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        中班美術(shù)拼貼畫教案:奇妙的方格子

        時(shí)間:2024-03-07 08:29:42 教案 我要投稿
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        中班美術(shù)拼貼畫教案:奇妙的方格子

          作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編為大家收集的中班美術(shù)拼貼畫教案:奇妙的方格子,希望對(duì)大家有所幫助。

        中班美術(shù)拼貼畫教案:奇妙的方格子

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、通過對(duì)不同格子的拼貼,鍛煉幼兒的想象力與動(dòng)手能力。

          2、通過對(duì)作品的講述,讓幼兒提高表達(dá)能力。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、教師的范畫若干張。

          2、給每組各準(zhǔn)備(大,考,吧幼.師;網(wǎng))若干張彩色紙。

          【活動(dòng)過程】

          一、引入。

          師:“今天,老師帶來了一張很有趣的畫,在我等下貼出來之后,請(qǐng)小朋友一起來說一說,你看見了什么!

          展示范畫(蝸牛)。

          二、作畫講解。

          師:“對(duì),這張畫呢,畫的就是小蝸牛,那我現(xiàn)在就要請(qǐng)小朋友睜大眼睛,看看這張蝸牛有什么特別的地方!

          師:“我們的蝸牛是由很多很多的方格子組成的,而且這些方格子還是有很多很多的顏色,非常漂亮。那現(xiàn)在我要問了,如果我們現(xiàn)在要畫蝸牛,你覺得怎么畫?”

          老師在黑板上貼上白紙。

          師:“對(duì),我們的蝸牛最大的特點(diǎn)就是背上有個(gè)大大的蝸牛殼,我們要怎么畫?……我們一起來用手指來畫一下……”

          師:“剛才小朋友都用手在空中畫過了,現(xiàn)在我們一起在白紙上來試試看,看看是不是這個(gè)樣子的!

          老師在黑板上貼上白紙。

          師:“我現(xiàn)在開始畫蝸牛殼,你們來指揮我,你們說轉(zhuǎn)彎就轉(zhuǎn)彎,你們說停就!F(xiàn)在我們蝸牛的底子已經(jīng)畫好了,那我們就可以用彩色的格子把它填滿,像這樣(貼兩三個(gè)格子)”

          師:“我們已經(jīng)看過了蝸牛,老師這里還有一幅畫,請(qǐng)小朋友們看一看,它和那副用小格子拼出來的蝸牛比,有什么不一樣的地方?”

          老師貼范畫(小貓)。

          師:“小朋友們眼睛很亮,我們的小貓還有長(zhǎng)條形組成了胡子和耳朵,用油畫棒涂了臉,那我現(xiàn)在就要布置任務(wù)了,等一下我會(huì)請(qǐng)小朋友在自己的位子上,現(xiàn)在白紙上打上草稿,可以是蝸牛,也可以是小貓,或者是你喜歡的其他東西。但是一定要用五顏六色的方格子或者是長(zhǎng)條形來把它貼好看。如果你覺得彩紙的顏色太少,你也可以用油畫棒把你喜歡的顏色涂上去,那在最后呢,我們?cè)僖黄鹩瞄L(zhǎng)條形畫一張畫,你們也想一想等一下,自己要畫一些什么。”

          老師在黑板上貼上白紙。

          師:“讓我想一想我要畫一些什么,你們說我要畫什么?……好吧,我就畫小房子吧(其實(shí)事先已決定,并準(zhǔn)備好成果圖)”

          師:“我打好草稿了,接著我們就用長(zhǎng)條形把它貼起來,用紅色貼它的屋頂好不好?”貼兩三條以作示范。

          師:“那我們來看一看,拼好的房子是什么樣子的吧!”

          老師貼出房子的完成畫。

          師:“你們看,我的屋頂是用長(zhǎng)條形,我的煙囪是小格子,我還把墻壁用油畫棒涂成了漂亮的顏色!

          師:“老師在你們?nèi)テ粗澳,還要告訴你們一個(gè)小訣竅,我們要把這么一大張紙剪成一小塊一小塊去貼是不是很累啊?我們可以用小剪刀把大紙像這樣剪成長(zhǎng)條紙,如果你要用小格子的話,還可以再把長(zhǎng)紙條剪成小格子,F(xiàn)在報(bào)到組號(hào)的小朋友去完成作品吧!”

          教師巡回指導(dǎo)。

          三、結(jié)束。

          師:“老師剛才看到有很多小朋友貼的畫非常好看,誰(shuí)愿意站上來給大家講一講,你拼的是什么?”

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