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大班教案【范例8篇】
作為一位杰出的教職工，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的大班教案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)四分音符、休止符的混合節(jié)奏。
2、初步嘗試創(chuàng)編節(jié)奏。
3、樂于參與活動，愿意大膽表現(xiàn)，體驗節(jié)奏活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、背景圖一幅，十六宮格四張。
2、落葉圖片及頭飾若干。
3、樂器人手一份，音樂磁帶、錄音機。
活動過程：
1、導(dǎo)入活動：師幼邊聽音樂邊做小樹葉飄落的動作散落進(jìn)場。
2、游戲：小落葉住新房。
�、艓煟骸翱�，這里也有一棵大樹，秋風(fēng)一吹，小樹葉們飄到新房子里了。”
☆教師出示背景圖，請幼兒觀察落葉的擺放順序。（十六宮格每個格子里都有一片樹葉）
☆師：小樹葉飄下來會發(fā)出什么聲音？（沙、嘩等）
教師念第一行的節(jié)奏，請幼兒用自己想到的.聲音念其余的節(jié)奏。要求怨偶而念得勻速，不能有時快有時慢。
☆教師示范，幼兒跟念，完整練習(xí)，并請個別幼兒用自己喜歡的聲音念出節(jié)奏。
�、茙煟何覀兛梢杂檬裁磩幼鱽肀硎緲淙~飄落時發(fā)出的聲音呢？（拍手、跺腳等）。
☆師幼替換動作打出節(jié)奏。
�、菐煟阂魂囷L(fēng)吹過，小樹葉的位置有了變化。（出現(xiàn)空格）
☆可以用什么動作表示沒有樹葉的房間？（捂嘴、抓手或摸膝等）。
☆幼兒嘗試帶休止符的混合節(jié)奏。
3、小組操作活動。
⑴師：小樹葉們，你們有沒有發(fā)現(xiàn)這里還有四座房子，還有很多樹葉想住進(jìn)去呢。你們可以選擇自己喜歡的房子，讓小樹葉住進(jìn)去，有的房間住一片樹葉，有的房間可以空著，完成后把你們創(chuàng)編的節(jié)奏念一念。
☆幼兒操作，編節(jié)奏。
�、茙熡滓黄鸫虺鲂∨笥褎�(chuàng)編的節(jié)奏。
⑶教師選一張節(jié)奏譜，幼兒配上樂器打節(jié)奏。
4、延伸活動：游戲“落葉”
師幼各選一個籮筐，聽音樂中的小樂器聲音，甩出相同數(shù)量的落葉。
大班教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、啟發(fā)幼兒看分合列算式，計算出未知數(shù)的答案。
2、學(xué)習(xí)9的加法，并看算式編應(yīng)用題。
3、在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)歸納、整理已獲得的經(jīng)驗。
4、讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。
5、有興趣參加數(shù)學(xué)活動。
活動準(zhǔn)備:
9的不完整分合式四種。
活動過程：
一、集體活動。
復(fù)習(xí)9的組成。（碰球）
1、教師：“我們來碰球，你的球和我的球合起來要是9”。
2、運用拍手游戲和碰球游戲。教師問，小朋友可集體回答，也可小組回答，也可個別回答。
二、看分合式列算式，學(xué)習(xí)9的加法。
1、出示缺少總數(shù)的分合式一。
教師：請小朋友說說這道分合式怎么讀？1和8合起來是幾？誰會用一道算式來表示這個分合式？（引導(dǎo)幼兒列出算式并寫出得數(shù)）
教師：這道算式的`得數(shù)正好是分合式中的哪一個數(shù)？分合式中少了哪個數(shù)？（教師將分合式填寫完整。）
教師小結(jié)：這道算式的得數(shù)正好是分合式中的9，分合式中少了總數(shù)。
2、教師：我們看看這道算式1+8=9，它還可以變出另外一種算式。（引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)其中兩加數(shù)的交換規(guī)律，即8+1=9）
教師小結(jié)：加號前面和后面的數(shù)可以互相交換位置，所得結(jié)果不變。
3、依次出示其他三組分合式，讓幼兒編出算式，然后集中討論，交流。
教師：請小朋友說說這道分合式又該怎么讀？2和7合起來是幾？誰會用一道算式來表示這個分合式？（引導(dǎo)幼兒列出算式并寫出得數(shù)）
教師：這道算式的得數(shù)正好是分合式中的哪一個數(shù)？分合式中少了哪個數(shù)？（教師將分合式填寫完整。）
教師小結(jié)：這道算式的得數(shù)正好是分合式中的9，分合式中少了總數(shù)。
4、教師：我們看看這道算式2+7=9，它還可以變出另外一種算式。（引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)其中兩加數(shù)的交換規(guī)律，即7+2=9）
教師小結(jié)：這道算式的得數(shù)正好是分合式中的9，分合式中少了總數(shù)。
5、集體朗讀9的8道加法算式。
三、編應(yīng)用題。
教師：這些算式還可以表示其它的什么事呢？我們一起來說說。請幼兒依次根據(jù)算式嘗試口編加法應(yīng)用題。鼓勵幼兒大膽嘗試。
四、幼兒作業(yè)。
1、教師講述書寫要求。
教師：今天，老師為小朋友準(zhǔn)備了數(shù)學(xué)本和鉛筆，要請小朋友看分合式變算式來書寫9的加法算式，在黑板上老師也畫好了一張作業(yè)紙，仔細(xì)看看要怎樣書寫。
教師邊講述邊示范，要求幼兒先把書寫本對折，在折線的左邊書寫加法算式
2、看分合式變算式。
3、幼兒進(jìn)行書寫，教師觀察并指導(dǎo)。
4、評價幼兒作業(yè)情況。提醒幼兒注意書寫格式。
教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒注意正確握筆，端正坐姿，書寫規(guī)范、整潔，不亂涂亂畫。
五、結(jié)束活動。
教師展示書寫規(guī)范的作業(yè)，指出需要注意的地方。
課后反思
本課通過熟悉的情景觀察,語言的交流表達(dá),游戲中的操作演示等活動.使學(xué)生體驗并感知了加法的意義.經(jīng)歷把兩部分和在一起抽象為加法運算的過程.初步體會生活中有許多問題要用加法,減法來解決。
小百科：加法是基本的四則運算之一，它是指將兩個或者兩個以上的數(shù)、量合起來，變成一個數(shù)、量的計算。表達(dá)加法的符號為加號“+”。進(jìn)行加法時以加號將各項連接起來。
大班教案 篇3
活動目標(biāo)：
1、懂得保護(hù)眼睛的重要性及正確。
2、形成良好的'用眼衛(wèi)生習(xí)慣。
活動過程：
1、結(jié)合教育，講述故事《戴眼鏡的小猴》
交流談?wù)摚盒『锘一覟槭裁创餮坨R了？運動會上，灰灰遇到了哪些煩惱？回到家，媽媽和灰灰都說了些什么？
2、結(jié)合生活中的具體事例，讓幼兒說說為什么要保護(hù)眼睛，以及保護(hù)眼睛的正確方法。
3、幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)視力拍手歌。
教學(xué)反思：
1、設(shè)計活動時沒考慮到幼兒的認(rèn)知水平還很有限，導(dǎo)入環(huán)節(jié)用時稍長了點。
2、出示圖畫內(nèi)容時應(yīng)該要以兒歌內(nèi)容相一致，這樣有利于幼兒的接受與理解，還可以幫助記憶。
大班教案 篇4
活動目標(biāo)：
（一）能感受樂曲雄壯有力的風(fēng)格，理解樂曲表達(dá)的巡邏兵神氣的形象。
（二）能大膽地用肢體動作表現(xiàn)樂曲三種不同的節(jié)奏。
�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)看圖譜演奏樂曲，體驗與同伴合作演奏的樂趣。
�。ㄋ模﹪L試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。
（五）能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
活動準(zhǔn)備：
音樂播放器、演奏圖譜PPT、樂器（三角鐵、響板、鈸）、樂器圖卡等
活動過程：
�。ㄒ唬┮园缪菅策壉巧蓜舆M(jìn)場引導(dǎo)幼兒說說學(xué)巡邏兵踏步的感受，初步理解樂曲表達(dá)的巡邏兵神氣的形象。
�。ǘ┏鍪緢D譜，引導(dǎo)幼兒邊觀察圖譜邊欣賞音樂
1、在這張圖譜里，你發(fā)現(xiàn)了什么？（士兵的顏色、大小等不同）
2、反復(fù)記號代表了什么意思？（知道記號內(nèi)的圖譜要重復(fù)演奏一次）
3、圖譜畫圈的地方表示什么？（表示停止演奏，手要收�。�
4、圖譜的第一行和最后一行畫的是什么？（引導(dǎo)幼兒練習(xí)準(zhǔn)備動作）
�。ㄈ┞犚魳房磮D譜用多種方式練習(xí)節(jié)奏
1、幼兒聽音樂自主選擇用拍手等身體動作感受樂曲的節(jié)奏。
2、提示幼兒想想軍鼓部分的音樂可以做什么動作。
3、聽音樂用拍打椅子的方式表現(xiàn)巡邏兵整齊的腳步聲。
（四）持樂器為樂曲伴奏
1、出示小樂器圖片，讓幼兒觀察并說說怎樣為樂曲伴奏
�。�1）引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)樂曲①用三角鐵演奏，樂曲②用三角鐵和響板一起演奏，樂曲③用三種樂器一起演奏。
�。�2）提醒幼兒三角鐵要連續(xù)演奏三段音樂，響板演奏第二段和第三段，鈸只要演奏最后一段。
2、幼兒持樂器跟隨音樂演奏樂曲
3、幼兒交換樂器，完整聽音樂看指揮演奏樂曲教師小結(jié)幼兒演奏情況
�。ㄎ澹┞犚魳吩俅伟缪萆駳獾难策壉Y(jié)束活動從本課的教學(xué)內(nèi)容來看，知識性較強，對于二期課改對音樂教學(xué)提出的淡化知識點的要求來看，好像是相背的，但是淡化知識點不等于不要，要把握好知識性與審美體驗之間的度，我們認(rèn)為關(guān)鍵在于怎樣來教，舊的教學(xué)模式是以知識傳授為主的、單向傳輸?shù)倪^程，但新的理念認(rèn)為，教學(xué)的目標(biāo)不僅僅是知識的傳授，還包括學(xué)生對學(xué)習(xí)過程的理解、學(xué)習(xí)方法的掌握，在這一思路的指導(dǎo)下，我教研組對本課時作以下教學(xué)預(yù)設(shè)。
課的開始部分安排了學(xué)生聽進(jìn)行曲進(jìn)教室，為欣賞作鋪墊�；A(chǔ)部分請學(xué)生看譜視唱，并復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的反復(fù)記號，為下一步新授反復(fù)記號教學(xué)作了熱身。D.C的意思是從頭反復(fù)，D.S的意思是從*$*記號處反復(fù)至fine結(jié)束，可以結(jié)合原來學(xué)過的反復(fù)跳躍記號使用。針對D.C與D.S的教學(xué)，教師在講解了兩種反復(fù)記號的不同后，通過多媒體課件，用學(xué)生喜愛的動畫人物來代表音樂語匯，請學(xué)生來說一說演唱順序，隨后在練聲曲中請學(xué)生加以運用，把復(fù)雜的樂句變得簡短。這樣層層遞進(jìn)，把枯燥的樂理知識解說的生動有趣，同學(xué)們也能很快將復(fù)雜的D.C與D.S區(qū)別清楚并加以運用。
在主教材《巡邏兵進(jìn)行曲》第一主題的聽賞過程中穿插了管樂器認(rèn)識與音色的聽賞。教師用猜謎的形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并在猜的過程中展示實物，學(xué)生為了看到平時只有在電視或書本上看到的樂器而學(xué)習(xí)氣氛高漲，在不斷的.成功中體驗學(xué)習(xí)的快樂。在第二主題的聽賞中，教師設(shè)計了要求："說說這首進(jìn)行曲在描繪怎樣一個場景�？梢哉埻瑢W(xué)們邊聽邊模仿一下。"讓學(xué)生有目的地聽，這是培養(yǎng)學(xué)生良好聆聽習(xí)慣地有效方法，通過聽來感受樂曲節(jié)奏、樂器音色、曲調(diào)所包含的感情等等，并經(jīng)由教師介紹來了解樂曲的創(chuàng)作知識。在第二主題的聽賞中穿插了打擊樂器的認(rèn)識，并模仿打擊小軍鼓的節(jié)奏，不僅調(diào)節(jié)了課堂氣氛，還為下一步的完整聽賞作鋪墊。完整復(fù)聽樂曲時，由于樂曲較長，為了避免枯燥，老師不僅引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聆聽音樂，還組織學(xué)生開展了模仿樂手演奏、模仿巡邏兵巡邏、模仿敲擊小軍鼓等活動，這種活動方式，突破了以"課堂、書本、教師"為中心的傳統(tǒng)教學(xué)模式，而代之以一種"以學(xué)生為主體、師生互動、學(xué)生主動探索研究"的教學(xué)模式，而這種模式更適合學(xué)生的需求。
從《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀中，３～６年級的兒童，仍然以形象思維活動為主，從音樂教學(xué)的角度看，由于他們的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴展，感受體驗與探索創(chuàng)造的能力增強，其音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域有必要拓寬，接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式、音樂常識也需要增加內(nèi)容。在本課時的結(jié)束部分，安排了欣賞最著名的進(jìn)行曲《拉德斯基進(jìn)行曲》，帶領(lǐng)學(xué)生體驗維也納金色殿堂的偉大，體驗與樂隊指揮互動的興奮，主要目的是培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)音樂的興趣，與本課時的進(jìn)行曲主題相呼應(yīng)。
二期課改強調(diào)學(xué)習(xí)者對音樂實踐活動的參與，也就是說，對音樂的學(xué)習(xí)應(yīng)在豐富多彩的實踐活動中進(jìn)行�？v觀本節(jié)課，從反復(fù)記號的學(xué)習(xí)，到近距離接觸管樂器，再到全體參與互動，所有的教學(xué)設(shè)計都讓學(xué)生在音樂活動中學(xué)習(xí)，這是一次有益的實踐。
小百科：巡邏兵進(jìn)行曲又稱《美國巡邏兵進(jìn)行曲》、《美國巡邏隊》。有一名美國陸軍士兵，名字叫米查姆。他非常熱愛自己的國家，并為自己是一名光榮的美國巡邏兵而感到自豪。
大班教案 篇5
活動由來及設(shè)計思路：
幼兒園將開展文明小主人的活動，幼兒對此活動有著濃厚的興趣，作為幼兒園里大班的哥哥姐姐，他們在想自己要怎樣做弟弟妹妹的好榜樣，怎樣做一名文明的小主人。順應(yīng)幼兒的興趣，從幼兒的實際出發(fā)，我們開展了"爭做文明小天使"的活動，讓幼兒積極參與宣傳文明行為的活動中，發(fā)展其社會交往能力。本活動首先觀看公益廣告和錄像，讓幼兒分辨正確行為，然后制作文明行為知識的宣傳卡，做小小文明宣傳員到社區(qū)開展宣傳活動，嘗試積極主動與他人交往。
活動目標(biāo)：
1、觀看公益廣告，強化對正確行為的認(rèn)知，了解小小宣傳員要宣傳的內(nèi)容。
2、制作文明宣傳卡，大膽地向周圍人宣傳文明的行為。
3、通過小小文明宣傳員活動鍛煉積極主動的交往能力，并體驗做宣傳員的快樂。
活動準(zhǔn)備：
公益廣告(成人的文明行為)、錄像(幼兒的文明行為)、歌曲"講文明、懂禮貌"、不同造型的小紙卡、彩筆。
重點、難點：
能夠清晰判斷社會行為的對與錯，用繪畫形式表達(dá)自己的認(rèn)識。
活動過程：
1、通過傾聽歌曲"講文明、懂禮貌"(放錄像)，引出活動主題。
教師：你聽見了什么?你看到了什么?
教師：歌曲里說了一件什么事?
幼兒：我看見小朋友很懂禮貌，幫助有困難的人。
幼兒：做個樂于助人的好孩子。
教師：我們是大班的小朋友了，我們應(yīng)該怎么做呢?
2、觀看公益廣告錄像，分辨正確行為。
教師：請小朋友們看一段錄像，看看他們都做了什么?
幼兒：叔叔把可樂易拉罐從地上撿起，扔到垃圾桶里了。
幼兒：有個阿姨把一個盲人送過了馬路。
幼兒：還有個叔叔幫助阿姨把門給打開了。
幼兒：有個開車的阿姨把車停下讓走路的人先過去的。
教師：你最喜歡誰?為什么?
幼兒：最喜歡叔叔，他把垃圾扔到垃圾桶里。
幼兒：……
3、觀看幼兒錄像"好娃娃"，進(jìn)一步分辨幼兒行為的對與錯。
教師：錄像中的小朋友都在做什么?如果是你怎么做?你想學(xué)誰?
幼兒：我喜歡排隊的小朋友，不推擠。
幼兒：我喜歡澆花的小朋友。
幼兒：我喜歡有禮貌地和別人說話的小朋友。
小結(jié)：師生共同總結(jié)，我們生活中有些行為很美，但也有些不好的行為。我們要上小學(xué)了，怎樣讓更多的人學(xué)習(xí)文明的'行為。
4、共同討論。
教師：我們應(yīng)該怎樣做，才能讓更多的人講文明，表現(xiàn)文明的行為?
幼兒：我們要像錄像里的好娃娃學(xué)習(xí)。
幼兒：我們還可以向大家宣傳好的行為。
5、制作"文明宣傳卡"。
引導(dǎo)幼兒自選分成小組，用不同形式將我們了解的文明行為以圖文并茂的形式做成宣傳卡。
6、幼兒走向社區(qū)、街頭宣傳文明行為，爭做文明小天使。
幼兒送出宣傳卡，并做簡單講解。
個人反思：
1、活動中的優(yōu)點：
活動過程中幼兒參與十分積極，尤其多媒體教學(xué)的方式極大地吸引了幼兒參與的熱情；由于幼兒在課前積累了相關(guān)知識、收集了大量的材料，活動中孩子們都能做到踴躍發(fā)言，調(diào)動已有的生活經(jīng)驗，把整個活動推向了高潮；活動的結(jié)尾使活動更加豐富，在成人的配合下，幼兒走向街頭的宣傳，使幼兒體驗到作為文明小天使的快樂與成功。
2、活動中的不足：
在社區(qū)宣傳活動之前的準(zhǔn)備與思考不夠深入，因此在實際進(jìn)行時顯得表面化，幼兒在宣傳時的語言及情感體驗不夠充分。
主要內(nèi)容：
1、活動設(shè)計思路清晰，將培養(yǎng)目標(biāo)與當(dāng)今的社會形勢結(jié)合，具有一定的可操作性，活動內(nèi)容的選擇來源于幼兒的現(xiàn)實生活，能有效調(diào)動幼兒參與活動的積極性。
2、教學(xué)活動采用電教的手段，利用影像等形式吸引幼兒參與活動的興趣，引導(dǎo)幼兒觀察行為的對與錯，提高幼兒分辨對錯的能力。
3、建議更多地引導(dǎo)幼兒將自己對文明行為的認(rèn)知與其實際行為相結(jié)合，在生活中不斷堅持自己好的行為習(xí)慣，并影響他人。
綜合評析：
1、活動來源于生活，又走向生活。活動內(nèi)容與幼兒的生活結(jié)合，選擇了幼兒關(guān)心和感興趣的主題，因此幼兒能夠始終積極參與其中。而且教師能夠把幼兒帶出幼兒園，走進(jìn)真實的社會生活環(huán)境，為幼兒提供了與他人交往的廣闊空間，使社會性教育生活化，同時也是對幼兒交往能力的一個挑戰(zhàn)，教師應(yīng)給予幼兒更充分的準(zhǔn)備與支持。
2、活動的操作性、參與性強�；顒硬捎玫慕虒W(xué)方式符合幼兒特點，多媒體教學(xué)極大地激發(fā)了孩子們參與的熱情，使其能夠直觀辨別、比較行為的對錯，小組合作制作宣傳卡給予了孩子們與同伴交往的機會，在親自走向街頭宣傳文明的過程中則進(jìn)一步發(fā)展了幼兒交往能力，使其樹立自信心，獲得成就感。
3、小組合作反思是教師提升專業(yè)水平的重要方式，因此在活動后要給予教師充分思考與討論的空間，對于活動中存在的問題不僅僅是點到，還要引導(dǎo)教師一步步深入分析其背后的原因與規(guī)律，例如，就教師提出的"宣傳時幼兒的情感體驗不夠充分"這一問題可以層層深入來思考：
教師希望幼兒對什么產(chǎn)生情感體驗?幼兒可能會產(chǎn)生什么情感體驗?情感體驗在這個社會性活動中的意義何在?是什么原因使幼兒的情感體驗不夠充分?如何調(diào)整使幼兒獲得充分的情感體驗?這樣多方面地剖析才能使教師學(xué)會反思，學(xué)會正確地解決教學(xué)實踐問題。
大班教案 篇6
活動目的：
1、了解雷鋒叔叔助人為樂的事跡，萌發(fā)向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)的情感。
2、愛勞動，努力為集體、他人做力所能及的事，不怕困難。
活動準(zhǔn)備：
1、知識準(zhǔn)備：請家長向幼兒介紹有關(guān)雷鋒叔叔的故事。
2、教育掛圖。
活動過程：
1、談話引題：
師："3月5日是什么日子？什么叫紀(jì)念日？雷鋒是誰？
2、幼兒自主討論開展交流活動的方法與要求，鼓勵幼兒自己小結(jié)交流活動的方法與要求。
3、小組交流活動：我從爸爸媽媽那里了解到的雷鋒叔叔是怎樣的？組長記錄幼兒的發(fā)言。
4、全班交流活動。教師以梳理記錄的方法記錄幼兒的.發(fā)言將幼兒了解到的關(guān)于雷鋒叔叔的故事，分為"雷鋒小時候"與"當(dāng)解放軍做好事"兩個部分。
5、出示掛圖，幫助幼兒進(jìn)一步感知雷鋒叔叔助人為樂、做了好事不留名的優(yōu)良品質(zhì)。
（1）圖片上介紹了雷鋒叔叔什么事跡？
（2）我們要向雷鋒叔叔學(xué)什么？可以怎么為集體做好事？
大班教案 篇7
活動目標(biāo)：
1、通過破譯電話號碼的活動，幫助幼兒積累口算加減法的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)破譯電話號碼的便捷方法。
2、通過破譯電話號碼的活動，增進(jìn)師生以及同伴間的友好情感。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
幼兒和教師的電話號碼，密碼卡，紙，筆
活動流程：
一、激發(fā)興趣
1、出示“倒計時”板
師：看看倒計時板上，還有多少天小朋友們就要離開幼兒園進(jìn)入小學(xué)了？
2、師：離開幼兒園以后你們會不會想老師和小朋友們�。磕窃鯓痈蠋熀团笥崖�(lián)系呢？（打電話、寫信、到幼兒園來看望老師）
3、師：打電話是個不錯的辦法，不過要打電話就一定要先知道電話號碼。
二、破譯電話號碼——幫助幼兒歸納口算的簡便方法
1、破譯教師家的電話號碼
師：殷老師把我自己的手機號碼編成了一個密碼，你們只要把它破譯出來，就能知道殷老師的手機號碼是多少了。請你們來破譯一下吧。
2、分組破譯號碼
3、幼兒交流破譯結(jié)果，并且給教師打電話進(jìn)行核實。
4、師小結(jié)：在加減算式中，“+”號前后的.兩個數(shù)字交換位置后得數(shù)相同。算式中出現(xiàn)“+0”或者“—0”的現(xiàn)象，其得數(shù)就等于原來的數(shù)；算式中減號前后的數(shù)字相同，得數(shù)為0。知道這一規(guī)律，能加快運算速度。
5、破譯周老師、陸老師的電話號碼
師：剛才你們已經(jīng)把殷老師的電話號碼破譯了出來，接下來請你們再來破譯周老師和陸老師的電話號碼。注意破譯的時候要細(xì)心，看清加減符號。
6、幼兒交流檢驗破譯結(jié)果。
三、幼兒自編密碼游戲
1、師：這個破譯電話號碼的游戲好不好玩啊？接下來，殷老師想請你們把自己家里的電話號碼也編成密碼，讓你的好朋友來破譯一下。
2、幼兒自編密碼
3、跟同伴交換密碼卡，并互相破譯密碼。
4、集體驗證。
5、教師小結(jié)：再過三個禮拜我們就要畢業(yè)了，就要離開幼兒園了，現(xiàn)在你們得到了老師和好朋友的電話號碼，等你們畢業(yè)以后還是可以打電話聯(lián)系，繼續(xù)做好朋友的。
大班教案 篇8
設(shè)計思想
絢麗多彩的中國絲綢，一直為古今中外人們所贊頌。中國是最早發(fā)明養(yǎng)蠶的國家，蠶繭和生絲產(chǎn)量一直居世界各國之首。蠶絲業(yè)的發(fā)展，豐富了人們的生活，滲透到衣、食、住、行各個領(lǐng)域，形成浩瀚多彩的絲綢文化。我們設(shè)計的認(rèn)識“蠶”系列活動，目的是讓幼兒通過觀察蠶的生長過程，了解絢麗璀璨的絲綢織物的由來，激發(fā)他們的民族自豪感。
活動一：種植角（非正規(guī)教學(xué)活動）
帶領(lǐng)幼兒觀察幼兒園種植園地內(nèi)的桑樹、蓖麻樹。
活動二：飼養(yǎng)角（非正規(guī)教學(xué)活動）
飼養(yǎng)桑蠶、蓖麻蠶，在老師的指導(dǎo)下，能有目的地持續(xù)觀察蠶的生長過程，并重點觀察記錄蠶眠的情況。
蠶眠情況觀察表
眠的次數(shù)眠的溫度眠的時間備注
活動三：認(rèn)識蠶寶寶（正規(guī)性教學(xué)活動）
活動目的
1、通過觀察、交流，初步了解兩種蠶的外形特征，在活動中體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。
2、培養(yǎng)幼兒觀察的細(xì)致性和目的性。
活動準(zhǔn)備
1、在日常飼養(yǎng)、觀察蠶寶寶的過程中，已初步了解了兩種蠶各自愛吃的'食物。
2、為每組準(zhǔn)備兩種蠶及相應(yīng)的桑葉。
3、介紹蠶的外形的錄像片。
活動過程
一、觀察蠶寶寶，知道它們的名稱及主要特征
1、分組觀察，找相同，然后播放錄像片。
小結(jié)：蠶由頭和身體構(gòu)成，頭上有嘴和兩只小小的眼睛；身體圓長而軟，有環(huán)節(jié)；身體下面有許多對小腳，身體旁邊有氣孔，氣孔可以呼吸和散熱；尾部有小尖，叫尾角；會爬行。
2、找不同，把相同的蠶放在一個盤中。
小結(jié)：灰白色的叫桑蠶，身上有黑點的叫蓖麻蠶。
二、它們愛吃什么
1、幼兒動手給兩種蠶喂食。
2、請幼兒說說桑蠶、蓖麻蠶各愛吃哪種樹葉。
活動延伸
觀看錄像片《野蠶》。
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