大班教案8篇[推薦]

　　作為一名教學(xué)工作者，時常需要用到教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案要怎么寫呢？以下是小編收集整理的大班教案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

大班教案 篇1

　　活動目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)多次分類，即按物體的某一特征分類，再按另一特征再次分類。

　　2、敢于大膽嘗試，并發(fā)表自己的意見，并愿意配合同伴的要求。

　　活動重點(diǎn)

　　學(xué)習(xí)多次分類，即按物體的'某一特征分類，再按另一特征再次分類。

　　活動難點(diǎn)

　　敢于大膽嘗試，并發(fā)表自己的意見，并愿意配合同伴的要求

　　活動準(zhǔn)備

　　幼兒用書；積木若干。

　　活動過程：

　　一、集體分類。

　　1、出示16塊積木，請小朋友把它分成兩類，說明分類理由，教師在記錄紙上記錄，并引導(dǎo)幼兒歸納不同類積木的特征。

　　2、請小朋友把分開的兩部分再次各自分類，說明依據(jù)，教師在記錄紙上記錄并歸納特征。

　　二、分組分類。

　　1、把小朋友分成10人左右一組，各組把自己的組員進(jìn)行多次的分類，并進(jìn)行記錄。

　　2、分享每組的成果。

　　三、操作練習(xí)。

　　使用幼兒用書，按要求擺一擺，分一分，練習(xí)分類。

大班教案 篇2

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、能力目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒了解文具的名稱和用途。

　　2、情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒自主創(chuàng)作表現(xiàn)樂曲的動作，體驗(yàn)雙圈集體舞的快樂。

　　活動重難點(diǎn)：

　　根據(jù)目標(biāo)：讓幼兒能從直觀的歌曲中了解文具的很多用途。

　　把激發(fā)幼兒自主創(chuàng)作表現(xiàn)樂曲的動作，體驗(yàn)雙圈集體舞的快樂作為活動的難點(diǎn)。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、《文具恰恰恰》的歌曲磁帶、錄音機(jī)。

　　2、自制圖畫一幅（采用擬人化得手法畫出各種文具，有微笑的細(xì)長鉛筆，筆頭下寫出字，橡皮在擦掉錯字，尺子畫出直線，轉(zhuǎn)筆刀正在削鉛筆，掛著一串鉛筆屑，四方的鉛筆盒。）

　　三、教學(xué)過程

　�、�、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣

　　俗話說興趣是幼兒最好的老師，因此在本活動中，我設(shè)計以談話的形式導(dǎo)入：“小朋友都經(jīng)常使用的文具是什么？你們都知道他們的用途是什么嗎？”激發(fā)幼兒參與活動的情趣，輕松自然的過渡到教學(xué)活動中。

　�、�、播放歌曲《文具恰恰恰》，請幼兒欣賞歌曲。

　　幼兒在很好的表達(dá)自己對文具的了解之后，我以一首歌曲的出現(xiàn)把幼兒的情緒帶動了，愉悅的心情有利于本次活動更好的銜接。

　　㈢、出示圖畫，請幼兒觀看圖畫，聽老師慢唱歌曲，并記住歌詞內(nèi)容。

　　直觀法的運(yùn)用，讓幼兒能更清晰的了解圖畫所帶來的魅力，因?yàn)檫@個年齡段得幼兒思維具有明顯的具體形象性的特點(diǎn)，從幼兒認(rèn)識事物求了解物體的特點(diǎn)和語言本身特點(diǎn)來看，在幼兒園教育中貫徹直觀性原則非常重要。

　　㈣、采用整體教唱法教授歌曲（老師大聲唱，幼兒小聲唱）

　　以這樣的姿態(tài)面向幼兒，使幼兒能夠善于觀察老師在教授歌曲時的表情，在此基礎(chǔ)上，注重了觀察能力的滲透和培養(yǎng)，并鼓勵幼兒嘗試跟著音樂集體唱、分組唱、個別唱，通過不同形式的`演唱，逐步加快速度，培養(yǎng)幼兒學(xué)唱歌曲的興趣。

　�、�、幼兒之間相互扮演“小老師”學(xué)習(xí)歌曲

　　讓幼兒做幼兒的“小老師”，讓個別唱的正確的幼兒師范唱，讓其他幼兒跟學(xué)，這樣不僅讓示范幼兒獲得成功的體驗(yàn)，而且能激發(fā)其他幼兒參與的欲望，形成互動效應(yīng)。

　�、�、帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂學(xué)跳雙圈集體舞

　　加入歌曲的烘托，夾雜自我創(chuàng)作的元素，我又在歌曲中“恰恰恰”處，及時引導(dǎo)幼兒做好銜接動作，使幼兒從中體驗(yàn)到雙圈集體舞的快樂。

　�、搿⒒顒友由欤�

　　讓家長帶孩子選購部分文具，為孩子入小學(xué)做準(zhǔn)備。

大班教案 篇3

　　情況分析：

　　大班的幼兒求知欲望強(qiáng)烈、設(shè)計此游戲可以豐富他們的反義詞詞匯量，做到從玩中學(xué)。

　　目標(biāo)：

　　1、訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)能力。

　　2、豐富幼兒的詞匯量。

　　3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

　　4、能遵守規(guī)則玩游戲。

　　準(zhǔn)備：

　　大量的`反義詞。

　　過程：

　　一、開始部分

　　師：什么叫做“反義詞”?(幼兒討論回答)教師總結(jié)并提問。(教師說詞，幼兒說出相應(yīng)的反義詞并作出相應(yīng)的動作)

　　二、基本部分

　　師：剛剛小朋友們都說的很好，今天老師要和小朋友們一起來玩?zhèn)�游戲，名字叫做《正說反做》

　　師：叫做“正說反做”?;(介紹游戲的玩法和規(guī)則)

　　玩法：邀請5~6人一組進(jìn)行比賽，教師說口令，幼兒作出相反的動作，做錯者退出此游戲。(10個詞一組)

　　規(guī)則：說完口令后，幼兒沒有作出相反的動作則為輸

　　三、結(jié)束部分

　　回家后，可以和爸爸媽媽、爺爺奶奶一起玩一玩這個游戲。

　　教學(xué)反思：

　　此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高�；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。

大班教案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、在游戲過程中嘗試側(cè)身穩(wěn)穩(wěn)地走過獨(dú)木橋，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)能力。

　　2、能積極與同伴商量，探索合作走獨(dú)木橋的方法。

　　3、能勇敢地完成任務(wù)，感受合作游戲的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　竹梯、輪胎、水桶、紅綠標(biāo)記

　　活動過程：

　　1、好朋友做游戲，感受朋友間合作游戲的快樂。（熱身運(yùn)動）

　　2、過獨(dú)木橋（探索如何合作側(cè)身走過獨(dú)木橋）

　�。�1）幼兒兩兩合作自由探索①師：你們走過獨(dú)木橋嗎？走在獨(dú)木橋上是什么感覺？你想和好朋友一起合作走獨(dú)木橋嗎？（請幼兒嘗試，并討論過獨(dú)木橋的方法）②討論：怎樣才能穩(wěn)穩(wěn)地過獨(dú)木橋呢？腳踩在什么地方比較穩(wěn)？

　　小結(jié)：兩個好朋友面對面，手拉手，把腳同時跨出去，踩在交叉的地方，慢慢的.向前走。

　�。�2）幼兒運(yùn)用方法嘗試穩(wěn)穩(wěn)地走過獨(dú)木橋

　　3、運(yùn)水

　�。�1）師：你能用剛才的方法把水從獨(dú)木橋上運(yùn)過去嗎？（請個別幼兒嘗試）

　�。�2）討論：怎樣才能把水又穩(wěn)又快又多的運(yùn)過去？

　�。�3）游戲：獨(dú)木橋上運(yùn)水交代游戲規(guī)則：①紅隊和綠隊要來運(yùn)水比賽，比一比哪一隊運(yùn)的水最多。

　　（運(yùn)水多的一隊被評為：團(tuán)結(jié)合作隊。另一隊被評為：互幫互助隊）②聽口令：預(yù)備開始，一人舀水，兩人同時過獨(dú)木橋，把水倒進(jìn)桶里后返回。

　　（4）評選團(tuán)結(jié)合作隊和互幫互助隊

　　4、過高架橋

　�。�1）師：有沒有信心在高架橋上運(yùn)水？讓我們一起來試一試把吧！

　�。�2）師：你們真勇敢，合作的非常棒，在和小朋友時有什么感覺？

　　總結(jié)：今天我們在一起合作了運(yùn)水，到教室里以后我們還要和更多的人合作抬桌子、擦桌子和合作看書、合作觀察、合作學(xué)習(xí)，讓我們把合作帶到生活中去，讓合作變成一件快樂的事情。

　　5、結(jié)束、放松、整理場地。

大班教案 篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步學(xué)唱歌曲，學(xué)習(xí)模仿淘米洗菜的動作。

　　2、借助淘米，洗菜的情境創(chuàng)編舞蹈動作，學(xué)習(xí)歌詞的順序。

　　活動準(zhǔn)備：鋼琴。

　　活動過程：

　　一、律動：《你的眼里有個我》、《摘果子》、《快樂舞》。

　　二、練聲：《小鳥醒來了》、《山谷回音真好聽》。

　　三、學(xué)唱新歌《淘米洗菜》。

　　1、教師：你們看過爸爸媽媽做飯嗎？做飯前要干什么？（引導(dǎo)幼兒說出做飯的程序，初步了解煮飯的過程，）爸爸媽媽做飯前要淘米、洗菜。你們知道怎么淘米和洗菜嗎？

　　2、在教師的引導(dǎo)下幼兒學(xué)習(xí)淘米、洗菜的.動作。

　　3、剛才我們學(xué)習(xí)了淘米、洗菜的動作，有一首歌曲就叫淘米、洗菜，一起來聽一遍。

　　4、幼兒跟隨歌曲旋律學(xué)念歌詞。

　　5、幼兒學(xué)唱歌曲。

　�。�1）、跟著磁帶完整學(xué)唱

　�。�2）、教師彈琴，幼兒跟唱歌曲。

　�。�3）、集體練習(xí)唱歌曲。

　　四、復(fù)習(xí)歌曲《七彩光果娃娃》

大班教案 篇6

　�。墼O(shè)計意圖］

　　農(nóng)村的幼兒在日常生活中的玩具都以“隨手可取為主”，再我們經(jīng)濟(jì)條件還不發(fā)達(dá)的農(nóng)村，泥巴是他們的最愛，也是家長們最能接受的，安全的玩具之一。它具有以下幾個重要的特點(diǎn)，讓家長和幼兒傾昧于它：可以重復(fù)使用、隨處可取、節(jié)省開支、安全無傷害。

　　結(jié)合幼兒對泥巴的認(rèn)識，再加上幼兒對手工作品的熱愛以及對新的制作手段的興趣，我將帶領(lǐng)幼兒繼續(xù)探索泥巴制作工藝的多種工序，以來滿足幼兒的需求，提高幼兒的動手能力，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

　�。刍顒幽繕�(biāo)］

　　1、激發(fā)幼兒玩泥巴的興趣，培養(yǎng)幼兒敢于動手嘗試的`習(xí)慣。

　　2、學(xué)習(xí)各種泥巴形狀的制作，引導(dǎo)幼兒用多種方式制作泥巴玩具。

　�。刍顒訙�(zhǔn)備］

　　干土若干，水若干（盛于臉盆）、塑料布若干（幼兒自帶）、音樂磁帶（玩泥巴）、杯子、小盆

　　［活動過程］

　　一、談話引導(dǎo)，導(dǎo)入主體

　　1、孩子們我們生活在農(nóng)村，我們農(nóng)民的寶貝是什么？那誰知道它們都由什么用處？（種莊稼、種樹、種西瓜、和泥）。好了那今天老師還給你們帶來了一首好聽的歌，我們來一起聽一下，歌里唱的是什么？他們在干什么？我們邊聽邊跟老師做動作好不好�。ń處熃M織幼兒聽音樂做動作）

　　2、教師激發(fā)幼兒自己動手玩泥巴的興趣

　　自己是怎么玩泥巴的？想不想自己親自動手做一塊好玩的泥巴呢？

　　二、教師示范，提出要求

　　1、教師引導(dǎo)幼兒說說玩泥巴的基本步驟：活泥、做玩具�；钅鄷r都需要什么：（水、土）

　　2、教師有步驟的示范，幼兒觀看。如：用兩杯土兌半杯水，活勻，在放在塑料紙上用手繼續(xù)活，直到泥巴看不出有干土為止。幼兒在制作過程中，要求幼兒保持衛(wèi)生，按步驟完成整個過程。教師在示范演示的過程中可以配以兒歌的形式，泥巴 泥巴 變 變 變，變成長條自己站，泥巴 泥巴 變 變 變，變成圓形像鴨蛋……

　　三、幼兒實(shí)際操作，教師個別指導(dǎo)

　　教師把這部分時間留給幼兒，請幼兒根據(jù)自己的意愿，制作各種泥巴玩具。

　　（1） 幼兒制作基本形狀

　�。�2） 幼兒進(jìn)行拼裝整體形狀

　�。�3） 教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒合作完成。

　　四、展示作品 互相觀摩

　　將幼兒的制作的成品與半成品擺放在展覽區(qū)，進(jìn)行展覽，讓幼兒體驗(yàn)獲得成功的快樂。

　　五、養(yǎng)成教育、環(huán)保教育

　　教師組織幼兒討論玩泥巴的好處，教育幼兒在生活中不亂花錢，自己尋找玩具，玩泥巴比玩電動玩具還環(huán)保，電池的污染很嚴(yán)重，你們要從身邊做起，保護(hù)環(huán)境是我們是每個公民都應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。組織幼兒把活動室打掃干凈，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

大班教案 篇7

　　活動目標(biāo)：

　　1.培養(yǎng)幼兒平衡控制能力，學(xué)習(xí)單腳連續(xù)向前跳。

　　2.體驗(yàn)游戲的帶來的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　地上畫有格子圖，并在每個格子寫上數(shù)字1―10

　　活動過程：

　　一、熱身運(yùn)動

　　1.教師：今天天氣真好，老師帶你們出去活動活動，我們一起來做做運(yùn)動。

　　2.動動手，踢踢腿，跳一跳，跳過來玩一玩。

　　二、了解游戲

　　1.介紹“跳房子”的游戲，了解游戲玩法和游戲規(guī)則。

　　教師：唉，這是什么?像房子一樣的，有許多的格子，每個格子里還有數(shù)字呢。肯定很好玩，你們想玩嗎?那我先來試一試，你們看老師是怎么玩這個格子游戲的。按數(shù)字的.順序一個一個跳，跳的時候不能踩到線。

　　2.鼓勵孩子試一試。

　　教師：你們會嗎?現(xiàn)在請你們來試一試、玩一玩。

　　3.多種玩法

　　教師：跳房子除了雙腳跳，還有一個更難的玩法，那就是單腳跳，跳的時候用一只腳來跳，另外一只腳不能踩到地上去，那樣就算犯規(guī)了。請你們也來試一試。

　　三、分組比賽

　　教師：小朋友真厲害，現(xiàn)在我們來進(jìn)行一場比賽。(比賽規(guī)則：幼兒一男一女兩人一組，男孩子代表雙數(shù)，女孩子代表單數(shù)。石頭剪刀布決定輸贏，男孩贏大家就按雙數(shù)跳房子，女孩贏大家就按單數(shù) 。單數(shù)用單腳跳，雙數(shù)用雙腳跳。玩幾個回合后，改變單雙數(shù)規(guī)則繼續(xù)游戲。)

　　四、放松運(yùn)動

大班教案 篇8

　　設(shè)計背景

　　冬天到了，一片白茫茫的景象。雪花紛飛，有的堆雪人，有的打雪仗，有的滑冰。有趣的戶外活動和冬季奇妙的景象，會引起幼兒極大的興趣。利用這些開展以冬日為主題的`活動。用各種形式激發(fā)幼兒興趣，培養(yǎng)幼兒動腦、動口、動手的能力。使其豐富自然科學(xué)知識的，以及對藝術(shù)的表現(xiàn)能力，讓幼兒熱愛生活、熱愛大自然。

　　活動目標(biāo)

　　1， 觀察冬季景色，自然現(xiàn)象，知道冬季的季節(jié)特征。

　　2， 了解人們的活動，動植物的過冬方式。

　　3， 了解冬季中的節(jié)日，圣誕節(jié)、元旦、春節(jié)、元宵節(jié)。

　　4， 學(xué)習(xí)用折、剪、貼等開展美工活動。

　　5， 使幼兒發(fā)現(xiàn)冬季自然現(xiàn)象的奧秘，陶冶幼兒熱愛自然、熱愛生活的情感。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1、觀察冬天的自然現(xiàn)象，知道冬季氣候特征。

　　2、學(xué)習(xí)用折、剪、貼等開展美工活動。

　　活動準(zhǔn)備

　　1， 冬季背景圖、動植物過冬圖片。

　　2， 雪花頭飾、磁帶

　　3， 小動物圖片、彩紙、剪刀等。

　　4， 課件。

　　活動過程

　　一、觀察冬天

　　1， 通過朗誦、表演渲染氣氛，導(dǎo)入主題，冬天來了

　　2， 讓小朋友自己談一談眼中的冬天和感受

　　3， 課件展示，觀察冬天的主要特征，啟發(fā)幼兒完整表達(dá)，增添幼兒樂趣。

　　二、人類的活動

　　1， 讓幼兒了解人們的冬季活動

　　2， 課件展示人們的冬季穿著，冬天的游戲，玩雪、推雪人、打雪仗、滑冰等，讓幼兒知道冬季的游戲樂趣。

　　三、動植物過冬

　　1， 小節(jié)導(dǎo)入動物怎樣過冬？

　　2， 課件展示了解動物過冬，請幼兒講述動物過冬的方法。

　　3， 幼兒觀察課件展示動物過冬的方法。如冬眠、脫毛、飛往南方、儲存糧食等。

　　4， 引導(dǎo)幼兒思考植物怎樣過冬？

　　5， 課件展示觀察知道植物的過冬方法。如給樹捆草繩、給葡萄蓋上草簾等。

　　四、了解冬天的節(jié)日

　　1， 了解圣誕節(jié)。如圣誕老人送禮物、送賀卡等。

　　2， 了解元旦、春節(jié)、除夕等一些習(xí)俗。如春節(jié)放鞭炮、吃餃子、拜年、守歲等一片歡樂祥和的景象。

　　3， 了解元宵節(jié)。如看花燈、猜燈謎、吃湯圓、扭秧歌等習(xí)俗。

　　五、開展美工活動。

　　讓幼兒動腦、動手，折、剪、貼等，創(chuàng)意制作窗花、雪花、吊飾、賀卡等。培養(yǎng)幼兒動手能力。

　　六、活動延伸

　　1， 創(chuàng)設(shè)新年喜慶氣氛，小朋友動手裝扮新年。

　　2， 鼓勵幼兒不畏嚴(yán)寒，去戶外鍛煉，增強(qiáng)體能。

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