- 相關(guān)推薦
《膠體》教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編整理的《膠體》教案，歡迎大家分享。
一、教學(xué)目標(biāo)
【知識與技能】
知道膠體是一種常見的分散系，認(rèn)識膠體本質(zhì)特征，能結(jié)合生活實(shí)際列舉常見的膠體;了解丁達(dá)爾效應(yīng)，能區(qū)分膠體與溶液。
【過程與方法】
通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行科學(xué)方法、科學(xué)研究的訓(xùn)練，體驗(yàn)科學(xué)研究的過程。
學(xué)會運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)、閱讀資料等多種手段獲取信息，并能運(yùn)用比較、分類等方法對信息進(jìn)行加工。
【情感態(tài)度與價(jià)值觀】
通過了解生活中的膠體、膠體的性質(zhì)，進(jìn)一步建立化學(xué)與生活實(shí)際緊密聯(lián)系的意識，體會從生活中學(xué)習(xí)化學(xué)的樂趣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
【重點(diǎn)】膠體的本質(zhì)特征;丁達(dá)爾效應(yīng)。
【難點(diǎn)】分散系的本質(zhì)區(qū)別;膠體的制備、丁達(dá)爾效應(yīng)。
三、教學(xué)過程
環(huán)節(jié)一：新課導(dǎo)入
【圖片展示】黑夜中看到的探照燈的光束、陽光穿過云層或樹林的光柱。
【提出問題】你知道為什么會產(chǎn)生光束嗎?這節(jié)課我們就來揭秘這種現(xiàn)象。
環(huán)節(jié)二：新課講授
【展示三種試劑】硫酸銅溶液、泥沙水、豆?jié){。
【實(shí)驗(yàn)操作】輕輕搖晃三種試劑，然后放置一會兒，請學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
比較得出溶液、膠體、濁液的穩(wěn)定性。
【學(xué)生觀察后得出】溶液最穩(wěn)定，濁液最不穩(wěn)定，膠體介于兩者之間。
【Flash動畫】展示膠體的布朗運(yùn)動，理解膠體穩(wěn)定的原因：膠體粒子是帶同種電荷的，同種電荷互相排斥的力和布朗運(yùn)動保持了膠體的穩(wěn)定。然而膠體在長時(shí)間的放置下，會逐漸聚沉。加熱和加入電解質(zhì)或帶相反電荷的膠體粒子會使膠體聚沉，這是它的不穩(wěn)定之處。因此膠體的穩(wěn)定性介于溶液和濁液之間。
【學(xué)生分組進(jìn)行教材實(shí)驗(yàn)探究1】制備Fe(OH)3膠體，將其與泥水、硫酸銅溶液比較。實(shí)驗(yàn)中教師進(jìn)行巡視、指導(dǎo)。
【學(xué)生分析制備膠體中需要注意的事項(xiàng)】(1)實(shí)驗(yàn)中必須要用蒸餾水，而不能用自來水，原因是防止氧化;(2)實(shí)驗(yàn)操作中，必須選用飽和氯化鐵溶液而不能用稀氯化鐵溶液，原因是稀氯化鐵溶液一般都有一定的氧氣存在，容易被氧化;(3)往沸水中滴加飽和氯化鐵溶液后，可稍微加熱沸騰，但不宜長時(shí)間加熱，時(shí)間過長容易被氧化。
【學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究2】
觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
引導(dǎo)學(xué)生思考溶液與膠體的鑒別方法。
【學(xué)生總結(jié)后得出】用一束光照射，有丁達(dá)爾效應(yīng)的為膠體，無丁達(dá)爾效應(yīng)的為溶液。
【教師總結(jié)】講解丁達(dá)爾效應(yīng)產(chǎn)生原因，并請學(xué)生解釋導(dǎo)入中的疑問。
【學(xué)生回答】云層或者樹林中的光柱，是空氣中的細(xì)小微粒，由于它們的直徑介于1nm～100nm，因此屬于膠體，所以有光照射的時(shí)候產(chǎn)生了丁達(dá)爾現(xiàn)象。
【提出問題】我們知道溶液能夠通過濾紙，沉淀不能通過濾紙，那膠體能通過濾紙嗎?
【學(xué)生參照教材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)3】分別過濾Fe(OH)3膠體與泥水。引導(dǎo)學(xué)生思考過濾操作的注意事項(xiàng)。
視頻展示溶液與膠體的滲析實(shí)驗(yàn)，學(xué)生觀察現(xiàn)象，得出結(jié)論。
【學(xué)生回答】溶液能透過半透膜;膠體不能透過半透膜。
環(huán)節(jié)三：鞏固提高
請學(xué)生舉例說明生活中的丁達(dá)爾效應(yīng)。
學(xué)生發(fā)表自己的看法：如放電影時(shí)，放映室射到銀幕上的光柱的形成。
環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)
小結(jié)：請學(xué)生說一說本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，總結(jié)溶液、濁液和膠體的區(qū)別。
作業(yè)：
思考1、墨水瓶上寫著“不與其他牌墨水混用”是因?yàn)槟z體的什么性質(zhì)?
思考2、FeCl3溶液與Fe(OH)3膠體共同具有的性質(zhì)是什么?
四、板書設(shè)計(jì)
【《膠體》教案】相關(guān)文章：
高中教案教案03-05
大班教案認(rèn)識a的教案10-10
中班體育游戲教案：板凳游戲教案及教案反思03-06
關(guān)于樹葉的教案有趣的樹葉教案12-13
幼兒大班社會教案教案01-21
大班教案民族大聯(lián)歡教案11-11
中班教案《捉迷藏》游戲教案12-18
美術(shù)教案(經(jīng)典)08-13
大班教案[精選]08-13