小班教案[實用3篇]

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時常要開展教案準備工作，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的小班教案3篇，歡迎大家分享。

小班教案 篇1

　　活動目標(biāo)

　　1、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣

　　2、學(xué)習(xí)用雙腳向前行進跳，鍛煉腿部力量。

　　3、知道小白兔的外形特征、

　　重 點：會手腳并用向前行進跳

　　難 點：游戲時能夠遵守游戲規(guī)則

　　活動準備

　　1、布置小白兔的家，兔子頭飾人手一份。

　　2、實物蘑菇、白菜、蘿卜，布置成三塊菜地，。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬╅_始部分

　　1、師以“兔媽媽”的身份談話引入，激發(fā)幼兒的興趣。

　　師：“今天是媽媽的`生日，媽媽準備了一盒生日蛋糕，想和小兔們一起 過。你們想不想和媽媽一起過生日呀？過生日之前之前，請小兔們和媽媽一起來做運動。”

　　2、熱身操

　�。ǘ�）基本部分

　　1、教師講解小兔子的外形特征

　　白白的絨毛像雪花，長長地耳朵紅眼睛，扁扁的鼻子三瓣嘴，短短的尾巴上翹起來。

　　2、學(xué)習(xí)新動作：兔跳

　�、俳處熤v解、示范兔跳動作

　　a、師示范怎樣到菜地干活。

　　師：“小兔們先仔細看看媽媽是怎樣到菜地干活的？等一下，媽媽要來問問小兔�！�

　　b、提問：媽媽是怎樣去菜地的？

　　c、師講解、示范兔跳動作。

　　師：“小兔們都很聰明，媽媽就是跳著去菜地的。今天，媽媽來教你們學(xué)這個新本領(lǐng)：兔跳。”

　　師：“請小兔們跟媽媽一起做：兩腳并攏，屈膝，兩腳同時跳起來，跳起來的時候腳要伸直；落地的時候，前腳掌輕輕的著地，一拍一拍往前跳。”

　�、谟變壕毩�(xí)兔跳動作，師指導(dǎo)。

　　a、先讓幼兒自由練習(xí)一遍。

　　師：“現(xiàn)在，請小兔們在原地練習(xí)一下，跳的時候要注意雙腳不能勾起來，要同時落地，輕輕地跳�！�

　　b、 分角色練習(xí)。

　　師：“媽媽想請男的小兔先來練習(xí)一下，比一比到底是兔先生厲害還是兔小姐厲害？”

　　2、幼兒游戲，教師指導(dǎo)并提出要求。

　　師：“小兔們都認真地學(xué)會了跳的本領(lǐng)，現(xiàn)在可以到菜地幫媽媽干活了。媽媽有幾個要求，請小兔們記牢了（A用媽媽教的本領(lǐng)‘雙腳并攏，輕輕跳’，到菜地挑選自己喜歡的菜，一次只能挑一個，再將菜放到相應(yīng)的籃子里。B跟著音樂跳，跳到菜地時不擠不搶，互相幫忙�！保�

　　①幼兒集體到菜地幫媽媽干活。

　　師：“好了，小兔們可以出發(fā)了，媽媽要看一看哪只小兔最棒，摘菜摘得又快又好�！�

　�、趲熜〗Y(jié)，指出幼兒所存在的問題，強調(diào)兔跳的基本動作要領(lǐng)。

　�、塾變河忠淮渭�體到菜地幫媽媽干活。

　　師：“媽媽看到菜地里還有很多菜沒摘完，請小兔們幫媽媽摘完好嗎？記住，要把菜放到相應(yīng)的籃子里�！�

　　（三）結(jié)束部分

　　以“兔媽媽過生日”結(jié)束。

　　師：“小兔們都愛勞動，幫媽媽做了這么多的事情，媽媽非常高興�，F(xiàn)在我們一起把菜抬回家，和媽媽一起過生日�！�

　　活動延伸：

　　區(qū)域活動；將小兔子頭飾置于娃娃家內(nèi)請幼兒扮演小兔子及兔媽媽進行故事情景游戲。

　　親子活動；請幼兒回家后邀請爸爸媽媽一起變成小兔子進行一個親子。

小班教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1．感受兒歌歡快的韻律，喜歡念兒歌。

　　2．愛上幼兒園，感受幼兒園也是小朋友的家。

　　活動準備：

　　場景：樂樂的家，幼兒園，樂樂和爸爸媽媽的木偶各一個。

　　活動過程：

　　1．設(shè)置懸念，引出課題。

　　提問：小朋友都有自己的家，樂樂小朋友卻說他有兩個家，你能猜一猜他還有個家是什么地方?

　　揭示答案：幼兒園是樂樂的另一個家。

　　2．教師操作木偶，完整地朗誦一遍兒歌。

　　提問：早晨，樂樂是怎樣離開家的?他高興嗎?你是怎么離開家的.?

　　提問：到了幼兒園后，樂樂做了些什么事?他高興嗎?你在幼兒園會做哪些事呢?

　　3．幼兒學(xué)念兒歌。

　　教師有表情地帶領(lǐng)幼兒朗誦兒歌。

　　引導(dǎo)幼兒邊做動作邊朗誦兒歌。

　　引導(dǎo)幼兒用歡快的情緒朗誦兒歌。

　　建議：

　　用兩拍子的節(jié)奏來念出兒歌的韻律，在念到“家”時可適當(dāng)加重語氣。

　　評價：

　　1．喜歡幼兒園，能體會兒歌所表現(xiàn)的積極情感。

　　2．能念出兒歌的韻律。

小班教案 篇3

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、樹立幼兒關(guān)于生活的一些粗淺經(jīng)驗。

　　2、通過活動，讓幼兒初步學(xué)會兒歌。

　　3、讓幼兒體驗與同伴一同活動的樂趣。

　　二、活動準備：

　　1、由小到大的蛋圖片四張，相應(yīng)的小雞、企鵝、鱷魚、恐龍圖片各一張。

　　2、蛋糕一個，蠟燭一支，圍裙一條。

　　三、活動指導(dǎo)：

　�。ㄒ唬┮�題[]

　　好，請小朋友們看到我這兒來，在我的這個大口袋里，裝著許多寶貝，想不想知道里面裝著什么呀？那現(xiàn)在我們就一樣一樣的把它們請出來。

　　（二）學(xué)習(xí)兒歌《蛋寶寶》：

　　1、出示小蛋寶寶，提問：咦？這是什么呀？（蛋）這是一個什么樣的蛋呢？（很光滑，橢圓形的，小結(jié)：圓溜溜）那這個圓溜溜的蛋里面會住著什么寶寶呢？請小朋友們猜一猜。（幼兒自由發(fā)言）

　　好的，究竟這個蛋里會住著什么寶寶呢？讓我們一起把它請出來吧:一個蛋，圓溜溜，里面住著什么寶寶？請你請你猜一猜，今天它要出來了！嗨咻嗨咻，出來嘍——（教師同時出示小雞）是什么呀？（雞寶寶）哦，原來住著雞寶寶。

　　那，我請雞蛋和雞寶寶先住到我的這邊大口袋里。

　　2、我這還有寶貝呢，我也把它拿出來！出示大一點的蛋寶寶，提問：咦，是什么呀？（蛋）哦，也是一個圓溜溜的蛋寶寶。那這個蛋里會住著什么寶寶呢？也請小朋友們來猜一猜。（幼兒自由發(fā)言）引導(dǎo)：它呀住在很遠很遠的地方，那里很冷很冷。

　�。ń處熢俅瓮暾�范念兒歌，引導(dǎo)幼兒一起喊好“嗨咻嗨咻”的加油聲，調(diào)動幼兒的積極性）。原來住著企鵝寶寶。我也請企鵝蛋和企鵝寶寶住到我的這邊大口袋里。

　　3、讓我來找找還有沒有寶貝，嗯，好像還有，是什么呀？哈哈，又是一個圓溜溜的蛋寶寶，而且這個蛋比剛才的企鵝蛋怎么樣？（更大一點）那我們也來猜一猜這里面會住著誰？（出示再大一點的蛋寶寶，提醒幼兒在齊念兒歌的同時，掌握好“圓溜溜”這個詞）這次有點難，不過沒關(guān)系，我們一起請就會請出來的（幼兒念兒歌）咦，怎么不出來？那好，我們站起來請，肯定能把它請出來的！（幼兒起立念兒歌）哇，出來嘍！原來住著鱷魚寶寶。不過，我可不敢讓鱷魚住在我的大口袋里，我就請它先住在黑板上吧。

　　4、剛才我在這邊找到鱷魚蛋，現(xiàn)在我再找找這一邊，（出示最大的蛋寶寶），哇——不得了，一個這么大的.蛋呀，這里面一定會住著大家伙，請它出來肯定不容易，我看，還是請你們到我的身邊來，一起請，來，到我身邊來，別推別擠，小朋友可以站在綠線上，準備好啦。（引導(dǎo)幼兒完整的念好兒歌，并且注意聲音要放出來）。哇——原來住著恐龍寶寶！我請恐龍寶寶也先住到黑板上。

　　（三）談話活動“怎樣為蛋寶寶過生日”

　　1、小朋友們謝謝你們，先坐下來吧，現(xiàn)在，我們把剛才從蛋寶寶里鉆出來的小動物都請到黑板上來，我要告訴你們：小雞、企鵝、鱷魚、恐龍這些小時候是蛋寶寶的動物，他們有一個共同的名字叫“卵生動物”，你們可要記住嘍，它們共同的名字叫什么？（卵生動物）。

　　2、今天呀，是這些卵生動物們第一天出生，那小朋友們說：今天，是它們的什么日子？（生日）引導(dǎo)幼兒自由發(fā)言：“那你們想怎樣為這些卵生動物過生日”？

　　（四）過生日

　　1、出示生日蛋糕，點蠟燭,引導(dǎo)幼兒說出：一歲點一根蠟燭。

　　2、點上蠟燭之后，我們還要干什么呢？（唱歌活動“祝你生日快樂”），好，我們來吹蠟燭嘍！來，站到綠線上會比較近一點。

　　（五）結(jié)束活動[]

　　哇——終于可以吃蛋糕嘍，可是，我們的小手還沒有洗，可不衛(wèi)生，所以，現(xiàn)在，讓我們?nèi)バl(wèi)生間小便洗手，然后吃蛋糕，好嗎？

　　來，和老師們再見，（老師們再見）請老師們到我們班來吃蛋糕！