- 相關推薦
迷人的秋色課文ppt
迷人的秋色課文ppt1
一、看圖說話，揭示課題
1．小朋友，秋姑娘已經(jīng)悄悄地來到我們的身邊，秋風送爽，稻谷飄香，這是一個充滿希望的季節(jié)。
2．出示秋景圖：秋天給你印象最深的是什么？（練習說話）
3．今天我們就來學習16課，出示課題：16迷人的秋色齊讀課題
二、初讀課文，整體感知
什么景色如此迷人呢？讓我們一起來聽聽課文。
1．出示媒體，邊聽邊看。
2．學生交流
1．出示第一節(jié)：
花木燦爛的固然可愛，然而，瓜果遍地的秋色卻更加使人欣喜。
學習生字：燦爛固然
2．自由讀課文
讓我們一起去看看遍地誘人的秋色瓜果
�。�1）做到借助拼音讀準、讀通課文
�。�2）思考：課文寫到哪些水果？
�。�3）學習生字：
柿樹 大金帥 蘋果 黃澄澄 簡直 晶瑩 透明
三、學習課文，感受內(nèi)容
1．小朋友，課文用生動形象的語言描繪了那么多成熟的水果，自由朗讀課文，找出自己喜歡的句子，說說理由。
2．學生交流：
�。�1）第二節(jié)
聯(lián)系上下文理解：遜色
（2）還有那著名的紅香蕉蘋果，也是那么紅，那么鮮艷，那么逗人喜愛。
練習說話：那么……那么……
�。�3）大金帥蘋果金光閃閃，一片黃澄澄的顏色。
積累”ABB”的詞語
�。�4）山楂樹上綴滿了一顆顆瑪瑙似的紅果。
看圖理解“綴滿”
�。�5）那種叫“水晶”的葡萄，長得長長的，綠綠的，晶瑩透明，真像是用水晶和玉石雕刻出來似的。
看圖理解晶瑩透明，還有什么也可以說晶瑩透明的？
�。�6）而那種叫做紅玫瑰的葡萄，則紫中帶亮，圓潤可愛，活象一串串紫色的珍珠。
理解“圓潤可愛”
3．多種形式指導朗讀。
4．選擇喜歡的句子進行背誦
5．多么惹人喜愛的水果，作者不禁贊嘆，齊讀最后一節(jié)。
6．讀了課文，結(jié)合自己的`觀察，你眼中的秋天是怎樣的呢?
7．朗讀全文
四、復習鞏固
1．開火車讀生字
2．詞語復習：比比誰的眼睛亮
五、課外拓展
出示圖片，選擇喜歡的一種水果，向大家介紹。
六、指導書寫
寫“燦、爛、使、直、帥”。
迷人的秋色課文ppt2
【學習目標】
1．能借助漢語拼音正確認讀10個生字，會在田字格里書寫和記憶5個漢字。
2．朗讀課文，做到按標點停頓；背誦文中富有表現(xiàn)力的句子。
3．了解是美麗的季節(jié)，秋天是收獲的季節(jié)。激發(fā)學生熱愛秋天的情感。
4．能介紹自己喜歡的一種水果
一、談話激趣，出示課題。
�。薄⑼瑢W們，春、夏、秋、冬，你喜歡哪個季節(jié)？
根據(jù)同學們的回答，隨機板書：
花木燦爛 春
輕松愉快 夏
白雪皚皚 冬
�。�、是呀，一年四季真是各有特色，那你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？對，今天，我們就來學１５課，相信你們會喜歡秋天的景色。
二、初讀課文，自主識字。
�。�、學生自由讀課文，要求：讀準生字的音，讀通課文的`句子。
�。病W生互相檢查生字的讀音。
�。�、老師檢查學生自主學習的情況。
出示詞語認讀。
突然 燦爛 固然 遍地 簡直 稱贊 綴滿 瑪瑙
４、 指名分段讀課文。
三、再讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。
�。�、學生讀課文，思考：課文主要寫了什么內(nèi)容？
�。�、討論上述問題。
３、默讀全文，找出課文的中心句。
“迷人”是什么意思？
這句話表達了作者怎樣的感情？
指導學生讀出贊美之情。
四、指導學生書寫生字。
１、學生讀生字，選擇喜歡的方式記生字。
�。�、師帶領學生分析生字的間架結(jié)構(gòu)。
�。�、學生練習寫生字。
五、小結(jié)。
通過學習，你有什么收獲？
【迷人的秋色課文ppt】相關文章：
《迷人的秋色》教案02-21
《懷疑與學問》ppt課件及教案02-05
《PPT動畫效果的設置》教學反思04-04
課文的的教學總結(jié)04-01
課文《觀潮》教案11-15
課文說課稿11-10
迷人的夏天教學反思08-09
《迷人的夏天》教學反思08-26
課文《泉水》教學反思04-05
課文雷雨教學反思04-05