小班教案10篇[集合]

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常需要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家收集的小班教案10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒對(duì)英語的興趣

　　2、復(fù)習(xí)用英語數(shù)數(shù)及單詞face,學(xué)習(xí)用英語說出五官并能正確發(fā)音

　　3、通過游戲促進(jìn)幼兒交往能力和初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

　　活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)習(xí)單詞nose、mouth、eye、ear

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：face課件、五官卡片〈用來拼圖〉、娃娃臉紙〈用來粘貼五官〉活動(dòng)過程：

　　一、開始部分引出主題

　　1、用英語問候

　　Hello,boysandgirls

　　Hello,Misschen

　　師幼共同唱〈goodmorning〉

　　2、復(fù)習(xí)單詞

　　今天老師再來給小朋友變個(gè)魔術(shù)，Look,yface

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒對(duì)英語的興趣

　　2、復(fù)習(xí)用英語數(shù)數(shù)及單詞face,學(xué)習(xí)用英語說出五官并能正確發(fā)音

　　3、通過游戲促進(jìn)幼兒交往能力和初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

　　活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)習(xí)單詞nose、mouth、eye、ear

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：face課件、五官卡片〈用來拼圖〉、娃娃臉紙〈用來粘貼五官〉

　　活動(dòng)過程：

　　一、開始部分引出主題

　　1、用英語問候

　　hello,boysandgirls

　　hello,misschen

　　師幼共同唱〈goodmorning〉

　　2、復(fù)習(xí)單詞

　　今天老師再來給小朋友變個(gè)魔術(shù)，look,whatsthis？

　　itsface師：yes,〈教師模仿face〉：“iamaface,nicetoseeyou”幼：“nicetoseeyoutoo”師：oh,verygood。face上都有什么呢？whowanttohelpme?幼：眼睛、鼻子、嘴巴??師：那我們一起來用英語數(shù)數(shù)看face上都有幾個(gè)器官吧幼：onetwotheer??

　　二、學(xué)習(xí)五官單詞

　　師：whatsthis?幼：嘴巴師：oh，thisismouth，followmemouth幼兒看老師口型跟讀，向mouth打招呼hellomouth類似學(xué)習(xí)nose、eye、ear師：小朋友學(xué)的可真快，鼓勵(lì)鼓勵(lì)自己幼、gooddoodverygood.

　　三、游戲比賽記憶單詞

　　師：小娃娃哭了？小朋友看發(fā)生了什么事？〈出示課件face五官消失〉原來娃娃的五官丟了，怎么辦��？幼兒積極討論想辦法。

　　我們都是一些有愛心的小朋友，那我們一起來幫娃娃找到五官，讓她成為一個(gè)漂亮的娃娃吧。〈教師講解游戲玩法和規(guī)則，要求幼兒到教室的每個(gè)角落找器官，找到的用英語說出名字，然后到其他小朋友那找另外的器官，在準(zhǔn)備的沒有五官的娃娃臉紙上組合一張完整的臉。看哪組組合的最快，優(yōu)勝組獎(jiǎng)勵(lì)笑臉娃娃粘貼一枚〉

　　四、游戲指一指結(jié)束活動(dòng)

　　師：小朋友，小娃娃臉真漂亮，他們要回家了，先和他們說再見吧幼：goodbey師：下面老師要和小朋友做個(gè)游戲，游戲的.名字叫：touchtouch

　　教師找一名能力強(qiáng)的幼兒配合示范游戲〈教師用手請(qǐng)輕輕拍幼兒的手，一邊說touchtouchnose幼兒趕快用另一只手指在鼻子上，要求能夠聽到后，快速的指出相應(yīng)的五官〉幼兒學(xué)會(huì)

　　后可以自由找自己的好朋友玩這個(gè)游戲，教師鼓勵(lì)幫助交往能力差的幼兒找到好朋友。在歡樂的touchtouch游戲中結(jié)束活動(dòng)。

　　活動(dòng)自評(píng)：通過本次英語活動(dòng)，幼兒基本上可以掌握所學(xué)單詞，并復(fù)習(xí)到一些簡(jiǎn)單的英語口語�；顒�(dòng)通過聽、說、學(xué)、用等多種游戲形式，使幼兒在玩中將所學(xué)知識(shí)得到鞏固和使用，并能夠在教師帶動(dòng)下積極參加到游戲中，并通過找朋友鍛煉幼兒的交往能力，在游戲中注意到幼兒的個(gè)體差異，及時(shí)鼓勵(lì)和引導(dǎo)。

小班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)理解兒歌內(nèi)容，并喜歡朗誦兒歌。

　　2、教育幼兒要尊敬國(guó)旗。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　國(guó)旗圖一幅。

　　活動(dòng)過程：

　　一、引起興趣。

　　出示國(guó)旗圖：小朋友，你們看看這是什么？（國(guó)旗）你們國(guó)旗有什么用的嗎？（國(guó)旗是我們國(guó)家的標(biāo)志）一般在我們國(guó)家只要是重大節(jié)日或我們認(rèn)為是很喜慶、高興的節(jié)日都會(huì)舉行升國(guó)旗儀式，像我們幼兒園在每個(gè)星期一都會(huì)舉行升國(guó)旗儀式，在升旗的時(shí)候我們都要向國(guó)旗行注目禮，今天老師就要教小朋友學(xué)一首兒歌，兒歌的'名字叫《向國(guó)旗敬禮》

　　二、學(xué)習(xí)兒歌。

　　1、教師示范朗誦兒歌，幼兒欣賞。

　　兒歌的名字叫什么？（請(qǐng)個(gè)別及全班幼兒回答）兒歌里是怎么說的？（五星紅旗多美麗、、、、、）

　　2、帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌。

　　現(xiàn)在小朋友就跟著老師一起來學(xué)念這首兒歌，老師念一句，小朋友念一句。

　　帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌4-5遍。

　　3、幼兒念兒歌。

　　剛才小朋友都很認(rèn)真的在學(xué)念兒歌，老師現(xiàn)在就要看看誰學(xué)本領(lǐng)學(xué)得最好，誰能完整的把兒歌念出來。

　　請(qǐng)部分幼兒來念兒歌，或老師念上一句小朋友念下一句。

　　4、教育幼兒要愛護(hù)國(guó)旗。

　　5、齊聲朗誦兒歌，結(jié)束活動(dòng)。

小班教案 篇3

　　活動(dòng)背景：

　　新年快到了，無論是從幼兒園的大環(huán)境還是到每個(gè)班的小環(huán)境，無不洋溢著新年的喜慶，在新年氣氛的包圍下關(guān)于新年的主題活動(dòng)也應(yīng)運(yùn)而生。包括：收集與新年相關(guān)的物品、說說新年的習(xí)俗、做做新年的禮物，如：撕窗花、粘貼賀卡等，孩子們也對(duì)新年的活動(dòng)產(chǎn)生了更大的興趣。

　　根據(jù)《指南》中所指出的“3——4歲的兒童具有強(qiáng)烈的好奇心，喜歡向成人提出各種各樣的問題�！薄耙研纬膳c生活經(jīng)驗(yàn)有關(guān)的概念，但概念很具體，只是特指某項(xiàng)事物�！薄澳苡煤�(jiǎn)單的語言表達(dá)自己的感受。”本次活動(dòng)是以新年的禮物為主線的，用貼、團(tuán)、印等技能來裝飾帽子，帽子既能保暖，又能體驗(yàn)成功的快樂。

　　活動(dòng)流程：

　　一、聽音樂《新年好》進(jìn)入活動(dòng)室

　　1、（聽，這是什么歌呀？——教師帶領(lǐng)幼兒一起邊走邊唱）是呀，新年快到了，我們小朋友又要大一歲了，園長(zhǎng)老師已經(jīng)給我們�。�4）班的小朋友準(zhǔn)備了許多新年禮物。你們想不想看看？（想）。

　　2、那我們來看看是什么禮物呀。（帽子）

　　二、引導(dǎo)幼兒欣賞各種裝飾好的新年帽

　　1、哇，這么多漂亮的帽子呀！那你最喜歡哪一頂帽子呀？（請(qǐng)小朋友上前來拿著喜歡的帽子回答）你為什么喜歡這頂帽子呢？（你喜歡這頂帽子的哪個(gè)地方呀，如：顏色、圖案方面——引導(dǎo)幼兒講述）

　　2、師小結(jié)：過新年了，園長(zhǎng)老師送給我們小朋友的新年帽真是漂亮�。∮械拿弊由嫌性S多小圓點(diǎn)，五顏六色的.，像彩色的小雨點(diǎn)，有的帽子上有許多可愛的圖案。那你們知不知道帽子有什么用嗎？（ 現(xiàn)在是冬天了，早上起來小耳朵會(huì)很冷，我們戴上帽子就會(huì)怎么樣啊？）

　　3、幼兒回答：過新年了，帶上漂亮的帽子；帶上帽子就不會(huì)冷了。

　　4、教小結(jié)：對(duì)，過新年了，帶上新年帽一定很漂亮，還可以保暖的。

　　三、引起幼兒裝飾帽子的興趣

　　1、剛才我們看了好多漂亮的帽子。老師這里還有許多帽子（教師出示未裝飾的“帽子”）你們覺得這些帽子漂不漂亮啊？ （漂亮）那我們一起把它們打扮得漂亮一點(diǎn)好不好？（好）

　　2、一會(huì)兒小朋友打扮的時(shí)候可以像這頂帽子一樣用印章印上漂亮的圖案，也可以畫上自己喜歡的畫。咦？這頂帽子上的小圓點(diǎn)是怎么變成的呀？（引導(dǎo)幼兒講述）。現(xiàn)在我請(qǐng)一個(gè)小朋友來試一試，其他小朋友看看她有沒有變出小圓點(diǎn)。

　　3、師小結(jié)：哦，變出來了，她的小手真能干。現(xiàn)在我們知道了是用這個(gè)皺紙放在手心里面像做圓子一樣搓成一個(gè)個(gè)彩色的小圓點(diǎn)的。你們能像她一樣變出許多小圓點(diǎn)嗎？（能）

　　4、老師這里還有許多“帽子”呀，皺紙呀，小印章呀，你們自己去選一頂帽子，把它打扮得漂漂亮亮的，好不好？（現(xiàn)在就請(qǐng)你們過去吧）

　　四、幼兒制作，教師指導(dǎo)

　　五、展示交流

　　1、已經(jīng)打扮好新年帽的小朋友坐到前面來和旁邊的小朋友說說你是怎么打扮新年帽。哇，你們的新年帽打扮得這么漂亮��！誰來告訴大家你是怎么打扮新年帽的呀。來，我們一起把新年帽戴上，笑一笑，老師給你們拍照。

　　2、我們跟老師說什么？“老師再見”。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、裝飾好的新年帽若干頂（4-6）

　　2、漂亮的圖片若干，各種顏色的皺紙，印章、印泥等若干。

　　3、用紙折好的“帽子”人手一份。

　　4、已學(xué)會(huì)唱《新年好》

　　內(nèi)容與要求

　　1、欣賞漂亮的帽子，了解新年帽的作用。

　　2、引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用貼、團(tuán)、印等技能裝飾新年帽。

　　3、激發(fā)幼兒體驗(yàn)成功的快樂。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：了解帽子的作用，知道冬天不怕冷。

　　難點(diǎn)：大膽運(yùn)用貼、團(tuán)、印等技能裝飾新年帽。

小班教案 篇4

　　游戲名稱：

　　《袋鼠媽媽》

　　游戲目標(biāo)：

　　鍛煉幼兒跳的技能。

　　樂意與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲的愉悅。

　　通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　四個(gè)不同顏色的大布口袋(里面裝著沙子)、平衡木游戲玩法：

　　幼兒分成人數(shù)相同的四隊(duì)，每一隊(duì)排頭的幼兒系上大口袋當(dāng)袋鼠媽媽，走過平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來把口袋交給下一名幼兒。

　　游戲規(guī)則：

　　當(dāng)袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲，沒跳的幼兒要重新開始。

　　教學(xué)反思：

　　小孩子在這次活動(dòng)中，都能懂得遵守游戲規(guī)則，孩子們積極投入到這個(gè)游戲之中，大家興致很高，從活動(dòng)中學(xué)會(huì)了雙腳向前跳的技能，鍛煉其腿部力量。設(shè)計(jì)教案時(shí)，緊緊抓住幼兒年齡特點(diǎn)，以游戲?yàn)橹�，通過讓小孩子玩一些富有情趣的游戲，活躍課堂氣氛，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子在活動(dòng)的`過程中去發(fā)現(xiàn)問題，拓展思維，讓他們?cè)诒M享學(xué)習(xí)成功的喜悅中，使求知之欲望、探索之精神得到升華，同時(shí)也在潛移默化中培養(yǎng)了孩子的合作意識(shí)和進(jìn)取精神。

小班教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步學(xué)習(xí)并仿編游戲兒歌，發(fā)準(zhǔn)“嘰”、“七”等音。

　　2、聽懂并遵守游戲規(guī)則，能按1-7唱數(shù)的順序排隊(duì)。

　　3、樂意和同伴一起游戲，能在游戲中較快速地作出反應(yīng)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　兒歌的學(xué)習(xí)及正確發(fā)音。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　理解并遵守游戲規(guī)則。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：會(huì)唱《小小蛋兒把門開》的歌。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：小雞貼紙。

　　活動(dòng)過程：

　　1、唱歌：《小小蛋兒把門開》。

　　師：雞寶寶，我們一起來唱唱歌好嗎？

　　2、學(xué)習(xí)兒歌及游戲。

　�。�1）用兒歌中的語言結(jié)構(gòu)介紹自己。

　　師：今天有很多客人想認(rèn)識(shí)我們，我們介紹一下自己，好嗎？

　　教師示范講述：嘰嘰嘰，我是邱娟，引導(dǎo)幼兒用：嘰嘰嘰，我是××的句式講述。（第一遍可以坐在座位上輪流講述，其后可以讓幼兒輪流站在前面排成一排進(jìn)行講述。）

　　（2）師幼邊討論邊學(xué)習(xí)游戲規(guī)則。

　　①邀請(qǐng)7名幼兒在前面排成一排，教師與幼兒共同結(jié)合數(shù)小雞的動(dòng)作講述兒歌前兩句

　　師：誰愿意來和媽媽玩游戲？我們一起來數(shù)數(shù)有多少小雞？

　�、诮處煘橛變浩鹈�字，并暗示幼兒記住自己的'名字。

　�、垡龑�(dǎo)幼兒按照兒歌內(nèi)容“小雞一下全走散”，散回自己的座位。

　�、芤龑�(dǎo)幼兒按序上來站成一排，并清楚地發(fā)音：嘰嘰嘰，我是小×。

　�、莓�(dāng)幼兒都說完嘰嘰嘰，我是小×后，共同念最后一句話：一起游戲真開心。

　　（3）師幼完整講述游戲兒歌。

　　師：我們一起來把這個(gè)游戲的兒歌念一念。（第一遍師幼共念，第二遍根據(jù)幼兒掌握情況，鼓勵(lì)幼兒自己嘗試念兒歌）

　�。�4）師幼共同游戲。

　　教幼按照左邊右邊、男生女生等不同形式共同玩游戲。

　　3、嘗試仿編游戲兒歌。

　�。�1）師：除了小雞愛玩游戲，還有什么小動(dòng)物喜歡玩游戲呢？

　　（2）師幼共同邊念仿編的兒歌邊玩游戲。

　　引導(dǎo)幼兒根據(jù)大家所選定的動(dòng)物，及時(shí)調(diào)整兒歌中的語句。

小班教案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、觀察，了解香菇的形狀特點(diǎn)，了解它們的結(jié)構(gòu)特征。

　　2、知道香菇是一種有益健康的食品，鼓勵(lì)幼兒要多吃的香菇。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　認(rèn)識(shí)香菇，了解香菇的外形特點(diǎn)。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　知道香菇是一種有益健康的食品，喜歡吃香菇。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、干香菇和生香菇若干。

　　2、 傘一把。

　　3、 幼兒用書。

　　4、 教學(xué)掛圖。

　　活動(dòng)過程：

　　一、謎語導(dǎo)入，引出香菇。

　　教師：老師今天給小朋友帶來了一支謎語，聽清楚哦!開動(dòng)腦筋想一想是什么?(像傘不是傘，坐在陰雨天，拿來做菜吃，味美有營(yíng)養(yǎng))

　　請(qǐng)幼兒來猜一猜。

　　小結(jié)：這個(gè)小小的東西呀,它叫香菇。是一種菌類食品。可以用來做菜吃的。

　　二、認(rèn)識(shí)香菇。

　　1、看一看

　　教師：你們覺得香菇長(zhǎng)的像什么呢?(請(qǐng)幼兒回答)

　　教師：香菇長(zhǎng)的像一把小傘。

　　2、聞一聞

　　教師：現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友聞一聞香菇有什么味道呢?(請(qǐng)幼兒回答)

　　教師：香菇有一種特殊的香味。

　　3、摸一摸

　　教師：我們用手摸一摸，感覺一下它是什么樣子的?(請(qǐng)幼兒回答)

　　教師：生香菇是軟軟的，干香菇是硬硬的。

　　小結(jié)：香菇是生長(zhǎng)在潮濕腐朽的'樹木上的菌類，新鮮的香菇是軟軟的，長(zhǎng)間的風(fēng)干以后呀，就會(huì)變的硬硬的。

　　三、說一說香菇的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

　　教師：小朋友喜歡吃香菇么?

　　教師：嗯，香菇不但味道鮮美而且非常的有營(yíng)養(yǎng)哦!多吃香菇可以預(yù)防感冒，因?yàn)檠剑�香菇里面有一種可以抵抗感冒病毒的物質(zhì)，小朋友多吃香菇，身體會(huì)變得越來越健康哦!所以呀，小朋友一定要多吃香菇哦!

小班教案 篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．學(xué)習(xí)比較物件的高矮，初步體驗(yàn)物體高矮不變性和相對(duì)性。能用詞匯“高”、“矮”表示比較結(jié)果。

　　2．引導(dǎo)幼兒思考、解答活動(dòng)中提出的問題，培養(yǎng)幼兒思維的靈活性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．引導(dǎo)幼兒注意、觀察和比較人和物體的高矮，對(duì)比較高矮有初步的經(jīng)驗(yàn)。

　　2．椅子一張。

　　活動(dòng)過程

　　1．比較高矮。

　　（1）觀察比較教師和小朋友的高矮。

　　①教師站立。“我是高還是矮？”“結(jié)論：因?yàn)闆]有人和老師比，所以不知道老師是高還是矮�！�

　　②請(qǐng)一小朋友和老師并排站立�！啊痢痢列∨笥押屠蠋熣驹谝黄鸨�，我們兩誰高誰矮？你從哪看出來的？”（兩人并排比較，誰高出一部分，他的個(gè)子就高。）

　�、坌∨笥阎�間比高矮�！罢�(qǐng)兩三對(duì)小朋友作比較，再請(qǐng)全班小朋友站起來和自己旁邊的小朋友作比較�！苯處熣�(qǐng)幾位小朋友回答他和誰比誰高誰矮。

　�、芟胍幌耄涸谖覀冎車�環(huán)境中，什么東西高，什么東西矮？

　�。�2）變換站立位置比較（兩人站在不同高度的位置上進(jìn)行比較）。讓被請(qǐng)幼兒站在椅子上（高于老師）�！艾F(xiàn)在再比比看，我們倆誰高誰矮？為什么？”“小結(jié)：比較人們個(gè)子高矮時(shí)，兩人要站在同一平面上，也就是要站在同樣高的地面上，才能比較出誰高誰矮，現(xiàn)在小朋友明顯高，是因?yàn)樗�在椅子上老師站在地面上。�?shí)際上它還是比老師矮�！�

　　2．感知高矮的相對(duì)性（讓幼兒體驗(yàn)到誰高誰矮要看他和誰比）。

　�。�1）觀察比較。

　　①請(qǐng)一小朋友甲和教師比高矮。②再請(qǐng)第二位小朋友乙（乙要比甲矮）和甲比高矮。③“怎么一會(huì)兒甲小朋友矮，一會(huì)又說他高，到底甲是矮還是高？”討論：引導(dǎo)幼兒觀察、思考，看一個(gè)人是高還是矮要看他和誰比，甲小朋友和教師比時(shí)矮，可他和乙小朋友比就高。

　　（2）小朋友之間比較。另請(qǐng)三位幼兒（高矮依次遞增）進(jìn)行比較，可重復(fù)兩三次。

　�。�3）小結(jié)：要想知道誰高誰矮應(yīng)該看他和誰比，當(dāng)他和個(gè)子高的人比時(shí)，他就矮，而和個(gè)子矮的人比時(shí)他就高。

　　活動(dòng)建議

　　1．物體的`高矮、大小、輕重、厚薄等連續(xù)量，都具有不變性和相對(duì)性，幼兒感知這些特點(diǎn)，一般來說比較困難，因此在設(shè)計(jì)具體活動(dòng)時(shí)，應(yīng)注意：（1）先讓幼兒進(jìn)行實(shí)物比，例如，兩個(gè)人比較高矮，兩本書比較厚薄等；（2）活動(dòng)設(shè)計(jì)要有層次性，如：兩個(gè)人站在同一高度上比較高矮（先讓師生之間比較，再幼兒之間比較），然后兩人再站在不同的高度上進(jìn)行比較，這時(shí)可引導(dǎo)幼兒觀察，由于站在不同的高度，兩人的高矮發(fā)生了什么變化，從而讓幼兒懂得比較高矮的人必須站在同一高度。

　　2．引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)高矮時(shí)，可先兩個(gè)人比，這時(shí)高和矮是不變的（誰高就是誰高，誰矮就是誰矮）。然后再引導(dǎo)幼兒進(jìn)行三個(gè)人比較，這時(shí)結(jié)果會(huì)發(fā)生變化（如和更高的比，原來高的就成了矮的……），使幼兒感受到人的高矮的相對(duì)性。這樣的系列活動(dòng)使幼兒對(duì)這問題的認(rèn)識(shí)逐漸深化、精確。

小班教案 篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒初步了解自己的眼睛的結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)。

　　2、使幼兒懂得眼睛的用途、重要性，進(jìn)而培養(yǎng)保護(hù)眼睛的意識(shí)。

　　3、在輕松地氛圍中，讓幼兒獲得知識(shí)的同時(shí)，獲得快樂。

　　4、通過看眼睛、說眼睛，增進(jìn)互相了解和交流。

　　5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　每人一面小鏡子，“大大的.眼睛”畫面兩幅。

　　活動(dòng)過程：

　　(一)老師出謎語：“上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄”讓幼兒猜一猜這是小朋友身上的一樣什么東西?

　　(二)讓幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛是什么形狀的?引導(dǎo)幼兒在鏡子里仔細(xì)看看，或用手輕輕摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一個(gè)小圓球。

　　(三)提問：眼睛什么地方會(huì)動(dòng)?幼兒邊摸邊感知眼球會(huì)動(dòng)。

　　1、眼睛里有什么?是什么顏色的?

　　2、眼睛長(zhǎng)在哪里?

　　(四)讓幼兒互相觀察眼睛，并進(jìn)行比較。進(jìn)一步感知眼睛的結(jié)構(gòu)。

　　教師引導(dǎo)幼兒說出自己的想法，感受一下自己的眼睛和別人的有什么不同。

　　(五)引導(dǎo)幼兒討論眼睛有什么用?(幼兒互相討論、交流)

　　教師小結(jié)眼睛對(duì)我們的重要性，強(qiáng)調(diào)在日常生活中要注意保護(hù)我們的眼睛。

　　(六)出示畫面并提問：

　　1、眼睛有什么用?

　　2、我們?cè)鯓訍圩o(hù)、關(guān)心自己的眼睛?

　　讓幼兒知道畫畫時(shí)要坐端正，不用臟手揉眼睛，要用干凈手帕擦眼淚等。

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　教師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，表揚(yáng)和鼓勵(lì)在活動(dòng)中變現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在獲得知識(shí)的同時(shí)，并獲得快樂，旨在培養(yǎng)和保持幼兒對(duì)健康活動(dòng)的興趣。教師也要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，讓其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候，獲得快樂，培養(yǎng)其教學(xué)活動(dòng)的興趣。

小班教案 篇9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道“o”的不同名稱和用處。

　　2、能運(yùn)用“o”進(jìn)行大膽地想象及表達(dá)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、o娃娃的圖片（大：一張；�。河變喝耸忠粡垼�

　　2、城堡圖片四幅。

　　3、幼兒人手一份繪畫用品。

　　4、錄音對(duì)話。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入故事，引出課題。

　　1、請(qǐng)小朋友閉上眼睛，看看陳老師變成誰？（老師掛上胸飾“0”）

　　2、引導(dǎo)幼兒大膽想象“o”是誰？

　　3、小朋友說的真好，有的時(shí)候我是“o”，有的時(shí)候我是“0”，好！現(xiàn)在我要帶著我這么多好聽的名字去旅行了！

　　二、理解“0”在不同地方的不同名字和用處。

　　（一）根據(jù)幼兒的興趣點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒積極想象及表達(dá)。

　　1、出示圖片“數(shù)字城”，引導(dǎo)幼兒說說“o”到了什么城？歡迎他的是誰？他們叫他什么娃娃？

　　重點(diǎn)提問：0娃娃在數(shù)字城叫什么名字？o表示什么意思？

　　和“0”娃娃一起玩一個(gè)數(shù)字游戲。

　　2、出示圖片“音樂城”，“o”娃娃來到了哪？0娃娃在音樂城叫什么名字？

　　重點(diǎn)提問：0娃娃在音樂城叫什么名字？o表示什么意思？

　　和“0”娃娃一起玩?zhèn)�節(jié)奏游戲。

　　3、出示“英語字母城”，引導(dǎo)幼兒說說“o”在英語字母城叫什么名字？

　　我們一起唱首英語歌。

　�。ǘ�）小朋友你們想想“o”娃娃還會(huì)有別的.新名字嗎？

　　根據(jù)幼兒的表達(dá)展開討論。

　　三、引導(dǎo)幼兒大膽想象和創(chuàng)作

　　1、出示“圖形王國(guó)”找找“橢圓”娃娃。

　　2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn)在橢圓上大膽想象，創(chuàng)作添畫出各種東西。

　　活動(dòng)延伸：

　　在以后的區(qū)域活動(dòng)中可以引導(dǎo)幼兒繼續(xù)添添、畫畫，在把幼兒的作品編成一本好看有趣的“o”娃娃變變變的自制圖書。

小班教案 篇10

　　活動(dòng)目的：

　　1、讓幼兒積極參與表演。更好地表現(xiàn)作品的人物性格。

　　2、同伴間輪流扮演角色。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：積極參與表演及各角色。表現(xiàn)人物的特點(diǎn)，

　　活動(dòng)難點(diǎn)：運(yùn)用不同語氣，動(dòng)作特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：頭飾、布置場(chǎng)地材料。

　　活動(dòng)過程：

　　1、回憶上節(jié)課表演時(shí)好的地方和不足之處。復(fù)習(xí)人物的性格，并個(gè)別進(jìn)行表演。還要根據(jù)作品主題思想和情節(jié)內(nèi)容進(jìn)行大膽想象，創(chuàng)造性地進(jìn)行表演。

　　2、幼兒游戲，提出要求：能形象生動(dòng)地扮演角色，注意語氣和動(dòng)作在互換 角色后注意動(dòng)作的表現(xiàn)。

　　3、幼兒游戲，師巡回指導(dǎo)。

　　4、游戲結(jié)束，教師與幼兒共同評(píng)價(jià)游戲情況。

　　活動(dòng)反思：教師不僅是一個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)者、組織者，更是一個(gè)觀察者。做為一個(gè)教師，在活動(dòng)過程中要善于觀察幼兒，并對(duì)幼兒在活動(dòng)中存在的問題及時(shí)給予引導(dǎo)和幫助，同時(shí)，對(duì)幼兒在活動(dòng)中的`好的想法，有創(chuàng)造性的活動(dòng)及時(shí)給予肯定和表揚(yáng)，這樣不僅能使幼兒更好的進(jìn)行下一環(huán)節(jié)的活動(dòng)，而且，能增強(qiáng)幼兒的自信心和表演欲望。本次活動(dòng)中，孩子們的觀察能力、幻想能力與大膽創(chuàng)造表現(xiàn)能力同時(shí)都得到了發(fā)展，而且還在與同伴訴說自己的想法、交流自己的感受中提高了語言交往能力