中班教案經(jīng)典(8篇)

　　作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編收集整理的中班教案8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

中班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、喜歡參加體育游戲，體驗(yàn)游戲成功后的快樂(lè)。

　　2、能積極勇敢地跳過(guò)一定高度、寬度的障礙物，并遵守游戲規(guī)則。

　　3、學(xué)習(xí)雙腳并攏跳約30cm高、50cm遠(yuǎn)的障礙物，訓(xùn)練四肢協(xié)調(diào)能力。

　　4、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)雙腳并攏跳過(guò)約30 cm高、50cm遠(yuǎn)的障礙物。

　　能遵守集體游戲規(guī)則，并積極大膽的參加游戲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、音樂(lè)：兔子舞

　　2、器材準(zhǔn)備：30 cm高的欄桿2個(gè)、小呼啦圈10個(gè)、繩子四條。

　　3、場(chǎng)地布置：紅隊(duì)： 】 ○○○○○ ｜｜

　　藍(lán)隊(duì)： 】 ○○○○○ ｜｜

　　】：30cm高欄桿； ○：呼啦圈； ｜｜：距離50cm遠(yuǎn)的繩子

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、 熱身運(yùn)動(dòng)：兔子舞

　　——兔寶寶們，今天天氣可真好，媽媽帶你們一起去戶(hù)外運(yùn)動(dòng)吧！

　　——熱身運(yùn)動(dòng)：頭部運(yùn)動(dòng)—四肢運(yùn)動(dòng)—體側(cè)運(yùn)動(dòng)—體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)—腹部運(yùn)動(dòng)—手部關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)—腿部關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)—跳躍運(yùn)動(dòng)

　　二、游戲：小兔回家

　　1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒游戲的'興趣。

　　——兔寶寶們，剛剛好不好玩呀？媽媽覺(jué)得有點(diǎn)累了，我們一起回家吧。可是回家的路上我們必須要跳過(guò)一個(gè)圍欄、一條石子路和一條小溪才能到家，你們敢跳嗎？

　　2、依次出示障礙物欄桿、呼啦圈及繩子，討論跳障礙物方法。

　　3、請(qǐng)個(gè)別幼兒試一試。

　　4、教師示范動(dòng)作要領(lǐng)：跳障礙物時(shí)注意雙腳并攏、手自然垂直于身體兩側(cè)，同時(shí)身體微微前傾、下蹲。

　　5、將三個(gè)障礙物分別放置三個(gè)不同地方，幼兒自由練習(xí)。

　　三、游戲：小兔回家

　　1、幼兒分成紅、藍(lán)兩隊(duì)進(jìn)行游戲，先跳過(guò)高30cm圍欄、再跳過(guò)石子路，最后跳過(guò)寬50cm的小溪從隊(duì)伍右邊跑回來(lái)拍下一個(gè)朋友的手，游戲繼續(xù)。

　　2、兩隊(duì)進(jìn)行比賽，比比哪隊(duì)最快。

　　3、放松運(yùn)動(dòng)

　　——帶領(lǐng)幼兒甩甩手臂、捶捶雙腿、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腰等。

　　四、收拾器械，小結(jié)游戲情況。

　　小百科：兔的眼球呈圓形，單眼視角180°，所以兔用單眼看東西。兔的品種不同、毛色不同，其眼的顏色也不同。

中班教案 篇2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、體驗(yàn)韻律活動(dòng)的快樂(lè)，知道泡泡糖會(huì)給別人和環(huán)境帶來(lái)不方便，要愛(ài)護(hù)我們的環(huán)境

　　2、合拍地模仿小老鼠走，較夸張的做出小老鼠拽泡泡糖的動(dòng)作，探索及用身體動(dòng)作表現(xiàn)泡泡糖粘在身體各部位的情景

　　3、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

　　4、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、音樂(lè)《小老鼠和泡泡糖》。

　　2、圖譜。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入：謎語(yǔ)

　　兩撇小胡子 油嘴小牙齒 賊頭又賊腦 喜歡偷油吃。

　　二、提問(wèn)：

　　小朋友見(jiàn)過(guò)老鼠嗎？你喜歡動(dòng)畫(huà)片里的老鼠嗎？為什么？老師也認(rèn)識(shí)一只小老鼠，他也有杰瑞的優(yōu)點(diǎn)，他也很調(diào)皮，今天他還和泡泡糖發(fā)生了一個(gè)故事。小朋友一起來(lái)聽(tīng)音樂(lè)，猜一猜小老鼠和泡泡糖到底發(fā)生了什么故事。

　　三、聽(tīng)音樂(lè)

　　四、猜一猜

　　小朋友來(lái)猜一猜小老鼠和泡泡糖到底發(fā)生了什么故事。

　　五、看圖譜聽(tīng)音樂(lè)。

　　六、教師講述故事，引出游戲情節(jié)

　　故事：《小老鼠和泡泡糖》

　　今天天氣真好！小老鼠決定去草坪上曬曬太陽(yáng)！從小老鼠的`洞到草坪上，需要經(jīng)過(guò)老貓的家，所以，小老鼠要非常小心。小老鼠東跑跑西看看，跑一跑，就要停下來(lái)，觀(guān)察老貓醒了沒(méi)有。終于跑到草坪上了，小老鼠可開(kāi)心了！一打滾，就在草坪上翻了一個(gè)大跟頭。突然，小老鼠發(fā)現(xiàn)腳上沾上了一顆大大的泡泡糖，怎么甩也甩不掉！小老鼠使勁的拽呀拽，哎喲！哎喲！泡泡糖就像長(zhǎng)在小老鼠身上一樣，剛從腳上拽開(kāi)，又彈到手上，小老鼠不停的拽呀拽，可就是拽不下來(lái)！哎呀，不好了！老貓醒了，喵的叫了一聲，小老鼠嚇得使勁一拉，泡泡糖終于掉到地上，小老鼠連滾帶跑地逃回了家。

　　七、游戲：

　　1、教師與幼兒傾聽(tīng)音樂(lè)，并與幼兒討論音樂(lè)，跟隨音樂(lè)邊念兒歌邊做動(dòng)作：小老鼠東跑跑，西看看。

　　2、練習(xí)小老鼠“東跑跑，西看看”的動(dòng)作

　　教師引導(dǎo)幼兒結(jié)合音樂(lè)練習(xí)小老鼠跑的動(dòng)作，要求幼兒跟上音樂(lè)節(jié)拍。

　　3、拽泡泡糖

　　教師：“怎樣把沾在腳上的泡泡糖拽下來(lái)？”

　　幼兒模仿小老鼠拽泡泡糖的動(dòng)作。

　　4、玩音樂(lè)游戲

　　教師播放音樂(lè)，與幼兒一起玩“小老鼠和泡泡糖”的游戲。

　　提醒幼兒根據(jù)音樂(lè)進(jìn)行表演，鼓勵(lì)幼兒大膽的表現(xiàn)動(dòng)作。

　　5、提問(wèn)：泡泡糖還可以沾在身體什么地方？

　　幼兒討論，并模仿動(dòng)作，結(jié)合音樂(lè)進(jìn)行游戲

　　活動(dòng)延伸：

　　師：小老鼠被泡泡糖粘住，狠狠地摔了一跤，多疼�。∧切∨笥严胂霊�(yīng)該怎么處理吃過(guò)的泡泡糖呢？

　　幼兒說(shuō)說(shuō)自己的想法。

　　教師總結(jié)：

　　泡泡糖亂扔的話(huà)會(huì)粘到很多的地方，給我們的生活帶來(lái)一些麻煩，也不講衛(wèi)生，我們得把泡泡糖丟到垃圾筒，不污染環(huán)境。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒由于事前對(duì)教材分析比較透徹，對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)把握比較準(zhǔn)確，所以活動(dòng)開(kāi)展得還是比較順利，幼兒在表演小老鼠的“走、看”和“拉泡泡糖”時(shí)能積極參與，表演得很還比較到位，師生及生生之間的互動(dòng)也做得比較好，雖然幼兒有些興奮，但在老師的提醒下也還是能“收得住”。

　　不足之處：

　　如果班里的孩子如果能分倆批上課，孩子們一定會(huì)有更多的機(jī)會(huì)去表現(xiàn)自己。

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　小老鼠就是孩子們身邊最常見(jiàn)的一種，它風(fēng)趣、詼諧的動(dòng)物形象深受孩子們的喜愛(ài)�！缎±鲜蠛团菖萏恰吠ㄟ^(guò)活潑歡快的樂(lè)曲，形象地表現(xiàn)出小老鼠跑、看、拽等各種動(dòng)作，并通過(guò)游戲，讓幼兒感受活動(dòng)的無(wú)限樂(lè)趣。

中班教案 篇3

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、理解歌詞內(nèi)容，初步學(xué)會(huì)有表情地演唱歌曲。

　　2、學(xué)習(xí)用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，感受禮貌待客的愉快心情。

　　【活動(dòng)重難點(diǎn)】

　　活動(dòng)重點(diǎn)：理解歌詞內(nèi)容，初步學(xué)會(huì)有表情地演唱歌曲。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：能創(chuàng)編表現(xiàn)歌曲內(nèi)容的動(dòng)作

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　故事《客人來(lái)了》、相關(guān)課件、圖譜

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、故事導(dǎo)入，引起興趣

　　師：你們家有沒(méi)有來(lái)過(guò)客人呀？客人來(lái)了，你都是怎么做的？小紅家也來(lái)了客人，可是小紅的媽媽不在家，小紅會(huì)怎么做呢？我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧！

　　師：客人來(lái)了，媽媽不在家，小紅是怎么做的？媽媽還沒(méi)有回來(lái)，客人要走了，小紅又是怎么做的？

　　二、熟悉旋律，學(xué)唱歌曲

　　1、完整欣賞歌曲，熟悉旋律

　　師：小紅真是一個(gè)有禮貌的.好孩子！現(xiàn)在請(qǐng)你再來(lái)聽(tīng)一遍，會(huì)唱的孩子可以一起唱。（教師可以隨意地配上一點(diǎn)動(dòng)作）

　　2、出示圖譜，熟悉歌詞和節(jié)拍

　　師：剛剛小紅把客人招待的這么好，我請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)小紅是怎么招待客人的？

　　師：我們一起跟著剛才的歌詞來(lái)打節(jié)拍。

　　3、彈奏伴奏，師生同唱

　　師：現(xiàn)在我來(lái)彈奏伴奏，請(qǐng)大家跟著一起唱。我們要用優(yōu)美的聲音來(lái)唱，就像講故事一樣，聲音美美的、柔柔的。

　　三、表演歌曲

　　1、幼兒創(chuàng)編

　　師：我請(qǐng)你們來(lái)給這首曲子編上好看的動(dòng)作，我們從表演的小朋友里選幾個(gè)你們喜歡的動(dòng)作。

　　2、幼兒表演

　　師：我們已經(jīng)給這首曲子編上了好看的動(dòng)作，我們一起來(lái)表演一下吧！

　　【活動(dòng)反思】

　　因?yàn)槲医虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，在第一次進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)時(shí)，沒(méi)有讓孩子們將歌曲全部學(xué)會(huì)，因此我進(jìn)行了第二次的教學(xué)，在第二次教學(xué)活動(dòng)中，我在出示了一張白紙，和幼兒一起來(lái)創(chuàng)作第二段歌詞的圖譜，讓幼兒參與圖譜的制作過(guò)程，他們來(lái)說(shuō)應(yīng)該畫(huà)哪些內(nèi)容，我來(lái)改進(jìn)他們的方案并把它們畫(huà)下來(lái)，從而讓他們記住歌詞。這也成了本次活動(dòng)的亮點(diǎn)。

　　幼兒學(xué)會(huì)這首歌以后，讓他們來(lái)唱這首歌不再是沉默，而是用他們的最大聲音和最飽滿(mǎn)的熱情來(lái)唱這首歌，這使這首歌失去了原本的感情，我不斷提醒，要用好聽(tīng)的、優(yōu)美的聲音來(lái)唱，就像你在和阿姨說(shuō)話(huà)一樣，孩子們終于放低了音量。

　　通過(guò)本次活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足以及不夠了解幼兒，這需要我以后更認(rèn)真的備課，在教學(xué)活動(dòng)中多磨練。

中班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.通過(guò)欣賞故事，懂得聽(tīng)故事的時(shí)候要安安靜靜的。

　　2.理解新詞匯：靜悄悄、安安靜靜、又蹦又跳、一聲不吭。

　　3.在活動(dòng)中愿意大膽地講述自己的想法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.音樂(lè)：月亮

　　2.課件：照片-月亮，青蛙，小魚(yú)兒。

　　3.幼兒用書(shū)人手一冊(cè)。

　　趣味練習(xí)

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、談話(huà)，引出主題。

　　教師：你喜歡聽(tīng)故事嗎？最喜歡聽(tīng)什么故事呢？老師給你講一個(gè)故事好嗎？

　　二、教師整體講述，幼兒初步了解故事內(nèi)容。

　　1.教師配樂(lè)講故事。

　　2.提問(wèn)：

　�。�1）故事里有誰(shuí)？

　�。ㄔ铝疗牌�、小魚(yú)兒、小青蛙）（出示圖片）

　�。�2）月亮婆婆在講故事給誰(shuí)聽(tīng)？

　�。ㄐ◆~(yú)兒、小青蛙）

　　三、分段講述

　　1.小魚(yú)兒和小青蛙它們是怎么聽(tīng)故事的.？我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

　　2.幼兒傾聽(tīng)

　　3.提問(wèn)

　�。�1）小魚(yú)兒是怎么聽(tīng)故事的？

　�。ò舶察o靜）幼兒學(xué)一學(xué).

　　（2）小青蛙是怎么聽(tīng)故事的？

　�。ㄓ直挠痔�）對(duì)話(huà)引出，幼兒學(xué)一學(xué)

　　4.教師：想一想，我們平時(shí)應(yīng)該怎樣聽(tīng)故事？向誰(shuí)學(xué)習(xí)？

　　5.教師：?jiǎn)�！小青蛙又蹦又跳地�?tīng)故事，誰(shuí)生氣啦？

　　接下來(lái)發(fā)生了什么事，我們接著往下聽(tīng)。

　　6.教師講述，幼兒傾聽(tīng)。

　　7.提問(wèn)

　�。�1）后來(lái)，小青蛙是怎么聽(tīng)故事的？（一聲不吭）

　　（2）猜猜小青蛙會(huì)對(duì)月亮婆婆和小魚(yú)兒說(shuō)什么呀？

　　（3）月亮婆婆和小魚(yú)兒出來(lái)了嗎？

　　教師：小青蛙知道自己錯(cuò)了，連忙道歉，月亮婆婆繼續(xù)講故事給它們聽(tīng)。

　　四、給故事起名字

　　教師：這個(gè)好聽(tīng)的故事還沒(méi)有名字呢，我們來(lái)想一想給它起個(gè)好聽(tīng)的名字吧！

　　五、音樂(lè)活動(dòng)：小星星。

　　教師：小魚(yú)兒、小青蛙在聽(tīng)月亮講故事，小星星也來(lái)聽(tīng)月亮講故事了。

　　小星星要怎么聽(tīng)故事呢？

　　鼓勵(lì)幼兒用自然、輕柔的聲音演唱歌曲，表現(xiàn)歌曲的美好意境。

　　故事《小青蛙聽(tīng)故事》

　　夜，靜悄悄的，月亮來(lái)到小河邊，瞧瞧小魚(yú)兒有沒(méi)有睡覺(jué)。小魚(yú)兒看見(jiàn)月亮，可高興了。一群小魚(yú)兒圍著月亮聽(tīng)故事，月亮給小魚(yú)兒講故事。小魚(yú)兒安安靜靜地聽(tīng)呀聽(tīng)呀。

　　忽然，從草叢里蹦出來(lái)一只小青蛙。小魚(yú)兒叫到：“呱呱呱，我也要聽(tīng)故事�！毙◆~(yú)兒對(duì)小青蛙說(shuō)：“別吵。聽(tīng)故事要安安靜靜的” 小青蛙不理睬小魚(yú)，還在“呱呱呱”地又蹦又叫。

　　月亮生氣了，皺起了眉頭，躲進(jìn)了云朵里。小魚(yú)兒也鉆進(jìn)水草里不見(jiàn)了。小青蛙知道自己錯(cuò)了，忙說(shuō)：“對(duì)不起，我錯(cuò)了，我會(huì)安安靜靜地聽(tīng)故事的。小魚(yú)兒、月亮快出來(lái)吧！” 小青蛙蹲在荷葉上，睜著大眼睛，一聲不吭。

　　月亮鉆出云朵，露出了笑臉。小魚(yú)兒也游回來(lái)了。月亮又接著給小魚(yú)兒和小青蛙講好聽(tīng)的故事了.

中班教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 對(duì)拼圖活動(dòng)感興趣，能運(yùn)用各種幾何圖形進(jìn)行拼圖活動(dòng)。

　　2、 在拼拼、講講中，加深對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、拼圖百寶箱、圖卡2張、各種圖形（長(zhǎng)方形、圓形、三角形、半圓形、正方形）；

　　2、KT板三塊，操作卡，筐子若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、按牌入座。

　　幼兒每人佩戴圖形標(biāo)記牌進(jìn)場(chǎng)。師：我們都是快樂(lè)的圖形寶寶。請(qǐng)你們看看自己身上是什么圖形，就找和你身上圖形一樣的座位坐好。幼兒入座后，教師可請(qǐng)部分幼兒介紹一下，自己是什么圖形寶寶。

　　二、找圖形（把各種形狀不同、大小不同的圖形片放在一起）

　　1、請(qǐng)幼兒根據(jù)自己身上的圖形，把相同形狀的圖形找出來(lái)，看誰(shuí)找得又對(duì)又快。（老師為你們準(zhǔn)備了很多圖形寶寶，現(xiàn)在，請(qǐng)你們每人找出三個(gè)和自己身上的圖形一樣的圖形寶寶。）

　　2、按圖示找圖形。出示圖示，請(qǐng)幼兒解讀圖示，并按圖示拿圖形放在操作卡上。（這次我們來(lái)看看，有什么要求呢？解讀圖示并提出以小組為單位進(jìn)行操作活動(dòng)，能力強(qiáng)的幼兒可以幫助能力較差的幼兒）

　　三、拼一拼、說(shuō)一說(shuō)。

　　1、今天，老師還帶來(lái)了一個(gè)百寶箱，你們猜猜看，我的百寶箱里會(huì)是什么呢？哦，對(duì)了，里面啊藏著各種各樣的圖形寶寶。而且這些圖形寶寶會(huì)變魔術(shù)哦，想不想看？（出示拼圖）你們看，我的'圖形寶寶變成了什么？（蝴蝶）是有哪些圖形寶寶在一起變出來(lái)的？我的圖形寶寶還想變魔術(shù)，你們誰(shuí)來(lái)幫助他？幼兒上臺(tái)操作。教師結(jié)合幼兒的操作，出示魔法圖。

　　總結(jié)：原來(lái)這些簡(jiǎn)單的圖形寶寶，合在一起能變成一幅看上去很復(fù)雜又很美的圖案呢。

　　2、小朋友你們會(huì)幫圖形寶寶會(huì)變魔術(shù)嗎？我們也來(lái)試一下吧。

　　3、老師為你們準(zhǔn)備了魔法圖，你們可以跟著老師的魔法圖來(lái)變魔術(shù)，也可以自己來(lái)變和老師不一樣的魔術(shù)，像房子、樹(shù)、人，都可以變。變得時(shí)候你可以變一個(gè)，也可以多變幾個(gè)。變好后，可以和自己的好朋友說(shuō)說(shuō)你變了什么，用了哪些圖形。

　　4、幼兒操作

　　5、講述：你用了哪些圖形變成了什么？

　　6、老師小結(jié)：小朋友，你們看，我們用一些圖形寶寶通過(guò)拼接，可以把它變成美麗的圖案。一個(gè)大的圖案，我們也可以把它分成很多小的圖形。

　　7、老師還給小朋友提供了很多別的不一樣的圖形寶寶，有興趣的小朋友在游戲活動(dòng)的時(shí)候可以自己去試試看，變變拼圖魔術(shù)。

中班教案 篇6

　　設(shè)計(jì)意圖： 十二生肖是我們中國(guó)幾千年積累下來(lái)的傳統(tǒng)文化，有著豐富的歷史背景和現(xiàn)實(shí)意義，每年過(guò)年的時(shí)候無(wú)論是電視上還是大街上還是家里都可以看到這一年所代表的動(dòng)物肖像，大家在互相拜年的時(shí)候也不忘帶上吉祥物說(shuō)幾句吉祥話(huà)，所以對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)這些動(dòng)物他們都不會(huì)陌生。每個(gè)幼兒都知道自己有一個(gè)屬相，但他們并不理解十二生肖的，另外十二生肖究竟是由哪十二個(gè)小動(dòng)物組成的，自己為什么是這個(gè)屬相，幼兒一點(diǎn)也不了解。作為炎黃子孫的我們，有必要從小了解中國(guó)有悠久歷史的中國(guó)特有的傳統(tǒng)文化。為了讓幼兒初步了解十二生肖，我特別設(shè)計(jì)了這節(jié)課，希望通過(guò)這節(jié)課讓幼兒更好的掌握我們中華民族的本土文化。

　　本活動(dòng)將鐘點(diǎn)數(shù)字與生肖順序匹配，引導(dǎo)幼兒把對(duì)鐘的認(rèn)識(shí)遷移到12生肖，使抽象、復(fù)雜的生肖變的簡(jiǎn)單有趣。

　　活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道自己和親人的屬相，培養(yǎng)幼兒和家人之間的情感。

　　2、感知十二生肖所包括的.12種動(dòng)物、12生肖的輪回及十二生肖的排列順序。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、幼兒已認(rèn)識(shí)時(shí)鐘

　　2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒事先了解自己及家中成員的屬相。

　　3、課件十二生肖、鐘、高山、山洞

　　活動(dòng)過(guò)程： 一、謎語(yǔ)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

　　老師請(qǐng)小朋友猜一個(gè)謎語(yǔ)：小小馬兒不停蹄，日日夜夜不休息，滴答滴答走不停，提醒人們記時(shí)間。（時(shí)鐘）點(diǎn)擊課件時(shí)鐘：小朋友猜的真對(duì)，小朋友數(shù)一數(shù)鐘面有多少數(shù)字？

　　二、了解十二生肖、理解其含義。

　　1、欣賞十二生肖中的動(dòng)物老師還帶來(lái)了十二種動(dòng)物�？纯从心男﹦�(dòng)物？點(diǎn)擊課件十二生肖

　　2、根據(jù)生肖鐘理解十二生肖點(diǎn)擊課件生肖鐘、

　�。�1）請(qǐng)幼兒說(shuō)出鐘面上有多少種動(dòng)物。

　　我們來(lái)數(shù)一數(shù)，看看是不是12種。從1老鼠開(kāi)始數(shù)，雞排第幾，豬排第幾？

　�。�2）幼兒說(shuō)說(shuō)自己的屬相和家人的屬相老師知道這些小動(dòng)物中有小朋友的屬相。那小朋友你的屬相是什么？你還知道誰(shuí)的屬相？

　�。�3）采訪(fǎng)老師的生肖那你想知道我的屬相是什么嗎？你們可以來(lái)采訪(fǎng)我。

　�。�4）結(jié)合生肖鐘觀(guān)察一共有12種屬相。

　　除了小朋友有屬相是屬狗的、屬猴的。還知道了老師的屬相屬雞。那到底有多少種屬相呢？

　　小結(jié)：原來(lái)，鐘面上的12種動(dòng)物就是人的12種屬相。也叫12生肖。12生肖是我們中國(guó)人很早的時(shí)候發(fā)明的。每年都用一種小動(dòng)物作為標(biāo)志。一共有12鐘生肖。

　　（5）講解12生肖的輪回規(guī)律。

　　為什么老師的屬相和有的小朋友是一樣的？通過(guò)生肖鐘了解12生肖的輪回。

　　小結(jié)：12生肖每次輪回要12年。一次輪回完了再重新開(kāi)始。老師的屬相是以前輪到的，小朋友的屬相是后來(lái)輪到的。

　　三、講解故事，幫助幼兒了解十二生肖排列的由來(lái)

　�。�1）十二生肖為什么會(huì)這么排隊(duì)，你知道嗎？（鼓勵(lì)幼兒按經(jīng)驗(yàn)講述）

　�。�2）介紹一個(gè)神奇的關(guān)于體育比賽的故事。點(diǎn)擊課件講述故事。

　　四、教師根據(jù)故事提問(wèn)，幼兒熟悉生肖的排列順序。提問(wèn)：體育比賽有哪些項(xiàng)目？鉆山洞有誰(shuí)？誰(shuí)第一？爬高山有誰(shuí)？結(jié)果呢比跨步有誰(shuí)？誰(shuí)第一？比跳高有誰(shuí)？結(jié)果呢？

　　我們也來(lái)學(xué)學(xué)十二生肖中的小動(dòng)物吧！

　　【活動(dòng)延伸】

　　1．區(qū)域活動(dòng)：幼兒在美工區(qū)繪畫(huà)十二生肖小動(dòng)物。

　　2．家園共育：家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子閱讀一些有關(guān)十二生肖的有趣故事。

中班教案 篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　通過(guò)參觀(guān)消防隊(duì)，了解消防隊(duì)員的訓(xùn)練與生活。認(rèn)識(shí)一些消防器材，知道消防與人們的關(guān)系。

　　樂(lè)意向消防員叔叔學(xué)習(xí)，養(yǎng)成不怕困難、遵守規(guī)則、聽(tīng)從指揮的良好品質(zhì)。

　　培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

　　培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的'社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　與消防中隊(duì)練習(xí)好參觀(guān)的時(shí)間與內(nèi)容。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　提出參觀(guān)要求。

　　組織幼兒觀(guān)看消防員的生活和訓(xùn)練。

　　參觀(guān)消防隊(duì)員宿舍區(qū)，知道消防隊(duì)員的物品都是擺放有序的。

　　看消防隊(duì)員訓(xùn)練。

　　隊(duì)列訓(xùn)練。

　　滅火訓(xùn)練。

　　看消防隊(duì)員聽(tīng)到警鈴聲后，出處迅速地從宿舍的滑竿上滑到車(chē)庫(kù)，穿上消防衣，帶上頭盔，登上消防車(chē)，拉響警笛……幼兒觀(guān)看和親自觸摸消防服、消防車(chē)、滅火器、水帶等消防器材。

　　離開(kāi)消防中隊(duì)前與叔叔們留影。

　　活動(dòng)反思：

　　孩子們玩得很開(kāi)心，很喜歡消防員和他們一起活動(dòng)，都能積極回答問(wèn)題。講消防員的故事時(shí)，孩子們聽(tīng)得津津有味，加深了孩子們對(duì)消防員的認(rèn)識(shí)。在游戲“我是小小消防員”中，孩子們玩得很投入，走火警逃生練習(xí)時(shí)，大部分孩子都能用正確的方法逃生。使孩子了解消防員的工作，提高防火意識(shí)，懂得火災(zāi)時(shí)的逃生的方法。由于活動(dòng)準(zhǔn)備時(shí)，沒(méi)有考慮到中班的孩子年齡過(guò)小，活動(dòng)難度過(guò)大，在練習(xí)火警逃生時(shí)有幾個(gè)不孩子摔倒，還有一個(gè)膽小怕事的小女孩不敢參加。

中班教案 篇8

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　為了讓幼兒更好地理解水果店布置，同時(shí)也更多的認(rèn)識(shí)了水果名稱(chēng)。培養(yǎng)幼兒的感受能力，提高幼兒對(duì)事物的感興趣。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.增強(qiáng)幼兒記憶的準(zhǔn)確性。

　　2.讓幼兒知道更多的水果名稱(chēng)。

　　3.提高幼兒的繪畫(huà)能力。

　　4.培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。

　　5.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：能說(shuō)出在商店里看到的各種水果，并介紹及其的陳列規(guī)律；

　　難點(diǎn)：用漢語(yǔ)說(shuō)出自己喜歡的各種水果名稱(chēng)；

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.教學(xué)掛圖《開(kāi)商店》，教師自制的各種水果的卡片若干，幼兒數(shù)學(xué)用書(shū)；

　　2.活動(dòng)前，幼兒已參觀(guān)過(guò)水果攤子、超市等地方；

　　3.教師自制水彩筆，白紙；

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一.開(kāi)始部分

　　教師引發(fā)幼兒回憶參觀(guān)水果店或超市的經(jīng)歷。

　　1.我們?cè)趨⒂^(guān)水果店時(shí)，你們看到哪些水果？它們是什么顏色的？

　　2.在水果店里那兒有哪些水果？怎樣擺放的？

　　師生共同歸納小結(jié)：水果店里的水果按一定規(guī)律擺放的.。

　　二.展開(kāi)部分 看圖片，理解規(guī)律：

　　1.教師出示水果店背景圖（見(jiàn)附圖）

　�。�1）水果店里還可以進(jìn)哪些貨物呢？（引導(dǎo)幼兒在空格處貼上相應(yīng)的水果卡片）

　�。�2）擺放這些水果可以有幾種方法？（引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)到擺放的各種規(guī)律）

　　2.分享交流：

　�。�1）請(qǐng)每位幼兒畫(huà)出自己最喜歡的水果。（讓幼兒互相評(píng)價(jià)自己畫(huà)的怎么樣？）

　�。�2）哪個(gè)小朋友給我們看擺放這些水果呢？（教師引發(fā)幼兒說(shuō)出擺放的規(guī)律）

　　三.結(jié)束部分

　　幼兒完成數(shù)學(xué)用書(shū)《開(kāi)商店》的練習(xí)，教師關(guān)注幼兒完成作業(yè)的情況。

　　最后教師和幼兒一起整理活動(dòng)室里，并結(jié)束活動(dòng)。

　　教學(xué)反思

　　通過(guò)參觀(guān)水果店的導(dǎo)入，讓幼兒更進(jìn)一步的理解店里的布置，并學(xué)會(huì)更多的水果。同時(shí)讓幼兒養(yǎng)成享受能力，提高幼兒對(duì)事物的感興趣。

　　整個(gè)活動(dòng)中，教師得到了幼兒的積極配合，讓他們大膽地說(shuō)出自己想說(shuō)的。幼兒始終有濃厚的興趣，在不知不覺(jué)參加教學(xué)活動(dòng)，教師也達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。

【中班教案】相關(guān)文章：

【精選】中班教案08-24

中班教案[精選]08-18

中班教案（精選）07-31

中班教案(經(jīng)典)08-05

【經(jīng)典】中班教案08-05

[經(jīng)典]中班教案08-05

中班教案(精選)09-12

[精選]中班教案08-30

(經(jīng)典)中班教案09-19

中班教案07-20