，并在老師的幫助下種植花草。
活動(dòng)難點(diǎn)：解綠樹植樹對(duì)環(huán)境和生活的作用。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
請(qǐng)幼兒收集有關(guān)樹的資料或圖片。
活動(dòng)過程：
一、活動(dòng)開始。
1、老師：我們呼吸的是什么呀，對(duì)是空氣，你們知道空氣是從那里來的嗎?對(duì)是從大樹上散發(fā)出來的，所以大樹是我們的好朋友，我們要愛護(hù)樹木，春天的時(shí)候也要植樹。有一個(gè)專門植樹的日子，你們知道是那天嗎?
老師小結(jié)：因?yàn)楝F(xiàn)在是春天，春天適合植樹，所以大家把3月12日，
指定為植樹節(jié)。
2、欣賞兒歌《留住小鳥》。
大樹不但是我們?nèi)祟惖暮门笥�，還是小動(dòng)物的好朋友，用什么方法才能留住小動(dòng)物呢?小貓和小狗用什么方法想留住小鳥?為什么沒有留住小鳥?小兔子用什么樣的方法留住小鳥?為什么留住小鳥呢?小鳥為什么喜歡樹呢?
二、老師分享和談?wù)撚嘘P(guān)植樹節(jié)的資料。
1、老師給幼兒介紹有關(guān)植樹節(jié)的來歷、日期，并請(qǐng)幼兒討論一同說一說有關(guān)樹的作用。(豐富幼兒的知識(shí)，解植樹節(jié)的來歷以及意義。)
2、 老師帶領(lǐng)幼兒一起討論有關(guān)于保護(hù)樹木的方法。
三、老師讓幼兒以植樹為主題，分組繪畫。
1、老師請(qǐng)一組幼兒討論的保護(hù)樹木的方法，并用繪畫的形式表現(xiàn)出來。
2、老師請(qǐng)另一組的幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì)有關(guān)植樹節(jié)，植樹造林的'宣傳畫。
四、幼兒在老師的幫助下，解種植花草的步驟。
1、老師：小朋友，你們知道種花的正確步驟是什么嗎?
2、老師請(qǐng)幼兒思考后回答。
3、老師小結(jié)：我們種花的時(shí)候，我們要先把土放進(jìn)花盤里，挖一個(gè)洞，然后再把種子撒下去，再用土蓋起來，最后給種子澆點(diǎn)水就可以啦。然后每天都要給種子澆水，吸收陽光和水分，這樣就可以促進(jìn)種子的生長(zhǎng)，讓它可以更快的發(fā)芽等。
4、幼兒在老師的幫助下種植花草。也要養(yǎng)成愛護(hù)花草樹木。
中班教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)不受物體排列位置影響正確數(shù)數(shù)。
2、萌發(fā)對(duì)封閉式數(shù)數(shù)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
ppt、有不同數(shù)量蘋果的蘋果盆圖片、數(shù)字卡片、固體膠。
活動(dòng)流程：
一、數(shù)一數(shù)——學(xué)習(xí)在封閉狀物體內(nèi)的數(shù)數(shù)的方法。
1、出示呈封閉式排列的圖片，請(qǐng)幼兒數(shù)數(shù)有幾只蘋果，說出數(shù)量。
請(qǐng)你們來數(shù)一數(shù)這個(gè)盤子里有多少個(gè)蘋果？
2、幼兒演示一下數(shù)數(shù)的過程。
為什么你數(shù)得快又準(zhǔn)確，你用的是什么方法？
小結(jié)：數(shù)數(shù)時(shí)只要記住開始數(shù)得起點(diǎn)，這樣就不會(huì)漏數(shù)、重復(fù)數(shù)。
二、猜猜是誰數(shù)對(duì)了——嘗試能不受物體排列位置影響，正確數(shù)數(shù)。
1、 出示蘋果盆，幼兒判斷蘋果的數(shù)量是否正確。
我這里還有幾盆水果，請(qǐng)你們來看看陳老師數(shù)的'對(duì)不對(duì)？
2、 比比誰判斷正確，數(shù)得對(duì)。
3、出示裝有不同數(shù)量蘋果的蘋果盆。
小結(jié)：小朋友按照老師剛才說的辦法，記住開始數(shù)的起點(diǎn)，這次都數(shù)的很棒！
三、實(shí)物操作——鞏固在呈封閉狀物體內(nèi)的數(shù)數(shù)經(jīng)驗(yàn)。
1、 根據(jù)水果盤上的蘋果數(shù)將與它相對(duì)應(yīng)的數(shù)字貼到盤子的里面。
現(xiàn)在請(qǐng)小朋友每人去拿一個(gè)蘋果盆，數(shù)一數(shù)有幾個(gè)蘋果，并找到對(duì)應(yīng)的數(shù)字寶寶貼在盤子的中間。
要求：數(shù)清楚了再找數(shù)字。
2、 幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒用學(xué)會(huì)的數(shù)數(shù)方法。
觀察要點(diǎn)：幼兒是否能封閉狀物體內(nèi)正確的數(shù)數(shù)。
幼兒是否能找到匹配的數(shù)字。
3、集體分享交流。
你是怎么數(shù)的，數(shù)的對(duì)不對(duì)？
小結(jié)：雖然每個(gè)盤子里都有許多的水果，但是只要記住開始數(shù)的位置，一個(gè)一個(gè)按順序數(shù)就不會(huì)數(shù)錯(cuò)了。
【中班教案】相關(guān)文章：
中班教案（經(jīng)典）10-27
中班教案03-12
中班教案03-13
中班教案03-14
中班教案03-14
中班教案03-14
中班教案03-16
中班教案03-16
中班教案03-12
中班教案03-12