大班教案優(yōu)選【8篇】
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編收集整理的大班教案8篇，希望能夠幫助到大家。
大班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1.感受歌曲的溫柔、寧?kù)o，學(xué)習(xí)安靜、柔和地哼唱歌曲的旋律。
2.借助哄娃娃的輕柔動(dòng)作和溫柔的聲音等，感受理解搖籃曲的性質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.課件：搖籃曲
2.課件：哭聲
3.布娃娃每人一個(gè)，把桌子布置成小床。
音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入
播放娃娃哭聲。
教師：你們聽(tīng)什么聲音？（哭聲）誰(shuí)在哭，哦！原來(lái)是這個(gè)小娃娃，小娃娃為什么要哭呢？
她一定是困了想睡覺(jué)，沒(méi)有媽媽哄她，那我來(lái)做她的媽媽?zhuān)o她唱首《搖籃曲》吧！
你們和她一起安靜得聽(tīng)，別吵醒了小娃娃。
二、幼兒欣賞教師演唱《搖籃曲》。
1.教師清唱歌曲，邊唱邊輕搖搖籃中的娃娃，讓幼兒初步感受
《搖籃曲》的特點(diǎn)。
教師：聽(tīng)完這首歌曲你有什么感覺(jué)？
�。ê寐�(tīng)、想睡覺(jué)、柔柔的、靜靜的）
老師再來(lái)給你們唱一遍《搖籃曲》，你們?cè)俾?tīng)一聽(tīng)是不是有這樣的感覺(jué)。
2.教師跟隨伴奏有感情的演唱歌曲讓幼兒欣賞，并伴隨自然的動(dòng)作。
教師：聽(tīng)著這首歌曲你們想干什么呀？
（教師可以用動(dòng)作和語(yǔ)言啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒知道搖籃曲的特點(diǎn)：
《搖籃曲》是為哄寶寶睡覺(jué)唱的歌曲，它聽(tīng)起來(lái)溫柔、優(yōu)美、安靜，很容易讓寶寶進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。）
三、用哄娃娃、敲碰鈴、哼唱等方式幫助幼兒欣賞。
1.教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編哄娃娃睡覺(jué)的動(dòng)作。
教師：如果讓你來(lái)哄娃娃睡覺(jué)，你想用什么動(dòng)作呢？
（引導(dǎo)幼兒嘗試做各種哄娃娃的動(dòng)作。）
老師發(fā)現(xiàn)幼兒園有很多娃娃沒(méi)有爸爸、媽媽?zhuān)l(shuí)來(lái)當(dāng)他們的爸爸、媽媽呢？
2.幼兒選擇自己的娃娃抱好，邊欣賞歌曲錄音邊用輕柔的動(dòng)作哄娃娃。
教師：你們也來(lái)做爸爸、媽媽?zhuān)遄约旱男⊥尥匏X(jué)吧！注意哄娃娃的動(dòng)作應(yīng)該怎么樣？
3.教師：請(qǐng)爸爸、媽媽一邊哄娃娃，一邊輕輕的'給娃娃哼唱歌曲，讓小娃娃快快入睡好嗎？
四、幼兒欣賞歌曲錄音，進(jìn)一步感受《搖籃曲》的特點(diǎn)。
1.教師指導(dǎo)幼兒把娃娃放到四周的“大床”（桌子）上睡覺(jué)。
教師：你們真是好樣的，把小娃娃都哄著了，快把他們放到小床上去睡吧！
2.教師扮演媽媽請(qǐng)幼兒做孩子，一起聽(tīng)《搖籃曲》的音樂(lè)自由表演。
并引導(dǎo)幼兒用輕柔的動(dòng)作舞蹈，保持寧?kù)o的氣氛。
教師：看到你們做爸爸、媽媽做得真好，老師也想當(dāng)媽媽?zhuān)钦l(shuí)來(lái)當(dāng)我的寶寶呢？
好！就請(qǐng)你們把小椅子當(dāng)搖籃，聽(tīng)媽媽唱《搖籃曲》入睡吧！
�。ㄐ蕾p過(guò)程中教師一邊跟錄音唱歌，一邊輕撫每個(gè)幼兒，讓幼兒通過(guò)聽(tīng)、身體接觸進(jìn)一步感受
搖籃曲的優(yōu)美、溫柔和寧?kù)o。）
大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1.乘自行車(chē)、電動(dòng)車(chē)時(shí)扶好坐穩(wěn)，不把手、腳伸到危險(xiǎn)的地方。
2.乘坐自行車(chē)前整理好服飾，不在車(chē)上睡覺(jué)。
3.初步了解健康的'小常識(shí)。
4.知道檢查身體的重要性。
活動(dòng)準(zhǔn)備
多媒體教學(xué)資源：圖片和兒歌。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分
播放多媒體資源圖片《這樣坐車(chē)安全嗎》。引導(dǎo)幼兒觀察、學(xué)習(xí)正確乘坐自行車(chē)的方法。教師告訴幼兒坐上自行車(chē)或電動(dòng)車(chē)后扶好坐穩(wěn)，不把小腳伸到車(chē)輪里，不在車(chē)上搖晃，更不能在車(chē)上睡覺(jué)。
二、基本部分
游戲——自行車(chē)，丁零零，指導(dǎo)幼兒練習(xí)坐自行車(chē)。
游戲時(shí)，教師與幼兒對(duì)答。教師問(wèn)：“自行車(chē)，丁零零，哪個(gè)寶寶來(lái)坐車(chē)?”幼兒齊答：“一二三，我來(lái)坐�！苯處熇^續(xù)問(wèn)：“鞋帶系系緊，衣服整一整。小朋友們，準(zhǔn)備好了嗎?”幼兒檢查自己鞋帶、服飾。準(zhǔn)備好的幼兒起立回答：“準(zhǔn)備好了!”教師協(xié)助準(zhǔn)備好的幼兒輪流聯(lián)系乘坐自行車(chē)。
三、結(jié)束部分
播放兒歌《自行車(chē)，丁零零》，請(qǐng)幼兒學(xué)說(shuō)兒歌。
活動(dòng)反思
1、應(yīng)讓幼兒自主多收集各種鈴聲，引導(dǎo)幼兒自己去發(fā)現(xiàn)。
2、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性，讓幼兒大膽想象生活中的那些鈴聲可以更改，那些可以添加。
大班教案 篇3
教學(xué)設(shè)想：
聲音的長(zhǎng)短是通過(guò)一些音樂(lè)活動(dòng)感受二分音符、四分音符、八分音符的長(zhǎng)短。我認(rèn)為在音樂(lè)教學(xué)中應(yīng)該做到：音樂(lè)與律動(dòng)的結(jié)合、音樂(lè)與生活實(shí)際的結(jié)合，不僅有利于音樂(lè)教學(xué)的完成，提高兒童的學(xué)習(xí)興趣，鍛煉兒童的表演能力，也是全面提高兒童的音樂(lè)素質(zhì)和審美能力的好辦法。
在教學(xué)本課時(shí)，先播放動(dòng)物嬉戲的錄象，讓兒童通過(guò)看、聽(tīng)、模仿他們的聲音和動(dòng)作，初步感受聲音是有長(zhǎng)有短的。在此基礎(chǔ)上，讓兒童進(jìn)行二聲部、三聲部的組合練習(xí)，體驗(yàn)多聲部節(jié)奏的和諧美，然后讓兒童用“×— 、× 、××”這三個(gè)節(jié)奏型說(shuō)話，培養(yǎng)兒童創(chuàng)造節(jié)奏的能力。最后播放一段2/4拍音樂(lè)，讓兒童用打擊樂(lè)器或肢體語(yǔ)言表現(xiàn)本歌曲中的“×— 、× 、××”。
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)，讓兒童感受二分音符、四分音符、八分音符時(shí)值的'不同。
2.會(huì)用三角鐵、響板、碰鈴、鈴鼓等打擊樂(lè)器，及肢體語(yǔ)言等方式表現(xiàn)二分音符、四分音符、八分音符。
3.讓兒童感受、體驗(yàn)多聲部節(jié)奏的和諧美，培養(yǎng)兒童穩(wěn)定的節(jié)奏感。
4.培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5.借助小圖譜記憶歌詞，學(xué)唱歌曲。
教學(xué)過(guò)程：
一、看一看、聽(tīng)一聽(tīng)、仿一仿
1.課件呈現(xiàn)動(dòng)物嬉戲的錄象。
要求：欣賞完后，讓兒童說(shuō)一說(shuō)你看到了什么？聽(tīng)到了什么？并模仿一下。
【通過(guò)欣賞兒童喜歡的各種小動(dòng)物，激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣】
2.讓兒童模仿自己所看到動(dòng)物的聲音和形態(tài)。
�。�1）指聲表演。
�。�2）集體表演。
【給兒童模仿的空間，是讓他們參與學(xué)習(xí)的過(guò)程。首先，調(diào)動(dòng)了兒童自主探索的欲望，其次，讓兒童了解到各種動(dòng)物發(fā)出的聲音是有長(zhǎng)短的，初步感受了二分音符、四分音符、八分音符的時(shí)值】
3.整理兒童在錄象中收集到的聲音，如：
小鴨：嘎 嘎 小貓；喵 — 小狗：汪 汪汪
小雞：嘰嘰 嘰嘰 青蛙：呱 — 小羊：咩 咩……
4.兒童用不同方式表現(xiàn)這些聲音的節(jié)奏。比一比，誰(shuí)表現(xiàn)的方式多。
【在活動(dòng)中，兒童的表現(xiàn)方式有很多，如：①模仿叫聲②拍手、拍腿、拍肩③跺腳④體態(tài)律動(dòng)（跳躍、跑跑、走、舞蹈動(dòng)作等）⑤捻指⑥嘴打梆子⑦“嗒”式讀譜法……】
二、談一談、議一議、仿一仿
1.讓兒童收集并模仿生活中的聲音和動(dòng)作。
2.兒童交流自己所收集到的聲音和動(dòng)作：
泉水：叮 咚
火車(chē)：?jiǎn)琛瓎琛ㄠ?卡嚓
大鐘：當(dāng) —
汽車(chē)：嘀 —
鬧鐘：嘀嗒 嘀嗒
牛 ：哞 —
老鼠：吱吱 吱吱
心臟跳動(dòng)：咚 咚
釘釘子：叮當(dāng) 叮當(dāng)
獅子：吼 —
小兔：蹦蹦 跳跳
【通過(guò)收集自己所熟悉的聲音或動(dòng)作，并按節(jié)奏模仿出來(lái)，進(jìn)一步感受了二分音符、四分音符、八分音符的長(zhǎng)短】
3.節(jié)奏組合表演
（1）師引導(dǎo)：誰(shuí)能用剛才收集的火車(chē)的聲音來(lái)表演火車(chē)開(kāi)來(lái)的聲音？
�。�2）兒童自由組合表演，教師給予指導(dǎo)。
�。�3）請(qǐng)表演好的兒童表演展示給大家看，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。
鳴笛聲‖ 嗚 嗚
大班教案 篇4
一、教學(xué)目標(biāo)：
1鍛煉幼兒的單音聽(tīng)辨能力
2引導(dǎo)幼兒探索皮影戲的動(dòng)作
3培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
音樂(lè)CD；《俏夕陽(yáng)》皮影戲視頻；手工紙
三、教學(xué)過(guò)程
1音樂(lè)進(jìn)場(chǎng)
小朋友，你們看那是什么？（影子，原來(lái)影子也會(huì)跳舞，你們也想?yún)⒓訂�？�?/p>
好，那我們一起出發(fā)去電影院吧（放背景音樂(lè)）
2幼兒自由做影子動(dòng)作
好，表演就要開(kāi)始了，你們準(zhǔn)備好了嗎？請(qǐng)小朋友音樂(lè)，老師會(huì)幫你們照相，看誰(shuí)的.表演最棒？
3小結(jié)：剛才小朋友都很棒，你們做了什么動(dòng)作��？（請(qǐng)幼兒個(gè)別表演，2~3個(gè)）
太棒了，我們一起來(lái)欣賞我們剛才的表演
4看了自己的表演，我們也來(lái)看看老奶奶的皮影舞表演，看他們的動(dòng)作是怎樣的？（放視頻）
5學(xué)習(xí)視頻的動(dòng)作
提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)表演老奶奶剛才跳舞的動(dòng)作（2~3個(gè)）第一次放音樂(lè)跳舞
6繪畫(huà)
兩人一組，剛才小朋友都表現(xiàn)很棒，現(xiàn)在老師要求2人一組。一個(gè)做皮影人做動(dòng)作，另外一個(gè)來(lái)記錄，教師示范。
大班教案 篇5
一、活動(dòng)目標(biāo)
1。仔細(xì)觀察畫(huà)面，想象和描述畫(huà)面內(nèi)容。
2。樂(lè)意看圖學(xué)兒歌，感受民間童謠的幽默與風(fēng)趣 。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1。掛圖：老鼠看戲。
2。幼兒用書(shū)。
三、指導(dǎo)要點(diǎn)
1。 活動(dòng)重點(diǎn)：樂(lè)意看圖學(xué)兒歌，并能通過(guò)想象和講述有趣的畫(huà)面內(nèi)容。
2。活動(dòng)難點(diǎn)：能感受歌謠的幽默風(fēng)趣。
3。指導(dǎo)要點(diǎn)：仔細(xì)觀察角色的動(dòng)態(tài)、表情，在猜猜、看看、講講的過(guò)程中熟悉兒歌內(nèi)容感受歌謠的幽默與風(fēng)趣。
四、活動(dòng)過(guò)程
1。看圖說(shuō)話，理解兒歌內(nèi)容。
出示圖一提問(wèn)；
（1）這是誰(shuí)的家，它們家里有什么高興的事？猜猜，是誰(shuí)過(guò)生日？
�。�2）鼠媽媽過(guò)生日，老鼠全家會(huì)怎樣慶祝呢？（擴(kuò)散）小老鼠們還會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)什么祝賀的話？
（3）鼠媽媽帶著全家去什么地方，后來(lái)發(fā)生了什么事？
觀察圖二、圖三
�。�1）幼兒三三兩兩邊看邊議論，教師巡回傾聽(tīng)，重點(diǎn)提示幼兒觀察老鼠看戲時(shí)的.表情、動(dòng)態(tài)。
提問(wèn)：
從哪里看出老鼠很喜歡看戲？
這么好看的戲，誰(shuí)卻在臺(tái)下打呼嚕？
老鼠們會(huì)奇怪地說(shuō)什么？（學(xué)習(xí)以疑問(wèn)的口氣來(lái)說(shuō)）
�。�2）請(qǐng)部分幼兒講述觀察后的感受，教師隨機(jī)以兒歌中的詞句強(qiáng)化。
�。�3）老鼠一看是小貓，會(huì)怎么樣？（發(fā)散思維）觀察圖四：
提問(wèn)：
（1）老鼠全家還看戲嗎？為什么不看？
（2）從哪里看出他們又急又怕？
�。�3）老鼠往外逃時(shí)又急又怕會(huì)發(fā)出什么聲音？
小結(jié)：老鼠去看戲，結(jié)果戲卻沒(méi)看成，真有趣！
2。 按兒歌自然句式順序提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒看圖學(xué)編兒歌。
（1）以聲音演示，幫助幼兒理解："呼嚕嚕，聲聲高"（打呼嚕，一聲比一聲響）。
�。�2）讓幼兒各自想象和模仿老鼠見(jiàn)到貓時(shí)驚慌的喊聲，體會(huì)"吱吱哇哇真熱鬧"的意思。
�。�3）幼兒自己自由編兒歌，教師提醒幼兒編兒歌的語(yǔ)言要簡(jiǎn)單讀起來(lái)要順口。
�。�4）共同編兒歌，并大聲朗誦3。 欣賞兒歌。
4。 鼓勵(lì)幼兒邊看幼兒用書(shū)上的圖片邊自練念兒歌。
�。�1）把發(fā)展水平較快的幼兒吸引在教師周?chē)�，邊看邊學(xué)邊念。
�。�2）發(fā)展水平較好及一般的幼兒，自己看圖練習(xí)，在相互啟發(fā)中，自己練習(xí)念兒歌。
�。�3）全體觀看圖片，朗讀兒歌。
5、討論五、評(píng)價(jià)要素是否樂(lè)意看圖學(xué)習(xí)兒歌，能否仔細(xì)觀察、大膽想象、勇于表述有趣的畫(huà)面。
五、活動(dòng)建議
可在語(yǔ)言區(qū)中提供掛圖，讓幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)，并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)創(chuàng)編其他動(dòng)物兒歌。
附：兒歌老鼠看戲鼠媽媽?zhuān)^(guò)生日，老鼠全家去看戲。
臺(tái)上正演"小紅帽"，臺(tái)下是誰(shuí)打呼嚕？
呼嚕嚕，聲聲高，老鼠一看是小貓。
"哎呀呀，不好了！"老鼠嚇得往外逃。
跑丟了鞋，跑丟了帽，"吱吱哇哇"真熱鬧。
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)過(guò)程中，我首先出示老鼠圖片來(lái)激發(fā)孩子的興趣引入，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)老鼠最害怕誰(shuí)？孩子們都能夠根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)并大膽想象積極地回答問(wèn)題，然后教師示范朗讀一首關(guān)于老鼠的兒歌，讓幼兒帶著問(wèn)題傾聽(tīng)，從而鍛煉幼兒的有意識(shí)傾聽(tīng)，提高幼兒的傾聽(tīng)能力及有意注意。在幼兒進(jìn)行完整欣賞兒歌——教師通過(guò)多媒體課件幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容——通過(guò)提問(wèn)的方式讓幼兒在理解兒歌的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)兒歌，從而鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力——引導(dǎo)幼兒再次完整地傾聽(tīng)兒歌——以小組和個(gè)別表演的形式——最后情境表演進(jìn)行鞏固和復(fù)習(xí)。
在這次兒歌教學(xué)過(guò)程中，教師做到了放下架子，把自己看得與幼兒平等；要充分為幼兒創(chuàng)造活動(dòng)的條件，包括良好的環(huán)境和活動(dòng)材料；教師和孩子打成一起，從而使幼兒真正能夠動(dòng)起來(lái)，能夠在愉快地說(shuō)說(shuō)、看看、玩玩、演演的“活動(dòng)”中體驗(yàn)、探索、思考、發(fā)展。
大班教案 篇6
設(shè)計(jì)思路：
廣告已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)不可缺少的一種傳遞媒介。幼兒對(duì)電視里播放的廣告都很感興趣，經(jīng)常能在下課時(shí)間，聽(tīng)到班中幼兒在互相模仿著廣告中的臺(tái)詞或動(dòng)作。廣告又有商業(yè)廣告和公益廣告之分，所以結(jié)合主題活動(dòng)“我們的城市”中“有趣的廣告”這一活動(dòng)，延續(xù)世博精神，繼續(xù)提倡低碳環(huán)保生活，讓幼兒通過(guò)合作創(chuàng)編公益廣告，了解美好的家園環(huán)境要靠大家共同努力創(chuàng)造。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)廣告在現(xiàn)實(shí)中的作用，了解廣告的特點(diǎn)。
2、通過(guò)設(shè)計(jì)和表演廣告，使幼兒體驗(yàn)參與活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒每人準(zhǔn)備一則電視廣告
材料準(zhǔn)備：
廣告課件：商業(yè)廣告（kfc）、公益廣告（節(jié)約用水）各一則
標(biāo)語(yǔ)6幅：不亂扔垃圾、不亂穿馬路、不破壞綠化
節(jié)約用水、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、尊敬長(zhǎng)輩
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
設(shè)計(jì)意圖：讓幼兒了解廣告對(duì)人們生活的作用
——教：你們看到過(guò)廣告嗎？在什么地方看到的？
——教：你們看過(guò)哪些廣告？廣告里講些什么內(nèi)容？你能模仿一則廣告嗎？
重點(diǎn)提問(wèn)：人們?yōu)槭裁匆膹V告？廣告有什么用？
教師小結(jié)：廣告能最快地向人們傳遞信息，向人們推銷(xiāo)產(chǎn)品，讓我們及時(shí)知道或
了解到產(chǎn)品的特點(diǎn)、功能、價(jià)值等。
二、了解“公益廣告”
設(shè)計(jì)意圖：讓幼兒了解“公益廣告”的`作用
——教師播放兩則廣告：商業(yè)廣告（kfc）、公益廣告（節(jié)約用水）
——重點(diǎn)提問(wèn)：這兩則廣告有什么不同的地方？（幼兒表達(dá)自己想法）
教師小結(jié)：商業(yè)廣告是為了讓人們購(gòu)買(mǎi)商品的，公益廣告不是為了賺錢(qián)的，是為了造福社會(huì)，讓大家明白一些道理的。
三、小組合作，創(chuàng)編“公益廣告”
設(shè)計(jì)意圖：嘗試合作創(chuàng)編一則“公益廣告”進(jìn)一步了解“公益廣告”的作用
——教：你覺(jué)得還有哪些事情可以拍成“公益廣告”，讓大家一起來(lái)做的？
——教：老師今天就為你們準(zhǔn)備了一些標(biāo)語(yǔ)，希望你們把它拍成“公益廣告”（讓大家都來(lái)遵守。（提出創(chuàng)編要求）
——幼兒分小組商量，合作創(chuàng)編“公益廣告”。
——教師巡回，幫助幼兒一起商量討論。
——分小組表演各自創(chuàng)編“公益廣告”。
教師小結(jié)：小朋友們太棒了，剛才編了那么多則“公益廣告”，還編出了好聽(tīng)的廣告詞，告訴大家很多該做和不該做的事情。
大班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)水是有皮膚的，并探索怎樣破壞水的皮膚。
2、培養(yǎng)幼兒地探索精神及細(xì)致地觀察力，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：一次性紙杯、硬幣、水桶。爽身粉、洗潔精、洗發(fā)水和當(dāng)?shù)喂苡玫男∷幤?/p>
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師提問(wèn)：我們小朋友身上有皮膚，你們指導(dǎo)水有沒(méi)有皮膚？
引導(dǎo)幼兒猜想。
實(shí)驗(yàn)：尋找水的皮膚
�、儆變簩⑺b入水，裝快滿時(shí)放在桌子上。
開(kāi)始實(shí)驗(yàn)：水的表面凸起后提示幼兒停止，請(qǐng)他們想一想自己的水和剛才比有什么不同？
教師提問(wèn)：為什么水高出杯子又不會(huì)漫出來(lái)呢？這是水的奧秘，你們想知道嗎？
教師做實(shí)驗(yàn)：把硬幣放入水中，告訴幼兒因?yàn)樗斜砻鎻埩?/p>
請(qǐng)幼兒搜集有關(guān)自然界中水的張力的圖片。
�、谕ㄟ^(guò)實(shí)驗(yàn)，探索破壞水的.“皮膚”的方法。
先把杯子里的水倒在托盤(pán)了，再水面上撒上一些爽身粉、用藥水瓶、吸一些洗滌靈，滴一滴再托盤(pán)里�？纯此矸塾惺裁醋兓�。教師告訴幼兒這就是水的皮膚被破壞了，再放一枚硬幣看看能不能浮在上面。
大班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
●感知8的數(shù)量，能從許多物體中找出8個(gè)物體。
●認(rèn)識(shí)數(shù)字8，能夠?qū)?shù)字與相應(yīng)數(shù)量的物體匹配。
●讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)道理。
●能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
●教具：8支鉛筆，8的數(shù)卡，1－8的實(shí)物卡（分別置于活動(dòng)室的不同地方）。
●學(xué)具：1－8的數(shù)卡，操作材料。
活動(dòng)過(guò)程：
練習(xí)目測(cè)數(shù)群。請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)你不用一個(gè)一個(gè)數(shù)一眼先看出那幾個(gè)，然后是怎樣接著往下數(shù)的？
●探究活動(dòng)：筆有幾支。
�。�1）初步感知數(shù)量8。老師拿出7支筆逐一放在桌子上，讓幼兒數(shù)，說(shuō)出一共是幾支筆，再放1支，問(wèn)幼兒發(fā)現(xiàn)了什么，說(shuō)出7添上1是8。
�。�2）認(rèn)識(shí)數(shù)字8。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)8支筆可以用幾表示？出示數(shù)字8，說(shuō)出8像什么？8還可以表示什么？
●幼兒操作練習(xí)。
請(qǐng)幼兒把8條魚(yú)圈畫(huà)在一起送給小貓。
●游戲活動(dòng)：數(shù)字找家。
玩法：幼兒每人拿一張數(shù)卡聽(tīng)音樂(lè)活動(dòng)，音樂(lè)聽(tīng)，幼兒快速跑到與數(shù)卡數(shù)量相同的實(shí)物卡跟前。幼兒互換卡片重新開(kāi)始游戲。
活動(dòng)拓展：
●戶外活動(dòng)時(shí)間，幼兒兩人一組玩猜拳游戲。
玩法：兩人同時(shí)念"叮叮當(dāng)當(dāng)×"，"×"用1－8的任意一個(gè)數(shù)字代替，每人念的數(shù)字不得重復(fù)，說(shuō)出數(shù)字大的幼兒拍一下另一個(gè)幼兒的手。
教學(xué)反思：
數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)是個(gè)很愉快的課程，因?yàn)檎?jié)活動(dòng)中游戲的'時(shí)間多，而且小朋友動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容，并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。
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