小班上冊教案：會變的小手

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家收集的小班上冊教案：會變的小手，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　目標：

　　1學習用描畫的方法畫出小手的輪廓，鼓勵能力強的寶寶進行變換手形畫。

　　2用音樂游戲來體驗和感受小手變變變的樂趣，在活動中激發(fā)幼兒積極參與活動的興趣。

　　重點：

　　引導幼兒想象小手會變成什么?象什么?

　　準備：

　　幼兒繪畫用紙，油畫棒，欣賞的手指印范畫、手偶

　　過程：

　　1、 開始部分

　　2、 拍手節(jié)奏

　　3、 穩(wěn)定幼兒情緒

　　4、 集中幼兒注意力。

　　5、 猜謎語：

　　師：孫老師出個謎語給你們猜猜：一棵樹，五個叉，不長葉，不開花，吃飯穿衣全靠它，在你的身上找一找，看誰最先猜出它?是什么呀?你們都有嗎?(原來是小手啊。)

　　6、 出示手偶玩具

　　7、 引導幼兒說《手指7、 歌》

　　師：來看看孫老師的手，出示手偶，提問“這是誰啊?”“他們今天來干什么?”引導幼兒逐一認識手指。一起說說《手指兒歌》。

　　2、 基本部分：

　　1、 師：那寶寶們仔細地來看看。

　　2、 我們的小手象什么呀?(啟發(fā)幼兒觀察小手。

　　3、 想象山、 樹枝、仙人掌等等)

　　4、 師：寶寶們你們的小手象……。

　　5、 那在我的眼睛里小手又會象什么呢?看——欣賞手指

　　6、 變成的簡單的畫(手指7、 畫、添 畫)。

　　A 這幾幅畫畫的是什么?

　　B 這些畫是怎么變成的呢?

　　C 這些畫是孫老師的手變成的，你的小手會變成什么呢?

　　8、 學習按手的輪廓描畫手的外形。

　　A 誰能畫出一只和自己一模一樣的手呢?幼兒想象回答。

　　B 教師進行示范：把左手放在紙上，右手拿起筆，筆要緊緊靠手的邊緣，從手腕開始畫，順著手掌到小指、無名指、中指、再到食指、最后到大拇指，再沿著手掌畫到手腕。

　　C 幼兒和教師進行空手練習。師：我們一起來試試看，伸出的你的小手畫一畫。

　　9、 幼兒作畫

　　A 指導幼兒在描畫時手不能移動。

　　B 鼓勵能力強的寶寶可以進行添畫，并嘗試變換手形添畫，拳頭、手指有合有分等等。

　　3、 結(jié)束部分：

　　1、 小結(jié)：剛才我們的小手在畫畫。

　　2、 現(xiàn)在就用小手來來唱歌做游戲吧!!

　　3、 音樂游戲《手指歌》結(jié)束

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