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幼兒園中班社會教案：多彩的民族
作為一名人民教師，通常會被要求編寫教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。那么你有了解過教案嗎？下面是小編精心整理的幼兒園中班社會教案：多彩的民族，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園中班社會教案：多彩的民族1
設(shè)計思路
由于本土環(huán)境因素，幼兒所在的居住地就是蒙古族自治縣，幼兒已經(jīng)對少數(shù)民族有了淺顯的意識，在此基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解民族文化的多元性，培養(yǎng)幼兒對多元文化的理解與尊重，是幼兒園社會教育目標的重要部分之一�！岸嗖实拿褡濉毕盗谢顒訌恼宫F(xiàn)豐富多彩的民族文化的角度，通過認知探索活動、社會活動、親子實踐活動等不同的形式，使原本抽象的各民族文化在幼兒眼中具體而生動起來，從而幫助中班幼兒更好地理解少數(shù)民族的文化，進而培養(yǎng)他們熱愛多民族祖國的情感。
活動目標
1．引導(dǎo)幼兒初步認識維吾爾族、蒙古族的聚居地、服飾、風(fēng)俗習(xí)慣等，知道他們是少數(shù)民族。知道我國是個多民族國家。
2．發(fā)展幼兒的觀察力，記憶力，語言表達能力。
3．激發(fā)幼兒熱愛祖國，團結(jié)少數(shù)民族的情感。
4．培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5．探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動重點、難點
重點：知道我國是一個多民族的國家，了解少數(shù)民族的民族風(fēng)俗習(xí)慣和特色。
難點：能通過各民族的主要風(fēng)俗習(xí)慣和特色辨認不同的少數(shù)民族。
活動準備
知識準備：請幼兒了解自己的民族。
物質(zhì)準備：flash課件、課件、《愛我中華》磁帶、少數(shù)民族頭飾。
活動過程
一、導(dǎo)入。
師：今天，讓我們隨旅游團一起坐飛機去旅游好嗎？（課件出示飛機飛行，幼兒同時動作飛機飛行狀）來到了新疆的上空，飛機慢慢降落，大家下飛機，輕輕地坐下。(出示中國地圖畫面課件。)切換展開。
�。ㄒ唬┱J識維吾爾族。
1.（一組幼兒戴維吾爾族帽。）大家好：我是維吾爾族的導(dǎo)游，歡迎大家到新疆來觀光旅游。
2.演示課件：
（1）你們了解維吾爾族，了解新疆嗎?
�。�2）他們在干什么？（跳舞。維吾爾族喜歡跳舞，他們是一個能歌善舞的民族。）
�。�3）維吾爾族穿什么樣的衣服？什么款式的？（都戴小帽，女的穿黑色坎肩、長裙、男的穿對襟長袍。）
（4）新疆有什么特產(chǎn)？（哈密瓜、葡萄、葡萄干）
�。�5）維吾爾族人在干什么？他們有哪些生活習(xí)慣？（彈冬不拉、吃羊肉串、摘葡萄）
�。�6）維吾爾族是一個熱情好客的民族，聽說我們來旅游他們正跳舞歡迎我們呢!我們一起去參加吧。(大家一起學(xué)跳新疆舞蹈。)豐富詞匯：亞克
西。
（7）今天，大家在新疆的旅程就結(jié)束了，歡迎你們下次再來。
�。ǘ┱J識蒙古族
大家坐飛機微閉雙眼來到查干湖的上空，慢慢降落，大家知道這是什么地方嗎？幼兒睜眼做驚訝狀，這么熱鬧啊，是什么日子呢？（民俗旅游節(jié)）
2.演示課件。
�。�1）他們在干什么？（居住蒙古包、拉馬頭琴、跳舞、祭敖包，舉行民俗婚禮，
�。�2）蒙古族穿什么樣的衣服？（頭上扎頭巾、穿斜襟長袍、靴子、扎腰帶）
(3)他們在講什么？（講蒙語）指名蒙古族幼兒用蒙語和大家問候。
3.大家想對蒙古族有更多的了解嗎？請同學(xué)們隨大屏幕去內(nèi)蒙古大草原去了解更多關(guān)于蒙古族的知識。
（在觀看屏幕同時認真傾聽導(dǎo)游介紹講解。）
�。�1）蒙古有什么特產(chǎn)？（羊毛、棉花、織成的毛巾、圍巾）
�。�2）蒙古族的人在干些什么？（喝奶茶、剪羊毛、牧馬）
�。�3）蒙古人不但牧馬牧羊，他們還喜歡一項運動，你們知道是什么嗎？（摔跤）
4.小朋友們課前老師讓大家對自己的民族和家鄉(xiāng)做了了解，你們知道自己生活在什么地方嗎？
�。ㄇ肮鶢柫_斯蒙古族自治縣）
剛才我們認識了維吾爾族，和蒙古族。比一比，“維吾爾族和蒙古族的人都喜歡干什么？”（跳舞）我們中國有許多民族都是喜歡跳舞、唱歌的.。那些民族舞、民歌非常的優(yōu)美。
�。ㄈ┩卣寡由�
1.你們是什么民族的？（漢族、蒙古族、回族、朝鮮族、滿族）
豐富：我們中國有五十六個民族，其中漢族人口最多，其他民族人口較少，這些人口較少的民族叫少數(shù)民族。維吾爾族、蒙古族都是少數(shù)民族。
2.你們還聽說過那些民族？
接下來讓我們走入行程的最后的一站就是民族村。
3.參觀民族村（放課件）教師講解。
�。�1）介紹傣族、苗族、彝族。他們的服裝非常精美，手工制作，身帶銀飾。
4.參觀民族娃娃展廳
�。�1）你喜歡哪個民族娃娃？為什么？
五十六個民族團結(jié)生活在一起，共同建設(shè)我們偉大的祖國。
�。ㄋ模┙Y(jié)束
小導(dǎo)游：我們?yōu)橛慰蜏蕚淞嗽S多民族頭飾，請大家自己選一件，扮演民族娃娃。
�。ǚ乓魳贰稅畚抑腥A》）現(xiàn)在我們都成了民族娃娃了，讓我們伴著歡快的樂曲團結(jié)起來，跳一支團結(jié)舞。
活動反思
本次活動各環(huán)節(jié)銜接合理，一環(huán)緊扣一環(huán)，條理清楚，活動效果明顯，每個孩子們都能注意力集中，對活動感興趣，但教師的提問語有欠妥的地方，有些提問沒有意義，可直接開門見山地講給孩子們聽，教師的肢體語表現(xiàn)力再強些效果會更好。在今后我一定要加強自身專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，提高語言邏輯能力及肢體表現(xiàn)力。
幼兒園中班社會教案：多彩的民族2
【設(shè)計意圖】
幫助大班幼兒了解民族文化、世界文化的多元性，培養(yǎng)幼兒對多元文化的理解與一重，是幼兒園社會教育目標的重要部分之一。“多彩的民族”系列活動從展現(xiàn)豐富多彩的民族文化的角度，通過認知探索活動、社會活動、親子實踐活動等不同的形式，使原本抽象的各民族文化在幼兒眼中具體而生動起來，從而幫助大班幼兒更好地理解各民的文化，進而培養(yǎng)他們熱愛多民族祖國的情感。
【活動目標】
1．能辨認維吾爾族、蒙古族、朝鮮族、藏族。
2．初步了解維吾爾族、蒙古族、朝鮮族、藏族的生活習(xí)慣和民族特征，感受他們文化風(fēng)情。
3．用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表演活動，體驗節(jié)日的快樂。
【活動準備】
1．維吾爾族、蒙古族、朝鮮族、藏族民族風(fēng)情的音像、圖片等資料。
2．環(huán)境創(chuàng)設(shè)：將活動室設(shè)計成富有多個民族的民俗特征的環(huán)境。
活動一：認識少數(shù)民族
【活動過程】
1．看錄像、幻燈、圖片等資料辨認少數(shù)民族。
教師請幼兒欣賞少數(shù)民族相關(guān)音像資料的同時，引導(dǎo)幼兒談?wù)劜煌褡宓奶攸c．
較他們的生活方式與我們的生活方式，并鼓勵幼兒講述自己對此的原有經(jīng)驗。
2．聽音樂、看舞蹈，辨認少數(shù)民族。
引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的認識從服飾、食物以及音樂、舞蹈等文化特征方面進行判段
3．玩游戲“小小旅行家”，模仿、表現(xiàn)不同民族。
(1)角色區(qū)：在游戲中反映民族生活，如設(shè)立烤羊肉串攤點，制作朝鮮族打糕．幼兒在活動中體驗民族生活的多元化。
(2)美工區(qū)：教師提供紙筒、紙盒、乒乓球、手工紙、毛線、碎布，讓幼兒進行民族娃娃的制作，表現(xiàn)各民族的衣著特征。
(3)表演區(qū)：展現(xiàn)少數(shù)民族的舞姿，代表性的音樂、服飾，以增強識別力。
【活動延伸】
1．家長和孩子一起看中國地圖，尋找少數(shù)民族在地圖上的位置。
2．有條件的家長和幼兒一起去熟識的少數(shù)民族家庭做客。
活動二：走進民俗村
【活動過程】
1．參觀深圳民俗文化村。
(1)引導(dǎo)幼兒觀看少數(shù)民族載歌載舞的表演。維吾爾族的馬頭琴、傣族的銀飾、藏族的哈達、香醇的蒙古奶酒等，都會給幼兒留下深刻的印象。
(2)和幼兒一起觀看維吾爾族舞蹈，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)其獨特的音樂節(jié)奏，鼓勵幼兒模仿。
(3)參觀傣族的銀飾品店：引導(dǎo)幼兒觀察飾品圖案，發(fā)現(xiàn)其特有的文化特征。
(4)參觀“布達拉宮”：穿藏族服飾感受藏族文化。
(5)進入“蒙古包”：感受蒙古民族的房屋特點。
2．談話：我最喜歡的少數(shù)民族。鼓勵幼兒講出自己喜歡的理由及最受吸引的'方面
3．收集自己最喜歡的少數(shù)民族物品。鼓勵幼兒自制一些喜歡的飾品，作為禮物互相贈送。
4．鼓勵幼兒回到幼兒園或家后，將自己的所見所聞講給家長和周圍的人聽。
5．親子活動：幼兒以畫中話的形式記錄游民俗村的所見，家長幫助記錄孩子的感受和看法。
活動三：親子游園
【活動過程】
1．幼兒一起做方案規(guī)劃。教師引導(dǎo)幼兒討論：怎么讓我們的節(jié)日過得既開心又有意義呢?
2．與枉區(qū)合作，確定開展游園活動的時間、場地。請社區(qū)保安維持秩序，保證活動的安全。同時向家長發(fā)放游園通知單，使其了解活動的意義、項目及規(guī)則。與會人員均著有特色．的少數(shù)民族服裝。
3．中國民族大舞臺表演：身著傣族、新疆維吾爾族、蒙古族、藏族等服飾的幼兒同臺表演具有民族代表性的舞蹈，用歌聲來歌唱幸福的生活。
4．民族民俗游園：
(1)民間藝術(shù)――糖畫。請社區(qū)制糖的老藝人現(xiàn)場制作，讓幼兒在觀賞、品嘗的同時了解傳統(tǒng)的美食文化。
(2)民間藝人――折麥稈飾物的藝人。幼兒學(xué)用麥稈皮制作小動物(蝴蝶、螞蟻、蜻蜓)，體驗不同材料制作手工藝品的快樂。
(3)民間窗花秀。請會剪紙的老人現(xiàn)場展示剪窗花的本領(lǐng)，讓幼兒感受民間藝術(shù)的美。
(4)民族游戲――竹竿舞。請家長做竹竿舞的駕竿人，老師帶孩子一起跳，節(jié)奏可根據(jù)幼兒興趣作適當調(diào)整。
【設(shè)計評析】
此活動全方位地幫助幼兒在實踐中體驗祖國文化的多元與豐富，激發(fā)幼兒愛少數(shù)民族、愛祖國的情感�；顒幼⒅爻浞掷蒙鐓^(qū)的文化資源并吸引家長主動參與，積極支持和幫助家長提高教育能力，從而優(yōu)化家庭教育環(huán)境。
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