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有趣的郵票教案
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，時(shí)常需要用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編精心整理的有趣的郵票教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
有趣的郵票教案1
教材分析
《有趣的生肖郵票》是“設(shè)計(jì)。應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域內(nèi)容，是培養(yǎng)學(xué)生形成設(shè)計(jì)意識(shí)和提高動(dòng)手能力的一課。因此，在郵票設(shè)計(jì)的教學(xué)中，應(yīng)遵循學(xué)生認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，激發(fā)學(xué)生美化生活的愿望，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能。
學(xué)生分析
本年級(jí)的學(xué)生正處于一種過渡階段，需要教師在各個(gè)方面進(jìn)行滲透，激起他們對(duì)美術(shù)的熱愛！從而愛好美術(shù)學(xué)習(xí)！
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：了解十二屬相的相關(guān)知識(shí)以及郵票的一般常識(shí)。
過程與方法：在創(chuàng)作設(shè)計(jì)郵票的過程中提高學(xué)生的設(shè)計(jì)能力，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)新意識(shí)。
情感態(tài)度價(jià)值觀：在了解屬相知識(shí)時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生了解祖國(guó)獨(dú)特的民族藝術(shù)，增強(qiáng)民族自豪感。
教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注中國(guó)民間藝術(shù)文化，嘗試在方寸之間表現(xiàn)，感受設(shè)計(jì)之美。
教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的想象能力，創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。
教學(xué)流程
一、導(dǎo)入
出示謎語(yǔ)
1、今天給大家?guī)砹藗�(gè)謎語(yǔ)，咱們比一比看誰(shuí)最先猜到。
謎語(yǔ)：（說它多，他真多，全國(guó)每人有一個(gè)；說它少，他真少，全國(guó)只有十二個(gè)。
2、師：對(duì)，它們就是十二生肖。
3、師：每一個(gè)生肖都有一定的象征性，所以，我國(guó)每年都出一種帶給我們美好祝福的生肖郵票。今天，我們就一起來學(xué)習(xí)生肖郵票的設(shè)計(jì)。課件出示課題
使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)、感受生肖做好課前準(zhǔn)備
二、新授
1、欣賞：我國(guó)發(fā)行的第一枚郵票—猴票。
2、師：你能說出郵票是由哪幾部分組成的嗎？（文字、面值、圖案、鋸齒）
3、思考：請(qǐng)大家想一想，郵票上的動(dòng)物圖案和真的動(dòng)物有什么不同？可以看出，郵票中的動(dòng)物形象是以生活中的動(dòng)物形象為原型，把握動(dòng)物的主要特征進(jìn)行夸張、變形、添加、簡(jiǎn)化。帶給我們一種裝飾性的美感。
4、思考：郵票應(yīng)具備哪幾個(gè)特點(diǎn)？
�。�1）形象：夸張、變形、添加、簡(jiǎn)化
�。�2）顏色：艷麗。
�。�3）圖案：具有裝飾性
5、思考：生肖郵票雞和蛇都用什么方式表現(xiàn)的？（剪貼、剪紙、繪畫等）
了解有關(guān)郵票文化的常識(shí)，掌握郵票的組成部分
三、教師示范
1、師：請(qǐng)同學(xué)們看是怎樣完成郵票的設(shè)計(jì)的！一起來欣賞吧！
2、演示步驟：1）、確定票型（一般以長(zhǎng)方形和方形為主）2）、留出齒孔的位置3）、圖案設(shè)計(jì)4）、設(shè)計(jì)面值與文字。
更直觀的觀看制作過程
四、欣賞作品
課件出示欣賞提示：
1、你最喜歡哪一枚郵票？
2、說說你喜歡它的'理由。
學(xué)生自主欣賞學(xué)生作品、組內(nèi)交流。
五、學(xué)生創(chuàng)作
通過欣賞這么多的屬相郵票，我們知道每張郵票都能夠給我們帶來美好的祝福，同學(xué)們，你們想不想把這美好的祝福帶給你的親人、朋友和自己呢？
今天，你們就成為一名小小的設(shè)計(jì)師，為親人、朋友和自己設(shè)計(jì)一枚郵票好嗎？?jī)扇艘恍〗M，現(xiàn)在就讓我們展開想象的翅膀伴著優(yōu)美的音樂進(jìn)行郵票設(shè)計(jì)吧。
學(xué)生動(dòng)手自己設(shè)計(jì)
六、展示評(píng)價(jià)
1、學(xué)生自我介紹郵票。
2、全班同學(xué)互相評(píng)價(jià)，說一說：哪枚郵票最吸引你？為什么？
3、教師評(píng)價(jià)。
展示作品，談自己的創(chuàng)作感受
七、課后拓展
今天我們領(lǐng)略了我們的民俗文化，并親手制作了生肖郵票，大家本節(jié)課都表現(xiàn)得很棒，希望你們課后認(rèn)真觀察生活，感受藝術(shù)的魅力，用我們手中的彩筆表現(xiàn)生活中美好事物。
有趣的郵票教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解各種車的不同標(biāo)志。
2、感知數(shù)字在生活中的重要。
3、嘗試設(shè)計(jì)標(biāo)志。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
6、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
7、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種品牌標(biāo)志圖片、參觀停車場(chǎng)的照片、兩張不同號(hào)碼的車牌。
活動(dòng)過程：
1、交流發(fā)現(xiàn)：
引導(dǎo)幼兒回憶參觀停車場(chǎng)的情景，啟發(fā)幼兒想一想、說一說自己有哪些有趣的發(fā)現(xiàn)。啟發(fā)幼兒談?wù)撥嚨钠放婆c對(duì)車的發(fā)現(xiàn)。
2、認(rèn)識(shí)標(biāo)志和車牌號(hào)：
出示各品牌的標(biāo)志圖片和不同的車牌號(hào)，引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)各種的標(biāo)志和車牌號(hào)；
鼓勵(lì)幼兒大膽想象并表述這些標(biāo)志像什么？
教師進(jìn)行提煉總結(jié)，讓幼兒知道車的標(biāo)志是一種品牌的象征，而車牌號(hào)則像人的.名字，是每部車特有的代號(hào)。
3、設(shè)計(jì)標(biāo)志和車牌號(hào)：
引導(dǎo)幼兒觀察自己的玩具，啟發(fā)幼兒談?wù)摚合虢o自己的設(shè)計(jì)什么樣的標(biāo)志。
提供美工材料，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的構(gòu)想，設(shè)計(jì)出的標(biāo)志及車牌號(hào)
4、分享交流：
展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒互相觀賞。
活動(dòng)反思：
孩子們平常就對(duì)車的標(biāo)志很感興趣，總是談?wù)撝约赫J(rèn)識(shí)的車標(biāo)是什么樣的，是什么牌子的？孩子們對(duì)一些常見的標(biāo)志幾乎都認(rèn)識(shí)，能很快的辨認(rèn)外形特征，說出名稱，但孩子們對(duì)車標(biāo)背后的品牌故事并不了解，通過本次活動(dòng)，孩子們對(duì)車標(biāo)的含義有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，這為第三個(gè)設(shè)計(jì)車標(biāo)環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)。因?yàn)榱私饬塑嚇?biāo)的意義，孩子們?cè)谠O(shè)計(jì)車標(biāo)時(shí)也能考慮到這些因素，因而設(shè)計(jì)出的車標(biāo)造型各異，還能說出其中的寓意。本次活動(dòng)的效果還是不錯(cuò)的。
第二階段：車和我們的生活
活動(dòng)一：特殊車的作用
活動(dòng)二：我知道的交通安全標(biāo)志
活動(dòng)三：我會(huì)設(shè)計(jì)交通標(biāo)志
活動(dòng)四：交警叔叔來上課
第二階段：車和我們的生活
有趣的郵票教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解郵票的特征和用途。
2、通過親自嘗試設(shè)計(jì)郵票，對(duì)郵票產(chǎn)生興趣。
3、產(chǎn)生長(zhǎng)大后設(shè)計(jì)更多更好的郵票的愿望。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、一封信，信中放若干相同的郵票，將幼兒收集的郵票布置成郵票展
2、課件，
3、制作郵票用的紙張、拓印材料。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入，收到信，介紹郵票
�、賂：看，我們收到信了，讀信封。信上這是什么？（郵票）
�、赥：雅雅老師還在信里放了禮物送給你們，想知道信里面是什么禮物嗎？（每人發(fā)一張，認(rèn)識(shí)“郵票”）
二、認(rèn)識(shí)郵票
（一）結(jié)合投影儀觀察郵票
1、T：看看郵票上有什么？認(rèn)識(shí)圖案、面值。
2、摸摸郵票的邊有什么感覺？認(rèn)識(shí)齒孔。
總結(jié)：原來，每一張郵票上都有圖案、面值、齒孔。
（二）郵票展T：今天我們把小朋友帶來的郵票布置成郵票展，看看有些什么圖案的郵票？
面值是多少？選一張你最喜歡的.郵票來和大家分享。
討論
�、倌愕泥]票上的圖案是什么？（投影儀上放大）小結(jié)：郵票上的圖案是多種多樣的。
②看看這些郵票面值一樣嗎？
小結(jié)：面值也是多種多樣的，不同的面值表示不同的郵資。
總結(jié)：郵票上的圖案是多種多樣的，它的面值也是不一樣的，不同的面值表示不同的郵資。
三、制作郵票T：玲玲老師送給我們郵票，我們也送雅雅老師一些特別的郵票吧！
請(qǐng)你們自己設(shè)計(jì)，三人一組。
四、回信T：我們也寫封信給雅雅老師吧，把我們自己設(shè)計(jì)的郵票放進(jìn)去寄給她！（師寫地址，放入自制郵票）這樣玲玲老師能收到嗎？為什么?（沒貼郵票）總結(jié)：郵票貼在信封上，表示已經(jīng)付過郵資，可以去寄信了。
五、比較，了解郵戳
1、T：看，這是玲玲老師寄來的信，這是我們剛寫的信，有什么不同？
小結(jié)：沒郵戳的是新郵票，還能用，有郵戳的是已經(jīng)用過的，不能寄信了，只能收藏，郵票只能使用一次。我們來看看信是怎樣寄出的吧！
2、看課件，前期參觀中拍攝的流程小結(jié)：因?yàn)橛辛肃]票，我們的信才能到達(dá)世界各地，進(jìn)行奇妙的旅行。下次我們?nèi)タ纯葱诺穆眯邪桑?/p>
活動(dòng)反思：
旨在讓孩子們了解郵票的基本特征和用途，然后嘗試按自己確定的類別，自制模擬紀(jì)念郵票。引起幼兒對(duì)郵票的興趣，感受郵票圖案的漂亮。盡管現(xiàn)在人們已經(jīng)不太通信，但是郵票作為一種文化，可以給孩子太多的文化感受。
有趣的郵票教案4
一：教材分析
本課屬于“繪畫表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容，旨在讓學(xué)生了解十二生肖的相關(guān)知識(shí)以及郵票的一般常識(shí)，在這基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)用線描、彩色筆、剪紙等技法設(shè)計(jì)、繪制郵票。并通過對(duì)郵票的設(shè)計(jì)和制作，激發(fā)學(xué)生美化生活的愿望，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能。
二：教學(xué)目標(biāo)
使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)郵票的實(shí)用價(jià)值，藝術(shù)價(jià)值及票面結(jié)構(gòu)，并設(shè)計(jì)一枚自己喜歡的生肖郵票，領(lǐng)會(huì)我國(guó)特有的民族文化，培養(yǎng)學(xué)生的民族情自豪感。
三：教學(xué)重點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注中國(guó)民族藝術(shù)文化，了解郵票知識(shí)、生肖文化，創(chuàng)作生肖郵票。
四：教學(xué)難點(diǎn)
設(shè)計(jì)、繪制生肖郵票
五：學(xué)習(xí)用具
學(xué)生：淺色卡紙、彩色筆、勾線筆
老師：課件、范畫、白色卡紙，彩色筆，勾線筆
六：教學(xué)設(shè)計(jì)
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入
1、師：你們知道自己的生肖嗎？
生：知道，狗年、豬年
2、師：我們中國(guó)人從出生那一刻起便與一種有趣的生肖結(jié)下了不解之緣，每個(gè)人都有一個(gè)屬相，你們知道有多少個(gè)生肖嗎？它們的排列順序是怎樣的？
生：12個(gè)生肖；老鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。
3、師：那我們一起來學(xué)習(xí)一下以十二種生肖動(dòng)物為圖案的賀年郵票。板書《有趣的生肖郵票》
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)新課：
1、師：哪個(gè)同學(xué)知道十二生肖的故事？（提問）
生：略
2、師：我們的祖先很聰明，使用干支紀(jì)年法與12生肖相配合來紀(jì)年，于是就有了子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰虎、巳蛇、午馬、未羊、申猴、酉雞、戌狗、亥豬。世界上的動(dòng)物這么多，古代的人為什么選擇這十二種動(dòng)物作為十二生肖呢？這里面到底有什么秘密呢？我們一起來研究研究，其實(shí)每個(gè)人的生肖都有著一種祝福意味，具有著這種動(dòng)物的特點(diǎn)，或聰明、或機(jī)敏、或勇敢、或堅(jiān)強(qiáng)……
3、出示圖片，講解每個(gè)動(dòng)物代表的寓意（鼠代表智慧、牛代表勤勞、虎代表勇猛……）
4、師：幾千年過去了，人們依然保持著對(duì)十二生肖的深深喜愛，以生肖形象設(shè)計(jì)的郵票被稱為生肖郵票。
5、講解郵票的功能、種類（寄信的郵資憑證、集郵；普通、特種、紀(jì)念郵票……）
6、師：想一想，這些郵票有什么共同的特點(diǎn)，由什么組成？（提問）出示圖片
生：質(zhì)地、圖案、面值、國(guó)志、時(shí)間
7、師：郵票圖案的.種類有哪些？（提問）出示圖片
生：風(fēng)景、花卉、動(dòng)物、人物……
8、欣賞第一輪生肖郵票
9、出示圖片，師：現(xiàn)實(shí)中的生肖動(dòng)物與郵票中的生肖動(dòng)物之間的區(qū)別？（提問）
生：兔似剪紙、形象概括；羊似布玩具……
10、出示圖片，欣賞個(gè)性化生肖郵票設(shè)計(jì)（拼圖形式的雞，擬人化的猴子，卡通可愛的狗……）
11、學(xué)生作品欣賞
師：我們一起來看一下小朋友是如何設(shè)計(jì)生肖郵票的。同學(xué)們欣賞的時(shí)候從外形形狀、圖案、色彩方面來觀察比較。
生：有三角形、長(zhǎng)方形的；剪紙形式的雞，裝飾性趣味的馬，夸張概括的狗，水彩形式的老虎，色彩鮮艷、豐富……
12、圖片講解生肖郵票設(shè)計(jì)步驟
13、老師示范繪制生肖郵票（強(qiáng)調(diào)構(gòu)圖飽滿、色彩鮮艷，注意郵票的組成部分：面值、國(guó)志、時(shí)間）
14、引導(dǎo)創(chuàng)作：師：隨著科技的進(jìn)步，人民發(fā)郵件都通過互聯(lián)網(wǎng)或快遞的形式，郵票的使用功能逐漸消失了，但是收藏價(jià)值還在，現(xiàn)在我們就設(shè)計(jì)一枚生肖郵票來珍藏起來吧！
15、學(xué)生作業(yè)，老師巡堂指導(dǎo)。要求：用你喜歡的藝術(shù)形式，給自己或家人設(shè)計(jì)一枚生肖郵票（主要輔導(dǎo)構(gòu)圖弱、造型差的同學(xué)）
16、展示作品、點(diǎn)評(píng)（采取學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、老師點(diǎn)評(píng)的方式）
17、師總結(jié)：這節(jié)課我們了解了十二生肖的相關(guān)知識(shí)以及郵票的一般常識(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用不同的藝術(shù)手法來繪制、表現(xiàn)生肖郵票，對(duì)于使用價(jià)值正在消退的郵票，我們要用珍藏的藝術(shù)眼光來看待它。課后，我們可以繼續(xù)來繪制一系列的生肖郵票。